人教版六年级语文上册《配套练习册》第二单元答案.docx

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人教版六年级语文上册《配套练习册》第二单元答案

第一单元综合练习

木禾米竹九山釜泉

写一写看拼音，写词语。

tǐngbáyùncángyīnyùnhōngkǎo

挺拔蕴藏音韵烘烤

jìngmìmànyóuyǎnzòudǒuqiào

静谧漫游演奏陡峭

读一读在加点字的正确读音下面划“”

追随（suíshuí）仍然（rēngréng）倾吐（tǔtù）

小巷（gǎngxiàng）寒暄（xuānxuàn）融化（róngyóng）

选一选选择合适的字分别组词。

【考烤拷】烘（烤）（考）试（拷）打

【挺庭艇】（挺）拔小（艇）家（庭）

【宣暄喧】（宣）告（喧）闹寒（暄）

填一填补全词语。

1.（津）（津）乐道（德）高（望）重（庞）然大物

不（拘）一格行色（匆）（匆）（意）（味）深长

年过（花）（甲）左冲（冲）（撞）（返）璞归（真）

2.从上面的中选择合适的填入下面的句子中。

（1）红军爷爷意味深长地说：

“小朋友要好好学习，长大为祖国多做贡献。

”

（2）共产党员刘爷爷德高望重，大家都很敬重他。

（3）这次征文，散文也行，故事也行，诗歌也行，不拘一格，可以自由创作。

变一变按要求写句子。

1.山林的色彩层次多得几乎难以辨认。

（缩句）

1.色彩层次多

2.我的目光顺差僻静的小路探索。

2.目光探索

3.秃山挡不住狂风。

（扩句）

3.这秃山根本挡不住肆虐的狂风。

4.草虫为生活勤勉地奔忙。

草虫能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。

（用关联词合成一句话）

4.草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。

5.在这样的山水间行走，人们渐渐变得野起来。

（改为反问句）

5.在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得野起来？

6．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

（仿写拟人句）

小溪唱着欢快的歌儿，舞蹈着向前奔去。

辨一辨选择恰当的修辞手法填入下面的“（）”中。

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比E.反问F.设问

1.桂子花开，十里飘香。

（C）

2.每一只火鸟都是我的朋友，每一丛花草都是我的伙伴，每一棵树都要是我的知己。

（D）

3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（E）

4.它们意味深长地对视良久。

然后一齐欢跃地走向洞穴。

（B）

5.飘飘洒洒的雨丝是无数柔软的手指。

（A）

6.淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？

我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（F）

改一改用修改符号修改下列病句。

1．听了这个故事，受到了教育。

1.句首添加“我”。

2．我看见一只飞蛾不停地不断地扇动翅膀。

2.删去“不停地”或“不断地”。

3．天黑了，风雨越刮越猛。

3.删去“雨”。

4．在妈妈的帮助下，使我的学习成绩提高了。

4.删去“使”。

阅读天地阅读下文，回答问题。

西湖的“绿”（节选）

宗璞

雨中去访灵隐（西湖附近的飞来峰畔的著名寺院），一下车，只觉得绿意扑眼而来。

道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。

飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

峰下蜿蜒的小径，布满青苔，只绿到了石头缝里。

在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。

亭旁溪水琤琮，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。

黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。

不能一一去说。

漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。

走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。

走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。

有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。

这种苔绿，给我的印象是坚忍不拔，不只当初苏公对它们印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。

那时满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。

绿色，本来是生命的颜色。

我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。

荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。

再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。

从花港乘船而回，雨已停了，远山青中带紫，台同凝住了一段云霞。

波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欵乃，增加了一些幽静。

1.看拼音，写词语。

Xīnkuàngshényímǎngmǎngcāngcāngqúnmèifēiyáng

（心旷神怡）（莽莽苍苍）（裙袂飞扬）

Piānránqǐwǔbōpíngrújìng

（翩然起舞）（波平如镜）

2.依据文章内容填空。

（1）黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。

（2）作者是在雨中观赏西湖的绿，重点写了树林、青苔和荷叶的绿。

3.在“（）”里填写出恰当的词。

（层层叠叠）的树木（蜿蜒）的小径

