支教实习自我鉴定范文精选多篇.docx

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支教实习自我鉴定范文精选多篇

支教实习自我鉴定范文（精选多篇）

编号:

_____

支教实习自我鉴定

学校:

_________

教师:

_________

____年___月___日

（此文内容仅供参考,可自行修改）

支教实习自我鉴定

支教实习总结

xx年3月3号上午,带着学校领导、老师们的殷殷期待和舍友们的声声叮咛,我终于踏上了去往xx县教育幼儿园的汽车,开始我们兴奋而激动的支教生活。

四个月来,我们工作着,学习着,感动着,收获着,就像支教前,告诉朋友的一句那样的话“我用四个月的时间,去做一件终身难忘的事。

”

一、学习篇

初踏上xx,我被眼前的景象所感动。

这是一所欣欣向荣的县城,人们的脸上写满喜悦。

初来乍到的我们,一切都要从头学习,但是,xx老师的好客,善意,学校领导对支教学生的关心,爱护和支持,让我感动。

为了不负校领导的重托,为了不让家长失望,我立志在最短的时间内融合到xx教育园的一员做着准备,因为我只有融入他们间,才能更好的学习他们身上的长处,才能与他们进行教学的研讨和互动。

我的指导教师是xx老师,她十分亲切把我当妹妹一样的呵护着,而不是她的实习生。

因此我与她的距离更近了,在很多问题上也敢于讨教。

我拿到了所教年纪的教科书与教案,主动向这里的老师学习经验,与指导教师互相交流自己研究教材的感受,交流各自的心得。

这样,使我很快的得到了成长,丰富自己的知识的同时,增长了师范技能,学习了处理教案的方法。

“思考,实践,反思,总结”是我每天学习的重要组成部分!

我仔细学阅读,潜心研究,认真钻研,深入思考,从理论上武装自己,通过

学习和总结,我的理论水平有长足的进步;通过实践反思,我的教学水平有了很大的提高。

二、工作篇

在实习期间,我不仅要进行教学工作实习,同时,还要进行班主任工作实习。

虽然,xx教育幼儿园是一座欣欣向荣的城市,但是,教育仍然是该县的一个薄弱环节。

我发现,有些家长回家不辅导孩子,现在才明白为什么说“师傅领进门修行在个人”。

现在对这句话深有体会。

有的孩子就看着你,刚说完的再问她她什么都不知道,也不知道脑袋里在想什么?

经过一段时间经常的督促孩子只会有一点点小的进步。

班级孩子太多老师不能总关注一个孩子啊?

有些家长没有做到好的榜样,老师在教育孩子一些问题做爷爷奶奶的心疼孙子就纵容他们,他们快进入小学了,这个阶段幼儿的记忆力是最好的现在不学让他什么时候学呢?

我认为我的工作重点是:

学以致用,认真钻研,钻研教学,提高教学。

并准备为之努力。

在实习支教期间,我深深的感受到,要上完一堂课不难,可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材,设计教案,组织教学。

基于这些考虑,我认识到作为一名实习生,我对于教学工作血药学习的东西太多,态度要虚心,学习要刻苦,钻研要踏实。

这样,就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作区抓。

事实证明,我积极地与指导老师交流,学习她的各种教学经验,认真钻研教材,用心备课,细致认真批改作业,一心扑在教学的各个环节上,在这四个月,我成长成为一名教学一丝不苟的教师。

扎实的学科知识,丰富的课外知识,灵活的教学方式现在的学生思维愈趋多元化发展,他们的问题常常出乎人的意料,所以教师一定要对

自己的教学内容谙熟于心,能举一反三。

另外,学生知识面的拓广也要求老师需要具备丰富的课外知识,以满足学生的好奇心和求知欲,这也是老师了解学生、增加交流的途径之一。

不管是学生需要还是时代发展,灵活的教学方式都是对教师不折不扣的要求。

只有巧妙有趣地讲课,学生的注意力才会集于课堂,否则,即便是很重要的知识,学生也不会驻耳倾听的。

公平公正,富有爱心做一名教师,必须公平地对待每一个学生,不要因为他是班里的佼佼者而围着他转,也不要因为他是班里的“刺头”而对他频频关注,每一个学生都需要老师的关怀。

