朔州中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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朔州中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

朔州中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析

1：

现今在我国发觉的最早的成系统的文字是“甲骨文〞，这种文字出现于〔〕。

单项选择题

A、夏朝

B、商朝

C、西周

D、战国

2：

教必有法，教无定法，贵在得法。

〔〕

推断题

对

错

3：

在人的进展中起主导作和促进作用的是〔〕。

单项选择题

A、环境

B、学校教育

C、主观能动性

D、遗传素养

4：

教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响那么特别微弱。

〔〕

推断题

对

错

5：

于1966年正式提出“隐性课程〞概念的人是〔〕

单项选择题

A、亚里士多德

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、杰克森

6：

心理测验的信度大小一般介于多少之间？

〔〕

单项选择题

A、-1—0之间

B、-1—1之间

C、0—1之间

D、0—10之间

7：

直观教学的主要形式有〔〕

多项选择题

A、语言直观

B、实物直观

C、模像直观

D、言语直观

E、图像直观

8：

“以僧为师〞、“以吏〔书〕为师〞成为古代〔〕教育的一大特征。

单项选择题

A、印度

B、中国

C、巴比伦

D、埃及

9：

优秀学生没有问题行为。

〔〕

推断题

对

错

10：

以下不属于教师教学能力的是〔〕。

单项选择题

A、教学认知能力

B、教学操作能力

C、自我反省能力

D、教学监控能力

11：

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得处处臭气熏天。

9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：

“你要留意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。

〞继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：

“你错了，友爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪慧的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪慧才智的地方罢了。

〞继母很观赏这个孩子，在她的正确引导下．孩子很快走上了正路，后来成为美国有名的企业家和思想家，他就是戴尔?

卡耐基。

依据以上内容，回答{TSE}题。

多项选择题

A、差等生是指不能到达基本教育要求的学生

B、差等生是德智体全面进展水平较差的学生

C、差等生是学习成果差的学生

D、差等生是没有进展前途的学生

12：

个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新颖性，这反映了创造性的什么特征？

〔〕

单项选择题

A、变通性

B、流畅性

C、独创性

D、先进性

13：

造就全面进展的人的途径和方法是〔〕。

单项选择题

A、加强现代教育科学

B、教育与生产劳动相结合

C、开展网络教育

D、高等学校扩招

14：

人际排斥的特征表现为〔〕。

多项选择题

A、行动对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、语言冲突

15：

学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，留意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以推断其课堂气氛属于〔〕

单项选择题

A、主动型

B、消极型

C、躁动型

D、抵抗型

16：

要了解学生对某学科的学习看法，最好使用〔〕。

单项选择题

A、标准成就测验

B、教师自编测验

C、心理测验

D、观看法

17：

张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲惫，工作效率不高，那么张老师目前的状态属于职业倦怠〔〕方面的表现。

