学校校区防疫制度细则汇总.docx

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学校校区防疫制度细则汇总

XX一中新校区2019级防控疫情教师须知

隔离室

1、隔离室的区域、位置在哪？

周围环境情况、设施如何？

确定位置的依据？

答：

普通班隔离室设在一楼走班教室二，距离其他普通班距离较远，学生平时不易到达。

一楼右侧卫生间为隔离教室男生专用卫生间，二楼右侧卫生间为隔离教室女生专用卫生间。

隔离教室设立醒目的“隔离教室”标识，减少传染源在救援时的环境污染；实验班隔离教室设在实验班三楼45班教室正下方，远离三楼奥赛教室和培优教室，学生平时不易到达。

三楼教室对面卫生间为隔离教室男（女）生专用卫生间。

隔离教室设立醒目的“隔离教室”标识，减少传染源在救援时的环境污染。

2、隔离室的卫生情况如何管理？

答：

对隔离室每天进行常规消毒处理，如若有传染源进入，需在专业部门指导下，对隔离室进行规范消毒处理；

3、隔离室的管理制度？

答：

1、隔离室为临时专用房间，外人不得擅自进入。

2、进入和离开隔离室的所有人员必须按要求做好登记，填写在隔离登记表中。

3、负责教师进入隔离室时必须更换外衣，不能穿便服进入隔离室。

出来时脱下摆在隔离室门口封存。

4、隔离室设施与设备由保健教师专人负责保管，不得丢失。

5、隔离室每天都要按规定进行消毒。

6、负责教师检查门窗、保障通风。

7、出现发热，咳嗽，胸闷等突发情况要及时向校长报告。

8、被隔离者要保持良好的卫生习惯。

4、隔离室的负责人是谁？

答：

本年级：

袁立秋王东升

5、隔离室内设施？

如何对隔离室进行消杀？

答：

隔离室内有专业消杀工具，隔离室垃圾箱等；

对隔离室每天进行常规消毒处理，如若有传染源进入，需在专业部门指导下，对隔离室进行规范消毒处理；

晨午晚检

1、师生第一负责人是谁？

年级负责人？

答：

各班班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人。

负责本班学生的健康情况的检查和统计工作。

各学科组备课组长为本学科组教师健康情况检查报告第一责任人。

负责本学科组教师健康情况检查和统计工作。

年级负责人为：

戴繁武李国豪何书宝李海青。

2、发现问题负责人处置流程？

答：

晨检、午检和晚检实行班主任具体负责的制度。

“三检”中一旦发现师生中有发烧（体温超过37.3℃）、发热、乏力、干咳、腹泻等症状时要立即报告学校，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

三检工作人员应认真、细心，通过“一看、二听、三问、四联系”方法开展工作：

“一看”。

仔细观察学生的面色红润、尚可、一般、差；精神状态好、较好、一般、差。

发现学生面色和精神状态不佳时，要及时通知其到医务室采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系。

“二听”。

听患病学生、家长和同学的阐述。

“三问”。

每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况家中有无成员发热，是否有疫情接触，不可隐瞒。

“四联系”。

对没来校的学生班主任要打电话了解情况并登记，如有发热学生要及时督促到指定医院就医。

3、如何检查记录情况？

检查过程出现异常如何处置？

答：

对检查记录情况随时检查，检查过程中发现问题及时上报责任人。

4、检查的原则？

答：

做到“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”，有效地控制疫情蔓延扩散，检查过程中严格要求并如实记录。

5、检查包括什么？

如何上报？

答：

晨检和午检是指学校在每日早晨和下午学生到校时，由班主任老师分别对学生了解和检查，晚检则是主要由值班老师对住宿生每天就寝前增加一次体温检测及身体状况进行了解。

具体检查内容如下：

1.走读生离家上学前，由监护人测量体温，体温测试正常的，监护人将孩子的体温和健康状况发送给班主任；凡体温高于37.30C或身体不舒服的，应就医或居家观察，不得再到校学习。

住校生自感不舒服的由宿舍管理员测量体温，佩戴口罩，必要时通知医务室做进一步检查，不得再让学生到教室。

2.走读生进校园均需过体温安检门（或额温计测量），查看无发热或其他可疑的不适症状后方可进入教室。

晨检在早读课上课前15分钟完成，午检在下午上课前15分钟完成，晚检时间在晚自习下前15分钟完成，晚检班主任不在时由值班任课老师负责检测。

3.各班每天进行晨检、午检、晚检，检查学生体温、有无干咳、乏力、腹泻等症状，做好记录；对缺勤学生查明原因，登记在册；每天上午8:

