高考语文复习语文的答题技巧.docx

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高考语文复习语文的答题技巧

年高考语文复习：

语文的答题技巧

2017年高考语文复习：

语文的答题技巧

 问题1：

病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分？

 答：

从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有

着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。

做题时，首先通读句子，借助于

语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。

考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。

 问题2：

对字音的考查，高考命题有何规律?

能否帮助我们分析一下？

 答：

从近几年命题情况来看，对于字音的考查有以下规律：

（1）常见常用的多音字是考查的重点。

因为不少人易将多音读成一个音，或

不理解字义而将几个读音弄混。

如“暑假（jià）”、“假（jiǎ）手”、“教（jiāo）学生”、

“给（jǐ）付”、“参与（yù）”、“为（wèi）他人”。

（2）越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。

高考考查的难字僻字

愈来愈少，这体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。

即使出现个

别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。

如“掎（jǐ）角之势”，虽相对生

僻，但在课文中出现过。

 （3）形声字是高频考点。

试题所涉及的汉字大都是形声字。

 （4）试题是以选择题的形式出现的。

 （5）可以参考试题调研的语言基础专题?

 问题3：

压缩语段主要有哪几种考查形式？

 答：

压缩语段主要包括4种考查形式：

（1）给新闻拟写标题、导语，或将一

段新闻稿压缩为一句话新闻;

（2）给概念下定义;（3）概括文段的基本内容、主

旨;（4）用简洁的话将图表内容表述出来。

 问题4：

扩展语句有哪些种类？

 答：

扩展语句可分为以下几种：

单句的扩展;复句的扩展;综合扩展，这类扩

展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之是使句子生动形象、

丰满具体起来;语段的扩展，给定一个话题或提供一个情境，让考生加以阐

释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、具体，构成一个完整的语句或语

段。

 问题5：

仿用句式题极具开放性，命题极为灵活，命题形式都有哪几种？

 答：

句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。

从近几年高

考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：

（1）嵌入式。

要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文

的语境。

（2）续写式。

要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句

的续写，在内容上具有连贯性。

 （3）话题式。

除给定例句外，还给定几个话题。

 （4）限定式。

给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。

 （5）自由式。

给定例句，在选材和立意上充分自由。

 （6）对联式。

给定上联或下联，要求写出下联或上联。

 问题6：

考纲中规定的常见修辞方法共有8种（新课标地区9种，江苏省7

种），非常具体，我们没有疑问，可是对于其命题特点却不清楚。

 答：

命题主要有3个特点：

（1）考查运用能力。

不考查对修辞方法的辨认，考查修辞方法的运用，即根

据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的

认识。

（2）选材具有时代气息。

所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自

然、社会、人生密切相关，往往涉及社会热点问题。

?

 （3）考查具有综合性。

高考考修辞，往往与语言表达准确、生动、连贯、得

体等结合起来考查，即使是单纯考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法，

往往多种修辞方法放在一道试题中考查。

 问题7：

默写名句名篇这一知识点时应该注意哪些问题

 答：

在默写名句名篇时，要做到“三清”、“三不”：

“三清”就是卷面清洁，

字迹清楚，笔画清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

不要因为书写有

误丢分。

要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其

音，明其义;要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑

性和误导性。

另外，如果题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有

把握的，句中没有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的

前两题计分，所以答题时一定要看清填写要求。

 问题8：

文言实词在高考试卷中一般采用哪种形式进行考查？

 答：

对文言实词的考查，命题十分灵活，一般采用客观选择题的形式，安

排在第Ⅰ卷中。

考查的方式主要有：

（1）选出4个选项中对加点词语的解释正

确（或错误）的一项;

