中班体育活动教案40篇观察与反思.docx
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中班体育活动教案40篇观察与反思
中班体育活动教案40篇观察与反思
《中班体育活动教案40篇观察与反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班体育活动教案40篇观察与反思!
(1)中班教案《小小送水员》含反思
【活动目标】
1、练习双脚并拢行进跳,提高幼儿的弹跳能力。
2、通过游戏,进一步锻炼幼儿双脚跳动作的协调性。
3、体验帮助别人是一件快乐的事。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的灵活性。
重难点:
练习双脚并拢行进跳。
双脚并拢跳过一定高度的障碍物。
【活动准备】
1、录音机、磁带
2、地垫若干、
3、各种瓶子、杯、袋子等装水工具
4、大水桶3个,装满水;3个大空桶,分别贴上小鸡小鸭小猫头像标记,作动物们的家。
5、自制浇花工具:
把瓶盖打穿几个小孔
【活动过程】
(一)开始部分
1、慢跑两圈。
2、队形队列变换:
放进行曲音乐“我是小兵”,幼儿随音乐节奏听老师的指令进行变换队形。
1)变成一个大圆
2)六个小圆
3)一个大圆
4)螺旋走
(二)基本部分
1、每幼儿自选瓶子,在场地四周自由玩。
重点指导幼儿用多种方法玩瓶。
2、集中成六纵队,请一位幼儿说说瓶子可以怎样玩并示范。
师小结:
大家都知道瓶子可以装水,也了解了水有很多很多的用途,如果家里停水了,就要请送水员为我们送水,今天我们就来当送水员,因为送水时会经过很多障碍,所以现在我们先要好好地练习本领,练好后可以做个出色的送水员,服务大家,得到大家的认可。
3、全体幼儿循环练习双脚行进跳的动作:
重点指导幼儿在跳的过程中要双脚并拢跳,前脚掌先轻轻下地。
1)一块地垫:
反复练习3次左右。
2)增加难度:
把两组地垫加高10块,幼儿自选练习双脚跳。
反复练习2次。
3)继续增加难度,再加高到20块。
幼儿自选练习双脚跳。
反复练习2次。
4、游戏“小小送水员”
(地垫按上面三个不同高度的层次摆好,请幼儿自己选择一组进行游戏。
)
1)介绍游戏的名称和玩法。
师:
大家快来,现在小动物遇到困难了,它们家停水了,没水用了,动物们种的花干枯了,怎么办呢?
(让我们一起来帮助它们,给它们送水吧)。
2)教师示范玩法:
自选一件装水工具,从起点开始,走过小桥(平衡木),穿过山洞(拱形门),双脚跳过小山(地垫),到对面小水溏(水桶)打水,然后绕障碍物跑回,把水倒在相应的空桶里,继续进行。
3)幼儿玩游戏。
2—3次。
提醒幼儿在游戏活动中要注意安全。
4)小结游戏情况。
(三)结束部分
1、放音乐做放松“拍手踏步动动动”
2、一起利用自制浇花瓶子去帮动物们浇花。
(到后院给花、树浇水),自然结束。
【活动反思】
本次活动开展得很顺利,各个环节清晰,每个幼儿都非常积极参与游戏,在游戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的锻炼,投入送水员的角色,出色地完成了送水任务,在活动中教师与幼儿打成一片,互动效果好,激发幼儿体验与大家合作送水的快乐,在活动中结合了社会领域的教育,教育幼儿要乐于助人,体验到帮助别人是一件快乐的事。
在最后结束部分,幼儿带着愉悦的心情用自制的浇花工具到后院给花和树浇水,非常地自然,让孩子在生活中学习,不断提升孩子的经验。
(2)中班教案《果农忙》
活动目标:
1、学习10米往返跑,发展快速跑的能力。
2、练习变相追逐跑,发展身体的灵活性和协调性。
3、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备:
1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果卡片若干,高低不等的贴在四棵道具树上.
2、小筐4个,害虫头饰2个,小呼啦圈人手一个,地垫4~~5块.
3、背景音乐《小司机》、《摘果子》
活动过程:
1、创设情景,热身准备.
“胡子爷爷的果园丰收了,想请小朋友们去果园帮忙摘果子,你们愿意吗?