单项选择题

A、去人性化

B、个人成就感低

C、心情耗竭

D、缺乏工作动机

18：

学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。

〔〕

推断题

对

错

19：

在以下选项中，属于教学信息输出技能的是〔〕

多项选择题

A、讲授的技能

B、检查学习效果的技能

C、体态表达的技能

D、讨论学生的技能

E、课堂观看的技能

20：

通过学习而形成的合乎法那么的心智活动方式即是〔〕

单项选择题

A、智力技能

B、学问迁移

C、智力

D、思维程序

21：

人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习〞，学习的重点是〔〕

单项选择题

A、内容

B、形成

C、记忆

D、概念

22：

中国近代第一个正式实施的学制是〔〕。

单项选择题

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬戌学制

D、壬子癸丑学制

23：

学生学业成果检测与评定的方法主要有考察和考试两种，考查主要包括〔〕。

单项选择题

A、口头提问、书面作业检查、随堂学绩测验

B、书面作业检查

C、随堂学绩测验

D、作业检查

24：

德育的途径主要有〔〕。

多项选择题

A、政治课教学

C、劳动

D、共青团活动

E、课外活动与校外活动

25：

“先行组织者〞教学策略是一种〔〕的教学技术。

单项选择题

A、强调直观教学

B、强调新学问与学生认知结构中适当学问的联系

C、激励学生的学习动机

D、引导学生的发觉行为

26：

俗语说，“人逢喜事精神爽〞。

这说的是一种〔〕。

单项选择题

A、激情

B、心境

C、应激

D、热情

27：

用已把握的英语字母来形成新的单词，这时的迁移是〔〕

单项选择题

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、逆向迁移

28：

教学方法一旦形成之后，不会随着社会的变革而发生改变。

〔〕

推断题

对

错

29：

自我意识最原始形态是〔〕

单项选择题

A、心理自我

B、理想自我

C、社会自我

D、生理自我

30：

布鲁纳提出儿童思维进展的三个阶段是〔〕

多项选择题

A、动作性的阶段

B、印象性的阶段

C、思维性的阶段

D、象征性的阶段

E、前思维阶段

31：

联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，表达这一核心精神的基本原那么是〔〕。

多项选择题

A、儿童利益最正确原那么

B、敬重儿童尊严原那么

C、敬重儿童观点与意见原那么

D、无卑视原那么

E、爱护儿童原那么

32：

李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承当的社会职责。

这说明其处于教师角色进展的（）。

单项选择题

A、角色认知阶段

B、角色认同阶段

C、角色信念阶段

D、角色完善阶段

33：

形成小学生审美能力认识基础的是〔〕

单项选择题

A、感受美的能力

B、创造美的能力

C、表现美的能力

D、审美观点

34：

重视对情境关系的理解的迁移理论是〔〕。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括原理说

D、关系转换说

35：

制约课程改革的因素是〔〕。

多项选择题

A、政治

B、社会

C、学问

D、儿童

E、经济

36：

群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态，称为〔〕

单项选择题

A、心理状态

B、心理气氛

C、群体规范

D、群体言论

37：

班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级〔〕

单项选择题

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

38：

胜利教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。

〔〕

推断题

对

错

39：

教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。

〔〕

推断题

对

错

40：

影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的学问预备程度。

〔〕

推断题

对

错

41：

制定教育目的的根据有〔〕

多项选择题

A、政治

B、经济

C、文化

D、教育理想

E、青少年身心进展规律

42：

就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是〔〕

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

43：

教师的能力包括〔〕

多项选择题

A、语言表达能力

B、组织教学能力

C、组织管理能力

D、教育科研能力

E、自我调控能力

44：

以下不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有〔〕

单项选择题

A、为全部学生提供正常教育机会

B、关注贫困生，设立关心基金

C、关注残疾学生，设立特别教育机构

D、允许学校体罚学生

45：

良好的家庭教育的基本条件包括〔〕

多项选择题

A、父母的表率作用

B、正确的教育观点和方法

C、民主和谐的家庭气氛

D、父母的文化修养

E、父母的职业类别

46：

注重培育学生的探究看法与能力，这是〔〕

单项选择题

A、讨论型课程

B、基础型课程

C、拓展型课程

D、技能型课程

47：

有用主义教育学的主要观点是〔〕。

多项选择题

A、以儿童为中心

B、重视学生自己在教学过程中的独立发觉

C、学校即社会

D、以阅历为中心组织课程

E、教育即学生阅历的持续不断的增长

48：

以下表述中正确的选项是〔〕

多项选择题

A、学生管理也是学生自己的事情

B、加强领导、教师、学生三者之间管理功能的整合

C、学生必需完全接受教师的指导

D、学生还不具备自我管理的能力

E、学校的全体员工都肩负着管理学生的责任

49：

信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。

〔〕

推断题

对

错

50：

对学生进行思想品德教育的最基本方法是典范示范。

〔〕

推断题

对

错

51：

新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的__________。

单项选择题

A、活动

B、详情

C、阅历

D、形式

52：

班集体的组织核心是〔〕。

单项选择题

A、班主任

B、班干部

C、学生会

D、D班长

53：

奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是〔〕

单项选择题

A、发觉学习

B、有意义的接受学习

C、间接学习

D、机械学习

54：

素养教育就是什么都学，什么都学好。

推断题

对

错

55：

对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。

〔〕

推断题

对

错

56：

以下对古代年龄别称的解说不正确的选项是〔〕。

（2014年下半年）

单项选择题

A、“豆蔻〞指女子十七八岁

B、“弱冠〞指男子二十岁

C、“花甲〞指六十岁

D、“古稀〞指七十岁

57：

现代教学方法改革与进展的趋势主要表如今〔〕

多项选择题

A、小型化

B、现代化

C、心理学化

D、独特化

58：

在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动阅历而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格进展理论中的〔〕

