打伞浇花作文立意.docx
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打伞浇花作文立意
打伞浇花作文立意
【篇一：
打伞浇花作文】
漫画：
是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
“四看一联系”
一看漫画的（告知或暗示漫画的主题）
二看漫画中的（抓住他们之间的联系）
1.主体（一个或多个；人或物）
2.“次主体”（其他人或物）
3.要素的动作、神态、服饰、身份等
三看漫画的。
认真思考这些
语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我
们弄清漫画寓意的金钥匙。
四看漫画的
夸张之处往往就是漫画的弦外之音
一联系：
联系
如何抓住漫画的寓意
?
1、主体是谁？
（因为“他”或“他们”
才是讽刺或颂扬的对象）?
2、干了什么事？
（通过这件事才能体
现讽刺或颂扬的是什么）?
3、这样做对不对？
（绝大多数是不对的，
因为漫画以讽刺为主）
?
4、为什么？
（追果溯因，也就找到
了漫画的寓意）
?
5、该如何做？
所谓变通，顾明思义，就是以变化自己为途径，通向成功。
哲学家讲：
“你改变不了过去，但你可以改变现在；你想要
【篇二：
2015潍坊一模语文作文导练】
2015潍坊一模语文作文导练
【原题回放】
阅读下面的漫画，根据自己的联想和感悟，写一篇不少于800字的文章。
（60分）
要
求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【作文该如何立意？
】
首先是下雨，男人在打伞，浇花，就是一个多此一举的行为，所以文章的立意主题就是评价这个人的行为。
所以下面你应该分析这朵花代表什么可以是自己的孩子，我的理解，就是批判现在的家长保护孩子不让孩子接受外面的世界，花是应该接受雨水的，但家长害怕孩子受苦，自己为孩子遮风挡雨，为花浇水，实际上在做无用功，还让孩子丧失了面对世界的机会。
【同类例文】
不经历风雨怎能见彩虹
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹?
没有人能随随便便成功”。
儒家有句话说“天将降大任与斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”翻译过来意思就是上天将要降落重大责任在人身上，一定要事先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的能。
这也见证了一句话，不经风雨怎能见彩虹。
贝多芬，德国着名音乐家，但他却是一个聋子可是他不放弃音乐。
终于集古典主义之大成，开浪漫主义之先河，通过精湛的艺术手法，大大加强了作品的感染力，把欧洲古典乐派推向新的高峰，并开辟了浪漫主义乐派个性解放的新方向。
米开朗琪罗，文艺复兴三杰之一，苦难和忧郁简直就是他的代名词。
他一生都坚持雕塑。
他的大量作品显示了写实基础上非同寻常的理想加工，成为整个时代的典型象征。
。
他所塑造的英雄既是理想的象征又是现实的反映。
他的艺术创作是西方美术史上一座难以逾越的高峰。
鲁讯，中国近现代着名作家，他在当时的社会背景下写出了横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；写下了中国第一篇白话小说《狂人日记》；写下了诸多不朽的着作，最后成为了五四运动的先驱和中国现代文学的奠基人。
他们都是不幸的人却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。
生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？
不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？
所以努力吧，愿我们每个人都能在风雨过后眺望彩虹。
不经历风雨怎能见彩虹（中考作文）
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹?
没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。
但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说：
“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳!
然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”
所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。
就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：
“这没什么大不了的。
”
因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂?
不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩?
就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：
困难，我们有责任去面对它，解决它。
作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：
不经历风雨，怎能见彩虹?
没有人能随随便便成功!
我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大?
摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆!
