辛集市版语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解C卷.docx

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辛集市版语文五升六暑期衔接训练第10讲阅读理解C卷

辛集市2020版语文2020年五升六暑期衔接训练：

第10讲阅读理解C卷

一、现代文阅读（共9题；共158分）

1.（17分）课外阅读。

我的童年是快乐而又幸福的，那时候的我和许多的乡下孩子一样，是那么贪玩、调皮和捣蛋。

捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼，这是我们最喜欢的游戏。

一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。

大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里。

水不深，只没到膝盖；水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。

我们下水后，就在水里跑来跑去，两只小脚丫拍打着水面，“扑通扑通！

”水花乱溅，我们乐得哈哈大笑。

不久，原来清澈的水已被我们弄得混浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。

这样一来，那些原本还在自由自在地游玩的小鱼，就被迫浮出水面呼吸，而我们呢？

一看到那些小鱼，就飞快地伸出小手，迅速地把它们从水中捧起来，放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里，这些可怜却又可爱的鱼儿，只能乖乖地在桶里游来游去了。

（1）写出下列词语的反义词。

混浊________   可怜________   幸福________

（2）文中的“我们”小时候喜欢做哪些事？

其中最喜欢做哪一件事？

（3）短文第一段中的“……”的作用是________；“一空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们________。

（4）给短文加上题目：

________。

（5）用自己的话说一说孩子们捉鱼的过程。

2.（17分）阅读理解

钢铁战士史光柱

4月28日，在还击入侵我老山越军的战斗中，出现了一个壮烈的场面：

云南边防部队某部队九连班长、共产党员史光柱，带领全班同志英勇奋战，很快就冲上了半山腰，排长不幸负了重伤。

在这关键时刻，史光柱挺身而出，主动接替排长指挥战斗。

敌人企图阻止我军前进，子弹在战士们头上嗖嗖飞过，史光柱率先跃入敌战壕，打击敌人。

突然，敌人从暗堡里射出子弹打伤了史光柱的右脚，战友们准备送他下去，他咬着牙说：

“为了祖国的尊严。

我要继续战斗，不拿下高地，决不下山。

”说完，他又忍痛跳出战壕，继续指挥战斗。

扑进敌人第二道战壕时，史光柱不幸踏响了地雷，面部多处受伤，双腿血肉模糊，右眼球掉出。

刹时眼前一片漆黑，什么也看不见了。

这时越军疯狂的枪声在他耳边轰鸣。

战友们顽强冲杀的场面在他脑海里回荡。

突然，他顽强地跃起，巍然屹立在血与火的战场上，发出了震撼人心的呼喊：

“为牺牲的战友报仇，坚决拿下高地！

”听到史光柱的呼喊，全班同志奋勇冲杀，迅速地拿下了高地，全歼了山头的守敌。

史光柱被送到了医院。

他在医院里也从不叫苦叫痛。

凡是看过他的人们，无不被他的英雄事迹和顽强的毅力所感动，都赞扬史光柱是“人民的英雄，钢铁的战士”。

（1）给短文分三段，并写出第二段的段意。

（2）写出本文的主要内容。

3.（12分）阅读短文，回答问题。

大象和猴子

从前，一头大象跟一只猴子吵嘴。

大象身体壮实，感到自豪，说道：

“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵大树，你呢？

”

猴子引以自豪的是会爬树，说道：

“我会爬树。

你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂树枝吗？

”

他俩互不服气，去找猫头鹰评理。

猫头鹰对他们说：

“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们去把果子给我摘下来，我再评理。

”

于是大象和猴子来到河边。

然而，（奔驰、奔腾）的河水把猴子吓住了。

“还是站到我的背上来吧！

”大象骄傲地说，“我个子大，体格壮，在急流里游泳，我可不在乎。

”

猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。

高大的果树（屹立、挺立）在河边，成熟的果子挂在树梢上。

大象想用鼻子够果子，果子太高够不着；想把大树推倒，树太大推不动。

“这回该看我的了。

”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。

”说罢，敏捷地爬了上去，摘下树梢的果子。

他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。

“现在能给我们讲讲，谁比谁强吗？

”大象和猴子一齐说道。

“这个问题，谁能答得上来呢？

”猫头鹰说，“你们俩谁也不能单独把果子摘回来。

现在你们摘回来了，是你们发挥了各自的特长：

一个负责渡河，一个负责摘果子。

”

