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中考语文最新整理试题汇编口语交际文档资料
2018年中考语文9月最新整理试题汇编：
口语交际
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
内容预览：
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
专题十二口语交际
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
1．（2018·福建省莆田市）听下面一则报道，回答问题。
（5分）
（1）对话中讨论的话题是什么？
答：
______________________________________________________________。
（2）假如参加了这场讨论，你将发表什么看法？
答：
________________________________________________________________。
【答案】
（1）有关“中美教育方法”的大讨论（或虎妈的教育方法是否可取）
（2）示例：
中西方的教育方式应该中和一下。
单纯说哪一方好或是不好，难免有失偏颇
2.（2018·河北省唐山市）
三年的初中生活即将结束，你留心过你所用的语文课本是何种版本吗？
如果没有留心，没关系，以后留意点。
这一问记在心里，不需回答。
下列问题可要认真作答哟--
（1）在毕业之际，请向陪伴你三年的初中语文课本说几句“真情道白”。
（3分）
（2）六本语文书，数百篇诗文。
坦白的说，未必都是你最喜欢的。
你觉得哪一篇课文不适合做课文？
说说你的依据。
（5分）
（3）请向课本的编者推荐一篇文章作为课文。
写出文章的篇名以及你推荐的理由。
（3分）
【答案】21．1）围绕“语文”课本或语文学习，须有“真情”。
（2）本题只要回答至少得1分，“依据”允许有个人色彩，但言语偏激最多得2分。
（3）理由与文章内容能切合得3分。
3．（2018·湖北省襄阳市）今年3月中旬，由于日本发生地震核泄露，受社会传言，我国部分地区出现了抢购食盐的现象。
邻居王大爷也听信了传言，准备去超市抢购一大箱食盐，这时，你将如何劝说他呢？
（2分）
你可以这样说：
【答案】[来源:
学科网]
4.（2018·重庆市）阅读下面的文字，回答问题。
（4分）
2018年4月，重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动，来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊，并表达了期盼和祝愿。
“亲爱的小朋友，愿小小的字典能为你开启知识的大门！
”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。
“爱心字典，点亮人生！
”一位老人在捐献后留言。
截至目前，捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。
（1）“爱心字典，点亮人生！
”这句话该怎样理解？
请简要谈谈。
（2分）
答：
（2）如果你捐了一本字典，请在字典上写一句留言，表达鼓励之意。
要求：
至少使用一种修辞手法，不得照抄材料中的留言。
（2分）
答：
【答案】
5．（2018·湖南省株洲市）根据下面提供的情境，按要求回答问题。
刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个月迟到6次，第二个月迟到4次。
班主任了解情况后，为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：
“
。
”（不超过60字）
【答案】
6.（2018·湖南省娄底市）根据下面提供的情境回答问题。
6月4日，李娜获得了2018年法国网球公开赛的冠军。
有人说，29岁才攀上顶峰有点晚，李娜不以为然，她说：
“我觉得我还年轻，年龄不是问题，那只是纸上的一个数字。
”
李娜说的这句话表达的意思是：
答案】法网夺冠只是一个新的起点，我的运动生涯还很长，今后的路还等着我继续前行。
7．（2018·湖北省恩施自治州）口语交际（2分）
在建始县大沙河老渡口，有一位为来往行人义务摆渡的老人，他的名字叫万其珍。
不管刮风下雨，只要有人需要，他就会出现在渡口。
民国初年，万家祖上逃荒至此，被村民接纳。
为报村民接纳和帮助之恩，郑重承诺，要为村民义务摆渡。
为践行这个承诺，祖孙三代在这个渡口坚守了百年之久，从未收过一分钱。
坚守风雨渡，义举感乡民。
万家坚守的既是河水的渡口，也是人心的渡口。
假如记者采访你，如何看待万家祖孙三代百年接力为村民义务摆渡这件事，你怎么回答？
【答案】口语交际（2分）示例：
坚守承诺是我们中华民族的传统美德，为报恩，万家祖孙三代百年接力为村民义务摆渡的精神值得我们学习，我们要把这种坚守承诺、无私奉献的精神发扬光大。
8.（2018·黑龙江省哈尔滨）下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）
