一年级上生命教育教案doc.docx
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一年级上生命教育教案doc
XX文库-让每个人平等地提升自我
一年生命教育
教案设计
第一学期
课题1.认识新朋友
1.使学生通过活动学会如何与其他小朋友交往。
教学目标
2.使学生适应小学校园生活，了解各个学科教师。
教学重难
点
教学准备
使学生适应小学校园生活，了解各个学科教师。
师：
请问哪位同学知道，我们班级有多少个小朋友呢？
学生回答。
师：
真没想到我们班居然有真么多可爱的小朋友。
寻人游戏表
内容要求签名
教
乐于助人的小朋友
学
过
程
穿白色衣服的小朋友
上课认真听讲的小朋友
有礼貌的小朋友
爱举手回答问题的小朋友
同学们，小学校园里还有个多的朋友、更多的快乐，让我们手牵手共同感受美好的小学生活吧。
板书设计
板书设计
认识新朋友
交往
适应
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使学生通过活动学会了如何与其他小朋友交往。
使学生适
教学反思
应了小学校园生活，了解各个学科教师。
一年生命教育
教案设计
第一学期
课题2.眼保健操
让学生了解眼睛的重要性，做眼保健操的意义，会正确地做眼保健操。
教学目标
让学生学会保护眼睛，关爱自己。
教学重难
点
使学生会正确地做眼保健操。
教学准备
1.导入
念儿歌：
我有一双明亮的眼，明亮的眼，看书写字坐端正，坐端正，
课间休息看远处，看远处，不患近视我健康，我健康。
2.活动过程
教学眼保健操：
教学第一节，揉天应穴。
教师用红点指出“天应穴“，并指导学生找“天应穴”
，接着教学
教
眼保健操第一节。
学
教学第二节，挤按睛明穴。
过
伸出你的拇指和食指在鼻根部、内眼角处，向下按、向上挤，一按
程
一挤的动作幅度不能太大，动作要连贯。
教学第三节，揉按四白穴。
两手支撑在桌子上，每两拍食指按着穴位绕一圈。
教学第四节，按太阳穴，轮刮眼眶。
请同学说说第四节该怎样做？
请他来当小老师。
3.总结：
做眼保健操时，同学们一定要记着闭眼，并且一定要找准穴位，坚持做。
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板书设计
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眼保健操
做眼保健操保护眼睛
让学生了解了眼睛的重要性，做眼保健操的意义，会正确地做眼保健操。
教学反思
让学生学会了保护眼睛，关爱自己。
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第一学期
课题3.集中注意力有妙招
通过活动提高学生的主意品质，培养学生上课注意听讲的好习惯。
教学目标
使学生掌握提高注意力的小窍门。
教学重难
点使学生掌握提高注意力的小窍门。
教学准备
反口令比赛：
注意听口令，做相反的动作，做错的同学不
能继续参加比赛。
例如起立、坐下、抬头、举起左手、举
起右手等。
教
学
过
程
在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，
填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边
指出，同时计时。
同学们这节课的表现真棒！
老师要把掌声送给你们，希望
大家在以后的学习和生活中都能集中自己的注意力，让我
们一起在知识的海洋里翱翔。
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板书设计集中注意力有妙招
好习惯小窍门
通过活动提高了学生的主意品质，培养了学生上课注意听
教学反思
讲的好习惯。
使学生掌握了提高注意力的小窍门。
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第一学期
课题4.生水痘别慌张
教学目标
教学重难
点
教学准备
1.了解水痘的病因、临床表现、传播途径和预防措施，养
成勤洗手的好习惯。
2.让学生正确面对传染病，不恐慌，树立自我保护意识，
珍惜身体，热爱生命。
了解水痘的病因、临床表现、传播途径和预防措施，养成勤洗手的好习惯。
教
学
过
程
小案例：
孩子生水痘了
师：
案例中的小刚得的是什么病？
生：
水痘。
师：
什么是水痘呢？
生：
师：
水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病。
一年四季都可以发病，冬春季节较多。
开始发病时有低热、流鼻涕、咳嗽等不适的感觉，然后在胸前、后背、头部、面部出现小红点、小水泡、，非常痒。
小学生很容易得这种病，但同学们也不用恐慌，只要我们认识它，知道了它的预防方法，就能远离它！
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教学反思
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生水痘别慌张
病因、临床表现、传播途径和预防措施
了解了水痘的病因、临床表现、传播途径和预防措施，养成勤洗手的好习惯。
让学生正确面对传染病，不恐慌，树立自我保护意识，珍惜身体，热爱生命。
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第一学期
课题5.我们的身体
引导学生认识人体体表各部位的名称，体验他们的作用。
教学目标
通过学习活动教育学生学会保护自己的身体。
教学重难
点认识人体体表各部位的名称，体验他们的作用。
教学准备
教
学
过
程
师：
猜谜游戏
兄弟整十个，高低不相同。
左右排成行，五人成一班。
（这个谜底是“手”）
能容天地难容沙粒。
（这个谜底是“眼”）
东一片，西一片，隔座山头不见面。
（这个谜底是“耳”）这三个谜底：
手、眼、耳有什么共同的特点么？
他们都是我们身体的部位。
指认游戏
师：
通过刚才猜谜，我们已经认识了几个部位，你还知道