（1）在文中的括号里选择合适的字词。

（2）查字典解释划线字的意思。

引以为豪：

1

（3）填空。

①“特长”的意思是1。

大象的特长是2，猴子的特长是3。

②起初，它们都为自己的特长感到自豪，在短文中找到“自豪”的近义词是4，“自豪”本来的意思是5。

（4）读了这侧寓言故事，你明白了什么道理？

4.（22分）阅读。

奇妙的蜘蛛网 

我回到农村过暑假。

有一次在场院里乘凉，爷爷说：

“要下雨了，咱们回家吧！

”后来，果然下雨了。

我好奇地问爷爷：

“您怎么知道要下雨了呢？

”爷爷笑着说：

“你常常看看蜘蛛网，就知道了。

”

于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么特殊的地方。

有一天，我忽然发现蜘蛛离开了原来的网，从房檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根细柱子。

然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

我高兴地把这个发现告诉了爷爷。

他让我第二天再去看看蜘蛛网。

夜里“噼噼啪啪”地下起雨了。

第二天清早，雨住了，我连忙跑去看那些奇妙的蜘蛛网，噢！

我看出来了，平挂的蜘蛛网被雨水砸坏了，竖挂的却完整无缺。

原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在雨前先结个竖网，以免雨后无家可归。

哈哈，今天我才揭开了蜘蛛网的奥秘！

（1）给下面加点的字选择正确的读音。

乘________凉   A.cénɡ   B.chènɡ   C.chénɡ

好________奇   A.hào   B.hǎo   C.háo

场________院   A.chǎnɡ   B.cánɡ   C.chánɡ

（2）根据文章内容把下面的句子补充完整。

好天气时蜘蛛网________。

将要下雨前蜘蛛________。

爷爷看到________就知道要下雨了。

（3）第三自然段在文中的作用是_____

A.画龙点睛，点明主题的作用。

B.承上启下，起过渡作用。

C.解释说明，加深理解的作用。

5.（23分）阅读下文，回答问题

错开季节的花

因为暖秋的缘故，山下那片枫林树仍未见熟透的迹象，只有星星点点的红斑点在叶丛之间。

而在往年这个时候，整片枫树林早已熟透。

远远看去，那一簇一簇火红的枫叶，在秋风中摇曳着，宛若大山的裙摆，十分迷人。

或许是因为它们的失约，当我从那片枫树林经过的时候，心中竟生出一种莫名的失落。

我沿着一条偏僻的山径走去，待走出枫树林之后，才发现前面是一个小水潭，像镜子一样镶嵌在那儿。

在水潭旁边，是几株未被人打扰的紫荆花。

它们那细柔的枝条，在阳光下尽情地舒展着，心形墨绿的叶片，仍然透着盎然生机。

蓦然，我被其中的一株紫荆花给吸引住了，在它的一根枝条上，竟然绽放着十几朵紫红色的花朵。

那些花朵，就像一只只展翅欲飞的蝴蝶一样美丽。

如果是在春季，我也许不会有一丝惊讶，甚至不会觉察到它们的艳丽。

因为春天，原本就是它们生命的花期。

然而眼前，风已凉秋已深，我不能不惊奇自己的发现。

哦，那是一些错开了季节的花。

它们就像一个个顽皮的小孩，在生命四季的城堡里做着有趣的游戏。

一时不小心，它们就推错了季节的门。

这个花期，对它们来说有一些残酷。

也许是夜间的一场凉霜，或是一场空袭的寒流，就会将它们所有的美丽湮没。

可是它们没有一丝忧伤和恐惧，只是尽情地舒展着花蕾，拥抱着阳光，吐露着生命最真实的芳香。

此刻，我注视它们的眼光，不再有怜悯和惊讶，而是一种超乎寻常的敬重。

我静静地想着，这一切也许都是上苍特意安排的吧，让它们来经历一段痛苦的折磨和锤炼。

于是，它们才有了与众不同的生命。

在我们世间，总会遇到那样一些对我们来说熟悉的，抑或是陌生的生命，他们错失了原来应该花枝招展的季节。

然而，他们仍然努力挣扎着，将自己生命的花蕾在痛苦的岁月里灿然绽放。

那种忍受着厄运威胁与痛苦折磨释放出来的美，哪怕只有短暂一瞬，也会令人感动不已，就像秋风里枝头上的那些紫荆花，会让我永远铭记。

生命的意义，不在于一个人在安逸的日子里享受了什么，而在于他在痛苦的环境里是否选择了一种坚强和从容的生活姿态。

如果你，抑或我，是一朵错开季节的花，会像那些紫荆花一样，没有忧伤没有恐惧，在痛苦的日子里灿然绽放吗？

（1）作者所描述的紫荆花，它应当开在________季，它错开在________ 。

（2）紫荆花错开季节后以什么样的姿态绽放？

在文中画出答案。

（3）分析文中画线句子中的修辞手法及其表达效果。

（4）错开季节的紫荆花让作者对生命的意义有了怎样的领悟？

（5）在我们的生活中有很多“将自己生命的花蕾在痛苦的岁月里灿然绽放”的人，请你举出一例。

6.（16分）阅读下文，回答问题。

红叶与白莲

