最新北师大版六年级上册语文第七八单元试题.docx
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最新北师大版六年级上册语文第七八单元试题
六年级上期语文学月检测试题(四)
(主题单元:
地球家庭岁寒三
友)
说明:
1.本试卷包含表现性评价和纸笔测试两个部分。
2.表现性评价检测为30分,在日常教学中进行。
3.纸笔测试分为A卷和B卷,其中A卷满分为70分,B卷满分为20分;笔试完卷
时间为120分钟。
题号
A卷
B卷
得分
表现性
评价
纸笔测试
一
二
三
四
总分
A卷(共70分)
一、听答练习(共5分)
提示:
先读题目,明确要求,再带着问题听读短文,完成练习。
1、自古以来,诗文常以 为春的一种主要题材。
“万树垂杨”写 ,“陌头杨柳”写 ,或竟称春天为“ ”。
2、作者认为杨柳有特殊的姿态,这种姿态的特点是 。
3、短文最后一句“最能象征春的神意的,只有垂柳”指 。
二、积累运用(共10分)
(一)我会给加点的字选择正确读音(划“__”)。
(1.5分)
沉浸(jìnqìn)继承(chéngchén)岿然(kuīɡuī)
耿直(gěnggěn)官吏(shǐlì)
阻挠(ráonáo)
(二)看拼音写词语。
(1.5分)
Xīluòjīzǎnjíkǔyìrán
Wènxīnwúkuìkuīránbúdòng
(三)我会辨字组字。
(1.5分)
囔()杉()砾()冀()
囊()彬()砺()翼()
bào()zhā()sā()
刨扎撒
páo()zhá()sǎ()
(四)把词语补充完整。
选择两个造句。
(1.5分)
夜不能()风吹()竹()饥()寒难得()()
青翠()()高标()()()()独行()()不动
()()奉承怪石()()()()风霜生机()()
()()铁骨()()不群()()如归破()沉()
(五)查字典填空。
(1分)
生字
拼音
部首
组词
迥
乾
冕
(六)将正确的解释填在括号里。
(1分)
绝:
(1)一定
(2)断(3)独特(4)走不通
绝技()绝对()绝交()
绝路()堪称一绝()绝无仅有()
学校班姓名考号
密封线
(七)按要求写句子。
(2分)
1、街道两旁烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
仿写:
2、雨来最喜欢紧靠着村边的还乡河。
缩句:
3、看着老师那严厉的眼神,我只好羞愧的低下了头。
改为双重否定句:
4、桑娜不但从早到晚地干活,而且也只能勉强填饱肚子。
修改病句:
三、阅读理解(共25分)
(一
)课内阅读:
(9分)
1、补充诗句,简要填空。
衙斋卧听萧萧竹, 。
“萧萧”形容 ,它声情并茂地写出了
的响声。
虽然风吹雨打,但竹叶仍高标挺立,表现了诗人
的气概。
2、阅读课文选段,回答问题。
前不久,我和母亲上公园,一不小心,我踩着一位白人的脚了。
他大骂我“黑鬼”。
我真想狠狠地揍他,可我咬咬牙,忍住了。
因为,他同我是一个国家的公民。
我想他有一天会醒悟。
我是黑皮肤,我也想像一切美丽国家的美丽公民一样,自由、高昂着头生活。
母亲告诉我,南非人也是很美的。
我们是黑皮肤,可它是阳光的皮肤!
1、文中的“我”是人,叫。
2、用“﹏”画出表示心理活动的句子。
3、“我也想象一切美丽国家的美丽的公民一样,自由、高昂着头生活”表明“我”的什么
意愿?
上一句诗出自诗人的《》。
表达了诗人
品质
。
4、为什么说黑皮肤是“阳光的皮肤”?
(二)课外阅读(16分)
黄山松
没有到过黄山之前,常常听人说黄山的松树有特色。
特色是什么呢?
听别人描摹,总不得要领。
所谓“黄山松”,一向在我脑际留下一个模糊的概念而已。
这次我亲自上黄山,亲眼看到黄山松,这概念方才明确起来。
据我所看到的,黄山松有三种特色:
第一,黄山的松树大都生在石上。
虽然也有生在较平的地上的,然而大多数是长在石山上的。
我的黄山诗中有一句:
“苍松石上生。
”石上生,原是诗中的话;散文地说,该是石罅生,或石缝生。
石头如果是囫囵的,上面总长不出松树来;一定有一条缝,松树才能扎根在石缝里。
石缝里有没有养料呢?
我觉得很奇怪。
生物学家一定有科学的解说;我却只有臆测:
《本草纲目》里有一种药叫做“石髓”。
李时珍说:
“《列仙传》言邛疏煮石髓。
”可知石头也有养分。
黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧?
长得那么苍翠,那么坚劲,那么窈窕,真是不可思议啊!
更有不可思议的呢:
文殊院窗前有一株松树,由于石头崩裂,松根一大半长在空中,象须蔓一般摇曳着。
而这株松树照样长得郁郁苍苍,娉娉婷婷。
这样看来,黄山的松树不一定要餐石髓,似乎呼吸空气,呼吸雨露和阳光,也会长大的。
这真是一种生命力顽强的生物啊!