”带领幼儿手拿呼啦圈,在《小司机》的背景音乐下模仿开汽车,上坡、下坡、钻山洞等到达胡子爷爷的果园.
2、玩游戏“摘果子”,学习10米往返跑.
(1)、教师介绍游戏场地,请幼儿自由探索10米往返跑的动作要领.
“前面的四颗果树,就是胡子爷爷想请小朋友帮忙的果树,怎样才能快速的摘到果子呢?
”
请幼儿自由练习,探索快速往返跑的动作要领.
(2)、教师示范、讲解10米往返跑的动作要领:
要看清果子的位置,直线快跑,摘到果子后迅速折身跑回.
(3)、请幼儿站成四列纵队,依次尝试、练习.教师发出信号后,幼儿迅速跑到果树下摘一个果子跑回来,把果子放到小筐里.
可请动作正确、速度快的幼儿进行示范.
(4)、在《摘果子》的背景音乐下,分组进行比赛,看哪对先摘完果子.
3、玩游戏“七星瓢虫捉害虫”,练习变向追逐跑.
请幼儿扮演七星瓢虫,一起说:
“七星瓢虫本领大,见了害虫捉住它.”教师戴上害虫头饰说:
“害虫来了――”并变换不同的方向快跑,幼儿追逐“害虫”.重复玩游戏2~~3次.
4、放松活动.
教师和幼儿一起围坐在地垫上,揉揉、捶捶小腿和大腿,躺下来伸伸懒腰,放松身体.数数摘到的果子有多少,分类放到小筐里.
(3)中班教案《皮球,我会玩》含反思
活动目标:
1、培养运球·拍球·传球·接球的能力。
2、懂得利用各种工具,探索皮球的玩法。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
跳绳·皮球·瓶子·棍子·呼啦圈·布等。
活动过程:
一、开始部分
组织幼儿在操场上集中,进行队列队形的变换。
要求:
幼儿听口令,有节奏的进行,挺胸抬头摆起臂,眼看前方队列整齐,左右转弯为直角。
二、基本部分
1、准备活动:
简单的热身运动,有针对性的对玩球时会受伤的地方进行训练。
如:
膝关节·腕关节·裸关节
2、身体活动:
球操
要求:
做操时动作到位·用力
3、花样玩球
宝贝们,今天老师带来了很多器材,有呼啦圈,棍子·跳绳·瓶子·布等等,请宝贝们和你们的好朋友一起来试试,看看除了我们以前的玩法以外,还有没有其他的玩法。
老师观察幼儿的活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多不同的玩法。
老师在旁训练指导,仔细观察,示范其他的玩法,引导幼儿重点练习控球·行进拍球·传接球的能力。
三、传球游戏
把幼儿分成六纵路,第一排的小朋友手拿着皮球在头顶上,老师喊预备开始后,就从头顶上传给下一位小朋友,直到最后一名小朋友接到球后,迅速的跑到第一个小朋友的前面把手举高,速度最快的小朋友将会得到一朵大红花。
四、结束
鼓励幼儿大胆发表自己今天的感想,学会了什么,心情怎么样,互相交流。
活动延伸:
课余时间适当的增加这个游戏,锻炼幼儿的手眼协调能力。
活动反思
在本次游戏中,让幼儿观察玩皮球的方法。
教师和幼儿一起边拍边数,帮助幼儿熟练拍球的动作,对于有困难的幼儿要给予必要的指导,重在激发幼儿的兴趣,能经常保持自己良好的情绪,知道高兴有利于身体健康,掌握一些简单的玩皮球的方法。
不足之处:
教幼儿动作时,把握的不够好,没有顾及到幼儿的整体,有些幼儿就离开了游戏,以后在这方面上要多加注意。
激发幼儿的学习兴趣,使幼儿有兴趣参与到活动之中。
尽量运用可以让幼儿都能参与的形式,我发现通过这样的方法来引入教学,幼儿会在不知不觉中学会玩球。
我认为这也是一种比较合适的教学方法,教学中可以充份发挥幼儿的主动性和创造性,根据他们的年龄和心里特征,捕捉他们的兴趣爱好,融于活动,才能上好活动课。
这样既达到了段炼幼儿创新能力的目的,又利于幼儿茁壮成长。
(4)中班教案《小蚂蚁搬豆豆》含反思
活动目标
1、可以区分红、黄两种颜色,并进行分类。
2、能够两人抬球向前走。
3、萌发喜爱小蚂蚁的情感,体验与伙伴合作劳动的快乐。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
教学重点、难点
1、重点:
幼儿活动中灵活性和协调性的培养锻炼。
2、难点:
幼儿对活动的参与性的积极性和个别幼儿协调性的培养,体验与伙伴合作劳动的快乐。
活动准备
1、找豆
蚂蚁妈妈的头饰一个,小蚂蚁头饰若干个。
2、红、黄两种颜色的皮球(与幼儿的人数相等),用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。
3、录音机一台,磁带,歌曲《勤劳的小蚂蚁》
活动过程
一、找豆
1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现。
师:
“宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗?
