厦门市物理中考考试说明.docx
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厦门市物理中考考试说明
2009年厦门市初中毕业生学业考试说明
（物理）
一、命题依据
教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《物理课程标准》），省教育厅制订的《2009年福建省初中学业考试大纲（物理）》。
二、命题原则
1．导向性：
正确发挥考试的导向功能。
坚持以学生为本，强调能力立意，引导学生学会学习和应用，引导教师改进教学方法，引导学校加强教学管理。
2．基础性：
重视基础知识与基本技能的考查。
在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同时关注情感、态度与价值观的考查。
避免出现繁、难、偏、旧试题。
3．应用性：
注重理论联系实际。
试题素材应自然融洽地联系学生实际，反映物理科技的发展及其应用，让学生在真实的生活情景之中应用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题，拉近物理与生活的距离，体现从生活走向物理、从物理走向社会的课程理念。
不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。
4．探究性：
加强对科学探究能力的考查。
对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。
5．开放性：
重视开放创新能力的考查。
应设计适量的开放性试题，考查学生的发散思维能力和创新能力。
6．科学性：
严格按照规定的程序和要求组织命题。
发挥不同类型试题的功能，确保学生发挥其真实水平；试题及评分标准要科学、严谨，杜绝出现科学性、技术性的错误。
三、适用范围
适用于参加2009年厦门市初中毕业生学业考试的学生。
四、考试范围
《物理课程标准》中内容标准所要求的内容。
五、内容和目标要求
考查的内容分科学探究、物质、运动和相互作用、能量四个部分。
对于各部分内容要求掌握的程度，根据《课程标准》对各部分内容要求的层次在“考试内容和考试要求”中用字母A、B、C、D标出，他们的含义如下：
A：
了解和认识所列知识的内容。
能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。
B：
理解所列知识的内容。
能把握知识的内在逻辑联系，并能用来分析、解决简单的问题。
如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。
C：
要求能独立完成实验操作。
会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改进。
D：
经历实验和科学探究过程，建立感性认识，表达见解和感受，形成科学的价值观。
考试内容和考试要求
考试内 容
要求
物
质
物质的形态和变化
1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。
能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。
A
B
2．有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。
尝试与同学交流对当地环境资源利用及改进的意见。
D
3．能区别固、液和气三种物态。
能描述这三种物态的基本特征。
B
A
4．能说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理。
会测量温度。
尝试对环境温度问题发表自己的见解。
A
C
D
5．通过实验探究物态变化过程。
尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
D
B
6．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
有节约用水的意识。
B
D
物质属性
7．能描述物质的一些属性。
尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。
A
B
8．初步认识质量的概念。
会测量固体和液体的质量。
A
C
9．通过实验理解密度的概念。
尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
DB
B
C
10．了解物质的属性对科技进步的影响。
AD
物质的结构和尺度
11．知道物质是由分子和原子组成的。
A
12．了解原子的核式模型。
了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。
A
D
13．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。
AD
14．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
A
新材料及其应用
15．初步了解半导体的一些特点。
了解半导体材料的发展对社会的影响。
A
D
16．初步了解超导体的一些特点。
了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。
A
D
17．初步了解纳米材料的应用和发展前景。
AD
18．有保护环境和合理利用资源的意识。
D
运
动
和
相
互
作
用
多种多样的运动形式
19．能用实例解释机械运动及其相对性。
B
20．能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。
初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。
B
A
21．能用实验证实电磁相互作用。
能举例说明电磁波在日常生活中的应用。
D
A
22．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。
知道世界处于不停的运动中。
A
机械
运动
和力
23．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。
会使用适当的工具测量时间。
能通过日常经验或物品粗略估测长度。