身体其他部位的名称吗？
谁愿意到讲台前当模特儿？
（教师指出“头、颈、躯干和四肢”的部位）
师：
谁能到前面来说一说身体各部位的名称。
师：
大家都记住了么？
同桌两个人相互指一指、说一说。
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我们的身体
各部位的名称
他们的作用
引导学生认识了人体体表各部位的名称，体验了他们的作
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用。
通过学习活动教育学生学会了保护自己的身体。
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第一学期
课题6.危险的火苗
教学目标
教学重难
点
教学准备
通过对火灾事件的了解，让学生知道发生火灾的主要原因。
提高学生的防火意识，以及学生的自救意识，明确防火自救的重要性。
通过对火灾事件的了解，让学生知道发生火灾的主要原因。
认识火苗，引发火灾
师：
同学们，让我们一起来关注一下我们身边的小火苗。
就是这些不起眼儿的小火苗甚至是小火星，就能引发一场火灾，带来一场灾难。
户外：
野炊的火没熄灭、打雷产生的火星
教室内：
点燃的蜡烛、蚊香靠近可燃物，小孩偷玩火柴、打
学
火机
过
程掌握逃生、自救的方法
（1）拨打火警电话“119”
（2）逃生方法
关门求生、测试门的温度、从窗户逃生、高层建筑火灾逃生、公共场所火灾逃生、安全口逃生（每种方法的详细解释见“资料视窗”）
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危险的火苗
火灾的主要原因
防火自救
通过对火灾事件的了解，让学生知道了发生火灾的主要原因。
提高了学生的防火意识，以及学生的自救意识，明确了防
教学反思
火自救的重要性。
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第一学期
课题7.鱼儿不动了
使学生认识到生命的脆弱和宝贵，知道生命不会失而复得，应该懂
教学目标得珍惜生命。
使学生懂得如何珍惜生命，并掌握一些注意安全、保护生命的方法。
教学重难
知道生命不会失而复得，应该懂得珍惜生命。
点
教学准备
教
学
过
程
师：
小朋友们，老师有一个鱼缸，里面有很多活蹦乱跳的小鱼。
一下子喂给鱼很多食物；长时间不喂鱼；把鱼当成玩具玩。
如果这样做的话小鱼会怎么样啊？
师：
小朋友们，让我们一起站起来，体会一下我们活着的时候是什么样子的。
用手摸摸我们的皮肤，发现是有温度的；
摸一下我们的心脏的位置，有“扑通扑通”的跳动；
将手放在鼻子下面或嘴前面，能感觉到呼吸带来的温度和阵阵气息，这些都代表了我们还活着。
师：
小朋友们，生命没有了，不单单是没有呼吸，没有心
跳，还意味着我们哟很多事情不能做了，所以，现在我们
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都知道了生命只有一次，不会再重来的，那么就请小朋友们好好地去珍惜、爱护我们的生命吧。
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鱼儿不动了
生命的脆弱和宝贵
珍惜生命
教学反思
使学生认识到生命的脆弱和宝贵，知道了生命不会失而复得，应该
懂得珍惜生命。
使学生懂得了如何珍惜生命，并掌握了一些注意安
全、保护生命的方法。
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第一学期
课题8.生命的诞生
教学目标
教学重难
点
教学准备
使学生初步了解生命的诞生过程。
使学生体验妈妈怀胎十月的艰辛，从而引导学生要做孝顺
的好孩子。
使学生初步了解生命的诞生过程。
教
学
过
程
娃娃的自述
每个人的生命都是爸爸和妈妈共同给予的，我们的爸爸妈妈因为相爱而结婚，我们就是爸爸妈妈爱情的结晶。
我们是在妈妈身体里形成的，在妈妈的肚里住了280天，当我们被妈妈生了出来的时候，眼前突然一片光亮，哇！
我们来到了人间！
我们刚刚出生的时候，身体很小。
妈妈用自己的乳汁喂养我们，所以我们会越长越大，才有了现在这么健康的身体。
师：
同学们，现在你知道豆豆多是从哪里来的？
那么你们
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XX文库-让每个人平等地提升自我
自己是从哪里来的吗？
父母给予了我们生命，并在努力地保护着我们，使我们能健康地成长。
生命对我们来说只有一次，希望同学们能够爱护自己的生命，同时也不要伤害其他的同学。
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生命的诞生
诞生过程孝顺
学生初步了解了生命的诞生过程。
体验了妈妈怀胎十月的
艰辛，引导学生要做孝顺的好孩子。
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第一学期
课题9.多彩的生命
让学生认识到生命的多样性，培养学生热爱生命，无论对
教学目标
人还是其他动植物都要建立尊重的情感。
教学重难
点学生认识到生命的多样性，培养学生热爱生命的情感。
教学准备
教
学
过
程
故事导入。
师：
那么好，首先让我们想一下，小鸡最有可能的结局是什么？
（死了）
师：
那么请同学以小组为单位讨论一下，如果你是皮皮，你该如何对待小鸡，小鸡才不会死呢？
小组成员出谋划策，然后选出一个代表到前边来表演一下，你是如何对待小鸡的？
（最少两组到前面表演，对做法正确的学生予以奖励）
师：
在我们的生活当中，无论是人、动物还是植物，都有着鲜活的生命。
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多彩的生命
多样性
热爱生命
学生认识到生命的多样性，培养了学生热爱生命，无论对
教学反思
人还是其他动植物都要建立尊重的情感。
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