不经历风雨怎能见彩虹
当鲜花绽开自己美丽的笑脸把微笑放飞时，当小草以其坚忍不拔的意志破土而出时，当美妙的音符奏响时代的交响曲时，我们每个人都曾经历过悲伤，心胸狭隘的人会从此一蹶不振，跌入万丈深渊，而心胸宽广的人，会把它当作一块奠基石，从此东山再起而获得幸福。
人生匆匆，青春不是易逝的一段，我们正值青春时节，怎么能让悲伤将我们的青春悄悄逝去。
假如命运折断了希望的风帆，请不要绝望，岸还在；假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，春还在。
杨柳枯了有再青的时候，百花谢了有再开的时候，人生苦短，为何不在这短暂的生命里，让自己的生活充满幸福。
悲伤不过是懦弱者的通行证，幸福才是勇敢者的墓志铭。
朋友，我们为什么要悲伤呢？
难道我们忘了“山重水复疑无路，柳暗花命又一村”？
有位作家说过，“我外出，小屋是我快乐的起点，我归来，小屋是我看来的终点。
往返于快乐和幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？
”成功人士往往都具有这种乐观的心态，因为他们都经历了无数的悲伤。
北京建吴公司总裁，袁宝景，出身于农民家庭，上高中时母亲有病，家里只能靠几亩农田维持生活，后来他考上了一所普通大学，感觉很不理想，开始悲伤、沉沦。
但后来他想通了，决定补习。
第二年再次落榜，但他并没有灰心，第三年终于考入了北京大学。
在以后的学习生活中，他遇到过无数次挫败，悲伤过，沉沦过，但他每次都能从悲伤中清醒过来。
如今，他以拥有一个亿元的公司。
他现在是幸福的，并不是因为他的事业有成，而是因为他经历了无数次的悲伤。
悲伤并不可怕，可怕的是从此一蹶不振。
幸福总在悲伤后，不经历风雨怎能见彩虹。
点评：
本文文笔优美，妙语如珠。
事实证明：
毛毛虫所谓的世界末日，正是蝴蝶破茧而出的时刻。
所以说现实生活中，不经历风雨怎能见彩虹呢。
小作者充分认识到这一点，告诉我们正确面对人生中的每一次挫折。
字字含情，句句在理。
经历风雨思虑周全的人，总会带着一把雨伞出门，在阴天的时候，而我却不。
思虑周全的人，总会多穿一件外套出门，在起风的时候，而我却不?
?
是因为我的思虑不周全，无法全面的设想吗？
不是。
爱与碍
黑龙江省伊春市第一中学高铱崧
在苍茫的原野上，雄鹰凌霄崛起，睥睨大地苍生；险恶的山林中，猎豹步伐矫健，穿梭荆棘树丛；浩瀚的汪洋中，白鲨巨浪排空，掀起波澜万丈。
万物成为王者，必是在无所倚靠中，激发生命原始的野性。
一切生命，都生于磨练，毁于溺爱。
植物，生长在大自然才更加茁壮，成熟的果实也会更加丰富，即使酸涩，但却蕴含丰富的营养；温室中的花儿，终是经不起风吹雨打，即使果实再鲜艳，也没有野生的芳香与甘甜。
峭壁的石缝中咬定青山的孤松，多少人前赞叹那盘虬的枝干，伟岸的身躯；马路边园艺师精心修剪的整齐的花树，人们对它的色彩斑斓却习以为常。
所以，如果爱一株植物，那就不要过度保护、溺爱，任它在旷野中接受风雨洗礼，饱食阳光和雨露，吸收日月的精华，植物才会更有灵性与野性，才会焕发自然之美。
动物，自由飞翔在天空中，驰骋在原野上，穿梭在森林中，遨游在大海里，才是它们最美的姿态。
如今的人们，爱护动物的意识越来越强，很多人，都会选择到动物园和动物亲近一番，而在野生动物自然保护区，却明确禁止游客投喂食物。
这，不是冷漠，不是不近人情，而是一种无奈，一种保护。
人们过度的爱心，已经伤害到了动物自由成长，当动物逐渐习惯饭来张口的日子，它们的天性，生存的本能便逐渐退化，它们不再自由的挑战大自然了，它们已经变成人类的宠物了。
