精选九年级语文上册第二单元第8课多收了三五斗同步练习新版苏教版.docx
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精选九年级语文上册第二单元第8课多收了三五斗同步练习新版苏教版
第8课《多收了三五斗》同步练习
一、基础攻坚
1．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．飘摇妨碍沧海一粟察颜观色
B．贸然蔓延水泄不通备尝艰辛
C．震撼幅射一切就绪乔装打扮
D．涵概毛躁投机倒把贻笑大方
答案：
B
解析：
分析各选项。
B是完全正确的，其中A项中应为察言观色；C项中应为辐射；D项中应为涵盖。
故选B。
点评：
平时注意积累，要把常见的易错的字词弄清楚。
2．对下列句子含义理解有误的一项是（）
A．本文以“旧毡帽朋友”在一天中的行动为叙事线索，重点描绘了粜米、购物、发泄这三个情节。
B．课文通过对话巧妙交代当时的社会环境，如旧毡帽朋友和米行先生的对话就交代了洋米洋面倾销、地主阶级的地租剥削和高利贷者的盘剥、国民党税卡林立的社会环境。
C．文中的“毡帽朋友”是一些勤劳、善良、朴实的中国农民，作者在文中表达出对他们的深深同情，同时也怒其不争，不知道反抗，只会顺从地接受。
D．文中多用对照的写作方法。
如作者将农民的朴实善良和米行先生的骄横霸气加以对照；把农民粜米前的喜悦和粜米后的颓丧加以对照。
答案：
C
解析：
整体感知文章内容，可以看出文中的“毡帽朋友”是一些勤劳、善良、朴实的中国农民，作者对他们充满无限的同情。
故C项的理解时错误的。
点评：
本文以“旧毡帽朋友”在一天中的行动为叙事线索，通过故事情节，体现作者对他们的深深的同情。
3．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）
A．叶圣陶的小说《多收了三五斗》通过旧毡帽朋友“丰收成灾”的遭遇，描绘了旧中国农民的悲惨命运，表现了作者对他们的真挚同情。
B．南朝文学家吴均的《与朱元思书》，生动地描绘了富春江上的秀丽景色，表现了他热爱大自然的感情，同时流露出厌弃尘俗、寄情山水的隐逸情怀。
C．茅盾的散文《白鹭》通过对白鹭的赞颂，讴歌了那些“因为它常见而被人忘却了”的美。
D．法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，描述了菲利普夫妇对待于勒前后截然不同的态度，揭露了资本主义社会人与人之间的金钱关系。
答案：
C
解析：
《白鹭》的作者是郭沫若。
郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。
笔名沫若，麦克昂，郭鼎堂，石沱，高汝鸿，羊易之等。
四川省乐山客家人，著名文学家、剧作家、诗人、历史学家、古文字学家、书法家、学者、社会活动家。
著述颇丰，致力于世界和平运动。
中国新诗奠基人，是继鲁迅之后公认的文化领袖。
点评：
文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
文学常识能提升人的文学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。
所以，多多储备积累，有意识地积极主动地引用和运用文学常识，使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中，成为自己的情感态度价值观的一部分。
平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。
对著名篇章的内容熟读并熟记。
4．下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）
A．绿色象征着生命，象征着希望。
朱自清的《绿》对绿色的赞美，流露出一种积极向上的情感；陆蠡的《囚绿记》借讴歌绿色，表现了一种不屈的民族气节。
B．闰土与祥子都是上世纪旧中国劳动者的形象，不同的是祥子的身上增添了一丝反抗意识，而这种反抗意识到《多收了三五斗》中“旧毡帽朋友”身上表现得更为突出。
C．《诗经》是我国最早的诗歌总集。
主要的表现手法是风、雅、颂，主要内容分为赋、比、兴三个部分，合称“六义”。
D．《岳阳楼记》《醉翁亭记》不仅写作背景、创作时代基本相同，其抒发的政治理想也有相通之处，甚至写景技法也颇多相似。
例如“浮光跃金，静影沉璧”“树林阴翳，鸣声上下”，都采用了动静结合的手法。
答案：
C
解析：
C错，“风、雅、颂”是《诗经》内容的分类，“赋、比、兴”是表现方法。
点评：
名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。
5．下列说法，不恰当的一项是（）。
A．“这几天我心里颇不宁静”是《荷塘月色》一文的题眼。
B．《景泰蓝的制作》按逻辑顺序进行说明，提纲挈领，有条不紊。
C．叶圣陶是现代文学研究会的著名小说家，代表作有《多收三五斗》《倪焕之》。
他又是现代文学史上最早的童话作家，作品有《古代英雄的石像》。
D．《红楼梦》原名《石头记》，作者曹雪芹。
《红楼梦》是一部史诗式的长篇小说，把中国古典小说创作推向了最高峰，在中国文学发展史上占有十分重要的地位。
答案：
B
解析：
B《景泰蓝的制作》按总--分--总的顺序进行说明，提纲挈领，有条不紊。
点评：
考查说明文结构。
