语文学业测验说明.docx
《语文学业测验说明.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文学业测验说明.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
语文学业测验说明
2013年初中语文学业考试说明
2013年初中语文学科学业水平考试命题以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，参照《淄博市2013年初中学业考试及高中阶段学校招生录取工作意见》的精神，重点考查学生掌握和运用祖国语言文字的能力，引导广大教师努力提高学生的语文素养。
针对语文学科的特点，除全面考查学生的基础知识外，重点考查学生识记、理解、分析、判断、应用、鉴赏和表达等能力。
（一）考试内容及要求
一、积累与运用
1．能熟练地使用工具书独立识字，能准确识记3500个常用汉字的字音和字形。
有良好的书写习惯，能正确工整地书写汉字，做到卷面整洁，没有错别字。
2．积累并能正确使用一定数量的词语（含成语、俗语、谚语、歇后语等）。
3．初步了解句子的结构特点，能辨别不同句式的表达效果，能辨析并修改常见的语病。
4．随文学习基本的语法知识，了解常用修辞手法在具体语言环境中的表达作用，并能恰当地运用这些知识增加语言表达的生动与形象。
5了解标点符号的作用，能正确使用标点符号。
6.了解课文涉及的重要作家的生平经历和文学成就，阅读其代表作品。
7．能根据语言交流情境，文明得体、思路清晰地表达自己的观点，做到内容具体，语言生动，有自己的观点。
8.背诵默写课本中要求积累背诵的诗文名句。
9.能综合运用所学语文知识和多种语言能力解决生活中的实际问题。
二、古诗文阅读
1.古诗文赏析以课内要求积累的古代诗词为主，能初步鉴赏诗词中的名句以及富有表现力的词语，能准确理解诗词的主要内容、思想情感和表达技巧。
2.文言文阅读以课外文言文为主。
能利用课内积累的常用文言词语和文言句式等知识，借助注释和工具书，用现代汉语解释和翻译具体语言环境中的重点词语和句子的意思，理解文言文的基本内容和思想情感，考察学生独立阅读浅易文言文的能力。
三、现代文阅读
1．能根据文章的特点，采取恰当的阅读方式，了解叙述、描写、说明、议论和抒情等表达方式的不同作用。
如阅读说明性文章，能把握说明对象的特点，理清说明的顺序，了解说明的方法，获取主要的信息，能领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想方法；阅读议论性文章，能抓住中心论点，区分观点与材料及其内在联系，了解论证的方法和逻辑顺序，并能联系实际对文章的观点做出评判。
2.欣赏文学作品，能根据不同的文章体式确立阅读的方法和视角，能区分写实作品和虚构作品。
对作品中感人的情境和形象，有自己的情感体验。
能初步领悟作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
3．掌握一定的阅读方法，在与作者、文本的对话中，把握文章的基本思路，并能用简练的语言概括内容要点；了解文章的结构特点，把握作者的行文思路；发现文中重要信息，把握作者在文中的观点态度。
4．能结合文中的关键语句或富有表现力的语言去把握作品的主旨和形象，了解不同作家的语言风格，理解其表达技巧。
5．能根据文章内容进行合理地推断、联想和拓展，并能结合自己的生活阅历，对文章的内容、观点、语言和写法等提出自己的判断、思考和评价。
6.广泛阅读各种类型的读物，有一定的阅读积累和阅读视野。
四、作文
1．能多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩。
写作有真情实感，能够表达出自己对自然、社会、人生的感受和体验。
2．能根据不同的写作目的和对象，灵活选择记叙、说明、议论、抒情等表达方式，条理清楚地表达自己的思想情感，做到思路清晰，详略得当，中心明确。
3.写记叙性文章，做到内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到有理有据。
4．语言规范流畅，能运用联想或想象丰富表达的内容，能恰当地借助修辞手法增强语言的表现力，提倡有创意地表达。
5.能根据表达的需要，借助语感和语法修辞知识，修改作文，做到文从字顺。
6．书写认真，端正，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。
（二）考试形式及试卷结构
答卷方式：
闭卷、笔试。
试卷总分：
120分
试卷结构：
第I卷（选择题）
一、基础知识积累与运用
第II卷（非选择题）
二、古诗文积累与阅读
三、现代文阅读
四、综合性学习
五、写作
机密★启用前试卷类型：
A
淄博市2013年初中学业考试
语文样题
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分120分。
