护理教育学2.docx
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护理教育学2
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1[单选题] 现代教育产生于（ ）
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A．16世纪后半叶和17世纪前半叶
B．17世纪后半叶和18世纪前半叶
C．18世纪后半叶和19世纪前半叶
D．19世纪后半叶和20世纪前半叶
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参考答案：
C您的答案：
C
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2[单选题] 教育活动是一种培养人的（ ）
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A．学习活动
B．社会活动
C．实践活动
D．生产活动
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参考答案：
B您的答案：
B
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3[单选题] 原始状态的教育没有从（ ）中分化出来，与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连
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A．社会生活
B．精神生活
C．实践生活
D．学习生活
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参考答案：
A您的答案：
A
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4[单选题] 到了（ ）时期，随着生产力水平的提高，生产活动的内容发生了变化，如开始养殖牲畜、种植作物、建筑房屋等活动。
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A．奴隶社会
B．封建社会
C．氏族社会
D．原始社会
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参考答案：
C您的答案：
C
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5[单选题] 我国目前推行（ ）
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A．素质教育
B．能力教育
C．思想教育
D．人文教育
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参考答案：
A您的答案：
A
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6[单选题] 促使现代学校教育产生的是（ ）
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A．工业革命
B．文字及相关文化工具的出现
C．社会出现了剩余产品
D．出现了脑体的分工
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参考答案：
A您的答案：
A
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7[单选题] 法国18世纪著名的启蒙思想家教育家是（ ）
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A．卢梭
B．夸美纽斯
C．裴斯塔洛齐
D．杜威
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参考答案：
A您的答案：
A
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8[单选题] 作为一种实践活动，教育必须有明确的（ ）
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A．方向
B．对象
C．目的
D．动力
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参考答案：
C您的答案：
C
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9[单选题] 下列属于行为主义理论的观点是（ ）
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A．强调人的内在思维过程
B．学习是自我实现的过程
C．人是通过观察他人的行为而进行学习的
D．人的任何行为都是外在环境和教育的产物
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参考答案：
D您的答案：
D
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10[单选题] 行为主义理论产生于（ ）
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A．20世纪末
B．20世纪初
C．19世纪初
D．19世纪末
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参考答案：
B您的答案：
B
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11[单选题] 古典条件反射学说的创始人是（ ）
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A．加涅
B．布鲁纳
C．巴甫洛夫
D．罗杰斯
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参考答案：
C您的答案：
C
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12[单选题] 桑代克认为刺激与反应之间是（ ）
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A．间接联系
B．需要中介
C．并列关系
D．因果关系
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参考答案：
D您的答案：
D
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13[单选题] 根据桑代克的观点，有关人与动物的学习的区别，说法正确的是（ ）
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A．动物的学习过程不全属盲目
B．动物的学习过程需以观念为媒介
C．人的学习是有意识的
D．人的学习不以认知为媒介
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参考答案：
C您的答案：
C
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14[单选题] 根据桑代克的学习理论，当学生不愿意参加小组讨论时，教师若强迫其参加讨论，则不会取得好的学习效果，此学习规律是（ ）
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A．准备律
B．练习律
C．应用律
D．失用律
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参考答案：
A您的答案：
D
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15[单选题] 操作性条件反射理论的创始人是（ ）
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A．桑代克
B．华生
C．斯金纳
D．加涅
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参考答案：
C您的答案：
C
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16[单选题] 甲乙两名学生在其他条件相等的情况下同时开始背诵一篇文章，结果背诵次数多的那个学生就会记得比较熟练。
这属于学习规律中的（ ）
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A．应用律
B．准备律
C．失用律
D．效果律
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参考答案：
A您的答案：
A
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17[单选题] 第一个系统的教育心理学理论是（ ）
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A．斯金纳学习理论
B．社会学习理论
C．发现学习理论
D．桑代克学习理论
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参考答案：
D您的答案：
D
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18[单选题] 下列说法正确的是（ ）
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A．相对于操作性行为，斯金纳更强调应答性行为
B．斯金纳认为古典条件反射与教育学所关心的学习行为联系密切
C．斯金纳认为操作性行为可以作用于环境
D．斯金纳认为应答性行为更能代表实际生活中人类的学习情况
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参考答案：
C您的答案：
C
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19[单选题] 经验课程注重（ ）
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A．文化遗产
B．认识客体方面
C．系统客观知识的传授
D．认识主体方面
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参考答案：
D您的答案：
D
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20[单选题] 英国教育学家贝尔给课程下的定义是（ ）
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A．课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动
B．课程是学生在校期间，通过各种活动而获得的有社会价值的知识、技能和态度
C．课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生
D．课程是学生在校期间具备的所有经验
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参考答案：
B您的答案：
B
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21[单选题] 将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是（ ）
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A．美国教育学家史点豪斯
B．英国教育学家克尔
C．美国教育学家阿尔维尔特
D．英国教育学家贝尔
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参考答案：
A您的答案：
A
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22[单选题] 下列说法不正确的是（ ）
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A．学校是唯一的一种有组织、有计划、有系统的教育机构
B．大多数美国教育学家认为课程是指在学校机构指导下，学习者所经历的全部经验，并倾向于从广义角度研究课程
C．课程是不断变化发展的
D．课程是静止不变的
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参考答案：
D您的答案：
D
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23[单选题] 在整个教育过程中居于首要地位的教育机构是（ ）
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A．家庭
B．社会
C．学校
D．网络
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参考答案：
C您的答案：
C
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24[单选题] 按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为（ ）
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A．学科课程和经验课程
B．综合课程和核心课程
C．显性课程和隐性课程
D．国家课程和校本课程
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参考答案：
A您的答案：
A
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25[单选题] 最早进行分科教学的是（ ）