说明文的结构主要有总分、分总、总分总、递进式、连贯式。
6．为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（）
11月26日，人民网工会主席李颖芝带领6名爱心志愿者带着过冬棉衣、图书、学习用品、营养早餐等物品，看望了廊坊弘德家园的60多位贫困儿童和流浪孤儿，为他们送去了冬天里的温暖。
这次活动也是人民微博发起的“媒体微博暖冬行动”的一部分。
弘德家园是一家纯民间福利性的慈善机构，专门收住贫困儿童、流浪孤儿等，人民网员工已是连续第三年给他们献爱心、送温暖。
今年人民网人民微博在网上发起了“媒体微博暖冬行动”，倡议媒体同仁和网友们积极关注和帮助贫困地区的儿童，本网员工积极响应：
有人专门购买暖和的新衣，有人捐出最喜爱的图书，有人掏出钱包内所有现金……
11月26日上午，人民网志愿者先来到了弘德家园附近超市，签约订购了全年的牛奶和鸡蛋，并商定了送货时间和频率。
之后大家来到弘德家园，受到孩子们和工作人员的热烈欢迎。
志愿者赠送了爱心物资，了解了家园的情况，参观了孩子们的宿舍、餐厅、图书馆、活动室等，并与孩子们进行了交流。
临行时大家依依惜别，并相约明年再见。
A.人民网“暖冬行动”为贫困孤儿捐全年早餐
B.人民网工会主席李颖芝看望贫困儿童和流浪孤儿
C.弘德家园专门收住贫困儿童、流浪孤儿
D.人民网在网上发起了“媒体微博暖冬行动”
答案：
A
解析：
B人民网工会主席李颖芝看望贫困儿童和流浪孤儿（标题片面：
不能涵盖2、3段内容。
）C弘德家园专门收住贫困儿童、流浪孤儿（标题片面：
只概括第二段话的内容。
）D人民网在网上发起了“媒体微博暖冬行动”（标题片面：
到底为谁发起？
结果怎么样？
）
点评：
新闻标题涵盖内容要全面，可以重点从新闻的导语部分来概括。
7．对下面语段概括最恰当的一项是（）
我的读书旨趣有三个特点。
第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。
第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。
第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。
（周国平语）
A．读书旨趣是：
阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。
B．读书旨趣是：
喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。
C．读书旨趣是：
喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。
D．读书旨趣是：
从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。
答案：
C
解析：
概括第一、第二、第三里面的内容，理解出语句的要点，把最关键的信息连缀起来。
ABD项中的信息均未把语句最主要的信息抓住。
点评：
要认真分析句与句之间的关系，把语段中最主要的信息找到，并加以提取概括。
8．欣赏下面这幅书法作品，对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）
A．线条奔放，笔力雄健。
B．五字错落有致，收放有度。
C．气韵贯通，展现书者胸襟。
D．采用隶书书体，方正典雅。
答案：
D
解析：
要大致了解书法汉字几种字体的特点，首先判断出“为人民服务”是草书，即可判断D是错误的。
点评：
隶书是另一种字体，此字体的特点是略宽往扁，横划长，竖划短。
9．对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全部正确的一项是（）
中国抗日战争从1931年开始到1945年结束，经历了14年艰难曲折的历程，是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。
在世界反法西斯战争中，中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。
中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关系到人类社会的前途和命运，值得铭记，并永载史册。
A．曲折（qū）“华”字的笔顺是：
B．曲折（qǔ）“华”字的笔顺是：
C．曲折（qū）“华”字的笔顺是：
D．曲折（qǔ）“华”字的笔顺是：
答案：
A
解析：
判断“曲”的读音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，“曲”是多音字，根据“曲折”的词义判断读音。
判断“华”的笔顺，首先要解汉字笔顺的规律即先左后右、先下后下、后内后外，再判断各项。
若判断出“曲”读音，即可排除BD项，再判断AC项中的“华”字笔顺即可。
点评：
平时要注意多音字的读音，要熟悉汉字的笔画顺序。
10．根据语意将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（）
中国抗日战争从1931年开始到1945年结束，经历了14年艰难曲折的历程，是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。