考试时间120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、毕业学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案不能答在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
4．答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷（选择题）
一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）
1．下列加点字的字形或注音有误的一项是
A．冗杂（rǒnɡ）诘问（jié）锐不可当（dānɡ）
B．汲取（jí）剽悍（piāo）通宵达旦（xiāo）
C．确凿（záo）静谧（mì）苦心孤诣（yì）
D．亵赎（dú）负荷（hè）忧心忡忡（zhōnɡ）
2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是
A．中国文字和书法代表了民族的精神和文化的根。
但在中小学基础教育中，书法教育却被忽视，加强青少年汉字书写教育刻不容缓。
B．春天的红莲湖像一幅优美的画卷，多姿多彩，令游人瞻前顾后，流连忘返。
C．南海自古就是中国的领土，菲律宾在黄岩岛海域不断挑起事端，令中国人民义愤填膺。
D．因救学生而双腿截肢的张丽莉老师，成为我国家喻户晓的“最美女教师”。
3．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是
A．“创新是人的本性。
”国家最高科学技术奖获得者谢家麟说，“我们要建设科技强国，必须要培养高素质的创新科技人才。
”
B．一部可歌可泣的《雷锋日记》所展示的雷锋精神，激励着一代又一代中国人。
C．史铁生、铁凝、贾平凹、余秋雨……等作家，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带我们在文学的海洋中遨游。
D．我戴一个草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
4.下面句子没有语病的一项是
A.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。
B.将在天津举办的第九届全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津形象带来良机。
C.周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。
D.通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运会。
5．下列加点的文言词语解释有误的一项是
A．秦王色挠，长跪而谢（感谢）之曰。
（《唐雎不辱使命》）
B．吾妻之美（以……为美）我者，私我也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．问今是何世，乃（竟然）不知有汉。
（《桃花源记》）
D．日扳（通“攀”）仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》）
6．下列说法有误的一项是
A．《史记》是我国第一部纪传体通史，全书共一百三十篇，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，它以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、王、史、薛四大家族的兴衰史。
C．“说”，在古代是一种表明自己观点的文体，比如《马说》《黄生借书说》《爱莲说》。
D．安徒生，是法国著名童话作家，他一生创作了《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》等大量优秀的童话作品。
7．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
当年国语课本定位极为明确：
，，，，。
①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容多种思想
③继承传统价值④不以强横的标准答案来桎梏学生
⑤以母语教育为本
A．⑤③①④②B．⑤③④②①
C．④②⑤①③D．④②①⑤③
第Ⅱ卷（非选择题）
二、古诗文积累与阅读（共20分）
8．默写填空。
（7分）
（1）天时不如地利，。
（《孟子·公孙丑下》）
（2），上有黄鹂深树鸣。
（韦应物《滁州西涧》）
（3），万里送行舟。
（李白《渡荆门送别》）
（4）白居易在《钱塘湖春行》中借莺歌燕舞，表达对西湖美景的喜爱和留恋的诗句是：
，。
（5）请写出和菊花有关的连续的两句诗：
，。
9．阅读下面的古诗，完成后面的问题。
（3分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
这首诗多处运用典故，请任选一处，并作简要分析。
10．阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。
（10分）
冰雪文序
