新版九年级政治期末复习提纲.docx

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新版九年级政治期末复习提纲

九年级政治期末复习提纲

九年级学生在政治学习中最大的问题是对知识点的记忆不理想。

所以。

通常下课后，同学们应该主动背诵所学的东西。

九年级政治期末复习提纲

（第一单元）

第一课《珍惜无价的自尊》

1、什么是自尊?

（定/含义）

自尊：

即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

自尊的表现：

注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2、自尊、知耻、虚荣的关系

①知耻与自尊二者的关系?

自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱;知耻是自尊的重要表现;真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

②虚荣与自尊二者的关系?

自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱;注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

3、如何理解尊重他人，就是尊重自己?

（为什么/必要性）

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

4、怎样尊重他人?

（方法/建议）

①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。

②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。

③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。

④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人;其次不做有损他人人格的事。

5、怎样赢得/获得他人尊重?

（方法/建议）

①自尊的人最看重自己的人格;不图虚荣，拒绝沾染不良习气。

②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。

③对待批评议论，有则改之，无则加勉。

④自尊要适度;对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

第二课《扬起自信的风帆》〖自信心/我能行〗

1、什么是自信?

（定/含义）

自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

2、自信的表现?

就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）

4、自信者的哪些心理品质有助于成功?

?

乐观。

自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望。

?

好奇。

自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。

?

专注。

自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。

5、为什么自信是成功的基石?

（只有自信才能成功?

/意义/重要作用/必要性）

自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功;自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程;自信有助成功，是成功的基石。

6、怎样树立自信心?

（方法/建议/怎样唱响自信之歌?

）

①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础②增强信心和实力;实力才是撑起信心的最重要的支柱。

7、怎样做自尊自信的中国人?

（怎样同外国人交往?

）

做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。

（第二单元）

第三课《走向自立人生》

1、什么是自立?

（定/含义）自立，就是自己的事情自己干。

2、自立的表现：

自己衣服自己洗;父母不在时，自己做饭;自己去超市、书店等。

6、什么叫自弃?

自弃的人为什么最终会一事无成?

所谓自弃，是指自己懒惰成性，放弃自己，没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗。

（第三单元）

第五课让挫折丰富我们的人生

1、什么是挫折?

挫折，就是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。

2、挫折的产生原因：

①自然因素（天灾）、②社会因素（人祸）、③人为因素（学校+家庭+个人因素），包括个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

3、对待挫折的三种态度及三种结果。

（面对困难和挫折，大致有三种人）重要

?

第一种是胆怯、懦弱的人。

他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。

?

第二种是意志不坚定或者容易满足的人。

他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底，这样的人也感受不到成功的喜悦。

?

第三种是意志坚强、有坚定信念的人。

他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。

他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

4、如何理解挫折是把“双刃剑”?

（挫折的作用）

①挫折的消极作用（坏处）：

使人前进的步伐受阻;产生忧愁、恐惧等消极心理。

②挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/意义/好处）：

有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。

（品味“艰难困苦，玉汝于成”

、“蚌病成珠”）

5、怎样战胜挫折?

（方法/建议）

?

树立正确的人生目标。

?

正确认识挫折，采取恰当的解决方法。

?

激发探索创新的热情。

?

会自我疏导。

6、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：

智慧。

7、战胜挫折、克服消极心理的有效方法：

全身心地去探索、去创新，

8、自我疏导的方法：

?

合理宣泄法，?

移情法，?

目标升华法。

第六课《为坚强喝彩》

1、意志坚强的人有那些表现?

?

对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

?

能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

?

在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。

?

能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

即：

自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

2、为什么要培养坚强的意志?

（坚强意志的作用/意义/重要性）

?

坚定正确的人生方向，需要坚强意志。

?

走出失败的阴影，需要坚强意志。

?

形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

?

成就一番事业，需要坚强意志。

3、怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志?

（方法/建议）

?

必须树立明确的目标。

?

要从细微之处做起，从小来做起。

?

善于管理自己。

?

主动在艰苦的环境中锻炼自己。

4、能否将失败转化为成功的关键：

有没有坚强的意志品质。

（第四单元）

第七课《感受法律的尊严》

1、什么是法律?

（法律三个显著特征）（定义/含义）

?

由国家制定或认可。

?

国家强制力保证实施，具有强制性。

?

对全体社会成员具有普遍约束力。

3、社会生活中调节行为的规则有：

（它们之间的区别）

①道德②纪律、规章③法律。

三者区别和特点：

道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。

我国法律的本质：

体现人民意志、维护人民利益。

4、法律作用：

?

规范作用。

（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。

）?

保护作用。

法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

5、什么是违法行为?

凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

6、违法行为的分类?

行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。

其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为;刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

7、刑法及作用

①什么是刑法?

以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

②刑法的作用?

（任务）保护国家和人民的利益、惩治犯罪。

8、什么是犯罪?

（犯罪的三个基本特征）

犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。

犯罪的基本特征是：

第一，具有严重社会危害性的行为。

严重危害性，是犯罪的最本质特征。

第二，一种触犯刑法的行为。

刑事违法性，是犯罪的法律标志。

第三，应当受到刑罚处罚的行为。

刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

9、刑罚及分类

①刑罚：

又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

②我国刑罚的种类分为：

主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

10、一般违法与犯罪之间的区别与联系?

?

区别：

首先，对社会的危害不同。

其次，处罚不同。

一般违法只受到行政处罚活民事处罚，不受刑法处罚，不能剥夺受处罚人的自由。

?

联系：

首先，二者都是违法行为;其次，二者都具有社会危害性。

11、犯罪有哪些危害?

（为什么要远离违法犯罪/必要性）

犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。

12、怎样加强自我防范，远离违法犯罪?

（方法）

自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人;加强修养，践行道德，做有道德的人;谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。

13、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》?

（必要性）

保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。

第八课《法律护我成长》

1、什么是未成年人?

（定义/含义/保护对象）凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2、为什么（国家/法律）要对未成年人进行特殊保护?

（必要性）

①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

3、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》是保护未成年人的两部专门法律。

4、《未成年人保护法》的主要内容?

（四道防线）

①家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

②学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护;涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

③社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境;包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

④司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。

6、能够为我们提供法律帮助的机构：

法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

7、维护自己合法权益的手段（途径）有哪些?

①非诉讼手段②诉讼手段。

8、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。

它包括：

?

向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;?

通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

9、诉讼的含义：

它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序

10、诉讼手段的分类：

通常分为三种类型：

刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

①刑事诉讼：

是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

②民事诉讼：

是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。

③行政诉讼：

俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

11、怎样同违法犯罪做斗争?

（方法/手段）

违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。

我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。

行之有效的好方法：

设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

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