大班安全教育记录.docx
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大班安全教育记录
大班安全教育记录
大班安全教育记录
(一):
幼儿园安全教育记录
活动中,教师针对孩子的年龄小,自我保护意识差,安全防患意识不够等方面,采取了生动趣味的童话情景导入;用形象详细的举例说明贯穿教育,有效地调动孩子们的进取性,让孩子在玩中理解学问,明白任凭跟生疏人走产生的后果以及遇到生疏人应当采取什么样的方法和应对策略!
另外,教师还依据即将到来的长假――“十一”,教给孩子应当留意的事项,进一步提示他们要留意:
防水、防电、防火、留意交通和外出安全等安全学问,懂得自我保护;并结合实际,还熟悉了110、119、120等特别电话号码。
我们注意孩子的健康、安全教育,力求让孩子们身心健康成长!
实践证明,经过活动,孩子们的身心健康得到了发展,安全意识也有所提高!
班级小一班执教教师王
活动名称安安全全玩滑梯活动时间11.9.15.
活动目标1、学会用正确的方法玩滑梯;
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;
3、初步养成必需的安全意识,活动预备户外滑滑梯;毛巾
活动过程记
录1、导入活动,激发兴趣。
兔妈妈(教师扮):
今日天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。
看,那是谁(小狗)他们在干什么(滑滑梯)
2、介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的为什么要这样玩
(2)人多的时候应当怎样玩滑梯
小结:
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
假如不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危急。
3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:
刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩
(2)兔妈妈:
孩子们,你们想不想再玩一遍这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。
(准时纠正幼儿不正确的动作,鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。
)
活动效果及反思
此活动支配在开学初进行,让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法,构成良好的活动常规。
日常生活中幼儿玩大型运动器具时必需要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培育幼儿的安全意识。
大班安全教育记录
(二):
1、不要玩水,不要扭动自来水开关,在湖河边上玩耍,要在安全地带,决不要乱跑乱蹦,以免失足误入水中,也不要在下水道井盖丢失的道路上走。
2、教育幼儿不随便轻信生人的话,未经允许不跟生疏人走,更不要让生疏人碰自我的身体,告知孩子,仅有家长医生护士才能触摸他(她)的身体,假如生疏人要这么做,必需要尽快逃开。
3、遵守交通规则,乘车的安全学问,明白一些安全标记,不在公路上停留和玩耍,要在便道上走,过公路要走人行横道。
乘车时坐稳,不把手头深出窗外,不乱动车上的按钮。
4、要让孩子任凭拿刀剪或其它尖锐器物当作玩具。
教会孩子正确使用刀剪等用具。
5、不要玩电,不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品,不能摸电插座。
不用湿手触摸电源开关,在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及各种键,有的家电仅有大人才能操作,不能任凭乱动。
6、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓咬打同伴。
7、教育幼儿在运动或游玩时应听教师的支配,遵守纪律,有序活动,避免相互追打乱跑碰撞。
8、教育幼儿明白自我的姓名园名家长姓名单位家庭住址电话,会表达清晰,紧急情景明白如何保护自我。
9、到公共场所参与巡游,外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器建筑工地等危急的地方,听教师(或者大人)的话,不得任凭离开团体,有事应告知教师。
10、明白报警电话的用途和正确使用方法。
11、教育幼儿不要随身携带玩具及锋利的器具来园,更不应把它放在口鼻耳中,以防伤害。
12、教育孩子单独在家时,不随便开门,听到敲门声不要开门,可说:
“我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
13、午时放学后,教育幼儿要拉着大人走,不能自我处处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。
14、不要把铅笔筷子冰棍玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里处处跑,因为这样简单扎伤自我和别人。
15、明白什么是安全地方,什么是担心全地方,如:
不在加油站建筑工地等地方玩耍。
了解在公共场合丢失后的方案(和大人在预定地点时间集合找警察工作人员借电话等)会清晰表达自我的姓名园名家长姓名单位家庭住址电话,紧急情景明白如何保护自我。
16、不要动暖瓶开水饮水机,以防止烫伤烧伤。
17、防止玩火,不宜进入厨房的,火柴和打火机一类易燃引火物决不能去玩弄,懂得玩火的危害性。
18、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套,以免引起窒息而死亡。
19、向幼儿讲解和宣传安全常识,让幼儿懂得玩火玩电玩水的危害,以防止意外事故。
20、预防中毒,中毒包括的范围非常广,有煤气食物化学品药品消毒剂杀虫剂等多种中毒事件。
21、运动留意规则,按顺序进行,避免碰撞,做危急性游玩,明白“乐极生悲”,懂得登高的危急,教育孩子不可从高处任凭跳下。
英勇和逞能是两回事,教育孩子不拿力所不及的东西。
22、到野外旅行或散步时不得任凭采摘花果抓捕昆虫,更不应当放入口内,以防意外。
23、幼儿节俭用电安全用电,留意节俭用电,要顺手关灯,没人时不开灯,电视看完要准时关掉。
24、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗扒窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危急的动作。
25、引导幼儿了解消防栓灭火器的用途,明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所留意观看消防标志和疏散方向的习惯;明白各种报警电话,懂得如何报警。
26、教育幼儿在家不自我动手反锁门,不玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危急物品。
大班安全教育记录(三):
文具安全
活动预备
教学挂图活动过程
1、活动导入:
谈话活动教师:
文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危急吗?