”(好)
师:
“我们一起唱着歌去吧!
”
2、引导幼儿边唱歌边表演,两到三遍。
唱完一遍时,教师可以说:
“我们到这边来看看有没有豆豆。
”
二、搬豆豆
1、师:
“宝宝们,你们看前面有很多豆豆!
”“你们高兴吗?
”(高兴)
师:
“你们想不想把这些豆豆运回洞里去?
”(想)
师:
“可是这些豆豆非常大,我们一个人拿不动。
这可怎么办?
快想想办法吧!
”(可以抬着一起走)
2、讲解游戏规则
师:
“请你去找一个好朋友,两个人拉手走到豆豆跟前,然后抬起豆豆,抬到洞口来。
”
“两个人拉手站好了。
好朋友一对一对排好,我们要有秩序的运豆豆,要不然会堵死洞口的。
”
3、引导幼儿游戏
运完豆豆的“蚂蚁”要给其他“小蚂蚁”加油。
三、分豆豆
1、师:
“宝宝们,你们看,我们运回的这些豆豆有什么颜色的?
”(红色的,黄色的)
师:
“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里,这样方便储藏?
”(能)
2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。
师:
“请你去找你的好朋友一起来放豆吧!
”
师:
“让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧!
”
四、放歌曲《勤劳的小蚂蚁》,活动结束。
教学反思
1、对幼儿发展的反思:
在活动的过程中,幼儿大多数能参与过来,通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼,一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来,使其孤僻的行为得以有所改观。
2、对师幼互动的反思:
对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,可以降低对其的要求,大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中,使活动可以顺利开展,幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。
3、对活动效果的评析:
整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象,在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题,使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。
4、如果让我重新上这节课,我会更加细致地考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。
我还会适当的延伸活动,比如:
用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃,让他们分别说说当中的味道,还可以用豆豆去做各式各样的手工,作展示等。
(5)中班教案《小蚂蚁运粮》含反思
活动目标
1.掌握双手传球的方法。
2.能控制身体的不同部位,进行胯下传球。
3.能与同伴相互配合,体验合作的乐趣。
4.发展身体协调性。
5.增强合作精神,提高竞争意识。
教学重点、难点
重点:
掌握双手传球的方法
难点:
能控制身体的不同部位进行胯下传球
活动准备
小蚂蚁头饰,球,大筐1个,小筐4个,音乐磁带,录音机
活动过程
一、.热身活动
1、教师:
小朋友,今天你们都来扮演小蚂蚁,跟妈妈一起学本领。
天气真好,一起来锻炼身体吧!
2、幼儿排成一路纵队,跟随教师绕场大圆走跑交替3~4圈
3、师幼随音乐做“蚂蚁操”,激发幼儿参加活动的兴趣
二、游戏“胯下传球”
1、教师介绍游戏的玩法与规则:
幼儿站成直线,排在最前面的幼儿双手持球,弯腰,让球在自己的胯下穿过,站在后面的幼儿伸出双手往前接球,并用相同的方法把球传到后面幼儿的手上,最后一名幼儿接过球后,持球跑到队首,重复传球。
2、幼儿找2~3名同伴组成一个小组,自由练习“胯下传球”。
3、请一组幼儿示范“胯下传球”,并引导幼儿讨论:
怎样才能传得又快又稳?