在世界反法西斯战争中，中国抗日战争________，是世界反法西斯战争的重要组成部分。
中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关系到人类社会的前途和命运，值得铭记，并永载史册。
①持续时间最长②付出代价最大③开始时间最早④抗击日军最多
A．③④①②B．①③④②C．③①④②D．①④②③
答案：
C
解析：
所填写内容是对前文内容的总括，所以要分析空前几个句子的内容表述的先后顺序，抓住第一关键句子“从1931年开始到1945年结束”可知“开始时间最早”和“持续时间最长”在第一位，一下子就判断出答案为C。
点评：
句子的排序关键在于理清句子内部的逻辑关系。
11．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．锲而不舍长途跋涉翻来复去好高鹜远
B．随声附和转弯抹角草长莺飞莫衷一是
C．毛骨悚然锐不可挡引经据典苦心孤诣
D．浑身解数穷困缭倒骇人听闻穿流不息
答案：
B
解析：
A项“翻来复去”应写作“翻来覆去”，“好高鹜远”应写作“好高骛远”；C项“锐不可挡”应写作“锐不可当”；D项“穷困缭倒”应写作“穷困潦倒”，“穿流不息”应写作“川流不息”。
点评：
这道题目考查的是学生对汉字字形的掌握情况，是最基础的知识，平时要注意形近字的辨析，难度不大。
12．下列各句中的划线词语使用恰当的一项是（）
A．车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，流连忘返。
B．李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：
“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。
”
C．200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。
D．站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，进退维谷。
答案：
A
解析：
B项“凤毛麟角”比喻珍贵、稀少的人或事物，用法不恰当；C项“前仆后继”形容斗争的英勇壮烈，用在这里不合适；D项“进退维谷”意思是进和退都处于困难的境地，用法不恰当。
点评：
本题考查学生成语的理解与辨析能力。
要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。
可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
13．下列有关文学文化常识的表述有错误的一项是（）
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇。
《诗经》共分风、雅、颂三部分。
B．叶圣陶是现代著名作家、教育家，其文章《多收了三五斗》描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作者对乡村、对农民真挚的同情和对当时社会的愤恨之情。
C．《捕蛇者说》的作者柳宗元，字子厚，是宋代著名文学家、哲学家，唐宋八大家之一。
D．《破阵子燕子来时新社》选自《珠玉词》，作者是宋代词人晏殊。
答案：
C
解析：
C．《捕蛇者说》的作者柳宗元，字子厚，是唐代著名文学家、哲学家，唐宋八大家之一。
点评：
文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
文学常识能提升人的文学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。
所以，多多储备积累，有意识地积极主动地引用和运用文学常识，使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中，成为自己的情感态度价值观的一部分。
平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。
对著名篇章的内容熟读并熟记。
14．下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）
A．《飞江滴翠记黄山》是一篇解说词，是为电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分而写的。
作者柯蓝。
文章从地质史上黄山的形成，写到黄山的许多著名景观，诸如峰石、松树、烟云、日出、温泉等，着力赞颂了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。
B．《论美》作者培根，美国哲学家，美国唯物主义和现代实验科学的始祖。
本文论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌与美的德行结合起来，使美放射出真正的光辉。
C．《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家。
本文从行船游江的实感出发，着力刻画了富阳至桐庐一带富春江的山山水水，以鲜明生动的笔触描绘了这里秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。