张岱
鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。
今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。
盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？
若①吾所谓冰雪则异是。
凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。
冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。
故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。
其所以恣③人挹④取受用之不尽者，莫深于诗文。
盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。
此期间真有差之毫厘，失之千里。
特恨遇之者不能解，解之者不能说。
即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚⑤为？
故曰：
诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
【注释】①若：
像。
②特：
只不过。
③恣：
放纵，任凭。
④挹（yì）：
舀。
⑤奚（xī）:
什么。
（1）解释下列加点的词。
（2分）
①盖人生无不藉此冰雪之气以生藉
②作之者固难固
（2）请用“/”为文中画横
线的句子断句。
（2分
）
冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中
特鱼与龙不之觉耳。
（3）用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）
特恨遇之者不能解，解之者不能说。
（4）所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。
请你根据本文内容提示，并结合自己的生活体验，用至少4个双音节词，概括一下“冰雪”的特点。
（2分）
（5）张岱文风任情适性，文笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。
请问，文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情？
（2分）
三、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文章，完成11～15题。
（12分）
石头里有一只会飞的鹰
梁衡
①雕塑家用一块普通的石头雕了一只鹰,栩栩如生,振翅欲飞。
观者无不惊叹。
问其技,曰:
石头里本来就有一只鹰,我只不过将多余的部分去掉,它就飞起来了。
②这个回答很有哲理。
③原子弹爆炸是因为原子核里本来就有原子能;植物发芽,是因为种子里本来就有生命。
它不爆炸、不发芽,是因为它有一个多余的外壳,我们去掉它,它就实现了它自己的价值。
达尔文本酷爱自然,但父亲一定要他学医,他不遵父命,就成了伟大的生物学家。
居里夫人25岁时还是一名家庭教师,还差一点当了小财主家的儿媳妇。
她勇敢地甩掉这些羁绊,远走巴黎,终于成为一代名人。
鲁迅先是选学地质,后又学医,当把这两层都剥去时,一位文学大师就出现了。
就是宋徽宗、李后主也不该披那身本来就不属于他们的龙袍,他们在公务中痛苦地挣扎,还算不错,一个画家、词人终于浮出水面。
这是历史的悲剧,但是成才的规律,也是做事的规律。
物各有主,人各其用,顺之则成,逆之则败。
④每当我看杂技演出时,总不由联想一个问题,人体内到底有多少种潜能。
同样是人,你看,我们的腰腿硬得像根木棍，而演员却软得像块面团。
因为她只要一个“软”字,把那些无用的附加统统去掉，她就是石头里飞出来的一只鹰。
但谁又敢说台下的这么多的观众里,当初就没有一个身软如她的人?
只是没有人发现,自己也没有敢去想。
⑤法国作家福楼拜说:
“你要描写一个动作,就要找到那个唯一的动词,你要描写一种形状就要找到那个唯一的形容词。
”那么,你要知道自己的价值,就要找到那个唯一的“我”,记住,一定是“唯一”,余皆不要。
好画,是因为舍弃了多余的色彩；好歌,是因为舍弃了多余的音符；
好文章，是因为舍弃了多余的词汇。
一个有魅力的人,是因为他超凡脱俗。
超脱了什么?
常人视之为宝的,他像灰尘一样地轻轻抹去。
⑥建国后,初授军衔,大家都说该给毛泽东授大元帅。
毛说,穿上那身制服太难受,不要。
居里夫人得了诺贝尔奖,她将金质奖章送给小女儿在地上玩。
爱因斯坦是犹太人的骄傲,以色列开国,想请他当第一任总统,他赶快写信谢绝。
他们都去掉了虚荣,舍弃了那些不该干的事,留下了事业,留下了人格。
⑦可惜在现实生活中,我们总是算加法比算减法多,总要把一只鹰一层层地裹在石头里。
欲孩子成才,就拼命地补课训练,结果心理逆反,成绩反差;想要快发展,就去搞“大跃进”,结果欲速不达;想建设,就去破坏环境,结果生态失衡,反遭报复。
何时我们才能学会以减为加,以静制动呢?