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿像小船般漂在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù fàng的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不舒畅！

——徘徊了一会儿，窗外雷声发作了，大雨接着就来。

越来越大。

那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。

在那无遮蔽的是空之下，我不敢出去，也无法可想。

对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾倒下来，正fù gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

雨势并未减退，红莲却不摇动了。

雨点不住她打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受到了感动——

母亲啊！

您是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了您，还有谁能为我遮挡？

（1）根据文中的拼音写出词语。

hán bāo yù fàng

fù gài

________

________

（2）文中的“唤”还可以换成________。

（3）找出文中的反问句，并把它改成陈述句。

（4）读句子，联系短文回答问题。

①“那朵红莲”，被那繁密的雨点打得左右摇摆。

”这句话与下文哪一句相照应？

写出相照应的句子：

________

②“母亲啊！

您是荷叶，我是红莲。

”这里作者把母亲比作什么？

________为什么要这样比喻？

________

（5）你还学过哪些描写荷花的诗句？

请把印象深刻的几句写下来。

7.（27分）（2019·巩义）阅读下文，回答问题。

一罐水

100多年前，法国军队侵占了西班牙。

一个炎热的夏天，在一个干旱的地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略者喝水。

有一小队侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。

走了很多路，冲进一个小屋。

屋里有位妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。

士兵要水喝，她摇了摇头，什么也没说。

上尉命令：

“搜！

”士兵们到处乱翻，找到一罐水，一拥而上，争夺水罐。

上尉命令他们放下。

走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙像火烧似的，恨不得捧起来喝个精光。

可是他没有这样做，而是倒了一杯，递给妇女说：

“请你先喝！

”妇女接过杯，看了看怀里的孩子，把水喝光了。

维龙又倒了杯水递给女孩：

“你也喝一点！

”母亲缓缓接过杯子，亲亲女儿，用西班牙语低声说：

“孩子，为了妈妈，喝吧！

”女儿也喝了半杯水。

上尉见此，倒了满满一杯，一饮而尽。

士兵们也都喝了。

一罐水很快喝光了。

他们坐下休息，不料一个接一个倒地而死。

妇女和孩子也死了。

原来妇女早已在罐中下了毒。

人们都（纪念 怀念 钦佩）这母女俩的爱国精神。

西班牙解放后，大家为她们建了一座高高的纪念碑。

（1）根据短文内容理解词语。

①一拥而上：

________。

②一饮而尽：

________。

（2）“上尉命令：

‘搜！

’”表现了侵略者行为________（果断 粗暴）；西班牙妇女冷冷地盯着他们，说明她对侵略者的________（憎恨 冷淡）。

短文中画横线的句子反映了侵略者的________（狡猾 无耻）。

（3）短文中画线的句子是什么意思，你从中体会到了什么？

（4）在短文最后一个自然段括号里选择适当的词语画上对号，再说说最后一个自然段表达了人们怎样的情感？

8.（16分）课外阅读。

_______________

美国人比尔•盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。

有人说，比尔•盖次和他的微软公司将会改变整个世界。

比尔•盖茨天生精力旺盛，非常好动。

还是婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。

直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。

他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，比尔•盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却—点儿也找不到了。