D．《多收了三五斗》是一篇短篇小说，作者叶圣陶，现代著名作家，儿童文学作家、教育家。
原名叶绍钧。
小说反映了当时“丰收成灾”“谷贱伤农”的严重的社会问题，形象地揭示了产生这一社会现象的社会根源是帝国主义的经济侵略、封建地主阶级的剥削、投机米商的勾结压价和国民政府的苛捐杂税。
答案：
B
解析：
《论美》作者培根，英国哲学家，英国唯物主义和现代实验科学的始祖。
国籍记错。
点评：
文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
文学常识能提升人的文学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。
所以，多多储备积累，有意识地积极主动地引用和运用文学常识，使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中，成为自己的情感态度价值观的一部分。
平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。
对著名篇章的内容熟读并熟记。
15．下列句子中加线成语使用有误的一项是（）
A.著名作家张爱玲晚年心灵孤独，身体多病，这段鲜为人知的经历正在被人们所了解。
B.运动会入场式上，运动员们昂首挺胸耀武扬威地步入会场，博得了观众的阵阵掌声。
C.这家企业通过“怕上火”的定位推广凉茶产品，最终打造出了家喻户晓的凉茶品牌。
D.近代以前，跟西欧和西亚文化相比，农业繁荣的华夏文化毫不逊色，或许还略胜一筹。
答案：
B
解析：
B项中的“耀武扬威”意思是炫耀武力，显示威风。
多用于贬义。
用在“运动员”入场这个语境上不合适，可改为“昂首阔步”等。
点评：
所学学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用。
平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语、成语、俗语要进行比较、积累。
二、填写下列名篇名句中的空缺部分。
16．，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
（《诗经》）
，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
答案：
蒹葭苍苍|何当共剪西窗烛
解析：
本句要注意“蒹葭”“烛”的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：
要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。
总体上看，这道题的难度不大。
古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
17．，出则无敌国外患者，国恒亡（《生于忧患，死于安乐》）
俗夫胸襟谁识我？
。
（秋瑾《满江红．小住京华》）
答案：
入则无法家拂士|英雄末路当磨折
解析：
本句要注意“拂”“磨折”的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：
要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。
总体上看，这道题的难度不大。
古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
18．安得广厦千万间，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
春江潮水连海平，。
（张若虚《春江花月夜》）
答案：
大庇天下寒士俱欢颜|海上明月共潮生
解析：
本句要注意“庇”“俱”的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：
要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。
总体上看，这道题的难度不大。
古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
19．，到黄昏、点点滴滴。
（李清照《声声慢》）
答案：
梧桐更兼细雨
解析：
本句要注意“梧”“兼”的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：
要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。
总体上看，这道题的难度不大。
古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
20．无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
答案：
似曾相识燕归来
解析：
本句要注意“似”“识”的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：
要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。
总体上看，这道题的难度不大。
古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
三、阅读下面短文回答问题。
21.