单项选择题

A、主动感对内疚感阶段

B、勤奋感对自卑感阶段

C、自我同一性对角色混乱阶段

D、自我整合对绝望感阶段

59：

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于〔〕。

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

60：

最近进展区理论的提出者是〔〕。

单项选择题

A、桑代克

B、维果斯基

C、布鲁纳

D、皮亚杰

查看答案

1：

答案B

解析殷商甲骨文是我国现存最早的成系统的文字。

2：

答案正确

解析教学有法，教无定法，贵在得法。

所谓“教学有法〞，是指教学有规律可循，学习肯定的内容，面对肯定的学生，为了实现肯定的教学目标，都有与之相适应的教学模式、教学路径和教学步骤；所谓“教无定法〞是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准〞的固定不变的方法，一切都因人、因情而定，教学的艺术性也正表达在这里；所谓“贵在得法〞，就是说教学方法运用得恰到好处，这就是教学艺术。

教学艺术取决于教师的创造精神。

因此，此题的观点是正确的。

3：

答案B

解析学校教育在人的进展中起主导作和促进作用。

遗传为人的进展提供物质前提；环境为人的进展提供多种可能性。

4：

答案错误

解析教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，同时社会精神文化因素对教师职业道德也有很大的影响。

教师职业道德要随着社会进展而进展。

5：

答案D

6：

答案C

7：

答案B,C,D

8：

答案D

解析古代埃及在中王国以后，开设了职官学校。

这些学校都是以吏为师，以法为教，招收贵族子弟。

古代埃及设置最多的是文士学校。

文士精通文字，能写善书，执掌治事权限，很受敬重。

“学为文士’’成为一般奴隶主阶级追求的目标。

于是“以僧为师〞、“以吏（书）为师〞成为古代埃及教育的一大特征。

9：

答案错误

解析问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习的行为。

这些行为不是差生、后进生的专利，优秀学生身上也可能会发生。

10：

答案C

解析教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。

11：

答案A,B

12：

答案C

13：

答案B

解析马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面进展的人的重要途径和方法。

14：

答案A,B,D

解析【解析】略。

15：

答案B

16：

答案D

解析略

17：

答案C

解析玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：

心情耗竭、去人性化、个人成就感低。

张老师目前的状态属于心情耗竭。

18：

答案错误

解析（P404）改正：

学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向肯定目标的一种内在过程或内部心理状态。

19：

答案A,C

20：

答案A

解析心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法那么的心智活动方式。

21：

答案B

22：

答案B

解析中国近代第一个实施的学制是癸卯学制，这是我国学校从古代学校向现代学校进展的第一个学制。

23：

答案A

24：

答案A,B,C,D,E

解析学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。

各个选项都是德育的途径。

25：

答案B

26：

答案B

解析心境是一种比较微弱、长久、具有渲染性的心情状态。

“人逢喜事〞所引起的“精神爽〞按其强度来说并不剧烈，但该状态并不在事过之后马上消失，往往会持续一段时间。

27：

答案C

28：

答案错误

29：

答案D

30：

答案A,B,D

31：

答案A,B,C,D

解析儿童不仅享有一般公民的绝大多数权利，并且受到特殊爱护，这是《儿童权利公约》的核心精神，表达这一精神的原那么包括ABCD四项。

32：

答案A

解析角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。

题干表述李老师处于角色认知阶段。

33：

答案A

34：

答案D

35：

答案B,C,D

解析课程是随社会的进展而演化，社会、学问儿童是制约学校课程三大因索。

36：

答案B

37：

答案A

解析班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的常常性活动。

题中所述为常规管理。

38：

答案错误

39：

答案正确

40：

答案正确

解析系统暂无解析

41：

答案A,B,C,D,E

42：

答案B

43：

答案A,B,C,D,E

44：

答案D

解析D项不属于国家为保障学生的受教育权而做的努力，体罚学生侵害了学生的人格尊严权，是国家法律所不允许的。

45：

答案A,B,C,D

46：

答案A

47：

答案A,B,C,D,E

解析有用主义教育学的基本观点是：

一是教育即生活；二是教育即学生个体阅历的不断增长；三是学校是一个雏形的社会；四是课程组织以学生阅历为中心；五是师生关系中以儿童为中心；六是教学过程中重视学生自己的独立发觉、表现和体验。

48：

答案A,B,E

49：

答案正确

50：

答案错误

51：

答案B

52：

答案B

53：

答案B

54：

答案错误

解析错误。

这是对素养教育“使学生全面进展〞的误会。

素养教育强调为学生的进展奠定基础，同时又要进展学生的独特，因此素养教育对学生的要求是合格加特长。

55：

答案正确

56：

答案A

解析“豆蔻〞是指十三、十四岁的女子。

57：

答案B,C,D

58：

答案C

59：

答案B

解析一种学习对另一种学习起到主动的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。

60：

答案B

解析系统暂无解析