【情境】妈妈对经常与笔友通信的女儿说：
“你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。
”
A．通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的。
B．我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了。
C．谢谢妈妈，您的提醒我会注意，但我与笔友通信除了交流思想，更重要的是为了练笔，请您理解并允许我这么做吧。
D．好吧，我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
【答案】c
9．（2018·福建省厦门市）根据对话情境，回答问题（6分）
某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。
有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。
同学们对此议论纷纷--
甲学生我觉得用不着改变。
铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。
乙学生老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！
（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。
电铃声单调刺耳，是该换换了。
丙学生说得好！
我觉得校园钟声挺有魅力的。
学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？
丁学生好是好，可太费事了。
我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了。
”
甲学生这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！
乙学生我也有个主意！
建议校长用优美的歌曲来作铃声。
比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅，多棒啊！
（1）同学们议论的话题是什么？
（2分）
A．优美音乐B．校园铃声C．后山钟亭
（2）乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！
”其言外之意是什么？
（2分）
A．甲生不关注校园铃声是否有美感。
B．甲生的耳朵形状长得不太好看。
C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。
（3）假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？
请把你想说的话写下来。
（2分）
【答案】
（1）B（2分）
（2）A（2分）
（3）（2分）要求与评分：
赞成甲、乙、丙、丁均可,也可有新的见解。
言之成理,1分；表述1分。
例一：
我赞成乙同学的主意，因为采用优美的歌曲作为铃声，可以使同学们在紧张的学习中情绪得到释放，精神得到愉悦。
例二：
我赞成乙同学的主意，比如《让我们荡起双桨》旋律优美动听，把它当作铃声，可以在校园营造温馨高雅的文化氛围，更有利于同学们全心地投入学习。
例三：
我赞成丙同学的主意，因为大铜钟的声音雄浑、厚重，可以振奋人心，所以适合作为校园铃声。
例四：
我赞成丁同学的主意，因为采用“温馨提示语”来代替铃声，可以提示我们做好各项准备，充满人情味。
例五：
我赞成甲同学的看法，因为铃声就是一种信号，电铃声干脆利落，不拖泥带水，适合作为校园铃声。
10.（2018·四川省遂宁市）语言运用。
（3分）
下面假设是遂宁气象台发布的遂宁6月13日的天气预报，遂宁人民广播电台6月12日播送时，将在预报信息内加上一些体现人文关怀的内容。
请你为电台设计一段播送稿。
（50字左右）
6月13日多云转阴有阵雨或雷雨温度：
20-28°C风力：
＜3级
【答案】遂宁明天多云转阴，有阵雨或雷雨，温度20-28°C，风力小于3级。
出门的朋友，请带上雨具；雨天路滑，请注意安全。
（答案要点：
①时间；②预报内容；③体现人文关怀的内容。
每个要点1分，共计3分。
）
11．（2018·广西省河池市）下列句子语言得体的一项是（B）
A．在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时，你说：
“别再疯了，这里严禁追逐打闹。
”
B．安慰在“党在我心中”演讲比赛中被淘汰的张强，你说：
“别气馁，再加一把劲，下次成功的一定是你。
”
C．当见到有人喝完水，准备随手扔掉水瓶时，你说：
“你不知道乱丢垃圾是不文明的吗？
D．给老师提出建议，希望老师放慢上课速度时，你说：
“老师，你上课太快了，同学们要求你把课上慢一点。
”
【答案】B
12.（2018·广西壮族自治区南宁市）下列句子语言表达得体的一项是（）
A.会议开始前，主持人特别提醒：
“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！