00、下午2:

00将登记结果、缺勤学生及相关情况报年级组。

4.班主任要每天了解因病缺勤学生病况，填写《学生因病缺勤追踪记录表》，年级组建档备查。

5.班主任及时了解学生病愈情况。

坚持追踪及电话随访制度。

各班主任要对发热、咳嗽的学生情况进行追踪，每天与学生家长保持联系，并将患病学生情况及时报年级组。

6.与防治传染病有关的其他情况。

6、对班级内走读生的检查是否细化？

方法？

答：

走读生离家上学前，由监护人测量体温，体温测试正常的，监护人将孩子的体温和健康状况发送给班主任。

口罩佩戴、处理

1、班级处理口罩垃圾桶位置？

及垃圾桶清理？

答：

各班准备一个专门丢弃口罩的垃圾桶，由指定同学每天上午、下午、晚自习后将废弃口罩消毒后丢入学校专门的口罩处理点。

2、口罩佩戴方式？

演示？

答：

正确佩戴口罩：

1、鼻子夹侧朝上，深色面朝外（或褶皱朝下）；

2、上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下颌；

3、将双手指尖沿着鼻梁金属条，由中间至两边，慢慢向内按压，直至紧贴鼻梁；

4、适当调整口罩，使口罩周边充分贴合面部；

5、佩戴口罩后，手部不接触口罩。

3、口罩使用后如何处理

1、健康人群使用过的口罩，按照生活垃圾分类要求处理即可。

2、疑似病例或确诊患者佩戴的口罩，不可随意丢弃，应视作医疗废弃物，严格按照医疗废弃物有关流程处理。

3、处理完口罩后要马上洗手。

考勤

1、师生负责人？

考勤时间？

答：

1-6班，21-26班（A区）班级班长，每天7:

20、13:

50、18:

25三个时间段，到年级组门口走廊处签到，签到时自己携带签字笔，如若排队请相互之间保持1m以上的距离。

1.7-10班，11—14班，27—30班，31—34班（B区）班级班长，每天7:

20、13:

50、18:

25三个时间段，到每层东楼梯口走廊处签到，签到时自己携带签字笔，如若排队请相互之间保持1m以上的距离。

2.15—20班，35—40班（A区）班级班长，每天7:

20、13:

50、18:

25三个时间段，到A区中间楼梯走廊处签到，签到时自己携带签字笔，如若排队请相互之间保持1m以上的距离。

3.实验班41—48班班级班长，每天7:

20、13:

50、18:

25三个时间段，到年级组办公室门口走廊处签到，签到时自己携带签字笔，如若排队请相互之间保持1m以上的距离。

4.如有缺勤未请假的学生，所在班级班长要优先到班主任处先核实学生情况，然后到年级组报备。

2、教职工考勤

任教1-20班的教职工，每天上午8:

00之前、下午2:

00之前，晚自习值班教职工，18:

50之前，到一楼年级组签到。

任教21—40班的教职工，每天上午8:

00之前、下午2:

00之前，晚自习值班教职工，18:

50之前，到三楼年级组签到。

任教41—48班的教职工，每天上午8:

00之前、下午2:

00之前，晚自习值班教职工，18:

50之前，到实验班年级组签到。

3、师生请假

1.学生请假，原则上无特殊情况者，一律不予准假。

2.如有特殊情况先向班主任汇报，班主任批准后，方可到年级组领取请假条及出门条，班主任签字后，找年级组值班老师签字后，由家长接回。

3.教师请假，先向本学科备课组长，领取请假条并签字后找相应主任签字。

（如有特殊情况者，请及时用电话或相关语音方式联系）

停课复学

1、停课复学流程？

答：

（一）停课制度

（1）师生一旦出现发烧大于等于37.3℃，或者出现干咳、乏力、发烧等症状，到学校医务室进一步诊断为可疑症状，再由卫生部门诊断为疑似或确诊为新冠肺炎的；

（2）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐等）的；

（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状的；

（4）学生及教职员工家人被诊断为疑似或确诊为新冠肺炎的；

（5）其它影响或危害师生健康的事件。

（二）复学制度

（1）虽发烧大于等于37.3℃，但经医生诊断不是新冠肺炎的，能坚持上课的可以进班学习；

（2）经卫生部门诊断是新冠肺炎或其它传染性疾病的师生痊愈后须持医院康复证明，经医务室查验后方准进班学习；

（3）被确定为新冠肺炎密切接触者或去过疫区人员返校，必须按照疫情防控要求经过居家隔离、医学观察足够期限后，并持相关部门证明方准返校进班学习。

（三）请假流程

在校学生请假：

向班主任申请，经班主任同意后到年级组领取请假条及出门通知单，填写完毕后先由班主任签字，再到年级组找年级组老师签字，同时电话告知家长来接。

家长到达学校门口后学生持请假条出门通知单出校门。

在家学生请假：

用电话直接向班主任请假。

2、对停课学生如何追踪？

停课学生补课方式？

答：

对停课学生及时与家长沟通，了解学生情况，并将信息上报相关负责人，对停课期间的课程学校制定方案进行补课。

开学工作报告和应急处置制度

1.处理疫情处理程序

答：

如果在晨检、午检或晚检中发现师生有可疑症状如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，甚至多名师生出现症状，要立即启动应急机制，进行应急处置，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

具体程序如下：

1、通过体温监测发现异常各班班主任第一时间报告年级组，班主任或年级组老师穿戴隔离服，可疑师生佩戴口罩，将可疑师生送学校医务室进行诊断观察。

2、医务室进一步诊断观察高度疑似，通知学生家长，打120，送定点医院。

3、班主任深入摸排。

对出现症状的学生做进一步调查，调查学生家庭人员出行记录，学生的接触记录。

同时同宿舍的同学及班级同学立即转移至隔离教室，暂停与其他人员接触，进行进一步检查和问询，做好情况记录。

4、经医疗机构监测出现的疫情，立即上报学校，按照学校的预防预案执行。

5、班主任对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，形成书面报告。

按要求将详细情况报年级组并做好其它工作。

6、班主任负责与接受隔离的学生家长联系，掌握其健康状况。

7、对于隔离的学生启动停课预案。

8、信息沟通。

做好教师和学生的教育工作，稳定师生及家长情绪。

年级全体老师和学生统一认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不能以个人名义向外提供信息，而是学校统一向家长、媒体和社会发布信息。

健康教育制度

1.我们学校有哪些教育制度？

答：

1、组织学生观看省教育厅关于开学前疫情防控规范培训特别节目。

2、指导和督促学生在触摸公共物品前请使用自己携带的卫生纸巾。

如果没有携带卫生纸巾而接触了公共物品后，请立即到相应的洗手间先使用肥皂（洗手液）杀菌消毒后再用流水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。

3、如果接触呼吸道分泌物（如打喷嚏）后应立即用75%酒精湿巾擦拭双手。

培养学生保持良好的呼吸道卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后应立即用75%酒精湿巾擦拭双手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。

附：

正确洗手的方法：

洗手时，要注意用流动水和肥皂（洗手液）洗手，整个过程持续30秒，搓揉时间不少于15秒。

揉搓步骤：

内—外—夹—弓—大—立—腕。

　　第一步，内：

掌心对掌心，相互揉搓。

　　第二步，外：

掌心对手背，两手交叉揉搓。

　　第三步，夹：

掌心对掌心，十指交叉揉搓。

　　第四步，弓：

十指弯曲紧扣，转动揉搓。

　　第五步，大：

拇指握在掌心，转动揉搓。

　　第六步，立：

指尖在掌心揉搓。

　　第七步，腕：

清洁手腕。

4、严禁随地吐痰，严禁随意丢弃防护口罩废弃物以及口鼻分泌物，请把防护口罩废弃物以及口鼻分泌物（口鼻分泌物请用纸巾）用纸放入学校专设的垃圾废弃桶。

5、教育学生每天体育锻炼时间不少于1小时，保障充足睡眠，均衡膳食营养，避免过度疲劳，提供自身免疫力。

6、新型冠状肺炎疫情的出现是一个重大公共卫生事件，因防控疫情需要而实施的延期开学、隔离在家等措施以及新型冠状肺炎疫情信息在互联网上爆炸式的蔓延，可能会给广大青少年学生带来焦虑、烦躁、失眠、恐慌等情绪。

学校积极利用微信、QQ、学校网站等多种渠道，发布疫情防护知识、心理科普类文章等，指导广大青少年学生正确看待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，进行自我心理保健。