爱，是等不得的
丁立梅
他是母亲一手带大的。
他的母亲，与别人的母亲不太一样，因患侏儒症，母亲的身材异常短小。
他六岁那年，他的父亲——一个贫苦、老实的泥瓦工，去帮邻家盖房，从房梁上摔下来。
他没了父亲。
矮小的母亲，一个人拉扯着他，吃的苦，应该比天上的星星还多吧？
夜幕四垂，母亲在田里干活还没回来。
一大清早，母亲又背了一篓子的绣花鞋垫去集上卖。
那些鞋垫，是母亲夜里坐在灯下，一针一线绣好的。
母亲靠这些贴补家用，换了吃的喝的养活他。
一次，他对卖鞋垫回来的母亲说，等我长大了，我一定报答你。
母亲便笑着问他，怎么报答呢？
他答，我给你买一屋子的好东西吃，一屋子的好衣裳穿。
母亲笑，笑出泪来。
母亲摸着他的头说，吃的妈不要，穿的妈不要，等你长大了，带妈坐一回飞机吧。
A
他八九岁时，个头已超过矮小的母亲了。
母亲在野地里割草，头顶上突然响起飞机的声音，母亲和他都抬了头看。
空中的飞机，有点像他见多的花喜鹊。
花喜鹊飞远了，看不见了，母亲才收回目光，母亲说：
“这都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飞机，到很远的地方去。
”B他问，很远的地方是什么样的？
母亲描绘，有很多很多的高楼，高楼里的桌子椅子，漂亮得不得了。
母亲没离开过乡村，母亲的想象里，很远的地方，就是高楼和漂亮的桌子椅子。
他郑重地向母亲承诺，以后我要做有本事的人，带你坐飞机到远方去。
他一天天长大，一路念到大学，然后一路打拼，成了一家大公司的高管——他真的成了有本事的人。
他住进了母亲曾描绘过的高楼里，高楼里，有着漂亮的桌子椅子。
亦常常去赶像花喜鹊一样的飞机，坐上去，南来北往着。
他还记得对母亲的那个承诺，可是他总是很忙，抽不出时间去兑现他的承诺。
母亲对常常去赶飞机的他崇拜不已，母亲问，你真的坐飞机了？
他淡淡地说，啊。
坐飞机像不像坐船一样的，会不会晕？
母亲充满好奇。
他觉得母亲的好笑。
一低头，突然瞥见母亲的白发，密集在她的头顶，一撮一撮的。
永远儿童般矮小的母亲，原来也是会老的。
他心一软，说，妈，等我有空了，我带你去坐飞机。
母亲低了头笑，母亲说，不坐不坐，我这么老了，坐飞机做什么啊？
他说，一定的，我一定带你去坐。
母亲便欢喜得手足无措。
那天，终于抽出空来，订好机票，他打电话告诉母亲，要带她去坐飞机。
母亲激动得逢人便说，我儿要带我去坐飞机了。
还特地扯了布，做了一身新衣裳。
他回去接母亲，半路上，突然接到上司的电话。
上司说公司来了一个重要客人，问他有没有空陪着一起吃饭。
他只犹豫了几秒钟，就回，没问题。
车子掉转头，朝着母亲的反方向而去。
他想着，飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨。
这天晚上，母亲却摔倒了。
摔倒之后，迷糊中还跟人说，我儿要带我去坐飞机呢。
可渐渐就不行了，在凌晨，母亲咽下最后一口气，走了。
他跪在母亲跟前，恸哭不已。
只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了。
（1）结合上下文解释文中加点词的含义。
拉扯：
手足无措：
答案：
辛勤抚养、形容母亲很高兴|不知道把手放在那里才好。
解析：
此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
点评：
对词语的解释要准确，不能望文生义，要结合语境来解释。
（2）文中的儿子是一个什么样的人？
试分析人物形象。
答案：
懂事，有感恩心：
从小就能够感知母亲的辛劳，承诺给母亲回报。
志高，勤奋敬业：
承诺并立志要做有本事的人，带母亲坐飞机。
他成功了，很敬业，公司有客人他甚至放下家事。
孝顺，有情有义：
他事业有成，但仍记得对母亲的承诺，要抽空陪母亲。
母亲去世后他悔恨交加，跪在母亲跟前，恸哭不已。
解析：
此题考查学生对人物形象赏析能力，根据文中对人物形象的直接和间接描写分析人物形象即可。
点评：
此题难度不大，可结合人物的语言、动作、心理等正面描写和侧面描写进行概括，也可以结合进行概括。
（3）用课文原句解释文题中的“等”与“等不得”分别是指什么？
答案：
等是指“飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨”。
等不得是指“只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了”。
解析：
结合文章内容可以知晓，等是指“飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨”。
等不得是指“只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了”。
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