最新版《桂花雨》五年级上册语文课时测评部编版含答案.docx

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最新版《桂花雨》五年级上册语文课时测评部编版含答案

3　桂花雨

课时测评方案

字词模块

一、根据语境，看拼音，写字词。

母亲把摇下来的桂花，送给胡家老爷爷和毛家老pó　po（　　　　）各一luó（　　），剩下的晒干，收在铁盒里，可以用来泡chá（　　），过年时还可以做gāo　bǐng（　　　　）。

二、读下面的句子，回答问题。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

1．“盛开”中的“盛”读____________，它的另一个读音是____________，组词：

______________。

2．“至少”的意思是_____________________________________________。

句子模块

三、按要求完成练习。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1．这个句子中，最能表现桂花香气四溢的字是____________。

2．对这句话理解正确的是（　　）

A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

B．桂花一年四季散发着迷人的香气。

C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。

四、选择恰当的关联词语填空。

　　　无论……都……　　如果……就……

1．小时候，我（　　　　）对什么花，（　　　　）不懂得欣赏。

2．（　　　　）让它开过了，落在泥土里，比摇下来的香味（　　　　）差多了。

五、用“成熟”的不同意思各写一个句子。

成熟：

①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。

②发展到完善的程度。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

读写模块

六、

（一）课内阅读。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

1．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”母亲这样说的原因是（　　）

A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过杭州小山上的桂花。

B．母亲喜欢家乡院子里桂花的香气，不喜欢杭州小山上桂花的香气。

C．家乡院子里的桂花，浸透了母亲的心血和汗水，是母亲生活乃至生命的一部分，家乡的东西是最好的，没有什么能比得上。

D．家乡的桂花是自己栽的，天天能闻到，杭州小山上的桂花是供大家欣赏的，不是总能闻到，所以家乡的桂花香。

2．“我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。

”句中的“又”字说明了什么？

这句话表达了作者对故乡桂花怎样的情感？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

（二）课外阅读。

家乡的街车

我的童年是在家乡度过的。

尤记得家乡的街车。

虽然现在已经很难在家乡搜索到这种街车的身影了，但那凝聚着亲人之爱的街车却始终行驶在我心里。

家乡的街车是不同于现在满大街跑的那些人力车的。

家乡的街车看起来有点像运输货物的大货车，但体积要小得多。

没有后车门，只有一块可折叠的低矮的栏板，可方便乘客上下车。

驾驶室和乘客舱是隔开的，只开着一个小窗口。

乘客舱两边各有一排软皮长椅，边上垂下两条粗绳，类似于公交车的扶手。

那时候，家乡还没有公交车，往来的人多半都乘坐这种街车。

乡里的人大多熟识，在车上见着了，总有说不完的话。

或是问起家里是否平安，或是聊起乡里最近发生的事儿，或是谈到谁家的孩子有了出息。

街车俨然成了乡里人的聊天场所。

逢年过节，人们更是会慷慨地拿出糖果和糕点，和同车的人分享，听几声祝福，得几个彩头。

而孩子们也总是高兴地接过糖果，含在嘴里，眨巴着眼睛，似懂非懂地听大人们讲话，盼着能再得到一颗糖。

不过，街车也并非完全讨人喜欢。

那震耳欲聋的发动机声和街车内壁硌（ɡè）背的铁条，就令人讨厌。

但在那时，坐在外婆怀里，被捂着耳朵的我却对此毫无感觉，反而觉得车跑得好快，坐得好舒服。

只是，几年后，当我长大，当我也自然而然地为弟弟捂上耳朵，用手臂护着他的背部时，我才发觉自己的粗心。

如今，因为噪声太大，家乡的街车已经被出租车等交通工具所取代。

我多么怀念家乡的街车呀！

1．根据短文内容，写出家乡街车的样子。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2．第4自然段画“____”的句子中，“自己的粗心”指的是____________________________________________________________________