而且，有些故意投喂有毒，过期食物，甚至乱扔垃圾，投喂不当导致动物伤亡的现象屡屡发生，不禁让我们扪心自问，我们对动物的爱，是不是过度的，不正常的呢，放开双手，让它们自己去捕食，自己去飞，去跑，去跳，去游，去嘶吼，去长鸣，去回归最原始的野性吧。
孩子，永远是父母的心尖肉，父母这一身份的存在，全都是因为孩子。
尤其是作为独生子女的我们从小被父母捧在手心里长大，住着舒适的房子，享受高级的教育，拥有父母曾经渴望的一切，可很多孩子从小失去了与大自然交谈的机会，我们，越来越像动物园里丧失天性的动物，在湖南卫视热播的《变形计》中的城市大少爷，大小姐，不都是迷失在过多的物质中，乱了成长的方向，还记得那位母亲泪眼婆娑的说，她给孩子的爱太多了。
正是父母这样过度的保护，阻挡了孩子眺望远方的目光，阻碍了孩子前进的脚步，就像漫画里为小树遮挡风雨的大树，终将成为小树向上生长的壁障。
最好的疼爱，不是捂在手心里的温暖，而是张开双手成为孩子起飞的平台，亲爱的父母，请不要再溺爱我们，让我们自在的飞翔梦想的未来吧。
爱，是我们所有生命的权利，无论是植物，动物，还是人类，都有权沐浴在爱的天空下，也有权去呵护，去爱一切生命，爱，不是遮挡一切，而是给予一片天空任其飞翔。
请不要让爱，变成碍。
点评：
开篇以气势磅礴的排比句发端，力发千钧，提出自己的观点。
第二段单独成段，对自己的观点进行强调，省人耳目，让阅卷老师一目了然。
接下来，考生在对作文材料全面把握的基础上，从植物，动物和孩子三个角度进行论述，结构清晰，逻辑思维能力强，层层递进，让观点逐一显现。
结尾蕴含哲理，发人深省，而且和开头相呼应，首尾衔接，浑融一体。
难能可贵之处是该考生在题目“爱与碍”的纲领下，每一段都从两方面着手论述。
小作者论证方法使用熟练，不断变化论证方法。
第三段是对比论证，第四段是道理论证，第五段是事例论证，显得多样统一而不单调。
语言优美流畅，说理明白，是一篇难得的考场佳作。
爱与碍
爱，有时也会成长中的阻碍。
——题记
一棵小树在大树的庇护下永远长不成参天大树，正如温室里的花朵永远不及外面经受雨打风吹的小花坚强。
我不由的想起一个故事。
一个男孩，成绩优异。
在家时，他的妈妈总说：
“学习去吧，家里的活不用你动手。
”后来，这个男孩考取了一所名牌大学。
但没多久，就退学了。
因为，他不能照顾自己，洗衣服不知道用洗衣粉，甚至连鞋带都不会系也许，你会哈哈大笑。
但笑过后你想过没有，是什么造成了这种后果？
这不能说是那位妈妈不爱孩子，因为她不仅爱，还爱的过分。
不过，也正是因为这种过分的爱，使这个男孩与大学的精彩生活失之交臂。
爱，能使人成才，但过分的爱就恰恰相反了。
正如一只蝴蝶将要破茧而出时，你嫌它出来时太痛苦了，就帮它把茧剪破，让它迅速的爬出来。
但结果呢?
它将不能像其它蝴蝶那样在花丛中翩翩起舞，为你展示它优美的舞姿。
你的关心，成了它展翅高飞的阻碍。
挫折是和爱所相对的。
但严厉、挫折也不失为一种爱。
正是有老鹰使小鹰的折翅，才会有小鹰的展翅高飞。
正是有老虎妈妈的严厉，才会有小虎的长啸山林。
看着小鹰的折翅之痛，小虎的被赶之苦，你会说老鹰和老虎的残忍。
但正是因为这种“残忍”，才使小鹰和小虎更加顽强地成长。
今天是母亲节，我想对全天下的母亲说声：
“节日快乐”但也更想对所有关爱儿女的你们说：
“你们的爱，使我们成长路上处处感到温暖，感受到希望，感受到光明。
你们的爱，我们永远铭记在心。
但我也想说，你们的爱要适当，不要让
爱成为害，不要让爱成为碍。
”
少了大树的庇护，小树会更加茁壮的成长。
少了温室的屏障，小花会更加坚强的成长。
少了你的关心，蝴蝶会更加美丽的飞翔。
有了“残忍”和“驱赶”，才能看到苍鹰搏击长空，雄虎威振山林。
爸爸，妈妈，少了你们的溺爱，多了你们的严厉，成长路上，我会越走越好。