下头我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动绽开:
观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师:
请小朋友翻开书的第2页和第3页,认真看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?
他们在使用哪些文具?
他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿依据教师的提问,自由阅读和叙述画面的资料,教师巡回指导。
(3)教师出示挂图,引导幼儿叙述和争论画面资料。
①教师:
教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一争论挂图中相关的资料。
这个男孩在做什么?
咬铅笔会有什么危害呢?
(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③争论其他资料。
④教师小结:
这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威逼生命安全。
3、活动绽开:
分组争论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图:
此刻我们一齐来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应当留意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位本领较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家争论的资料。
(3)幼儿分组争论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。
(5)共享各组争论资料。
4、活动总结:
安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾团体制定的详细的行为规则,进行总结。
5、活动延伸:
张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例:
(1)、使用文具时,坚持坐姿端正,正确用笔。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自我和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要整理整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗洁净。
(7)、使用剪刀要细心,不要使用箭头锐利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。
不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。
大班安全教育记录(四):
不到危急的地方玩
活动过程
1、活动导入:
谈话活动。
(1)教师:
假期的时候,小朋友能够到许多地方玩。
可是,生活中有许多地方非常危急,是小朋友不能去玩耍的。
你明白哪些地方存在危急,不能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并争论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的资料。
教师:
刚才小朋友们说出了许多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?
让我们一齐来看一看。
2、活动绽开:
观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的资料,即建筑工地危急,不能去玩耍。
①教师:
小倒霉去哪里了?
发生了什么事?
为什么不能到建筑工地玩儿呢②幼儿观看描述并回答问题。
③教师小结:
建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不细心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地,不细心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。
所以,建筑工地非常危急,不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的资料,即停车场危急,不能去玩耍。
①教师:
小倒霉又到哪里玩了?
发生了什么事?
停车场有什么危急?
为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观看描述,争论后回答。
③教师小结:
停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤,并且停车场里汽车许多,驶进驶出时都会排放废气,里面包含铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,所以不能够去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的资料,即仓库危急,不能去玩耍。
①教师:
小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危急?
仓库里有什么危急?
为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观看描述,争论后回答。
③教师小结:
仓库里会堆放许多的货物、箱子。
假如堆放得不牢固,或者堆放得比较高,简单滑落,小朋友可能会被砸伤。
还有些仓库可能堆放了危急物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。
所以,不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的资料,即废弃的场所危急,不能去玩耍。
①教师:
小倒霉最终到哪里玩儿了?
发生了什么?
那里有什么危急?
为什么不能去玩儿?
②幼儿观看描述并回答问题。
③教师小结:
废弃的矿洞里,有许多滑落积累的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危急。
被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危急。
所以,被废弃的场所千万不能够去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页资料,引导幼儿克制好奇心,不去危急地方玩耍。
教师小结补充:
除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外,还有许多地点很危急,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神奇地道等。
去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危急动物,或者有很深的积水。
小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危急。
3、活动总结:
综合前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项。
(1)教师:
刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。
我们再来看看一开头大家争论的,把没有的资料补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开头争论的资料,将缺少的资料补充到黑板上的白纸上,构成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸:
表演小倒霉的故事。
教师引导幼儿依据幼儿用书资料进行创编,并分组叙述和表演。
大班安全教育记录(五):
不私自离园
活动预备
教学挂图活动过程
1、活动导入:
观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:
(1)认真看图,看看小朋友在做什么?
(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?
2、活动绽开:
观看情景剧表演
(1)教师:
刚才我们看到一个小朋友尧自我偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?
假如他溜出幼儿园,可能会发生什呢?
让我们一齐来看看吧。
(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危急。
①情景剧表演:
配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演资料:
教师旁白:
一天,皮皮趁教师不留意,偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮:
哈哈,溜出幼儿园真快乐!
可是车这么多,那路这么宽,我怎样过去呢?
人贩子(在旁边观看了皮皮好一会儿):
小朋友,我带你过公路去一个好玩儿的地方吧!