”
B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：
“老兄，你太过分了！
积点德吧！
”
C．酒店经理对员工们说：
“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。
”
D．提到自己的父亲，老刘动情的说：
“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。
”
【答案】C
13．（2018·湖南省永州市）有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。
学校准备就此问题开展一场辩论赛。
（6分）
（1）假如你班是反方代表，你方观点是：
（2分）
（2）假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。
（至少写出两条，50字左右）（4分）
你方观点的理由是：
【答案】
（1）示例：
①阅读经典名著更利于提升我们的素养。
（2）示例：
经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的为人处世观、生命观。
如《论语》《孟子》②经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。
如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。
14.（2018·辽宁省本溪市）口语交际。
（2分）
美好的初中生活令人难忘：
那次激励的掌声，那次摩擦和误解，那次体育比赛，那次老师的批评……所有这些，都让你在成长中自省，回眸时留恋。
分手在即，请你自选角度写一段话，向一位老师或同学表达你的心声，写在下面，涉及人名用“××”代替。
（50字左右）
【答案】
15．（2018·福建省龙岩市）某中学正开展“无烟校园”活动。
假如你是该校学生，在校园
内遇见一位家长正在吸烟，你该怎么劝阻。
下列语言最得体的是（）。
（2分）
A．喂，你不知道我们学校正在开展“无烟校园”活动吗？
B．请不要在校园内吸烟！
C．您好！
我们学校正在开展“无烟校园”活动，为了大家的身体健康，请您不要在这
里吸烟，好吗？
D．吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止吸烟！
【答案】C
16.（2018·福建省漳州市）口语交际。
（3分）
漳州新闻网开展“文明小博客”的活动，“学生该不该开博”这一问题引起了广泛讨论。
有些同学赞同开博客，有些同学持反对意见。
请参与讨论，发表你的看法。
【答案】
17．（2018·四川省雅安市）下面能正确表达厂长本意的一项是（）
小王一天没来上班，厂里有人说小王要跳槽。
到晚上，厂长到小王家与小王谈了很久，很晚才从小王家出来。
厂长对送出门来的小王说了一句：
“我本将心向明月，奈何明月照沟渠呀!
”
A．月亮都出来了，天色太晚了，你就不要送我了。
B．我到现在才登门造访，你看月亮都在怪我，你不要放在心上。
C．月光照在哪里都是亮的，祝你新的事业取得辉煌。
D．我十分想挽留你，可是你另有打算，我也没办法了。
【答案】D
18.（2018·云南省玉溪市）
8．2018年，若你做一个小记者，准备采访滇池卫士张正祥。
采访前，请根据下面的事迹简介，提出4个采访的问题。
（所提问题要与张正祥的事迹有关）（4分）
张正祥今年61岁。
30多年来，他把心血都花在了滇池保护上。
最多一周，他就会绕滇池一圈，检查滇池的污染情况。
张正祥已经绕滇池走了1000多圈，走了12万多公里。
在过去的30多年里，张正祥花光了所有积蓄，卖了家里的养猪场。
妻子无法忍受，离他而去。
他的小儿子也因被人恐吓而患上了精神分裂症。
张正祥自己更是经常遭到毒打。
一次，一个矿主的保镖开着车撞向他，使他右眼失明。
他用牺牲整个家庭的惨重代价，换来了滇池自然保护区内33个矿场、采石场和所有采砂、取土点的封停。
他被评选为2009年度感动中国人物。
答案：
①滇池现在仍然污染严重，您付出了家庭的惨重代价，您认为值得吗？
②您已经60多岁了，每一周就要绕滇池走一圈，是什么力量支撑着您？
③您花光了所有积蓄，清贫一生，您觉得值吗？
④妻子离您而去，您现在觉得孤独吗？
⑤您被评为“感动中国人物”后，有什么感想？
您的生活发生了什么变化？
（与张正祥不平常的事迹有关，言之成理，答出4点即可。
）
9．今年以来，我市开展“创建国家级卫生城市”活动。
如果你是“创卫”志愿者，发现有人在僻静处随手扔纸屑、果皮，你如何劝阻？
请你针对不同对象，各写一句话。
（要求得体，有说服力。
每句30字以内。
）（2分）
答案：
（得体、言之有理即可）如①对同龄人：
创建卫生城市人人有责，让我们从自己做起，为“创卫”做点力所能及的事吧。
（1分）②对年长者：
您一定是忘了不能乱丢纸屑果皮，我帮您捡起来吧。
或：
您是我们的长辈，一定是一时疏忽扔了纸屑。
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