⑧诸葛亮说“宁静致远”。
当你学会自己不干扰自己时,你就成功了。
（选自《梁衡散文中学生读本》，有删节）
11．文中第②段“这个回答很有哲理”中的“哲理”具体指什么？
（2分）
12．文章第③段和第⑥段都引用了居里夫人的事例，其论证的侧重点有何不同？
（4分）
13．结合文中的具体事例，谈谈对第⑤段中画线句子的理解。
（3分）
常人视之为宝的,他像灰尘一样地轻轻抹去。
14．联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。
（3分）
（二）阅读下面的文章，完成16～21题。
（18分）
槐抱柳
袁省梅
你见过这样的树吗？
本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马槽般的大坑。
偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。
风沙把村里村外的树都击打得枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。
槐抱柳活着，准确地说，槐抱柳也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活得好好的。
这棵树生长在五里柳，是五里柳唯一的一棵树，也是五里柳最老的树。
谁也不知道这棵树多少岁了。
就像不知道王长信老人多少岁。
有人说老人一百岁了，有人说加上闰年闰月该一百多了。
王长信老人听了，笑得咯咯的，指着村口的槐抱柳说，它肯定知道，你们问它吧。
可是，没人问这棵老树。
人们都很忙。
人们被风沙撵着，忙着搬家。
人们说，五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。
王长信老人没走。
老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。
老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？
王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。
都走了，就剩咱俩了。
王长信老人给树浇着水，咯咯笑，五里柳就剩咱两个活物了。
老人把这棵树当成人了。
王长信老人浇完树，又去挑水了。
村里，地里，老人种了好多棵树苗。
老人说，我就不信风沙能跑过咱。
老人叨叨着，五里柳不能只有你和我啊。
咱得把风沙撵走，得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。
一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。
村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。
槐抱柳担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。
沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬着哩，不怕。
老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。
老人说，我就不信撵不走风沙，不信这树活不了。
恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。
槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。
老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。
老人咯咯咯咯笑得开心，粗糙的手抚着老树，说，我是树，咱都是树，五里柳要有好多的树。
老树满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。
然而有一天，老人没有来。
太阳在天上肆无忌惮地滚着，从东滚到西，老树都没看见老人，老树的每个枝条都耷拉得没了精神。
连着好几天，老树都没看见老人的身影，没有听见老人咯咯咯咯的笑声。
五里柳是座空村。
无论老人的笑声在村子的哪个角落，哪怕就是在十里外那条细如发丝的河边，老树也能听见老人呼哧呼哧粗重的喘息。
老树开始担心起来。
没有老人，五里柳就真的完了。
老树忧愁地想着。
夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。
老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。
老树看着老人，满树的枝条都担心地揪扭成了一团。
第二天，老人果然唤来了四五个人。
老人和这几个人回到村里。
老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。
那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。
老人说，好吃吧？
老人说，不能白吃，你们得帮我栽树。
吃一颗枣，栽一棵树。
那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。
我们都栽树。
把五里柳的人都唤回来栽树。
老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。
老人悄悄地给老树说，不急，他们会回来的。
五里柳还是五里柳，你信吗？
果然，更多的人来到了五里柳。
人们栽树累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。
老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。
老人咯咯咯咯地笑着，靠着老树的槽坐了下去。
老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。
老树用它糙糙的却温暖的“马槽”像抱柳树一样，抱住了老人。
（选自《2011中国年度小小说》）
15．这篇小说以“槐抱柳”作为题目，有什么好处？
（3分）
16．当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候，王长信老人为什么坚守下来？