(皮皮不假思考地跟着人贩子过了公路。
人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。
②教师:
皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
3、活动绽开:
争论私自离园的危急性。
(1)争论:
假如私自离园,还会有那些危急?
①教师:
除了可能遇到的坏人,私自离园还可能产生哪些危急?
②教师小结:
小朋友还没有保护自我的本领,假如自我偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情景,又没有人明白,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。
所以,为了我们自我的安全,不能私自离开幼儿园。
(2)争论:
假如私自离园,爸爸妈妈和教师会怎样?
①教师:
请小朋友想一想,假如你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和教师会怎样想,会怎样办?
②引导幼儿绽开争论,体会亲人和教师对自我的关爱以及自我走丢后他们的心境。
③教师小结:
小朋友刚才说的都很好。
假如你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和教师都会非常焦急,会非常担忧你的安全,会非常哀思,会报警,或者处处找你,没有方法安心工作,教师就顾不上班里的其他小朋友。
总之,会产生很大的混乱。
4、活动总结:
不应私自离园。
(1)教师:
请大家认真想一想,我们应不应当私自离开?
(经过争论:
引发幼儿的安全意识)
(2)教师总结:
虽然幼儿园外面有许多趣味的东西,但也有许多非常危急地事情。
小朋友在幼儿园有事要跟教师说,不能自我偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和教师非常担忧和哀思的。
5、活动延伸:
表演情景剧。
请幼儿分组叙述幼儿用书上的故事资料,然后分主角进行进行情景表演。
大班安全教育记录(六):
幼儿园安全教育会议记录
1.以预防为主,各负责机构和班主任要经常对幼儿进行安全教育,每一个月由园长带头对幼儿园安全问题进行一次全面检查,逐项排查,做到幼儿园安全工作无盲点,无漏洞。
2.要幼儿懂得不吃生疏人给的东西,不能跟生疏人走
3.“看好自我的门,管好自我的人”,本学年将进一步加强门卫的管理,监督好门卫人员严格执行门卫工作制度的情景,并经常检查门卫的来客登记盘问制度的落实情景,严禁社会杂人员入园,以确保幼儿园正常教学秩序。
4.不跟生疏人走,离开团体或家长时要打招呼
5.幼儿来园时,家长须将孩子亲自送到班上交给教师,不得将孩子放在园门口或楼梯口,让其自行进班。
离园时必需由幼儿监护人接出,对于长期或临时委托亲友、邻里、同事代理的应出示书面委托书(写清幼儿姓名,代理人与幼儿关系,注名监护人姓名和日期)。
禁止未成年的亲友入园接送幼儿,在接送幼儿过程中,家长做好内部协调,以免发生错接、误接等担心全事故的发生。
6.家长从班里接出幼儿后,要切实管理好自我的孩子,留意做到以下几点:
①使幼儿的活动在自我的视线之内。
②对幼儿各类危急动作,如持物打闹、跨越护拦、损坏公物、进入楼内追逐等,家长要马上制止并进行教育。
③幼儿玩大型玩具时家长要进行监护,避免发生意外。
7家长不得在班上长时间逗留,以免影响幼儿正常学习和生活。
大班安全教育记录(七):
不去那里玩》
活动预备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入:
谈话活动。
(1)教师:
假期的时候,小朋友能够到许多地方玩。
可是,生活中有许多地方非常危急,是小朋友不能去玩耍的。
你明白哪些地方存在危急,不能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并争论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的资料。
教师:
刚才小朋友们说出了许多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?
让我们一齐来看一看。
2、活动绽开:
观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的资料,即建筑工地危急,不能去玩耍。
①教师:
小倒霉去哪里了?
发生了什么事?
为什么不能到建筑工地玩儿呢
②幼儿观看描述并回答问题。
③教师小结:
建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不细心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地,不细心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。
所以,建筑工地非常危急,不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的资料,即停车场危急,不能去玩耍。
①教师:
小倒霉又到哪里玩了?
发生了什么事?
停车场有什么危急?
为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观看描述,争论后回答。
③教师小结:
停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤,并且停车场里汽车许多,驶进驶出时都会排放废气,里面包含铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,所以不能够去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的资料,即仓库危急,不能去玩耍。
①教师:
小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危急?
仓库里有什么危急?
为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观看描述,争论后回答。
③教师小结:
仓库里会堆放许多的货物、箱子。
假如堆放得不牢固,或者堆放得比较高,简单滑落,小朋友可能会被砸伤。
还有些仓库可能堆放了危急物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。
所以,不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的资料,即废弃的场所危急,不能去玩耍。
①教师:
小倒霉最终到哪里玩儿了?