3．用“　　”画出和第1自然段相照应的句子。

4．通过对家乡街车的描述，作者表达了什么感情？

________________________________________________________________

七、《桂花雨》的作者琦君在《留予他年说梦痕》中写道：

“每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶……”让人从中体会到她对家人与师友的思念之情。

你有想念的家人、同学、老师吗？

请你写一段话表达自己的思念之情吧！

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

参考答案

一、婆婆　箩　茶　糕饼

二、1.shènɡ　chénɡ　盛饭　2.表示最小的限度

三、1.浸　2.C

四、1.无论……都……　2.如果……就……

五、①果园里的苹果已经成熟了。

　②爸爸提出的改造方案，经过几轮修改，已经成熟了。

六、

（一）1.C　2.“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨。

　这句话表达了作者对故乡桂花的深深怀念之情。

（二）1.看起来有点像运输货物的大货车，但体积要小得多。

没有后车门，只有一块可折叠的低矮的栏板。

驾驶室和乘客舱是隔开的，只开着一个小窗口。

乘客舱两边各有一排软皮长椅，边上垂下两条粗绳，类似于公交车的扶手。

2.没有发觉街车的缺点和外婆对“我”的呵护。

　3.我多么怀念家乡的街车呀！

　4.表达了作者对家乡的怀念之情。

七、示例：

为了求学，我离开了家，来到了这座陌生的城市，我感到孤独、寂寞。

在家的日子，因为有家人的陪伴，即使在夜晚，我也不觉得黑暗，不觉得孤单。

我什么时候才能回到家人的身边呢？

5　搭　石

课时测评方案

字词模块

一、读句子，给加点的字选择正确的读音或根据拼音写出正确的字。

1．每年汛（xùn　xūn）期，人们过这条小溪都要脱鞋wǎn（　　　）裤。

进入秋天，人们把搭石摆放好，如果没有搭石，人们会谴（qiǎn　qiān）责这里的人懒duò（　　　）。

2．他们两人之间（jiàn　jiān）的友谊，从来没有间（jiàn　jiān）断过。

二、辨字组词。

三、选词填空。

联结　　　连接

1．工人们把断掉的线（　　　）上了。

2．友谊（　　　）着你我，让我们携手前行。

句子模块

四、品析句子。

1．上了点儿年岁的人，（　　　　）怎样急着赶路，（　　　　）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

（1）在括号里填上恰当的词语。

（2）这句话写了上了点儿年岁的人____________的情景，表现了上了点儿年岁的人的____________美。

2．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

（1）这几句话描写的是________________的情景，写出了__________美和__________美。

（2）用“协调有序”写一句话。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

读写模块

五、

（一）课内阅读。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

1．“理所当然”的意思是___________________________________，人们把______________________________________________________________看成是“理所当然”的事。

2．选文中列举了______________________和______________________这两个事例，突出了山里人______________________________________的美好品质。

3．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

”这句话的含义是（　　）

A．赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

B．赞美了搭石任人踩踏却无怨无悔、默默无语的品质。

C．一排排搭石任人踩踏，却无怨无悔，这正是乡亲们无私奉献精神的写照，也是联结着乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

4．乡亲们走搭石时，还会有怎样的情景呢？

请发挥想象写一写。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（二）课外阅读。

满山的灯笼火把

我的父母常年在野外工作。

他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆家。

我是和那儿的孩子们一起长大的。

一天，我跟着大人们到田里去干杂活。

傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。

大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。

我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。

因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。

又一阵疾风扑面而来，我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。

天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着，喊着，挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。

然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。

危急中，我突然明白了：

不能再这样盲目地胡乱挣扎了，胡乱挣扎的结果只会更坏。

我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。

我知道亲人们一定会来救我的。

我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。

雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。

四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。

虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。

突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。

那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。

紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。

那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。

当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。

你知道有多少人出来寻找我吗？

整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！

1．联系上下文，解释下面的词语。

渴望：

___________________________________________________________

泪如泉涌：

_______________________________________________________

2．请简要概括短文讲了一件什么事情。

_________________________________________________________________

3．危急中，“我”突然明白了什么？

在文中用“____”画出来。

从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4．“只有眼泪在不停地流着，是热的。

”对这句话中的“是热的”理解错误的一项是（　　）

A．因为眼泪不停地流，所以是热的。

B．亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我”。

C．这泪是感动的泪，更是感激的泪。

5．学会感恩，感谢生活给予你的一切。

联系生活实际，把下面的句子补充完整。

感恩父母，是他们给了我生命；

感恩同学，是他们________________________________________________；

感恩师长，是他们_________________________________________________。

六、本文作者运用了以小见大的写法，通过写摆搭石、走搭石等小事，赞美了人们的心灵美。

请你运用这种方法续写下面的内容。

每当大雨过后，有个桥洞总是有很多积水。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

参考答案

一、1.xùn　挽　qiǎn　惰　2.jiān　jiàn

二、汛期　迅速　挽救　夜晚

三、1.连接　2.联结

四、1.

（1）无论　只要　

（2）调整搭石　心灵　2.

