统编版三年级语文下册第四单元测试题含答案.docx
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统编版三年级语文下册第四单元测试题含答案
2019-2020学年度下期三年级语文
第四单元测试题
（时间：
90分钟分数：
100分）
一、联系上下文，根据拼音写字词。
（9分）
1.我仔细jiǎnchá（）了一下答案，bāokuò（）标点符号，quèdìnɡ（）没有cuòwù（）后就交卷了。
2.早晨，万物从睡梦中sūxǐnɡ（）过来，mìfēnɡ（）在fēnfānɡ（）的花朵间采着huāfěn（），展shì（）着春天的活力。
二、下列词语书写完全正确的一项是（）。
（4分）
A.组织阻碍修健建造B.征途徐徐辨论争辩
C.跨越挎包内容肌肉D.陌生柏树干燥躁热
三、照样子写词语。
（6分）
争奇斗艳（含近义词）______________________________
窃窃私语（AABC式）______________________________
四、写出下面句子运用的修辞手法，再任选其中一种写一句话。
（9分）
1.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
（）
2.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
（）
3.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。
（）
_______________________________________________________________
五、在括号里填入恰当的关联词语。
（6分）
1.你（）看看什么花刚刚开放，（）知道大致是几点钟。
2.（）这时碰到正在闲游的同伴，说不定（）要打起来。
3.《昆虫记》（）语言优美生动，（）具有科学性。
六、下面哪句话和课文内容是吻合的？
（）（4分）
A.植物开花的时间，受温度、湿度、光照的影响不大。
B.蜜蜂能辨认方向，靠的既是一种本能，也是超常的记忆力。
C.缸里的小虾十分有趣，“我”还改善缸内的环境，让它们在缸中更好地生活。
七、下面一段话共有四处错误，请用修改符号在语段上修改。
（8分）
我国东晋时期，王羲（xī）之博采众长，创造了潇洒清秀的一种书体。
这种新书体在南方很快流传。
到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法被认为是我国全国的正宗书法，在当时有很大影响。
八、指点迷津。
（读谜面，猜名著人名，把人物的名字填在相应的谜面后面）（6分）
孔明关羽张飞宋清袭人迎春
凿壁偷光——（）花香扑鼻——（）
孔雀收屏——（）展翅凌空——（）
爆竹除旧——（）元前明后——（）
九、根据下面设置的情境，完成对话。
（4分）
吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：
“____________________________________________________”
我连忙解释：
“________________________________________________
_________________________________________”
十、阅读短文，回答问题。
（14分）
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它们浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一般地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出了土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒苗间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉一些。
到了盛夏，每株辣椒就长到半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞。
几天后，一朵朵雪白的小花先后开放了。
又过了四五天，辣椒开始结果，青绿的椭圆形的小辣椒一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更令人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：
这多有意思呀！
知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
1.找出文中点明中心的句子，在下面画上“”。
（2分）
2.本文主要是按照顺序写的。
试归纳出作者种植辣椒的步骤。
（4分）
_______________________________________________________________
3.文中画“”的句子运用了的修辞手法，这样写的好处是__________________________________________。
（4分）
4.说说你从作者种辣椒的经历中得到了什么启示。
（4分）
_______________________________________________________________
十一、作文。
（30分）
请你写一篇日记。
可以写生活中最有意义、印象最深的一件事，也可以写一次观察到的景物或现象，还可以写生活中的感受。
注意抓住重点具体描述。
参考答案
一、1.检查包括确定错误
2.苏醒蜜蜂芬芳花粉示
二、C
三、示例：
左顾右盼明争暗斗和颜悦色
头头是道闪闪发光斤斤计较
四、1.拟人2.反问3.比喻
示例：
保护环境难道不是我们每个人的责任？
五、1.只要就2.如果就3.不仅而且
六、C
七、①将“一种”和“潇洒清秀的”互换位置；
②“很快”与“在南方”互换位置；
③“建议”替换成“推崇”；
④删掉“我国”。
八、孔明袭人关羽张飞迎春宋清
九、示例：
怎么不去看和学习有关的书？
净看些闲书。
爸爸，多读课外书能拓宽我的视野，不但不会影响学习，反而会帮助我学得更棒。
再说，我是在完成作业之后才看课外书的。
十、1.知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