（2分）
17．“树人相应，人树相合”是这篇小说构思的巧妙之处，槐抱柳与王长信老人这两个形象有哪些共同点？
（3分）
18．结合语境，根据提示品味下列词句。
（6分）
（1）槐抱柳满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。
（提示：
加点词语的表达效果是什么？
）
（2）村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。
（提示：
本句运用了哪种修辞手法？
其表达作用是什么？
）
19．小说结尾，画面温馨，意蕴丰富。
请展开联想和想象，写一段话具体描绘一下这幅画面。
不少于50字。
（4分）
四、综合性学习（共6分）
20．2012年5月31日是世界卫生组织发起的第25个“世界无烟日”。
本次世界无烟日的主题是“烟草业干扰控烟”，口号是“生命与烟草的对抗”。
请根据要求，完成下面的题目。
（1）根据下面两个图表，对中国的控烟情况作简要分析。
（3分）
中国历年吸烟人数统计表
年份
吸烟人数（亿人）
2007
3.5
2008
3.5
2009
3.4
2010
3.4
2011
3.5
（表一）（表二）
（2）根据下面的资料，从烟草企业的错误做法中，任选一项谈谈其危害。
（3分）
世界卫生组织《烟草控制框架公约》指出：
“烟草制品包装和标签不得以任何虚假、误导、欺骗或可能对其特性、健康影响、危害或释放物产生错误印象的手段推销一种烟草制品；全面禁止所有的烟草广告、促销和赞助。
”
错误做法一：
建立中国烟草博物馆，并作为爱国主义教育基地。
错误做法二：
烟草企业冠名援建希望小学。
错误做法三：
以保护吸烟者健康的名义，开发低焦油香烟和中草药卷烟。
五、写作（共50分）
21．阅读下面文字，按要求作文。
只要真心喜欢，每一种生活都会拥有无限精彩；只要心存感激，每一段经历都会留下美好回忆；只要积极面对，再艰难的日子也会充满希望的阳光。
以“我的 生活”为题写一篇文章。
要求：
（1）在题目横线上填上合适的词语，将题目补充完整。
（2）内容具体，感情真挚，认识深刻。
（3）不少于600字，文体不限。
淄博市二〇一三年初中学业考试
语文试题（A）参考答案及评分标准
第Ⅰ卷
一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）
1．D2.B3.C4.C5．A6.D7．B
第Ⅱ卷
二、古诗文积累与阅读（共20分）
8．
（1）地利不如人和
（2）独怜幽草涧边生（3）仍怜故乡水（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
（5）采菊东篱下，悠然见南山；莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦；
（每句1分，共7分。
添字、漏字、有错别字均不得分）
9．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：
这两句暗用典故：
借吕尚垂钓渭水边遇西伯姬昌（即周文王）而得重用，伊尹先梦见自己乘船经过日月之旁，后受商汤聘请的故事，表明诗人对从政仍有所期待（抒发自己希望得到重用的心愿）；
长风破浪：
宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：
“愿乘长风破万里浪。
”抒发了诗人对实现政治理想的渴望与信心。
（找出典故句1分，分析2分，共3分）
10．
（1）①借，凭借②本来（每小题1分，共2分）
（2）冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。
（每个停顿0.5分，共2分）
（3分）只不过遗憾的是遇到的不能理解，理解的不能评说。
（“”特“恨”“解”“说”四个关键词，共2分）
（4）空灵、纯净、湿润、透明、清冽、保鲜、低温等特点（每个0.5分，共2分）
（5）“诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
”或“特恨遇之者不能解，解之者不能说。
”
三、现代文阅读（共30分）
11．雕刻家去掉石头中多余的部分，有了一只会飞的鹰；指去除多余的或附加的东西，最终才能实现自己的价值。
（意思对即可，2分）
12．前者引用居里夫人的事例，论证的侧重点在于要勇于舍弃（有舍弃才有个人的成长、发展）；后者引用居里夫人的事例，论证的侧重点在于舍弃了虚荣，才能成就了事业与人格。
（每个要点2分，共4分）
13．毛泽东拒绝接受大元帅这个军衔；居里夫人把诺贝尔金质奖章让孩子当玩具；爱因斯坦谢绝担任以色列的第一任总统。
这里运用比喻，形象地说明他们都把人们视之为珍宝的荣誉看得很轻很淡，甚至放弃、舍却。
（举出事例1分，分析2分，共3分。
意思对即可）
14．可从“善于舍弃，勇于舍弃，发现自己的专长，专心于自己的事业，淡泊名利”等方面谈。
（共3分。
答出任意3点，且言之有理即可）
15．以此为题的好处是：
成为小说的叙事线索贯穿全文，是小说中老人形象的象征，含蓄地揭示了小说的主题。
同时，“槐抱柳”这一奇特现象也会吸引读者的兴趣。
（共3分。
每个要点1分）
16．老人坚守下来是一是为了照料槐抱柳，二是老人热爱家乡，对家乡的未来充满希望。
他想在家乡种树，以撵走风沙。
（每个要点1分，共2分。
）
17．共同点：
历经沧桑，生命力强；依恋故土；执着坚守，有奉献精神。
（共3分。
答出一点得1分。
）
18.运用了拟声词，表达出槐抱柳听到老人话后的喜悦和兴奋。
（共3分。
前一要点1分，后一要点2分）
运用了拟人的修辞手法，形象地表达了槐抱柳见不到老人时的担忧和焦急。
（共3分。
前一个要点1分，后一个要点2分）
19.示例：
一阵风吹过，在夕阳的余辉中，老人慢慢慢慢坐在老树的怀里，老树张开那粗糙却又温暖的怀抱，像抱柳树一样紧紧地抱住了老人。
老树安详地看着老人，软软的柳条轻抚着老人的脸。
老人就这样安详地睡去了。
（共4分。
内容符合文意2分，语言表达生动2分）
20.
（1）我国卷烟的销量几年来不断增长，但是，我国吸烟的人数却居高不下，由此可见，我国控烟的形势极其严峻。
（共3分。
每个要点1分）
（2）错误做法一：
美化了烟草的形象，使吸烟变成了爱国的行为，是在误导青少年吸烟；
错误做法二：
明着是在做有益于社会的慈善事业，其实是在做烟草企业的隐性
升级会员 