比小•盖茨从小志向远大。

上四年级时，他就对自己的妤友说：

“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。

”

他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。

对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。

一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。

比尔•盖茨善于思考，喜欢创新。

他觉得人人都应有自己的创造发明。

比尔•盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。

在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。

家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响到比尔•盖茨，使他养成节俭的习惯。

“时间”和“观念”是比尔•盖茨最注重的两个条件。

他的读书笔记中清楚地记着这样一句话座右铭：

“机会加时间等于金钱。

”自从他读中学以后，便迷上了计算机，从此，比尔•盖茨与计算机结下了不解之缘。

（1）给短文拟一个题目，填写在文前的横线上。

（2）“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。

”这句话说明了什么？

（3）读了短文，你认为比尔•盖茨成功的因素有哪些？

（4）读了短文，你获得了哪些启示？

9.（8分）视力检查情况调查表

阅读下面的表格并回答问题。

近视情况

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

19.80%

23.20%

30%

31.60%

45.10%

49.30%

成因分析

玩电脑

看电视

玩手机

看书

写字姿势

遗传其他

20%

18%

12%

21%

13%

7%

（1）这份调查表是关于某校小学生________情况的调查表，包括________和________这两方面的内容。

（2）从表格中可以看出学生近视情况随年龄增长呈________趋势。

（3）从近视的成因分析中可看出造成学生近视的原因中，________、________和________的比例较高。

（4）读了上面的表格，请给同学们在预防近视方面提两条建议。

二、文言文阅读（共3题；共45分）

10.（22分）阅读文言文，回答问题。

文侯与虞人期猎

魏文侯①与虞人②期③猎。

是日④，饮酒乐，天雨⑤。

文侯将出，左右曰：

“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之⑦？

”文侯曰：

“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂⑨可不一会期哉？

”乃⑩往，身自罢之⑪。

（节选自《资治通鉴・魏文侯书》）

【注】①魏文侯：

战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。

②虞人：

管理山林的小官员。

③期：

约定。

④是日：

这天。

⑤雨：

下雨。

⑥焉：

何，哪里。

⑦之：

到，往。

⑧虽：

即使。

⑨岂：

难道。

⑩乃：

于是，就。

⑪身自罢之：

亲自取消了这次活动。

（1）用现代汉语写出“虽乐，岂可不一会期哉”的意思。

（2）用原文中的六个字概括左右阻止文侯出猎的理由。

（3）从这则小故事中，你看出了魏文侯具有怎样的美德？

11.（9分）阅读短文，回答问题

卧薪尝胆

司马迁

吴既赦（shè）越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

日:

“女（rǔ）忘会稽之耻邪?

”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重（chóng）采。

折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。

——《史记·越王勾践世家》

（1）解释文中画线的字。

赦：

________ 反：

________

女：

________ 振：

________

（2）“卧薪尝胆”的意思是：

________。

（3）“女（rǔ）忘会稽之耻邪?

”的意思是：

________。

（4）越王勾践是如何对待失败的？

12.（14分）（2019·三都）阅读文言文，回答问题。

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘玉，此不为远者小而近者大乎？

”

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“就为汝多知乎？

”

（1）用“/”画出朗读时的停顿处。

此不为远者小而近者大乎？

（2）两小儿辩日时，一儿从________的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从________的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。

他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。

（3）从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？

（4）两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”听了两个小儿的话，孔子又会说什么呢？

参考答案

一、现代文阅读（共9题；共158分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

1-5、

2-1、

2-2、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

二、文言文阅读（共3题；共45分）

10-1、

10-2、

10-3、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、