（1）一行人走搭石　动作　景色　

（2）同学们协调有序地走过独木桥。

五、

（一）1.从道理上说应当这样　年轻人背老人走搭石　2.两个人面对面走搭石　年轻人背老人走搭石　互相谦让、尊老敬老　3.C　4.示例：

如果遇到孩子走到溪边，无论哪个年轻人看见了，都会毫不犹豫地背起孩子过去。

（二）1.本文指“我”迫切希望得到救援。

　本文指“我”因为获救而感动，导致流泪不止，如同泉涌。

　2.短文讲的是“我”小时候在一次意外遇险时，全村的乡亲们都举着灯笼火把四处搜寻“我”的事。

　3.不能再这样盲目地胡乱挣扎了……等人来援救。

　“我”是一个遇事冷静，爱动脑筋的孩子。

　4.A　5.带给我友谊　带领我畅游知识的海洋

六、【示例】这时，人们总能看见一位年过花甲的老人用簸箕把桥洞里的积水舀在水桶里，一桶一桶往外拎。

在他舀水时，我问老人为什么在这里舀水，他说这地方积了这么多水，车辆出行不方便，他能帮大伙儿舀水就帮一下。

说完，老人拎着装满的水桶走出桥洞，人们都说老人是个大好人。

16　太阳

课时测评方案

字词模块

一、看拼音，写词语。

　liánɡ　shi　　　　　　　dì　　qū　　　　　　　　　méi　　tàn

shā　jūn　zhì　liáo　shuǐ　zhēnɡ　qì

二、选字填空。

【殖　植　值】　______树　______日　繁______

三、词语搭配。

（连一连）

预防　　　热量　　　密切的　　　能力

吸收　　　疾病　　　杀菌的　　　阳光

凝成　　　探索　　　温暖的　　　世界

继续　　　水滴　　　美丽的　　　关系

句子模块

四、品读句子，完成练习。

1.太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

（1）这句话运用了__________和__________的说明方法，说明了____________________________________________________________________。

（2）请用具体的数字写一写学校的操场。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这句话运用了____________和____________的说明方法，说明了____________________________________________________________________。

读写模块

五、

（一）课内阅读。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

1.第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的“__________”一词意思相近。

2.用“____”画出第三自然段的中心句。

3.第一自然段开头引用了一个传说，这个传说的名字是____________。

作者引用这个传说开头的作用是（　　　　）。

（多选）

A.引出本文说明的对象

B.揭示这个传说的荒谬

C.说明太阳离我们很远

D.增强读者阅读的兴趣

4.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

”这句话运用了__________、____________的说明方法，表现了太阳的______________。

太阳的另外两个特点是__________、__________。

（二）课外阅读。

科学喝水

水在我们的生活和生命中是不可或缺的。

它是我们体液、细胞和组织的重要组成成分，更是机体一切生物化学反应及物质运输的液体介质，具有调节人体体温和润滑等作用。

那么，我们每天要怎样科学补充水分呢？

喝水要因人而异。

常听人说，“每天要喝八杯水”。

其实喝水和很多事情一样，因人而异——人对水的需要量受年龄、身体活动、环境温度等多种因素影响，适合自己的饮水量才是最科学的。

一般情况下，在温和气候条件下生活的轻体力活动的成年人，每日饮水1500～1700毫升（约7～8杯）。

在高温环境下劳动或运动的人，身体活动水平较高，出汗量较大，这就要根据个人的具体情况，适当增加每日水的饮用量。

即使在一般环境温度下，运动员、农民、军人、矿工、建筑工人、消防队员等人群，在日常工作中仍有大量的体力劳动，都会因出汗而增加水分的流失，要注意多补充水分，同时需要考虑补充盐分。

喝水要讲求科学方法。

首先要少量多次。

每次200毫升左右（1杯）。

体内水分达到平衡时，就可以保证进餐时消化液的充足分泌，增进食欲，帮助消化。

一次性大量饮水会加重胃肠负担，使胃液稀释，既降低了胃酸的杀菌作用，又会妨碍对食物的消化。

其次要及时补充。

饮水时间应分配在一天中任何时刻，随时喝，切莫感到口渴时再喝水。

早晨起床后空腹喝一杯水，可降低血液黏度，增加循环血容量。

睡前喝一杯水，有利于预防夜间血液黏稠度增加。

运动会使体内水分流失加快，更需要及时补充。

补充水分时首选白开水。

廉价、安全、卫生、健康是白开水最大的优点。

比起甜饮料，白开水能避免因糖分过高带来的肥胖、龋齿等风险。

摘自《北京青年报》（有改动）2017－03－29

【相关链接】口渴是身体最明显的缺水信号，感觉渴了，已经缺水。

缺水达到一定的量就是失水。

失水10%会让人烦躁、全身无力、体温升高、血压下降、皮肤失去弹性。

而失水超过体重的20%，会引起死亡。

1.读短文后填空。

（1）“在温和气候条件下生活的轻体力活动的成年人，每日饮水1500～1700毫升（约7～8杯）。

”这里采用了列数字的说明方法，科学、具体地___________

________________________________________________________________。

（2）“比起甜饮料，白开水能避免因糖分过高带来的肥胖、龋齿等风险。

”这里采用了作比较的说明方法，突出说明___________________________________

________________________________________________________________。

2.围绕“科学喝水”这个话题，短文从水在我们的生活和生命中是不可或缺的、________________、________________三个方面作了说明。

3.小明的爸爸是一名建筑工人，他说：

“夏天干活儿，每天喝八杯水就行了。

”这种说法对吗？

为什么？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4.请联系短文和相关链接回答问题。

（1）水对人来说很重要。

请用“____”在文中画出相关语句。

（2）怎样喝水才更有利于我们的身体健康呢？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

六、你身边有很多物品，如：

储蓄罐、文具盒、书包……真是数不胜数。

请选择你熟悉的一件物品，运用举例子、打比方等说明方法，用一段话，写出它的外形、构造、功能、作用中的某一方面。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

参考答案

一、粮食　地区　煤炭　杀菌　治疗　水蒸气

二、植　值　殖

三、预防——疾病　吸收——热量　凝成——水滴　继续——探索　密切

的