（2）比较4个选项中相同词的意义，选出与题干例句中此实

词意义相同或不同的一项;（3）题干例句中加点的文言实词属于某种语法现象

（如偏义复词、词类活用），要求从选项中找出与这一现象符合的项;（4）与现代

汉语比较，找出加点的文言实词与现代汉语意义相同或不同的一项;（5）通过翻

译句子题来考查对关键实词的理解等。

 2017年高考语文复习：

各道题的答题技巧

 先说时间的分配。

第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。

这

部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因

此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。

另外，答案要看重

第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

 答题策略：

 1.看清题干要求。

选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考

的信息等，务必看仔细，看清楚。

 2.先排除最有把握排除的选择项。

如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感情

色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

 3.几点常规的提醒。

读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似

乎都这幺读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本

是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题

宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越

是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往

往是对的。

 二、自然科学和社科类文章阅读

 这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。

做好这

四道题，要注意以下几点：

 1.注意思考的严密、周详。

 2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项

正误;依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”.

 3.了解设置干扰项的几种情况：

偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或

缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

 4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒.静下心仔细阅

读，力求准确理解。

 答题技巧：

 一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自

然段的词语、句子的理解题。

 二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指

向.表述一般与原文一致的，大都正确。

 三是第3、4题的设题难度稍微大一点.设题的错误项大都与原文有些偏差.

细微处要搞清楚。

 三、文言文阅读

 针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，

要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：

人有几

位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关

系，有何意义，大体分分层次。

接着审清题目，带着这些问题再去研读文

段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

 1.文言实词的理解：

坚持“词不离句”的原则.利用字与字、词与词的结构特

点.采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。

选项中给出的解释，可代入句

中，结合上下文，反复印证。

另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古

今异义、通假、词的偏义等文言现象。

平时我们积累的一些成语中个别语素

的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

 2.虚词的意义和用法：

以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为

实，断定词性和用法。

 3.“筛选信息”和“把握文意”：

这是文言文阅读的最后两道题.要注意整体把

握.尤其最后一道”把握文意”题，该题四个选项的设置.大多是按原文内容先后

顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题

提供了有效的信息。

此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检

验前面几个题的正误。

 答题技巧：

 1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。

把人物、主要

事件划一划。

 2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。

这个题实质上可称为

“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明

了。

所以先读了此文.就相当于读了译文之后.再去看原文.事半而功倍。

 3.要借助原文推断词义。

不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

 4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意.因为上下文是最好的提示。

前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

 5.除了常见的文言实词以外（大纲规定的120个），还要在考前看一看课本中

注释的其他文言实词，只看注释即可。

 6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等

常用词语上，再复习一下。

 四、文言翻译

 文言文翻译：

首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半;句中重要实

词虚词解释，要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式，语序的变

化调整，省略成分的补充;注意译句的通顺上口，书写认真。

没有哪一位阅卷

人会在空白处打对号的。

所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对

还是答错。

 古文翻译重在直译，字字落实。

 五、古诗鉴赏

 古典诗歌鉴赏：

首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。

 1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感

情经历、反映的道理。

 2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表

意义。

 3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，

分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

 4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

 5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

 6.认真组织答案，如果是语段.则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的

概念术语，即要说行话。

比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一

句、第二句等。

 答题技巧：

 古诗鉴赏重在字句的理解。

要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对

本诗的理解，特别是在意境上要把握好。

意境就是作者写这首诗表现的心境.

或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

 记住的关键一点就是：

答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如

“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。

 诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在

在的表述为好。

如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容

去分析，不可硬套。

当然，表述应有技巧.就是分析这个词的来龙去脉，在此

处的含义。

这样表述就清楚了。

 六、名句默写

 名句名篇默写：

看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，

写得对。

 七、文学作品的阅读

 1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。

细读标题，浏览

开头、结尾，筛选反复出现的词、句（尤其抒情句、议论句）。

 2.吃透题目要求，严格按要求答题。

 3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、

截取符合题目要求的语句。

精心概括,考试技巧，合理重组，必要调整，适当

转换。

 4.答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。

 5.根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注

脚。

 6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的