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A．孔子
B．亚里士多德
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特
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参考答案：
A您的答案：
B
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26[单选题] 提出要把一切知识领域中的精粹和总和教给一切人的是（ ）
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A．孔子
B．亚里士多德
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特
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参考答案：
C您的答案：
C
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27[单选题] 主张教育要按照人的多方面兴趣来系统地设置相应的课程的是（ ）
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A．孔子
B．亚里士多德
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特
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参考答案：
D您的答案：
D
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28[单选题] 《朱子全书.论学》的作者是（ ）
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A．朱丹溪
B．孔颖达
C．朱熹
D．孔子
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参考答案：
C您的答案：
C
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29[单选题] 对讲授计划有一个实践性约束的是（ ）
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A．环境因素
B，题材因素
C．心理因素
D．学生因素
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参考答案：
A您的答案：
A
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30[单选题] 一个教学小组的最终目标是（ ）
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A．开阔学生们的知识领域
B．交流感情
C．交流思想
D．建立组员之间的信赖
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参考答案：
A您的答案：
C
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31[单选题] 小组教学环境的重要因素之一是（ ）
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A．组的规模大小
B．组的性质
C．组的顺应性
D．组内交流
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参考答案：
A您的答案：
A
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32[单选题] 一个教学小组的功能就是强调（ ）
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A．以管理者为中心
B．以教师为中心
C．以教材为中心
D．以学生为中心
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参考答案：
D您的答案：
D
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33[单选题] 讲授的主要媒介是（ ）
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A．讲授者的声音
B．讲授者的服装
C．讲授者的姿势
D．讲授者的眼神
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参考答案：
A您的答案：
A
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34[单选题] 在我国封建社会，教育的目的是（ ）
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A．为国家培养科学研究人才
B．为地主阶级培养臣仆
C．为国家培养管理人才
D．为国家培养医护人才
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参考答案：
B您的答案：
C
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35[单选题] 在我国封建社会，学校中的教学内容是（ ）
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A．四书五经
B．自然科学
C．社会科学
D．人文科学
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参考答案：
A您的答案：
A
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36[单选题] 下列说法不正确的是（ ）
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A．师生双方都需要多样化的教学方法
B．在采用讲授法时切忌冗长、乏味、缺乏条理性的做法
C．当今单纯的讲授仍然常见
D．在教学实践中经过认真计划和充分准备后，教师采用讲授法能够讲出高水平的课
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参考答案：
C您的答案：
C
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37[单选题] 意识到一个经验在经验的分类水平中属于（ ）
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A．参与
B．面临
C．内在化
D．认同
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参考答案：
B您的答案：
D
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38[单选题] 经验继续影响其生活方式在经验的分类水平中属于（ ）
∙
A．参与
B．面临
C．内在化
D．认同
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参考答案：
C您的答案：
C
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39[单选题] 护理教学中理论联系实际的重要环节是（ ）
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A．课堂教学
B．临床教学
C．小组教学
D．个别辅导
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参考答案：
B您的答案：
B
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40[单选题] 实习后讨论会需要（ ）
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A．15分钟
B．1个小时
C．半个小时
D．45分钟
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参考答案：
C您的答案：
C
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41[单选题] 对人的某种行为特点、态度等特性进行测评属于（ ）
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A．评估
B．测量
C．评价
D．判定
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参考答案：
A您的答案：
A
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42[单选题] 在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的主要手段是（ ）
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A．教学测量
B．观察
C．调查
D．测验
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参考答案：
A您的答案：
A
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43[单选题] 可涉及教学活动的各个层面的是（ ）
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A．教学评估
B．教学测量
C．教学评价
D．教育评估
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参考答案：
A您的答案：
A
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44[单选题] 判定教育过程的有效性的依据是（ ）
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A．教育评估的方法
B．教学评价的结果
C．教学评价的方法
D．教育评价的结果
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参考答案：
D您的答案：
D
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45[单选题] 在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的依据是（ ）
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A．教师各种能力测验的数据
B．学生各种能力测验的数据
C．课程内容
D．教学目标
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参考答案：
B您的答案：
C
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46[单选题] 进行美国教育史上最著名的“八年研究”的人是（ ）
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A．布鲁纳
B．罗杰斯
C．华生
D．泰勒
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参考答案：
D您的答案：
D
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47[单选题] 提出“史密斯-泰勒报告”的时间是（ ）
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A．1939年
B．1942年
C．1933年
D．1944年
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参考答案：
B您的答案：
B
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48[单选题] 教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的（ ）
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A．“杜威评价模式”
B．“斯金纳评价模式”
C．“布鲁纳评价模式”
D．“泰勒评价模式”
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参考答案：
D您的答案：
D
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49[单选题] 诊断性评估的目的是（ ）
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A．确定问题
B．改进
C．总结
D．得出结果
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参考答案：
A您的答案：
A
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50[单选题] 可反映试卷的稳定性，代表所得资料的稳定程度，是指评估标准中的（ ）
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A．真实性
B．可靠性
C．区别性
D．实用性
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参考答案：
B您的答案：
B
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