2.时间种辣椒籽→浇水→间苗→收获
3.拟人生动地写出了小辣椒可爱的样子，表达了作者对小辣椒的喜爱之情
4.示例：
要多实践，这样就会获得许多知识。
部编版三年级语文下册第四单元试卷
（一）
班级姓名成绩
一、看拼音，写词语。
（8分）
fēnfāngxǐngláimìfēngbiànrèn
bāokuòjiăncházhǔnquèkūnchóng
二、辨字组词（10分）
内（）建（）组（）误（）查（）
闪（）健（）阻（）娱（）杳（）
三、把下列词语补充完整并选择合适的填空。
（8分）
准确（）（）欣然（）（）确确（）（）
争奇（）（）芬芳（）（）（）（）观察
1、秋天一到，公园里的菊花（），非常迷人。
2、小红把数学作业忘在家里了，她妈妈给老师打电话说小红（）做完了。
四、多音字组词。
（6分）
qiáng（）mēn（）bēi（）
强闷背
qiăng（）mèn（）bèi（）
五、照样子写词语。
（6分）
1、清清楚楚：
（AABB）、、。
2、荡来荡去：
（ABAC）、、。
六、写出下列句子加点词语的反义词。
（5分）
1、蜜蜂飞得很低，大概这样可以减少阻力。
（）
2、沿途都是一些陌生的景物。
（）
3、这些小虾通体透明。
（）
4、昙花晚上九点左右悄悄绽开。
（）
5、我们在生活中要留心观察。
（）
七、按要求完成句子。
（12分）
1.按课文内容填空（4分）
（1）《蜜蜂》一课的作者是国著名昆虫学家，他写了一本书的名字《》。
（2）本单元教会我们概括段意的一种方法是。
2.完成句子（8分）
（1）我阿成哥哥把小虾从河里带回家。
（改“被字句”）
。
（2）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
。
（缩句）
。
（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
（用加点词语造句）
。
（4）好不容易才借助玻璃钢壁翻身过来。
（用修改符号修改）
。
八、阅读。
（一）课内阅读（11分）
鲜花朵朵，（），（）。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，（）吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；（）在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1．按课文内容填空。
（4分）
2．给下列加点字选择正确解释。
（3分）
（1）争奇斗艳（）
A.对打B.比赛C.奋斗
（2）欣然怒放（）
A.生气B.气势盛C.少数民族
（3）含笑一现（）
A.现在B.表露在外面，使人看见C.实有的，当时就有的
3．用直线画出第1自然段的中心句。
（1分）
4．第1段向我们介绍了种花开放的情况。
我们知道不同花开放的时间与有密切关系。
（2分）
5、昙花晚上开放的原因是什么？
（1分）
。
（二）课外阅读（9分）
植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。
各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。
用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。
这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：
玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。
而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。
还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。
高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
植物还有强烈的同情心。
当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：
植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。
那些目睹惨剧的植物好像在喊：
“____________________________”看来，植物的确是有情感的啊！
“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！
关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（）人们生物之间是有亲缘关系的，而且还（）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。
1．给短文拟一个恰当的题目：
______________________。
（1分）
2．想一想下列词语的意思，把字母分别填在第五自然段的括号里。
（2分）
A．告诫 B．告诉
3．第二自然段写了什么，用“____”画出中心句。
（1分）
4．“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。
”这句话写在第________自然段的开头最恰当。
（1分）
5．第三、四自然段主要运用的说明方法有__________、__________。
（2分）
6．发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。
（2分）
九、快乐作文（25分）
自然界非常奇妙，每天都在不断地发展变化。
只要你留心观察，就会有许多发现。
请以“我发现”为题，写一篇习作。
要求：
①把题目补充完整。
②要把自己的发现写具体。
③思路清晰，语句通顺，不少于300字。
参考答案
一、芬芳醒来蜜蜂辨认包括检查准确昆虫
二、内（内容）建（建设）组（组长）误（错误）查（检查）
闪（闪电）健（健康）阻（阻力）娱（娱乐）杳（杳无音信）
三、准确无误欣然怒放确确实实
争奇斗艳芬芳迷人留心观察
1、欣然怒放
2、确确实实
四、qiáng（强化）mēn（闷气）bēi（背包）
强闷背
qiăng（勉强）mèn（解闷）bèi（后背）
五、1、确确实实、干干净净。
郁郁葱葱
2、无忧无虑、自由自在、飞来飞去。
六、1、增加2、熟悉3、浑浊4、闭合5、忽略
七、1.