爱与碍
也许松下手，我们会长得更茂盛。
看了《爱与碍》这幅漫画后，感触很深。
漫画描述了在一棵树冠成倒心型的树下，长着两颗小树，右边有一棵树还小，在大树的保护下很平安。
左边的那棵树长高了，可大树的树冠阻挡它长得更高，它的身体开始倾斜想从此逃出这爱的保护伞。
大树的爱在书还小的时候，是小树最好的依赖，是小树的护伞。
可当小树渐渐长大后，大树的爱转换成了碍，阻挡了它的发展，所以小树选择了向外发展。
这大树如同父母，小树就是我们。
儿时，父母对我们的爱护、保护成了我们最安全的保护伞。
可长大后，父母对我们过多的爱，发展成了溺爱，孩子什么也不会，什么也不干。
久而久之，任性、自闭、自卑……等坏习惯、坏性格成了我们的伴侣，原本好的性格变了，父母看着惊慌，可他们哪里知道这一切都是他们爱造成的！
现在青少年犯罪越来越多，可生活中，促使这一切发生的不都是父母过多的爱吗？
“你学你的习，这我来。
”
“放下，不用你干，把成绩搞好就行了。
”
“只要你学习好，爸妈什么都给你！
”……
在这一言一语下长大的大学生无法自理，当他们向独闯世界的时候，他们就会败下阵来，败在了父母的溺爱里。
“放开手，也许我们会飞得更高更远。
放下心，也许我们会长得更茂盛。
”各位父母，我们长大了，我们要学会自理、自护。
如果永远在你们的保护下成长，我们不会成功。
爸爸、妈妈们，请不要把你们对我们的“爱”转换为“碍”，转换成阻止我们这些小树成长的树冠！
简评：
这是一篇观后感，小作者在观看了漫画后，深刻地理解了漫画的主旨，紧紧围绕“爱”与“碍”这一主题，从漫画的内容谈起，联想到父母对孩子的爱，层层深入，说理透彻。
能在考场上有限的时间里写出这样的佳作，实属难得。
爱与碍
有伟大教学家曾说过：
“失败、成功和生活中的经验都是儿童成长中必不可少的，倘若父母把失败的责任都归于他人，而且不让孩子接触社会，接触生活，并不会给孩子带来什么好的影响，反而会成为儿童漫漫成长路上的障碍，这，就叫溺爱。
”这是非常有道理的。
曾经有一棵大树，历尽磨难，终于成材。
这棵大树的树干下又生出两颗小树苗。
大树不小让小树苗再吃那份苦，于是就用自己那绿色的大伞为它俩遮风挡雨，用自己的养料去滋养两棵小树苗。
然而，结果却让人不敢相信：
一颗小树苗长得异常弱小，另一棵却有了歪脖子的倾向。
这是因为大树在这遮风挡雨的同时，把阳光和雨露也给挡住了，导致了小树长得异常弱小。
但是那棵快歪脖子的小树又是怎么回事呢？
原来那棵小树为了获取充足的阳光和雨露，拼命地向外发展，所以马上就要歪脖子。
如果这时把大树砍掉，几个月以后，奇迹就会发生：
这两颗小数都会涨的强壮、笔直。
这说明了树木必须经过雨露的滋润和风雨的磨砺才能成材。
这个道理用在人身上也是一样。
在动物世界里，也有这样的例子。
在丛林中，有一群猴子。
其中一个母猴生了两个猴宝宝，一个漂亮些，一个丑些。
母猴对那个漂亮的猴子很喜爱，而对那个丑猴子越看越不顺眼，终于把它赶出家门。
从此这兄弟俩的处境就有了天壤之别，一个享受着母亲喜爱的怀抱，一个却饱受着风雪的摧残！
然而，天有不测风云，那只漂亮的猴子竟然活活闷死在母亲的怀抱里！
而那只丑猴子竟凭着丰富的经验和艰苦的磨练一举打败了前任猴王，成了一位叱咤风云、不可一世的年轻猴王！
尊敬的家长们，你们应该让孩子在生活中的风风雨雨里成长，学会自信！
学会坚强！
亲爱的同学们，不要再做一个衣来伸手、饭来张口的小皇帝、小公主，快在生活的天空中展开你们那双强健有力的翅膀，自由翱翔！
自强向上！
爱与碍
曾经,我看过这样一篇报导说：
“有一个医生退休在家，准备去黄土高原植树。
不过他种树的方法很特别——他种树总选那些土壤不太肥沃、干燥的地方；每天非但不给树浇水，还要每天用东西去抽打这些树。
