护理教育学2.docx
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护理教育学2
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1[单选题] 现代教育产生于( )
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A.16世纪后半叶和17世纪前半叶
B.17世纪后半叶和18世纪前半叶
C.18世纪后半叶和19世纪前半叶
D.19世纪后半叶和20世纪前半叶
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参考答案:
C您的答案:
C
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2[单选题] 教育活动是一种培养人的( )
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A.学习活动
B.社会活动
C.实践活动
D.生产活动
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参考答案:
B您的答案:
B
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3[单选题] 原始状态的教育没有从( )中分化出来,与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连
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A.社会生活
B.精神生活
C.实践生活
D.学习生活
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参考答案:
A您的答案:
A
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4[单选题] 到了( )时期,随着生产力水平的提高,生产活动的内容发生了变化,如开始养殖牲畜、种植作物、建筑房屋等活动。
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A.奴隶社会
B.封建社会
C.氏族社会
D.原始社会
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参考答案:
C您的答案:
C
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5[单选题] 我国目前推行( )
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A.素质教育
B.能力教育
C.思想教育
D.人文教育
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参考答案:
A您的答案:
A
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6[单选题] 促使现代学校教育产生的是( )
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A.工业革命
B.文字及相关文化工具的出现
C.社会出现了剩余产品
D.出现了脑体的分工
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参考答案:
A您的答案:
A
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7[单选题] 法国18世纪著名的启蒙思想家教育家是( )
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A.卢梭
B.夸美纽斯
C.裴斯塔洛齐
D.杜威
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参考答案:
A您的答案:
A
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8[单选题] 作为一种实践活动,教育必须有明确的( )
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A.方向
B.对象
C.目的
D.动力
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参考答案:
C您的答案:
C
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9[单选题] 下列属于行为主义理论的观点是( )
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A.强调人的内在思维过程
B.学习是自我实现的过程
C.人是通过观察他人的行为而进行学习的
D.人的任何行为都是外在环境和教育的产物
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参考答案:
D您的答案:
D
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10[单选题] 行为主义理论产生于( )
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A.20世纪末
B.20世纪初
C.19世纪初
D.19世纪末
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参考答案:
B您的答案:
B
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11[单选题] 古典条件反射学说的创始人是( )
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A.加涅
B.布鲁纳
C.巴甫洛夫
D.罗杰斯
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参考答案:
C您的答案:
C
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12[单选题] 桑代克认为刺激与反应之间是( )
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A.间接联系
B.需要中介
C.并列关系
D.因果关系
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参考答案:
D您的答案:
D
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13[单选题] 根据桑代克的观点,有关人与动物的学习的区别,说法正确的是( )
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A.动物的学习过程不全属盲目
B.动物的学习过程需以观念为媒介
C.人的学习是有意识的
D.人的学习不以认知为媒介
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参考答案:
C您的答案:
C
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14[单选题] 根据桑代克的学习理论,当学生不愿意参加小组讨论时,教师若强迫其参加讨论,则不会取得好的学习效果,此学习规律是( )
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A.准备律
B.练习律
C.应用律
D.失用律
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参考答案:
A您的答案:
D
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15[单选题] 操作性条件反射理论的创始人是( )
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A.桑代克
B.华生
C.斯金纳
D.加涅
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参考答案:
C您的答案:
C
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16[单选题] 甲乙两名学生在其他条件相等的情况下同时开始背诵一篇文章,结果背诵次数多的那个学生就会记得比较熟练。
这属于学习规律中的( )
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A.应用律
B.准备律
C.失用律
D.效果律
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参考答案:
A您的答案:
A
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17[单选题] 第一个系统的教育心理学理论是( )
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A.斯金纳学习理论
B.社会学习理论
C.发现学习理论
D.桑代克学习理论
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参考答案:
D您的答案:
D
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18[单选题] 下列说法正确的是( )
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A.相对于操作性行为,斯金纳更强调应答性行为
B.斯金纳认为古典条件反射与教育学所关心的学习行为联系密切
C.斯金纳认为操作性行为可以作用于环境
D.斯金纳认为应答性行为更能代表实际生活中人类的学习情况
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参考答案:
C您的答案:
C
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19[单选题] 经验课程注重( )
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A.文化遗产
B.认识客体方面
C.系统客观知识的传授
D.认识主体方面
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参考答案:
D您的答案:
D
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20[单选题] 英国教育学家贝尔给课程下的定义是( )
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A.课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动
B.课程是学生在校期间,通过各种活动而获得的有社会价值的知识、技能和态度
C.课程是通过各种有效的实践活动,努力把教育的基本原理、特点传授给学生
D.课程是学生在校期间具备的所有经验
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参考答案:
B您的答案:
B
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21[单选题] 将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动,努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是( )
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A.美国教育学家史点豪斯
B.英国教育学家克尔
C.美国教育学家阿尔维尔特
D.英国教育学家贝尔
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参考答案:
A您的答案:
A
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22[单选题] 下列说法不正确的是( )
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A.学校是唯一的一种有组织、有计划、有系统的教育机构
B.大多数美国教育学家认为课程是指在学校机构指导下,学习者所经历的全部经验,并倾向于从广义角度研究课程
C.课程是不断变化发展的
D.课程是静止不变的
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参考答案:
D您的答案:
D
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23[单选题] 在整个教育过程中居于首要地位的教育机构是( )
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A.家庭
B.社会
C.学校
D.网络
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参考答案:
C您的答案:
C
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24[单选题] 按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程,可将课程分为( )
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A.学科课程和经验课程
B.综合课程和核心课程
C.显性课程和隐性课程
D.国家课程和校本课程
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参考答案:
A您的答案:
A
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25[单选题] 最早进行分科教学的是( )
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A.孔子
B.亚里士多德
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
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参考答案:
A您的答案:
B
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26[单选题] 提出要把一切知识领域中的精粹和总和教给一切人的是( )
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A.孔子
B.亚里士多德
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
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参考答案:
C您的答案:
C
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27[单选题] 主张教育要按照人的多方面兴趣来系统地设置相应的课程的是( )
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A.孔子
B.亚里士多德
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
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参考答案:
D您的答案:
D
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28[单选题] 《朱子全书.论学》的作者是( )
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A.朱丹溪
B.孔颖达
C.朱熹
D.孔子
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参考答案:
C您的答案:
C
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29[单选题] 对讲授计划有一个实践性约束的是( )
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A.环境因素
B,题材因素
C.心理因素
D.学生因素
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参考答案:
A您的答案:
A
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30[单选题] 一个教学小组的最终目标是( )
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A.开阔学生们的知识领域
B.交流感情
C.交流思想
D.建立组员之间的信赖
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参考答案:
A您的答案:
C
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31[单选题] 小组教学环境的重要因素之一是( )
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A.组的规模大小
B.组的性质
C.组的顺应性
D.组内交流
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参考答案:
A您的答案:
A
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32[单选题] 一个教学小组的功能就是强调( )
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A.以管理者为中心
B.以教师为中心
C.以教材为中心
D.以学生为中心
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参考答案:
D您的答案:
D
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33[单选题] 讲授的主要媒介是( )
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A.讲授者的声音
B.讲授者的服装
C.讲授者的姿势
D.讲授者的眼神
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参考答案:
A您的答案:
A
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34[单选题] 在我国封建社会,教育的目的是( )
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A.为国家培养科学研究人才
B.为地主阶级培养臣仆
C.为国家培养管理人才
D.为国家培养医护人才
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参考答案:
B您的答案:
C
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35[单选题] 在我国封建社会,学校中的教学内容是( )
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A.四书五经
B.自然科学
C.社会科学
D.人文科学
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参考答案:
A您的答案:
A
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36[单选题] 下列说法不正确的是( )
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A.师生双方都需要多样化的教学方法
B.在采用讲授法时切忌冗长、乏味、缺乏条理性的做法
C.当今单纯的讲授仍然常见
D.在教学实践中经过认真计划和充分准备后,教师采用讲授法能够讲出高水平的课
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参考答案:
C您的答案:
C
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37[单选题] 意识到一个经验在经验的分类水平中属于( )
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A.参与
B.面临
C.内在化
D.认同
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参考答案:
B您的答案:
D
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38[单选题] 经验继续影响其生活方式在经验的分类水平中属于( )
∙
A.参与
B.面临
C.内在化
D.认同
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参考答案:
C您的答案:
C
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39[单选题] 护理教学中理论联系实际的重要环节是( )
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A.课堂教学
B.临床教学
C.小组教学
D.个别辅导
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参考答案:
B您的答案:
B
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40[单选题] 实习后讨论会需要( )
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A.15分钟
B.1个小时
C.半个小时
D.45分钟
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参考答案:
C您的答案:
C
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41[单选题] 对人的某种行为特点、态度等特性进行测评属于( )
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A.评估
B.测量
C.评价
D.判定
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参考答案:
A您的答案:
A
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42[单选题] 在教学评价的萌芽阶段,评估和评价的主要手段是( )
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A.教学测量
B.观察
C.调查
D.测验
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参考答案:
A您的答案:
A
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43[单选题] 可涉及教学活动的各个层面的是( )
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A.教学评估
B.教学测量
C.教学评价
D.教育评估
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参考答案:
A您的答案:
A
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44[单选题] 判定教育过程的有效性的依据是( )
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A.教育评估的方法
B.教学评价的结果
C.教学评价的方法
D.教育评价的结果
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参考答案:
D您的答案:
D
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45[单选题] 在教学评价的萌芽阶段,评估和评价的依据是( )
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A.教师各种能力测验的数据
B.学生各种能力测验的数据
C.课程内容
D.教学目标
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参考答案:
B您的答案:
C
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46[单选题] 进行美国教育史上最著名的“八年研究”的人是( )
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A.布鲁纳
B.罗杰斯
C.华生
D.泰勒
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参考答案:
D您的答案:
D
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47[单选题] 提出“史密斯-泰勒报告”的时间是( )
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A.1939年
B.1942年
C.1933年
D.1944年
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参考答案:
B您的答案:
B
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48[单选题] 教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的( )
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A.“杜威评价模式”
B.“斯金纳评价模式”
C.“布鲁纳评价模式”
D.“泰勒评价模式”
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参考答案:
D您的答案:
D
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49[单选题] 诊断性评估的目的是( )
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A.确定问题
B.改进
C.总结
D.得出结果
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参考答案:
A您的答案:
A
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50[单选题] 可反映试卷的稳定性,代表所得资料的稳定程度,是指评估标准中的( )
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A.真实性
B.可靠性
C.区别性
D.实用性
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参考答案:
B您的答案:
B
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