Unit9Canyoucometomyparty.docx
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Unit9Canyoucometomyparty
安顺市第五中学
集体备课教案
年级
八年级
学科
英语
日期
2013.12
课型
新授
课题
Unit9Canyoucometomyparty?
SectionA1（1a-2d）
主备人
徐万凯
参备人
三维
目标
知识与技能
1）能掌握以下单词：
prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,until,hang,hangout,catch
2）能掌握以下句型：
①—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?
—Sure,I’dloveto.
②—CanyougotothemoviesonSaturday?
—I’msorry,I’mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.
③That’stoobad.Maybeanothertime.
④Sure.Thanksforasking.
⑤Samisn’tleavinguntilnextWednesday.
2）能了解以下语法：
用情态动词can来表达邀请。
3）学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。
过程与方法
学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。
情感态度与价值观
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。
理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。
理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
教案
重点
难点
1.教案重点：
1）运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。
2）正确使用can,might,must等情态动词。
2.教案难点：
1）扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。
2）通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答。
教案
方法
新授
课时安排
1课时
教
学
过
程
教案环节备课内容
教研组集体意见建议
个人备课意见建议
（二次备课）
Ⅰ.Lead-in
1.向学生展示一张邀请函。
T:
Hello,everyone!
YesterdayIreceivedaninvitationletterfrommydearfriend。
sheinvitedmetogotoherHalloweenparty.ButIhavesomethingimportanttodo.I’mstudyingforatest.Idon’tknowwhattodo.WhatshouldIsay?
Canyouhelpme?
…
2.Sstrytoanswerthequestions.
Ⅱ.Presentation
1.引导学生们看邀请及两个答语。
Lookattheexpressionsonthescreen:
“Sure,I’dloveto.”“I’msorry,Ihaveto…”.Say,canyoucometomyparty?
2.用汉语向学生说明回答别人邀请时，所作的两种类型的答复。
Ⅲ..Listening
1.T:
Nowlistentotherecordingandwritethenamesnexttothecorrectstudentsinthepicture.
2.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.Playtherecordingasecondtime.Writethenameofeachpersonnexttohisorherpicture.
3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.
IVListening
Workon2a:
1.Readthesentencesin2a.TellSstheywilllistentosomesentences.Theyshouldlistenandcirclethewords“can”or“can’t”inthebracket.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethewords.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1.LetSsreadthechartbelow.TellSs,thistimetheymustwritethereasonsinthechart.Makesuretheyknowwhattodo.
2.PlaytherecordingfortheSstowritethereasonsinthechart.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
VI.Pairwork
1.TellSstolookatthereasonsinthechartin2b.Thenwritesomemore.
2.LetSsreadconversationsin2c.
3.Sspracticetheconversationsusingthereasonsinthechartontheright.
4.Asksomepairstoactouttheirconversations.
VII.Role-play
1.Readtheconversationsandanswerthequestions:
1）Whatdidtheydolastfall?
_____________________________________
2）WhatdoesNickhavetodoonSaturday?
_____________________________
3）Whenwilltheyhangout?
_____________________________
2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.
until,not…until,hangout,catch
3.Readtheconversationaftertheteacher.
4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairsactouttheconversation.
板书
设计
SectionA1（1a-2d）
单词：
prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,until,hang,hangout,catch
句型：
①—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?
—Sure,I’dloveto.
②—CanyougotothemoviesonSaturday?
—I’msorry,I’mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.
③That’stoobad.Maybeanothertime.
④Sure.Thanksforasking.
⑤Samisn’tleavinguntilnextWednesday.
作业
设计
1.Recitetheconversationin2dafterschool.
2.假设你将于这个周末过生日，并开一个生日聚会，你约请朋友们参加你的聚会，但有几名同学因故不能来，请你将与他们的对话用英语编写出来。
教案
反思
教务处签章
年月日
教研组签章
年月日
建议：
1、集体备课内容填写在“教材环节”栏内，教师个人处理填写在个人备课意见建议（二次备课）栏内。
2、备课内容填写本节课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教案流程等。
3、备课表中统一采用宋体5号字。
安顺市第五中学
集体备课教案
年级
八年级
学科
英语
日期
2013.12
课型
新授
课题
SectionA2（GrammarFocus-3c）
主备人
徐万凯
参备人
三维
目标
知识与技能
掌握情态动词can,must,haveto,might的用法。
过程与方法
进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。
情感态度与价值观
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。
理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。
理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
教案
重点
难点
1.教案重点：
1）进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。
2）掌握情态动词can来表达邀请；运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。
2.教案难点：
1）能熟练进行邀请及应答。
2）运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。
教案
方法
课时安排
1课时
教
学
过
程
教案环节备课内容
教研组集体意见建议
个人备课意见建议
（二次备课）
Ⅱ.GrammarFocus.
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
2.学生们完成填空试卷后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
II.Practice
Workon3a:
1.TellSstoreadtheconversationin3aandtrytocompletetheanswerswithmightandoneofthephrasesinthebox.
.Groupwork
1.小组中的同学们每个人都填写一张表格（见3c中表格）来明确自己近期要做的事情，选择一个恰当的时间来开一个聚会。
板书
设计
作业
设计
1.复习GrammarFocus中的内容。
2.你的朋友邀请你去看电影，请根据在3c中所填写的信息编写一个与你朋友的对话。
教案
反思
教务处签章
年月日
教研组签章
年月日
建议：
1、集体备课内容填写在“教材环节”栏内，教师个人处理填写在个人备课意见建议（二次备课）栏内。
2、备课内容填写本节课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教案流程等。
3、备课表中统一采用宋体5号字。
安顺市第五中学
集体备课教案
年级
八年级
学科
英语
日期
2013.12
课型
新授
课题
SectionB11a-2e
主备人
徐万凯
参备人
三维
目标
知识与技能
能掌握以下句型：
①—What’stoday？
—It’sMonday.