（1）《蜜蜂》一课的作者是法国著名昆虫学家法布尔，他写了一本书的名字《昆虫记》。
（2）本单元教会我们概括段意的一种方法是借助关键语句。
2.
（1）小虾被我和阿成哥哥从河里带回家。
（2）我捉了蜜蜂。
（3）他不是一个调皮的孩子，而是一个好学上进的好学生。
小虾
（4）好不容易才借助玻璃钢壁翻身过来。
八、
（一）课内阅读
1．争奇斗艳芬芳迷人牵牛花月光花
2．
（1）B
（2）B（3）B
3．一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
4．九温度、湿度、光照以及昆虫活动时间。
5、昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
（二）课外阅读
1.示例：
植物的喜怒哀乐
2.BA
3.各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。
4.三
5.举例子、作比较
6.示例：
不要啊，不要啊，谁来救救它们啊！
九、略
十、略
部编版三年级语文下册第四单元试卷
（二）
班级姓名成绩
一、看拼音，写词语。
（8分）
fèndòusūxǐngqiángdùzǔlì
kuàyuèjǐngshìxiūjiànzǔchéng
二、辨字组词组词（8分）
辫（）跨（）蜂（）蜜（）
辨（）垮（）峰（）密（）
三、填合适的量词。
（3分）
一（）科学家一（）蜜蜂一（）本能
一（）缸一（）虾一（）落叶
四、选择合适的关联词。
（4分）
不是…而是…尽管…但…因为…所以…宁可…也…
1、（）蜜蜂有辨认方向的能力，（）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
2、蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
3、梅兰芳（）卖房子度日，（）不给日本侵略者唱戏。
4、（）它们逆风飞行，沿途都是一些陌生的景物，（）它们确确实实飞回来了。
五、为加点字选择合适的解释。
（4分）
“强”在字典中有如下解释：
①程度高。
②感情或意志所要求达到的程度高；坚强。
责任心～，工作就做得好。
③好。
④使强壮有力
1、小明数学学的比小红强。
（）
2、教师这份职业是责任心强的事业。
（）
3、今天光照很强烈。
（）
4、经常参加体育锻炼能让我们强身健体。
（）
六、选词填空（6分）
陆续连续大概大约洒落撒落
1.雨居然（）不断地下了一周。
2.春天来了，各种花儿都（）开放了。
3.会场上聚集了（）两百人。
4.爷爷说他（）是上了年纪，爬起楼来有力不从心的感觉。
5.一不小心，弟弟将新买的盐（）了一地。
6.纷纷扬扬的雪花（）在大地上。
七、按要求完成句子。
（19分）
1.按课文内容填空（11分）
（1）鲜花（），（），（）迷人。
（2）下午三点，（）欣然（）；傍晚六点，烟草花在（）中（）。
（3）《滁州西涧》作者是朝代。
前两句中，诗句，是诗人看到的景象；是诗人听到的。
2.按要求做句子。
（8分）
（1）在鱼缸里养了金鱼几条。
（用修改符号修改）
。
（2）它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？
（改陈述句）
。
（3）法布尔是法国著名的昆虫学家。
（改为反问句）
。
（4）我快步从二楼跑下来，打开电视，观看新闻联播。
（缩句）
。
八、阅读。
（一）课内阅读（10分）
同的植物为什么开花的时间不同呢？
原来，植物开花的时间，与温度、湿（shīsī）度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lènnèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适（shìsì）宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1、给加点的字选择正确的读音。
