法医毒物分析 教学大纲.docx
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法医毒物分析
一、课程说明
课程编号：
230902Z10
课程名称：
法医毒物分析/ForensicToxicologicalAnalysis
课程类别：
专业教育课程
学时/学分：
48/3
先修课程：
基础化学A、有机化学C
适用专业：
法医学
教材、教学参考书：
1. 廖林川主编.《法医毒物分析》第四版.人民卫生出版社；
2. 贺浪冲主编.《法医毒物分析》第三版.人民卫生出版社；
3.FrankC.Lu（鲁超）[美]编著，蒋学之等编译：
基础毒理学—原理、靶器官及危险度评价.上海：
上海医科大学劳动卫生学教研室，WHO职业卫生合作中心.1986年；
4.李树林主编.《毒物的毒理与毒物分析》第一版. 人民卫生出版社，1989年；
5.OliverJS:
ForensicToxicology-ProceedingsoftheEuropeanMeetingoftheInternationalAssociationofForensicToxicologists.CroomHelm,London,1980；
6.ParikhCK:
Parikh’sTextbookofMedicalJurisprudenceandToxicology（3rded.）.MedicalPub.,India,1979.
二、课程设置的目的意义
法医毒物分析是法医学专业的主干课程之一。
是以分析化学特别是现代仪器分析技术为基础，以能损害生命正常活动的毒物为对象并对其进行定性定量分析，从而服务于国家法制建设的一门应用性科学。
课程设置的目的是让学生通过这门核心课程学习，明确法医毒物分析的性质、任务、内容、特点和工作程序，正确认识法医毒物分析在本专业中的地位和作用，掌握中毒案件检验工作的基本要求；系统掌握毒物分析的基本理论、基本方法和基本技能，了解和掌握常用的化学分析方法和现代仪器分析方法的基本原理、基本知识和基本方法；熟练掌握检材的采取和各类常见毒物的理化性质、体内过程、分离、提取、净化方法和常用检验分析方法，掌握毒物分析所得结果的科学分析与辨证方法，为法律的实施提供科学、公平和公正的医学证据。
三、课程基本要求
知识：
通过对本课程的学习，应能全面了解法医毒物分析的性质、特点、分析程序和方法，能够掌握现代分析方法的基本原理与操作，熟悉各类毒物的特性及其主要检测手段，了解现代分析方法在法医毒物分析中的应用和作用；.熟悉各类毒物的分离、检识与测定方法；熟悉中毒案件检验工作的要求。
能力：
从法医学实践的角度掌握明确中毒及中毒死亡原因、方式，推断死亡时间的方法、时间，将不同毒物中毒的知识用于解决实际的案例中，用法医学思维判断与中毒的相关问题，培养处理复杂案件的能力，针对具体的案件提出明确的判断方向，在理论与实践中，提升分析、推断、判断中毒及中毒死亡有关问题的能力。
素质：
建立法医学思考解决问题的思维模式，通过课程中基础知识的学习、真实案例的讨论分析和交流，提高利用法医毒物分析知识解决中毒、死亡问题的基本素质。
四、教学内容、重点难点及教学设计
章节
教学内容
总学时
学时分配
教学重点
教学难点
教学方案设计（含教学方法、教学手段）
讲课
（含研讨）
实践
第1章
绪论
毒物与中毒，毒物分析工作程序
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法医毒物分析检验报告和鉴定书的书写。
毒物分析对检材的要求与处理原则，法医毒物分析的工作程序，毒物检验过程中分析方案的拟订及中途修订。
用真实案例引出概念、研究内容和文书的书写，通过影视剧介绍发展
第2章
检材及检材
处理
体内、体外检材及检材处理
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6
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检材中毒物的分离、提取与净化的目的、常用方法、原理和应注意的问题。
气相色谱中化学衍生化法的目的、对衍生化反应及衍生化试剂的基本要求和基本方法；高效液相色谱中的常用衍生化方法。
采用多媒体教学手段进行讲授；
教学模式：
课前导学，课堂讲授为主，课后提问作答。
第3章
分析方法概述
定性、定量分析；分析方法类别及分析方法的可靠性验证
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定性、定量分析应注意的问题；分析方法的可靠性验证
形态学方法、动物试验、免疫分析法、理化分析法和仪器分析法的原理、使用条件、用途、优缺点及其效用；毒物分析可靠性认证的主要项目和可靠性论证的实施 方法。
教学思路：
通过多媒体讲解教学内容、利用案例讲解定性定量分析意义
教学模式：
课前导学、课堂讲授，一般归纳和重点解析相结合。
第4章
仪器
分析
光谱、色谱、质谱及其联用技术
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UV、荧光分光光度、原子吸收分光光度法以及色谱法的原理、方法和特点。
GC/MS联用以及HPLC的原理、方法和特点。
教学思路：
通过理论知识讲解与学生实验想结合，带领学生认识并学会一些基本的实验操作，掌握理论内容。
教学模式：
课中讲解理论内容、学生实验为主。
第5章
合成药毒物