②—Canyouplaytenniswithme?
—Sorry,Ican’t.I…
③Ilookforwardtohearingfromyouall.
过程与方法
能综合运用can来表达邀请，通过阅读邀请函来掌握必要的信息。
情感态度与价值观
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。
理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。
理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
教案
重点
难点
教案重点：
1）掌握本课时出现的生词及表达方式。
2）进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
教案难点
1.听力训练
2.阅读2b部分的短文并完成相关要求。
教案
方法
新授总结
课时安排
2课时
教
学
过
程
教案环节备课内容
教研组集体意见建议
个人备课意见建议
（二次备课）
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Dailygreeting.
2.复习表达请求与应答请求。
.Discussion
1.Workwithyourpartners.Lookatthechartin1a.Thenaskandanswerwithapartner.
.Listening
Workon1c:
1.TellSstolistentoVinceandAndy’sconversation.ThencircleYesorNo.
2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandcircle.
3.PlaytherecordingandchecktheanswerswiththeSs.
Workon1d:
1.T:
NowpleasereadVince’sactivitiesin1d.TellSsthey'lllistentothetapeagain.ThentrytomatchVince’sactivitieswiththedaysin1d.
2.SslistentotherecordingcarefullyandtrytomatchVince’sactivitieswiththedays.
3.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.
.Pairwork
Workon2a:
1.Workinpairs.OneisAndyandtheotherisVince.Andy,inviteVincetoplaytennis.
2.AskSstopracticetheconversationsinpairs.
Workon2b:
Makealistofkindsofpartiespeoplehave.
Ssdiscussthepartiestheyknow.Andwritethemdownontheirbooks.
V.Reading
1.T:
Didyouhaveasurprisepartyforsb.?
Whoisit?
Whydoyouhaveapartyforhim/her?
2.LetSsreadthepassagequickly.Whydidthepeoplewritethem?
Matchthereasonwitheachmessagebelow.
3.Ssreadthepassagequicklyandmatchthereasonswitheachmessage.
4.ChecktheanswerswiththeSs.
.Reading
1.T:
Nowlet’sworkon2c.Thistimeyoushouldreadthepassagealittlemorecarefully.Thenanswerthequestions.
3.Ssreadcarefullyandtrytoanswerthequestions.
4.Checktheanswerswiththeclass.
.Reading
Workon2d.
.T:
Nowlet’sworkon2d.Nowadays,it’sverypopulartohaveahousewarmingpartywhensomeonemovesintohis/hernewhouse.Thepassagebelowisainvitationofahousewarmingparty.ReadtheinvitationandcompletetheblankswiththewordsandphrasesfromthemessageonPage69.ChecktheanswerswiththeSs.
Workon2e:
1.T:
Imagineoneofyourfavoriteteachersisleaving.Planapartyforhim/her.Answerthequestionswithapartner.
2.Ssdiscussthequestionswithapartner.Thenanswerthequestions.
3.Letsomepairsanswerthequestions.
4.Correctthemistakestheymade.
板书
设计
SectionB11a-2e
①—What’stoday？
—It’sMondaythe14th.
②—Canyouplaytenniswithme?
—Sorry,Ican’t.I…
③Ilookforwardtohearingfromyouall.
作业
设计
1.课后阅读短文，试着复述课文，总结课文出现的重难点词组及表达方式。
2.完成2e中的任务，并将问答句写在作业本上。
教案
反思
教务处签章
年月日
教研组签章
年月日
建议：
1、集体备课内容填写在“教材环节”栏内，教师个人处理填写在个人备课意见建议（二次备课）栏内。
2、备课内容填写本节课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教案流程等。
3、备课表中统一采用宋体5号字。
安顺市第五中学
集体备课教案
年级
八年级
学科
英语
日期
2013.12
课型
新授
课题
SectionB2
3a-SelfCheck
主备人
徐万凯
参备人
三维
目标
知识与技能
1）掌握下列生词:
daytime,concert,headmaster,event,guest,calendar
2）复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。
过程与方法
通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。
情感态度与价值观
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。
理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。
理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
教案
重点
难点
1.教案重点：
1）复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。
2）能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。
2.教案难点：
通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。
教案
方法
新授、总结
课时安排
课时
教
学
过
程
教案环节备课内容
教研组集体意见建议
个人备课意见建议
（二次备课）
1.LarrySmith.
2.It’sfortheopeningofthenewlibraryatNo.9HighSchool.
3.ItwillbeonthemorningofWednesday,January8that9:
00.
4.Theycanenjoytheschoolconcert.
5.Theyshoulddressneatly.
.Reading
1.T:
Nowlet’sworkon3a:
Anewschoollibraryisputintouse.They’llhaveagreatopening.Theheadmasterwritesmanyinvitationstotheparentsoftheirschool.Nowreadtheinvitationsbelowandanswerthequestions.
.Writing
Workon3b:
1.Thinkaboutapartyoranyothereventyouknow.Writeaninvitationtoyourfriendstocometoyourpartyorevent.
2.LetsomeSsreadtheinformationinthechart.Sstrytothinkabouttheirparitiesorevents.Writeaninvitationusingtheinformationinthechart.
3.Readtheirinvitationsandcheckiftherearemistakes.,Exchangeyourinvitationswithapartner.Thenwriteareplytohisorherinvitation.
4.Sstrytowritedowntheirinvitations.
5.LetsomeS
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