（3分）
2、我能从文中找到下面词语的反义词。
（3分）
艳丽（）
湿润（）
安全（）
3、文中画线句子的修辞手法是______。
（2分）
仿写一个：
__________________。
4、本段的主要内容是__________________。
（2分）
（二）课外阅读（13分）
睡姿百态
动物休息或睡觉的姿势,千姿百态。
江河湖海里的鱼儿要睡觉。
金鱼缸里的金鱼,无论在游动或者静止的时候,总是睁大着眼睛,好像它们从来不睡觉似（shìsì）的。
其实,鱼因为大多数没有眼睑（jiănlián）,没法闭上眼睛睡觉。
蛇有透明而连续的眼睑,是睁着眼睡觉的。
乌龟也要睡觉,当它匍匐不动时,也就进入了梦乡。
蝙蝠的睡眠很怪:
后肢勾住屋檐,身体倒（dăodào）挂,头朝下面睡觉。
这种睡法比躺着睡更好,一遇敌害来侵犯,就能迅速地鼓翼起飞,又快又安全。
猩猩的睡态同人相似。
野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡,动物园的猩猩靠墙睡,头下垂到靠近膝盖,狒狒喜欢把树木当作椅子坐在那里睡,猴子睡不香甜,一有声响立即（jíjì）醒来。
动物睡觉也是一种休息,可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸,循环,消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。
1、给课文中加点字选择正确读音。
（4分）
2、短文中写了、、、蝙蝠、、、几种动物的睡姿。
（3分）
3、睡眠对动物有什么作用？
（2分）
。
4、短文在结构上采用了（）方式。
（2分）
A.总—分—总B.总—分C.分—总
5、短文的中心句是。
（2分）
九、快乐作文（25分）
题目：
我做了一项小实验
要求：
①选择自己熟悉的实验来写。
②把实验名称、准备、过程、结果写清楚。
③注意运用恰当的修辞，不少于300字。
参考答案
一、奋斗苏醒强度阻力跨越警示修建组成
二、辫（辫子）跨（跨越）蜂（蜜蜂）蜜（蜂蜜）
辨（辨认）垮（打垮）峰（顶峰）密（秘密）
三、一位科学家一只蜜蜂一种本能
一口缸一只虾一片落叶
四、1、因为…所以…2、不是…而是…3、宁可…也…4、尽管…但…
五、1、③2、②3、①4、④
六、1.连续2.陆续3.大约4.大概5.洒落
七、1.
（1）鲜花（朵朵），（争奇斗艳），（芬芳）迷人。
（2）下午三点，（万寿菊）欣然（怒放）；傍晚六点，烟草花在（暮色）中（苏醒）。
（3）《滁州西涧》作者是唐朝代韦应物。
前两句中，诗句独怜幽草涧边生，是诗人看到的景象；上有黄鹂深树鸣是诗人听到的。
2.他
（1）在鱼缸里养了金鱼几条。
（2）它们飞得那么低，不能看到遥远的家。
（3）难道法布尔不是法国著名的昆虫学家吗？
（4）我观看新闻联播。
八、
（一）课内阅读
1、湿（shī）度娇嫩（nèn）适（shì）宜
2、艳丽（淡雅）
湿润（干燥）
安全（危险）
3、拟人春天来了，杨柳条随风舞蹈。
4、原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有着密切的关系。
（二）课外阅读
1、似（shì）的眼睑（jiăn）倒（dào）挂立即（jì）
2、鱼、蛇、乌龟、猩猩、狒狒、猴子
3、可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸,循环,消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。
4、A
5、动物休息或睡觉的姿势,千姿百态。
九、略
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