会选用适当的工具测量长度。
C
24．能用速度描述物体的运动。
能用速度公式进行简单计算。
A
B
25．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。
认识力的作用效果。
能用示意图描述力。
知道二力平衡条件。
了解物体运动状态变化原因。
会测量力的大小。
A
C
26．通过实验探究，理解物体的惯性。
能表述牛顿第一定律。
DB
A
27．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
DC
28．通过实验探究，学习压强概念。
能用压强公式进行简单计算。
知道增大和减小压强的方法。
了解测量大气压强的方法。
D
B
A
29．通过实验探究，认识浮力。
经历探究浮力大小的过程。
知道物体浮沉的条件。
知道阿基米德原理。
DA
D
A
30．通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。
DA
声
和
光
31．通过实验探究，初步认识声产生和传播条件。
了解乐音特性。
了解现代技术中与声有关的应用。
知道防治噪声的途径。
DA
A
32．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。
探究并了解光的反射和折射的规律。
D
DA
33．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。
探究并知道凸透镜成像规律。
认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
了解凸透镜成像的应用。
D
DA
A
34．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。
比较色光混合与颜料混合的不同现象。
DA
B
35．知道波长、频率和波速的关系。
了解波在信息传播中的作用。
A
电
和
磁
36．通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。
D
37．通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。
DA
38．通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
D
39．知道光是电磁波。
知道电磁波在真空中的传播速度。
A
40．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
AD
能
量
能量
、能量的转化和转移
41．通过实例了解能量及其存在的不同形式。
能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。
A
42．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一物体，不同形式的能量可以互相转化。
A
43．结合实例认识功的概念。
知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
A
44．结合实例理解功率的概念。
了解功率在实际中的应用。
B
A
机
械
能
45．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。
能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。
A
46．知道机械功的概念和功率的概念。
能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
A
B
47．理解机械效率。
B
48．了解机械使用的历史发展过程。
认识机械的使用对社会发展的作用。
AD
内
能
49．通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。
DAB
50．了解内能的概念。
能简单描述温度和内能的关系。
A
51．从能量转化的角度认识燃料的热值。
A
52．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
D
53．了解热量的概念。
A
54．通过实验，了解比热容的概念。
尝试用比热容解释简单的自然现象。
DA
B
电
磁
能
55．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
A
56．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
理解欧姆定律，并能进行简单计算。
D
B
57．会读、会画简单电路图。
能连接简单的串联电路和并联电路。
能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
C
A
58．会使用电流表和电压表。
C
59．理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
能区分用电器的额定功率和实际功率。
B
60．通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
DA
61．了解家庭电路和安全用电知识。
有安全用电的意识。
AD
能
量
守
恒
62．知道能量守恒定律。
能举出日常生活中能量守恒的实例。
有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。
A
D
63．通过能量的转化和转移，认识效率。
A
64．初步了解在现实生活中能量的转化和转移有一定的方向性。
A
能源与可持续发展
65．能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
D
66．能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点。
A
67．了解核能的优点和可能带来的问题。
AD
68．了解世界和我国的能源状况。
对于能源的开发利用有可持续发展的意识。
D
六、考试形式
闭卷、笔试。
七、试题难度
试题按其难度分为容易题、中档题和稍难题。
难度值为0.70以上的试题为容易题，难度值为0.50~0.70之间的试题为中档题，难度值为0.30~0.50之间的试题为稍难题。