有一次，经历了一场暴风雨之后，他的那些被整天磨炼的树竟仍稳稳地扎根在土里。
看到这儿我想到了在西湖边种着的柳树，一棵棵的树被两根木架所支撑着。
每天享受着环卫工人殷切细致周到的呵护。
微风一过，他们就会摇来摆去，只要大风一来他们就会东倒西歪。
只要台风一到，他们就会连根拔起。
看到树一旦被过度溺爱就会阻碍其正常的生长发展，他的根就不会向深处生长。
其实十年种树，百年育人。
人和树也是相通的，在生活中的我们必然会遇到挫折，就像树遇到风雨雷电一样那么的平常。
给予树不恰当的爱，甚至溺爱.他就不会往土的深处扎根。
如果给予人的爱太多，他就不会往生命的深处扎根。
我们每每祈祷上帝给我们舒适、快乐、平安，可是我们的祈求少有如愿，我们倒不如祈祷我们的根往深处伸展，这样即使冷风吹，大雨淋，我们也不会散碎成一片片。
生活本是艰难的,不管我们愿不愿意,只要我们的根往深处蔓延,我们就能从隐秘处获取力量.舒适安逸我们都愿意去接受,平安快乐我们都想拥有.但苦难和磨练都是必须的经历!
其实，逃避苦难去享受快乐是最大的不快乐!
我想这也违背了爱意。
爱与碍本是相对的，如果爱一个人，请不要给他太多的安逸与舒适，因为这些本无意义，应该为其祈祷生活之根深!
【篇三：
潍坊一模作文立意分析文档】
漫画作文
一、试题分析
本次作文题是看图作文，题型非常新颖。
所给图片是一幅漫画，画的是一个人在雨中为一棵花撑起雨伞，并拿着水壶浇花。
画面主要由三个要素组成，一是人，二是花，三是雨。
画面的中心是人，雨是外在环境，花是与人相对的客体。
这幅漫画就是要启示人们如何正确处理外在环境、人与客体三者之间的关系。
画面对三者之间的关系交待得非常清楚，考生既可肯定其行为，也可否定其做法，也可以上升到哲学的角度进行立意。
所以试题是开放的，立意指向是多元的，是一个非常好的新材料作文试题。
从阅卷情况看，学生的立意非常广泛，不管什么层次的学生都有话可说。
本次作文的平均分是42.41分。
二、恰当的立意
从考生的写作情况看，相对比较理想的立意有以下几种：
1.从画面反映的哲学角度立意：
明明下着大雨，他却打着伞浇花。
可理解为此人在做事时不能根据外在环境的变化而改变原来的计划，或是工作的方法，启示我们应根据具体情况灵活变通，不能拘泥于经验、传统，不能机械执行上级的命令。
所以可以写“人要学会变通”“切忌教条主义”“不要因循守旧，墨守成规”“学会理性分析问题”“方法要随环境而改变”“抓住时机，顺时而动”“认清形势”“立足实际”“做事要找准方法，找准方向”“不做无用功”“不做多此一举之事”。
不知变通的反面则是坚守，如果分析恰当，从此角度立意也未尝不可。
如有的考生不管外界的形势如何变，打伞之人依然保持着那份从容和淡定，依然在做自己喜爱之事。
如“坚持本心”“保持自己的自由的心灵”。
2.从画面的比喻意角度立意
画面中三者的比喻意，可有多种。
如可以将三者理解为“生活中的艰难困苦”“家长”“孩子”，可以理解为“生活中的挫折磨难”“老师”“学生”，可以理解为“残酷的竞争环境”“国家行政主管部门”“民族企业”，可以理解为“所求理想过程中的严酷”“理想追求者”“心底的梦想”等等，不一而足。
如把三者理解为“生活中的艰难困苦”“家长”“孩子”，从否定的角度，可以谈“不要溺爱孩子或学生”“放手也是一种爱”“放手的智慧”“让孩子经受风雨的洗礼”“换一种方式”等等。
译文
胜败乃兵家常事，是难以预料的，
能忍受失败和耻辱才是真正的男儿。
江东的子弟中藏龙卧虎，人才济济，
如果项羽当年重返江东，说不定还能卷土重来。
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