4、幼儿自由组合再次进行游戏,教师巡回指导
5、全班幼儿组成一条直线,集体进行“胯下传球”的游戏
三、游戏“小蚂蚁运粮”
1、教师介绍游戏的玩法与规则:
小蚂蚁分成四组要把粮食运回家。
每组小蚂蚁前面都有一个大筐,里面有许多粮食(球)。
每组第一只小蚂蚁用“胯下传球”的方式把球传给后面的小蚂蚁,最后一只小蚂蚁接到球后把球放在自己旁边。
哪组小蚂蚁最先运完“粮食”就是冠军队。
2、幼儿游戏一次,熟悉游戏规则。
3、幼儿进行运粮食比赛2次
四、放松活动“欢乐舞”,结束活动。
教师:
粮食全部运回来了,你们高兴吗?
大家一起跳个“欢乐舞”吧!
教学反思
本节课孩子们兴趣很高,游戏时能遵守游戏规则,玩的很尽兴,很开心,“胯下传球”的方法掌握的很好,目标达到了,但是孩子们存在着个体差异,个别幼儿动作不是很协调,活动实施过程中,没有对他们给予特别指导,这是我的失误,在以后的教学活动中要特别注意。
(6)中班教案《熊猫滚球》含反思
活动目标:
1、练习双人近距离滚接皮球,提高手脚协调的能力。
2、体验与同伴共同游戏的愉悦。
3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点:
练习双人近距离滚接皮球,提高手脚协调的能力。
活动准备:
1、幼儿已有与老师互相滚、接球的经验。
2、大皮球若干。
活动过程:
一、老师出示皮球
1、师以游戏口吻交代游戏名称:
“熊猫滚球”。
2、请一名幼儿和老师合作示范玩法:
用双手推球向前滚给对方,等对方把球滚过来时,再两手分开将球接住。
二、幼儿随“找朋友”音乐愉快地找一个游戏伙伴。
1、两人一组,拿一只大皮球,各自找空地玩滚球的游戏。
2、老师巡回指导,根据实际情况,提醒幼儿调整两人之间的距离,同时纠正不当的玩法。
三、鼓励滚接成功的幼儿,并请他们示范表演。
活动反思:
掌握滚球的要领后,我引导孩子们拉开距离进行滚球,这对于他们来说,就有一定的挑战性了。
一是滚得时候要有目标性,要不就要滚歪;二是手上要使用一定的力量。
我让孩子们围成一个大圆圈,我站在中间,叫到谁,就把球滚给谁,那个小朋友把球再滚给我。
我再中间不光起了示范的作用,同时让每个幼儿感受了长距离滚球的要求、力量,还有就是老师和每个孩子有了一定的交流。
感受成功,让孩子爱上体育活动吧!
(7)中班教案《花样篮球》
目的:
锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
增强合作精神,提高竞争意识。
培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
使用材料:
篮球、塑料圈、纸棍等。
活动设计:
1.单手拍球:
可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。
2.双手拍球:
按照单手拍球的要求,左右手交替进行。
先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3.抛接球:
两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。
4.乖乖球:
两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。
5.转圈圈:
幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。
6.顶球:
把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。
7.夹球跳:
把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8.运球:
把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。
9.螃蟹运球:
两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。
两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。
也可以增加难度,背对背运球走。
10.赶球走:
幼儿手拿硬纸棒,按一定的路线向前赶球,看谁的球先到达目的地。
11.拖拉球:
用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。
12.胯下传球:
先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。
这种玩法有一定的难度,需要耐心练习。
13.蜗牛旅行:
把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。
活动中谁的球掉下来为输。
14.转身拍球:
幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。
在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多。
15.投球:
幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。
16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。
(8)中班教案《马术表演》
活动目标:
1、尝试助跑跨跳过障碍物,初步掌握助跑跳的技能。
2、乐于尝试、体验成功的快乐。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备:
1、欣赏过马术表演的录像
2、创设马术表演的场景、大且平整的活动场地
3、不同宽窄的纸板作为“小河”,不同高低的饮料瓶和软棒搭成的“小桥”
4、置衣筐、毛巾、餐巾纸
活动过程:
一、调动身心(音乐)
1、教师和幼儿模仿马的各种动作如骑马,甩马鞭、喝水,洗澡等等。
二、“小马”练本领
师:
地上有不同窄的、宽的“小河”,“小马们”自己找一条,试一试,用什么办法跳过去,可不能自己弄湿哦!
1、尝试跳“小河”
幼儿自由选择宽窄不同的“小河”,尝试各种方法跳过“小河”,(教师提醒幼儿注意跳跃方向,避免碰撞)
交流分享:
你是怎么跳过“小河”的?