引导广大青少年学生定时关注官方通报，停止频繁了解信息，避免灾难化思维，积极面对自身情绪变化，遇到问题及时寻求家长、老师帮助。

卫生清洁消毒,通风制度

 一、室内场所通风

 1、各班班主任要切实做好教室、宿舍等重点场所及部位的通风换气工作。

  2、各教师办公室和班主任办公室应有备课组长或班主任负责安排好所在办公室人员的通风换气工作。

3、教室、办公室在天气适宜时应全天开窗通风换气；教室要做到每日至少开窗通风三次,每次30分钟以上，可在三餐期间通风换气；教室通风要责任到人，年级组检查。

4、宿舍管理员注意天气，确定开窗的幅度并提前通知学生；住宿生离开宿舍前,应将宿舍窗户打开通风。

  二、重要场所定期清毒

在传染病流行、爆发季节，校内重要场所进行定期消毒：

1、校区环境应以清洁卫生为主,预防性消毒为辅。

提高卫生打扫标准，检查结果每日一公布，加大量化评比的力度和分值；每周进行一次卫生大清扫。

2、消毒范围主要是指教室、办公室（办公室固定电话要随时消毒）、学生宿舍、室外关键部位（开水间）等，其中楼道、楼梯间、门把手、教室储物间等重点部位应实现常态消毒措施。

3、消毒时间要求：

每天上午放学、晚上放学后，教室各消毒一次。

在醒目位置张贴消毒记录表和检查表。

4、消毒方法：

针对不同对象有所不同。

门厅、楼梯、楼道等宜在喷雾消毒后使用消毒液（水）进行细致擦拭；地面、墙壁以及经常触摸的物体如门窗、门把手、开关、对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、楼梯扶手、宿舍床围栏、等高频接触表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。

讲台、桌椅等表面每天湿性清洁，必要时可用0.1%—0.5%过氧乙酸溶液或含有效氯或有效溴250㎎/L—500mg/L的消毒溶液喷洒、喷雾或擦拭，作用时间不少于60分钟，然后用清水与干净的抹布擦去残留的消毒剂。

5、留观室、特备教室、特备宿舍可采用紫外线灯照射消毒。

紫外线灯照射消毒须在无人条件下开启,每次照射不少于1小时,每天一次。

6、口罩等污染物收集到专门垃圾桶，强化消毒。

7、在发生疫情时,在疾控部门专业指导下,对环境、物品等进行终末消毒。

8、消毒操作要规范。

严格按照《学校卫生清洁消毒手册》配置消毒液，规范操作；消毒人员要做好个人防护。

9、消毒剂要妥善存放。

各班要明确专人负责消毒剂的保管，严禁向身体部位喷洒消毒剂。

     10、消毒分工记录表

消毒工作需填写《消毒记录表》，责任到人，不遗漏，无差错，对查出的问题及时整改。

（1）教室负责人：

各班班主任

（2）班主任办公室：

单号班级班主任

（3）年级组办公室：

一楼年级组：

XXX

二楼年级组：

XXX

三楼年级组：

XXX

实验班年级组：

XXX

因病缺勤登记和追踪制度

因病登记及追踪制度内容？

答：

一、班主任/备课组长应认真按照年级《晨检、午检、晚检制度》工作的要求，及时对学生/教师进行晨、午检，对检查中学生/教师高热或疑似传染疾病及时登记在晨检表上并及时报告年级组。

二、学生因病缺课，班主任应对学生病因作具体记录，并对学生的病况与家长保持密切联系，并填写《学校学生因病缺课缺勤追踪记录表》以便随时掌握，做到心中有数。

三、教师因病缺课，备课组长应对教师病因作具体记录，并对教师的病况与家人保持密切联系，并填写《学校教师因病缺课缺勤追踪记录表》以便随时掌握，然后上报年级组。

四、学生因患传染病而隔离治疗的，班主任及任课老师要对其各方面予以关心。

学生病后复课，班主任应查验医生开具病愈复课证明，并作记录。

五、教师因患传染病而隔离治疗的，年级组要对其各方面予以关心。

教师病后复课，年级组应查验医生开具病愈复课证明，并作记录。

四、对因病缺课的学生/教师作好病因调查，并认真登记备案，凡学生/教师患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。

五、教师入校、入班前需根据学校安排测量体温，如发现异常第一时间报告给年级组主管领导并做进一步观察，如身体正常则返校工作，如患病隔离需对其作好病因调查，并认真登记备案，病后痊愈，需按照相关指定部门开具病愈复工证明，并作记录。

负责人:

XXX、XXX、XXX、XXX、各班班主任、各科备课组组长