发生了什么?
那里有什么危急?
为什么不能去玩儿?
②幼儿观看描述并回答问题。
③教师小结:
废弃的矿洞里,有许多滑落积累的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危急。
被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危急。
所以,被废弃的场所千万不能够去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页资料,引导幼儿克制好奇心,不去危急地方玩耍。
教师小结补充:
除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外,还有许多地点很危急,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神奇地道等。
去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危急动物,或者有很深的积水。
小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危急。
3、活动总结:
综合前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项。
(1)教师:
刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。
我们再来看看一开头大家争论的,把没有的资料补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开头争论的资料,将缺少的资料补充到黑板上的白纸上,构成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸:
表演小倒霉的故事。
教师引导幼儿依据幼儿用书资料进行创编,并分组叙述和表演。
大班安全教育记录(八):
幼儿园安全教育记录
1、到公共场所参与巡游,外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器建筑工地等危急的地方,听教师(或者大人)的话,不得任凭离开团体,有事应告知教师。
2、教育幼儿在运动或游玩时应听教师的支配,遵守纪律,有序活动,避免相互追打乱跑碰撞。
3、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓咬打同伴。
4、教育幼儿不随便轻信生人的话,未经允许不跟生疏人走,更不要让生疏人碰自我的身体,告知孩子,仅有家长医生护士才能触摸他(她)的身体,假如生疏人要这么做,必需要尽快逃开。
5、午时放学后,教育幼儿要拉着大人走,不能自我处处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。
6、到野外旅行或散步时不得任凭采摘花果抓捕昆虫,更不应当放入口内,以防意外。
7、教育幼儿不要随身携带玩具及锋利的器具来园,更不应把它放在口鼻耳中,以防伤害。
8、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗扒窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危急的动作。
9、向幼儿讲解和宣传安全常识,让幼儿懂得玩火玩电玩水的危害,以防止意外事故。
10、教育幼儿在家不自我动手反锁门,不玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危急物品。
11、教育孩子单独在家时,不随便开门,听到敲门声不要开门,可说:
“我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
12、教育幼儿明白自我的姓名园名家长姓名单位家庭住址电话,会表达清晰,紧急情景明白如何保护自我。
13、引导幼儿了解消防栓灭火器的用途,明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所留意观看消防标志和疏散方向的习惯;明白各种报警电话,懂得如何报警。
14、教育幼儿没成人带领下不能自我过公路,过公路时,应遵守交通规则,走人行道,不在公路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。
大班安全教育记录(九):
1、了解消防栓灭火器的用途,明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所留意观看消防标志和疏散方向的习惯。
2、不可开启煤气开关,更不能用手去摸明火;教会孩子一旦发生火灾如何自救,如何快速逃离或等待大人施救。
3、明白发生灾难时要冷静,不慌张,听从大人指挥。
4、不要用湿手去摸电器的开关插头,更不可将手指别针回形针等放进插座,以免触电。
5、一个人留在家里时,如有生疏人来访,不要私自开门。
6、大人不在家时,不要独自进浴室玩水,更不要在浴室里推拉打跳,随便开启热水龙头。
7、没成人带领不能自我独自过公路,过公路时,应遵守交通规则,走人行道,不在公路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。
8、在家不自我动手反锁门,不玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危急物品。
9、在家中不要攀爬登高,更不要在阳台窗边及楼梯口嬉戏,避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。
10、明白报警电话:
,懂得如何打电话报警。
11、教育幼儿不随便轻信生人的话,未经允许不跟生疏人走,更不要让生疏人碰自我的身体。
12、教育孩子单独在家时,不随便开门,听到敲门声不要开门,要想方法应付,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
13、发生火灾或者煤气泄漏,明白简洁的处理和逃命方法。
14、午时放学后要拉着大人走,不能自我处处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。
15、到野外旅行或散步时不得任凭采摘花果抓捕昆虫,更不应当放入口内,以防意外。
16、告知孩子吃任何东西前,必需要先征得大人同意,地上或桌上的东西不可任凭捡来吃。
还要留意吃东西时不要边吃边跑,否则食物易吸到气管里。
17、初步了解雷电的危害,下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨。
18、初步明白台风暴雨地震的危害和简洁的保护自我方法。
19、不要用塑料袋或棉被蒙头,不要用绳子绕在脖子上,也不可把花生钮扣弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里,以免不细心吸入气管。
20、幼儿要记住自我的姓名家庭住址父母的全名及工作单位,明白在遇到危急时,怎样拨打紧急呼救电话。
21、让孩子学会疼惜玩具和如何同小朋友共享彼此的玩具,以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。
22、清洁用品或杀