怎样能跳得更远?
师小结:
跳的方法有很多,可以双脚并拢跳、单脚跳,老师还发现了一种方法,可以让我们跳的更远,
2、尝试助跑跨跳
请幼儿或教师示范
师小结:
先跑一跑,快到"小河"时,一只脚大步跨过去,后面一只脚跟上着地,这种先跑后跳的方法叫助跑跳。
幼儿尝试助跑跨跳
鼓励成功的幼儿选择更宽的“小河”继续尝试
3、尝试自搭“小桥”助跑跳
师:
“小马们”请你们和好朋友一起,选用两个相同的饮料瓶和一根软棒搭建“小桥”,然后试一试用助跑跨跳的方法跳过“小桥”?
幼儿结伴自由选择饮料瓶和软棒搭建“小桥”。
幼儿尝试助跑跨跳不同高度的“桥”。
三、马术表演
师:
跳过“桥”的时候要小心,想一想怎么样才能跳的高,能跳过去
1、幼儿合作搭长长的“河”,高低不同的“桥”,幼儿分组进行马术比赛,助跑跨跳时不碰到“河”和“桥”。
2、幼儿自由结伴,比一比谁能跳过“河”和“桥”
四、放松活动
1、小马学会了助跑跳的本领真棒,一起来放松一下
2、师生共同整理器械
(9)中班教案《有趣的筷子》含反思
活动目标
通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。
发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形。
让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。
乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备
各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。
活动过程
一、发声练习《小心过马路》,提醒幼儿“马上就要开始上课了”,意在集中小朋友的注意力。
二、老师的话:
“亲爱的小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,”-----两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝。
(筷子)
“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴,它在吃饭的时候帮助了我们,是我们大家的好朋友,今天聂老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友―筷子!
”
三、老师拿出一双筷子,教幼儿大声说出:
“筷子,两根筷子,一双筷子”。
让幼儿了解筷子表达该用的量词。
四、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上,像个筷子家庭大聚会一样,“长的是爸爸,细的是妈妈,短的是儿子,你们看这家人多热闹啊。
”让幼儿对筷子产生兴趣。
五、小朋友可以随意下位观察每双筷子的不同,通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。
“筷子有哪些颜色?
”
“请将长的和短的筷子分出来。
”
“摸摸看,每双筷子是不是都是同一种材料做成的?
”
“你喜欢哪双筷子,为什么?
”
六、让幼儿讨论,筷子有哪些作用?
“小朋友们,筷子我们非常熟悉,它有哪些作用呢?
”(用餐、敲打、玩具等)
老师说:
“筷子啊,还会变戏法呢,不信你们看。
”老师将一些筷子摆成好看的形状,调动小朋友的想象力,让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。
老师与孩子一起动手。
七、小朋友人手一双筷子,老师教用筷子的正确方法:
手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,两支筷子不能分得太远,中指与大拇指碰头,其他做辅助。
老师考验小朋友的学习效果:
“现在老师要来考考大家,看到底你们学得怎么样?
”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条,让幼儿试着来夹物,从一个盘里夹到另一个盘里,看谁夹得稳,夹得快,并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。
老师也参与其中。
八、结束语:
“小朋友们,老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟,一般高,一日三餐不长膘。
(筷子)小朋友们真聪明!
今天我们重新认识的筷子,以后我们要和筷子做好朋友们,我们要去爱护它,不能伤害它。
好不好?
反思:
整个活动当中,安全教育是首要的,在安全的前提下,我们的幼儿人首一双筷子,发挥他们的想象,自己玩,自己练习,这是幼儿最感兴趣的,也起到了让幼儿认识筷子和练习使用筷子的目的。
活动的时间也很合适。
幼儿兴趣很浓。
(10)中班教案《独轮车运粮食》含反思
活动目标
1、学习推独轮车载物跑,尝试将车推稳、物品装得更多的办法。
2、锻炼手臂力量,能灵活掌握调节速度的方法。
3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备
物品袋、小独轮车。
活动过程
1、热身活动。
幼儿在教会的带领下听音乐做准备活动,活动上肢、下肢,重点活动手腕与脚腕。
2、基本活动。
(1)好玩的小推车。
幼儿在场地