（莽莽苍苍）的感觉（绿茸茸）的青苔

4.用“”画出文中的比喻句。

第二自然段倒数第二句话。

5、用“～～”画出文中的拟人句。

5.第三自然段最后一句话。

5.詹天佑

我会写看拼音，写词语。

zǔnáoshīgōngjiānyìjīxiào

（阻挠）（施工）（坚毅）（讥笑）

èlièjiānnánkāncèníjiāng

（恶劣）（艰难）（勘测）（泥浆）

我会读在加点字的正确读音下面画“”。

隧道（suìshuì）要挟（yāoyào）

恶劣（lièlǖè）确凿（záoyào）

干线（gāngàn）居庸关（yōngrōng）

我会改根据要求改写句子。

1．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

（缩句）

1．詹天佑是工程师。

2.雪花飘落下来。

（改为比喻句）

2．鹅毛的雪花从天空中纷纷扬扬地村落下来。

3．这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

（改为反问句）

3．难道这件事没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？

4．困难很大，詹天佑勇敢地战胜了一切。

（用关联词合成一句话）

4．尽管困难很大,詹天佑还是勇敢地战胜了一切。

我会填根据课文内容填空。

1．《詹天佑》一文的中心句是：

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

阅读屋阅读下文，回答问题。

詹天佑经常（勉励）工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有（坠入）深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，（勘测）线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人（讥笑），还会使中国的工程师失掉信心。

1．用“√”标出加点字的正确读音。

Sài（√）háo（√）

塞外怒号

sāi（）hào（）

2.根据课文内容在文中“（）”内填词语。

勉励坠入勘测讥笑

3．从这段文字中可以看出詹天佑遇到了哪些困难？

地形险峻环境恶劣

4．用“﹏﹏”画出选文中描写心理活动的句子，这些句子表现了詹天佑的什么精神？

他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

这些句子表现詹天佑身先士卒，率先垂范，与工作人员同甘共苦的精神！

5．对选文呈画“”的句子你是怎样理解的？

我的理解是：

詹天佑对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨科学的态度以及对工作人员要求非常严格。

6.怀念母亲

我会读给下列加点的字注音。

崇高（chóng）爱慕（mù）增添（tiān）

避免（bì）沮丧（sàng）奔丧（sāng）

我会写写出下列词语的反义词。

灵巧——笨拙崇高——渺小甜蜜——苦涩

增添——减少真挚——虚伪爱慕——厌恶

我会组区别形近字并组词。

挚（挚友）斑（斑斓）朦（朦胧）寝（寝室）

执（执行）班（班长）蒙（启蒙）侵（侵略）

我会改按要求改写句子。

1．这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。

（缩句）

1.怀念强烈。

2.对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年。

（改为反问句）

2.难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？

3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

（修改病句）

3.把“增加”改为“提高”。

气象小组的同学。

每天早上记录和收听当天的天气预报。

（修改病句）

4.把“记录”和“收听”交换位置。

我会选选择合适的读音填入下列句中“（）”内。

Sāngsàngdāidàibēnbèn

1．我中间曾回故乡两次，都是奔（bēn）丧（sāng），只是母亲身边待（dāi）了几天，仍然回到城里。

2．这次考试，他的成绩很不理想，因此垂头丧（sàng）气。

3．待（dài）到山花烂漫时，她在丛中笑。

4．他顺着小道直奔（bèn）那山头。

我会辨选出对下面的句子理解正确的一项，填序号。

“然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

”这“凄凉”中的“甜蜜”是指（B）

A、我虽远离祖国，但是能在德国留学，心中感到自豪，欣慰。

B、我在离开家乡的日子里，时常怀念在故车的生活情景，回想起故国的亲友，心中多了一丝安慰、一点甜蜜

我会填根据课文内容填空。

.

我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

1.“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。

2.母亲频来入梦的原因是：

作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子母亲的怀抱，心中无限思念。

犹其是作者第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的感情随着离别时间的长久在不断加深。

阅读屋阅读下文，回答问题。

我从初到哥廷根的日记里，引用了这几（段√断）。

实际上，类似的地方还有很多，从这几（段√断）中也可见一斑了。

一想到生身母亲和祖国母亲，我就新潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。

几个月以后，我写了（篇√编）散文，题目叫《寻梦》。

1.按课文内容在选文中“”上填空。

可见一斑心潮腾涌寻梦

2.画去文中“（）”里用得不恰当的字。

划去：

断断编

3.多音字组词。

Shì（似的）sǎn（散文）

似散

Sì（似乎）sàn（散会）

4.选字填空。

涌踊勇

（踊）跃（勇）猛汹（涌）

5.文中画“”的句子表达了作者（B）

A．对亲生母亲的怀念，想马上回到母亲怀抱的思想感情。

B．对两位母亲有着同样崇高敬意和真挚的爱慕、怀念之情。

7.彩色的翅膀

我会读给下列加点的字注音。

撅嘴（juē）授粉（shòu）雌花（cí）

我会