苯二氮桌 类、吩噻嗪类药、巴比妥类、局部麻醉药、抗生素的中毒
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苯二氮桌类、吩噻嗪类药、巴比妥类、局部麻醉药、抗生素的中毒症状
苯二氮桌类、吩噻嗪类药、巴比妥类、局部麻醉药、抗生素的检材处理及检测方法。
教学思路：
通过部分实物讲解合成药物中毒的形成类型、特征和检查方法，再利用图像加深理解记忆。
教学模式：
课前导学，课中提问抢答，现场模拟，课后实践加强理解。
第6章
天然药毒物
植物类、动物类的天然药毒物
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乌头、颠茄类、马钱子、钩吻、斑蝥、河豚的一般性质、检材及处理。
乌头、颠茄类、马钱子、钩吻、斑蝥、河豚的检验方法。
教学思路：
利用真实物件及图像展示天然药物中毒形成特点
教学模式：
课前导学，课堂讲授、课中案例分析提问、讨论。
第7章
毒品
中枢神经抑制剂和中枢神经兴奋剂
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大麻、可卡因、苯丙胺类、氯胺酮、阿片生物碱、哌替啶、美沙酮的理化性质、体内过程、毒性、检材采取和处理方法、检测方法。
大麻、可卡因、苯丙胺类、氯胺酮、阿片生物碱、哌替啶、美沙酮的理化性质、体内过程、毒性、检材采取和处理方法、检测方法。
教学思路：
模拟现场案例带教。
教学模式：
课前导学，课堂讲授、课中实验、案例分析提问、讨论。
第8章
杀虫剂及除
草剂
杀虫药和除草剂的类别、基本结构、理化性质、毒性、中毒特点、体内代谢过程及检测
方法
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有机磷类杀虫剂、氨基甲酸酯类杀虫药、拟除虫菊醋类杀虫药、杀虫双（单）、杀虫脒、百草枯、五氯酚钠的结构毒性、体内分布和代谢过程、检测方法
气质联用方法检测有机磷类杀虫剂、氨基甲酸酯类杀虫药、拟除虫菊醋类杀虫药、杀虫双（单）、杀虫脒、百草枯、五氯酚钠
教学思路：
模拟现场案例带教。
教学模式：
课前导学、课堂讲授、课堂知识提问作答。
第9章
杀鼠剂
有机合成杀鼠剂和无机磷化物杀
鼠剂
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氟乙酰胺（钠）、毒鼠强、香豆素类、茚二酮类、有机磷类、无机磷化物杀鼠类的理化性质毒性、体内过程及其代谢方式、检材处理、
氟乙酰胺（钠）、毒鼠强、香豆素类、茚二酮类、有机磷类、无机磷化物杀鼠类的检测方法。
教学思路：
模拟现场案例带教。
教学模式：
课前导学、课堂展示机动车模型讲授损伤、课中知识抢答、课后观察车辆特征。
第10章
气体毒物与挥发性
毒物
有毒气体及挥发性毒物的中毒特点与检测
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一氧化碳、硫化氢、氰化物与氢氰酸、甲醇与乙醇、氯仿、煤酚、苯胺的性状、中毒特点及表示法。
一氧化碳、硫化氢、氰化物与氢氰酸、甲醇与乙醇、氯仿、煤酚、苯胺的分离及检测方法。
教学思路：
模拟现场案例带教。
教学模式：
课前导学、课堂讲授、重点讲解、课中案例讨论。
第11章
金属
毒物
生物检材的前处理方法；金属毒物的预试验；砷、汞、钡、铬、铊化合物中毒及检测方法
2
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生物检材的前处理方法；砷、汞、钡、铬、铊化合物一般性质、毒性、检材采取及处理、检测方法。
砷、汞、钡、铬、铊化合物的检材处理、检测方法。
教学思路：
模拟现场案例带教。
教学模式：
课前导学、课堂讲授、一般归纳与重点讲解相结合。
第12章
水溶性无机
毒物
强酸、强碱对人体的伤害及检材的处理、中毒的症状及检测方法
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检材的处理，亚硝酸盐、强酸、强碱的理化性状、中毒症状与体内过程及检测方法。
亚硝酸盐、强酸、强碱的中毒症状及检测方法。
教学思路：
模拟现场案例带教。
教学模式：
课前导学、课题讲授、课中案例分析讨论、课堂提问。
第13章
法医毒物分析信息
资源
法医毒物分析常用信息资源和信息系统
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法医毒物分析常用文献、网络资源及常用数据库。
法医毒物分析的常用数据库及信息系统的建立与管理。
教学思路：
课堂讲授与学生自己查阅实践想结合。
教学模式：
课前导学、课堂讲授、课中专题讲解讨论、交流提问。
合计
48
48
注：
实践包括实验、上机等
五、实践教学内容和基本要求
综合实验课B
六、考核方式及成绩评定
教学过程中采取课前导学、课堂讲授、讨论分析、提问作答等方式进行，注重过程考核，考核方式包括：
笔试、讨论、课中作答等；过程考核占总评成绩的40%，期末考试占60%。
考核方式
考核内容
成绩比例（%）
备注
案例分析
知识理解应用能力
10%
分组进行
课堂作答
学习主动性
10%
课堂讨论
交流素质、分析能力
10%
分组进行
课程考勤
主动性和团队素质
10%
期末考试
课程知识和分析能力
60%
七、大纲主撰人：
大纲审核人：
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