《数据库类课程设计》需求分析报告学生选课管理系统.docx

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《数据库类课程设计》需求分析报告学生选课管理系统

《数据库类课程设计》

需求分析报告

学号:

姓名:

题目:

　学生选课管理系统　　

指导教师：

　欧阳中　　

提交时间：

　2015年11月日　

计算机学院网络工程

一摘要············································2

二需求分析········································4

三数据库概念结构设计····························9

四数据库逻辑结构设计···························10

五数据流图及程序结构框图························11

六相关说明····················12

一．摘要

随着这些年电脑计算机的速度质的提高，成本的下降，IT互联网大众趋势的发展.我们使用电脑的高效率才处理数据信息成为可能。

学生学籍管理系统的出现，正是管理人员与信息数据，计算机的进入互动时代的体现.友好的人机交互模式，清晰简明的图形界面，高效安全的操作使得我们对成千上万的信息的管理得心应手.通过这个系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量｡毋庸置疑，切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中，对于促进学校管理制度,提高学校教学质量与办学水平有着显著意义｡

此次数据库课程设计的主要设计如下：

原理分析、程序设计过程、程序实现和程序调试以及数据库的设计。

需求分析、概要结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库的实施和维护。

二．需求分析

学生信息管理系统是学校管理的重要工具，是学校不可或缺的部分.随着在校大学生人数的不断增加,教务系统的数量也不断的上涨，。

学校工作繁杂、资料众多，人工管理信息的难度也越来越大，显然是不能满足实际的需要,效率也是很低的。

并且这种传统的方式存在着很多的弊端，如：

保密性差、查询不便、效率低,很难维护和更新等。

然而，本系统针对以上缺点能够极大地提高学生信息管理的效率，也是科学化、正规化的管理，与世界接轨的重要条件。

所以如何自动高效地管理信息是这些年来许多人所研究的。

学生信息管理系统，可用于学校等机构的学生信息管理，查询,更新与维护，使用方便,易用性强,图形界面清晰明了.该软件用java语言编写,用SQLServer2005数据库作为后台的数据库进行信息的存储，用SQL语句完成学生学籍信息的添加,查询,修改，删除的操作以及成绩的录入,修改,删除等。

用ODBC驱动实现前台Java与后台SQL数据库的连接。

Java语言跨平台性强，可以在windows，linux，ubuntu等系统下使用，方便简单,安全性好。

SQLServer2005数据库高效安全，两者结合可相互利用各自的优势。

该系统实现的大致功能：

1.陆界面。

该界面可以选择使用者的身份，“管理员,教师，学生”。

不同的身份有不同的操作界面和功能权限。

ID号和密码输入正确即可登录。

学生管理界面。

提供了学生个人信息的查询,已选修课程查询,和课程的选修功能,选修课程的成绩查询。

2。

管理界面。

提供了对个人信息的查询;所教学生成绩的录入，修改;所教学生的信息；查询所教科目学生的成绩.

3。

员管理界面。

拥有最高的权限.

允许查询学生个人信息，查询学生课程,修改学生课程，

删除学生课程.

允许查询老师信息，查询老师担任课程

可以添加，删除,修改，查询课程

可以添加,删除，修改，查询教室

可以查询，修改成绩，和统计数据

4。

用户信息分别存储在SQL数据库的“admin表”，“teapassword表”，“stupassword表”中，如果用户信息不存在则三张表中,将会无权利登录本管理系统.保证了本学生管理系统的安全性.

3、数据库概念结构设计

数据库概念设计是整个数据库设计的关键。

根据用户需求设计数据库的概念，数据模型.我们首先要将现实世界中的客观对象首先抽象为不依赖任何具体机器的信息结构，这种信息结构不是DBMS支持的数据模型,而是概念级模型。

然后再把概念模型转换为具体机器上DBMS支持的数据模型。

概念模型是对现实世界的抽象和概括。

它真实，充分地反映了现实世界中的事物和事物之间的联系，能满足用户对数据的处理要求.由于其简洁、明晰、独立于机器，很容易理解，因此可以用概念模型和不熟悉计算机的用户交换意见，使用户能积极参与数据库的设计工作。

概念模型易于变动，还很容易向各种数据模型转换.

概念模型的基本概念涉及的主要有7个,分别为实体、属性、码、域、实体型、实体集、联系.

E－R图是概念模型最常用的表示方法,在E－R图中：

1）用长方形表示实体型，在框内写上实体名。

2）用菱形表示实体间的联系，菱形框内写上联系名，用无向边把菱形分别与有关实体相连,在无向边旁标上联系的类型。

若实体间的联系也具有属性，则把属性和菱形也用无向边连上。

登录实体

学生实体—关系图

教师实体—关系图

课程—-关系图

选课-—关系图

教室-—关系图

课程--老师实体关系图

n

1

课程——学生实体关系图

m

n

课程—-教室实体关系图

m

n

4、数据库逻辑结构设计

admin（username，password）

stupassword（sno，password）

teapassword（teacherNum,password）

studentInf（sno，sname，sdept）

teacherInf（teacherNum,teacherName，teacherSex,

teacherName，teacherAge,degree,position，graduate,health）

sc（cno，sno，grade）

course（cno，cname,teacherNum，roomNum,credit，classtime）

classroom（roomNum,contain,freetime）

四数据流图及程序结构框图

数据流图

老师管理员

查询

学生

程序结构框图

五相关说明

1、参考文献

【1】明日科技王国辉吕海涛李钟尉《java数据库系统开发

案例精选》

【2】严晖、刘卫国等数据库技术与应用实践教程———SQLserver