容易题∶中档题∶稍难题=7∶2∶1，整卷难度值0.60~0.65左右，及格率约为0.62~0.67左右。
八、试卷结构
题量：
34小题考试时间：
90分钟试卷满分：
100分
题型：
选择题12小题，每小题2分，共24分。
填空12小题，每小题2分，共24分。
简答题1小题，4分。
作图题3小题，每小题2分，共6分。
实验、探究题3小题，共22分。
计算题3小题，共20分。
知识点分值分配约为：
力学40分，热学13分，电学38分，光学9分。
九、试题示例
（一）选择题
1．如图1所示，为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（）。
A．保护车辆行驶安全B．减小车辆噪声污染
C．增加高架道路美观D．阻止车辆废气外泄
【参考答案：
B】（容易题）
2．如图2所示，老林用钓鱼杆钓到一条鱼。
鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了。
下列关于钓鱼过程的几种解释，正确的是（）。
A．鱼在水中时没有受到重力
B．鱼在水中时钓鱼竿是省力杠杆
C．把鱼拉离水面的过程中，鱼受到的浮力减小
D．把鱼拉离水面的过程中，鱼受到的重力增大
【参考答案：
C】（中档题）
（二）填空、作图题
1．我国古代为了传递信息，自周代起就形成邮驿制度，每到一驿站换人换马接力传递，到宋代设金牌、银牌、铜牌三种邮驿等级，其中“金牌”一昼夜传递500里（1昼夜＝24h，1里＝0.5km），由此可推算出传递“金牌”的平均速度约为km/h。
【参考答案：
10.4】（容易题）
2．大嶝岛有个世界上最大的军事广播喇叭（如图所示），工作时功率可达3kW，那么广播30min需要消耗电能______kW·h。
郭工程师在喇叭电台里每根电子管的两端安装一个小风扇，这是为了解决机器工作时部分电能转化为______能而带来的问题。
【参考答案】1.5内（中档题）
3．图4所示是一个在空中运动的足球，请做出足球所受重力的示意图。
【参考答案：
如图5所示】（容易题）
（三）实验、探究题
1．小华利用如图6所示的实验装置，探究“滑动摩擦力跟接触面积大小的关系”，他设计了如下实验步骤：
A．将木块平放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动
B．将木块侧放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动
C．将木块侧放在较粗糙的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动
（1）小华设计的三个步骤中，步骤是不必要的；
（2）要测得滑动摩擦力，应让木块做运动；
（3）某次实验中，弹簧测力计的示数如图6所示，则木块受到的滑动摩擦力大小是________N。
【参考答案】
（1）C
（2）匀速直线（3）1.8（容易题）
2．某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度：
（1）他们选择了鼓（含鼓槌）做实验，除了这种器材外，至少还需的实验器材是和；
（2）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。
实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整。
A．量出200m的直线距离s并做记录；
B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；
C．当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；
D．乙同学；
E．将测得的时间t记录下来；
F．重复上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v´。
（3）请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求。
（4）请写出造成本实验误差的原因之一：
。
【参考答案】
（1）停表卷尺
（2）立刻停止记时（3）正确设计表格如下
实验次数
路程s/m
时间t/s
速度v/m.s-1
平均速度v′/（m·s-1）
1
2
3
（4）计时操作反应误差（或测量路程的误差或停表的误差或卷尺本身的误差等）（中档题）
（四）计算题
1．矗立在福州闽江公园国际雕塑园中的水平大理石基座上正面印文为“北京奥运”的巨石印，重约3.3×105N，底面积约4m2，如图所示。
求：
（1）该巨石印的质量是多大?
（g取10N／kg）
（2）它对基座的压强有多大?
（3）在搬运过程中，起重机将该巨石印匀速抬高2m做了多少功?
【参考答案】
（1）
（2）
（3）
（容易题）
2.厦门快速公交系统（BRT）建成后，运行速度约为42km/h，从第一码头到大学城只需40min。
如图，假如质量为50kg的小鹭要乘坐BRT公交车时，先用30s走上高5m的人行天桥，再用15s从天桥乘坐自动扶梯到达BRT站台，站台比天桥高4m。
试求：
（1）第一码头到大学城的大约路程；
（2）小鹭走上天桥的过程中克服重力所做的功；
（3）小鹭从地面到BRT站台过程中克服重力做功的平均功率。
【参考答案】
（1）由
得：
（2）G=mg=50kg×10N/kg=500N
W1=Gh1=500N×5m=2500J
（3）W=G（h1+h2）=500N×（5m+4m）=4500J
t=t1+t2=45s
（中档题）
3．有一海尔电热水器铭牌如下表：
（1）防电墙技术就是在电热水器内部形成永久性电阻，从而降低异常情况下经过人体的电流值。
经过防电墙处理后，人体承受的电压不高于12V，如图所示，这就保证了人体安全。
人体的最大电阻约为20MΩ，求防电墙的电阻大约是多少？
（2）如果该电热水器在10min内产生的热量为7.8×105J，求电热水器的实际功率和
电路的实际电压？
海尔电热水器FCD-JTHC50
额定电压：
220V
额定加热功率：
1500W
容积：
50L
商品特征：
安全防电墙
防水、防尘、防潮
【参考答案】
（1）人体与防电墙串联
（2）
（稍难题）
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