学校班姓名考号
密封线
第
二个特色,黄山松的枝条大都向
左右平伸,或向下倒生,极少有向上生的。
一般树枝,绝大多数是向上生的,除非柳条挂下去。
然而柳条是软弱的,地心吸力强迫它挂下去,不是它自己发心向下挂的。
黄山松的枝条挺秀坚劲,然而绝大多数象电线木上的横木一般向左右生,或者象人的手臂一般向下生。
黄山松更有一种奇特的姿态:
如果这株松树长在悬崖旁边,一面靠近岩壁,一面向着空中,那么它的枝条就全部向空中生长,靠岩壁的一面一根枝条也不生。
这姿态就很奇特,好象一个很疏的木梳,又象学习的“习”字。
显然,它不肯面壁,不肯置身丘壑中,而一心倾向着阳光。
学校班姓名考号
密封线
学校班姓名考号
密封线
第三个特色,黄山松的枝条具有异常强大的团结力。
狮子林附近有一株松树,叫做“团结松”。
五六根枝条从近根的地方生出来,密切地偎傍着向上生长,到了高处才向四面分散,长出松针来。
因此这一束树枝就变成了树干,形似希腊殿堂的一种柱子。
我谛视这树干,想象它们初生时的状态:
五六根枝条怎么会合伙呢?
大概它们知道团结就是力量,可以抵抗高山上的风吹、雨打和雪压,所以生成这个样子。
如今这株团结松已经长得很粗、很高。
我伸手摸摸它的树干,觉得象铁铸的一般。
即使十二级台风,漫天大雪,也动弹它不了。
更有团结力强得不可思议的
松树呢:
从文殊院到光明顶的途中,有一株松树,叫做“蒲团松”。
1、黄山松成长方面的三个特色是:
(每个特色不超过是十个字)(6分)
2、第二段画线的两个“不可思议”分别是指:
(3分)
(1)
(2)
3、你认为黄山松的哪个特点最让你感动?
请说说原因。
(4分)
4、请写一、二句赞美松树的诗句。
(3分)
四、笔下生花(共30分)
你见过松、竹或者梅花吗?
请你选择一种对它进行细致的观察,写一篇小文章。
字数400字左右。
要求:
描写较细致有序,内容具体,表达生动,语句通顺,没有错字。
有真情实感。
题目自拟。
B卷(共20分)
一、请你写出四个描写植物的成语。
(4分)
二、小名买了几幅对联,请你帮他连一连。
(6分)
品若梅花香在骨傲骨梅无仰面花
虚心竹有低头叶任尔东西南北风
吾爱松柏梅兰友人如秋水玉为神
格超梅以上品在竹之间
我还能自己编写出一副关于松、竹、梅(选一)的对联。
三、理解下列诗句的意思。
(6分)
1、拥护天阙高且坚,炯感春风碧云里。
2、但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山。
四、名著阅读。
根据提供的相关事件,请在横线上填入人物姓名。
(4分)
①倒拔垂杨柳《水浒》作者:
②大战流沙河《》作者:
吴承恩
③借东风《三国演义》作者:
④进大观园《》作者:
曹雪芹
答案
形成性检测试题(四)【主题单元:
地球家庭、岁寒三友】
A卷:
70分
一、听答题。
自古以来,诗文常以杨柳为春的一种主要题材。
写春景曰“万树
垂杨”,写春色曰“陌头杨柳”,或竟称春天为“柳条春”。
我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故,实因其树有一种特殊的姿态与和平美丽的春光十分调和的缘故。
这种姿态的特点便是“下垂”。
不然,当春发芽的树木不知凡几,何以专让柳条做春的主人呢?
别的树木都凭仗了东君的势力而拼命向上,其贪婪之相不合春的精神。
最能象征春的神意的,只有垂柳。
(节选自《杨柳》丰子恺)
1、自古以来,诗文常以杨柳为春的一种主要题材。
“万树垂杨”写春景 ,“陌头杨柳”写春色,或竟称春天为“ 柳条春 ”。
2、作者认为杨柳有特殊的姿态,这种姿态的特点是 下垂 。
3、短文最后一句“最能象征春的神意的,只有垂柳”指 特殊的姿态与和平美丽的春光十分调和的缘故 。
二、积累运用。
(10分)
(一)我会给加点的字选择正确读音。
(划“__”)(1.5分)
参考答案:
沉浸(jìnqìn)继承(chéngchén)岿然(kuīɡuī)
耿直(gěnggěn)官吏(shǐlì)阻挠(ráonáo)
评分标准:
错一个字扣0.2分。
(二)看拼音写词语。
(1.5分)
参考答案:
奚落积攒疾苦毅然问心无愧岿然不动
评分标准:
错一个字扣0.2分。
(三)我会辨字组字。
(1.5分)
答案略。
评分标准:
错一个词扣0.1分。
(四)把词语补充完整。
选择两个造句。
(1.5分)
参考答案:
夜不能寐、风吹疏竹、啼饥号寒、难得糊涂青翠欲滴、高标挺立
特立独行、岿然不动、阿谀奉承、怪石嶙峋、饱经风霜、生机勃勃、铮铮铁骨
卓尔不群、视死如归、破釜沉舟
评分标准:
错一个词语扣0.1分。
(五)查字典填空。
(1分)
参考答案:
迥jiong走之儿迥然;乾qian乾坤冕mian无冕之王
评分标准:
错一个空扣0.1分。
(六)将正确的解释填在括号里。
(1分)
参考答案:
绝技(3)绝对
(1)绝交
(2)绝路(4)堪称一绝(3)绝无仅有(3)
评分标准:
错一个空扣0.2分。
(七)按要求写句子。
(2分)(略)
三、阅读。
(25分)
(一)课内阅读:
(9分)见参考书
(二)课外阅读:
1、每段第一句。
2.长得那么苍翠,坚劲,窈窕,真是不可思议啊!
石头崩裂,根须一大帮长在空中,松树照样长得郁郁苍苍,娉娉婷婷。
十、作文酌情给分。
B卷:
1、苍翠欲滴朝气蓬勃五彩缤纷姹紫嫣红
2、3、4酌情批阅。