下宿舍走访时特别要注意,不要每一次都去同一个宿舍,每个宿舍都应走访。

如果某个学生出现状况需要老师多加关心时,请记得发动集体来关爱他。

这样,即便你对他有所倾斜,学生也会觉得理所当然。

做到公平公正,就是不管你带几个班,让每个班都觉得你很重视他们;不管班里有几个学生,让每个学生都觉得你最重视他。

这是对教师较高的一个要求,也是我做教师的追求。

爱心是教师应有的事业心。

只有对学生倾注了你的爱,你才会体会到学生失落时的痛苦,学生进步时的喜悦。

在我顶岗实习的两个月,每次我看到140班综合评测被扣分了,心里总是很着急,一到教室就忍不住又对他们说教;一看到他们别的科目测验考得不错,就急于找机会表扬他们。

我在指导138班文艺节目时,他们一偷懒我就教训他们,当节目进入决赛时,我与学生感受到了辛勤劳作后收到果实的喜悦。

只有对学生、集体有了爱心,你才会时刻关注它,才有与学生共进退同荣辱的体会,才会觉得作为老师的幸福与充实。

党的教育事业是光辉的事业,正因为党的政策让我有顶岗实习这个

机会;因为学院领导老师的教诲、指导让我顺利走上顶岗实习的道路;因为水口学领导老师的关怀、帮助让我顺利完成实习工作,特别是蒙杰老师的指导,让我完成了从一个学生到老师的转变,让我迈出了教师道路的第一步,在此,我表示非常地感谢!

如果说,当初只是对支教生活的憧憬,假设。

那么这4个月的执教过程,我真真切切的感受到了平淡,一种至美的境界!

我相信我会把它永远铭记于心,体会期的滋味。

回味这四个月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,却让人回味无穷。

人生几何,岁月匆匆!

感谢领导让我有这种经历,如果让我说支教的感受我会说“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!

”xx县教育幼儿园是我人生的一个驿站,它将激励着我不断前进,不断奋斗。

实习是我宝贵的财富,教师是我的梦想,自信是我的动力,带上财富,去实现梦想,我有信心!

第二篇:

支教实习自我鉴定

支教实习自我鉴定

支教实习总结

XX年3月3号上午,带着学校领导、老师们的殷殷期待和舍友们的声声叮咛,我终于踏上了去往xx县教育幼儿园的汽车,开始我们兴奋而激动的支教生活,支教实习自我鉴定。

四个月来,我们工作着,学习着,感动着,收获着,就像支教前,告诉朋友的一句那样的话“我用四个月的时间,去做一件终身难忘的事。

”

一、学习篇

初踏上xx,我被眼前的景象所感动。

这是一所欣欣向荣的县城,

人们的脸上写满喜悦。

初来乍到的我们,一切都要从头学习,但是,xx老师的好客,善意,学校领导对支教学生的关心,爱护和支持,让我感动。

为了不负校领导的重托,为了不让家长失望,我立志在最短的时间内融合到xx教育园的一员做着准备,因为我只有融入他们间,才能更好的学习他们身上的长处,才能与他们进行教学的研讨和互动。

我的指导教师是xx老师,她十分亲切把我当妹妹一样的呵护着,而不是她的实习生。

因此我与她的距离更近了,在很多问题上也敢于讨教。

我拿到了所教年纪的教科书与教案,主动向这里的老师学习经验,与指导教师互相交流自己研究教材的感受,交流各自的心得。

这样,使我很快的得到了成长,丰富自己的知识的同时,增长了师范技能,学习了处理教案的方法。

“思考,实践,反思,总结”是我每天学习的重要组成部分!

我仔细学阅读,潜心研究,认真钻研,深入思考,从理论上武装自己,通过学习和总结,我的理论水平有长足的进步;通过实践反思,我的教学水平有了很大的提高。

二、工作篇

在实习期间,我不仅要进行教学工作实习,同时,还要进行班主任工作实习。

虽然,xx教育幼儿园是一座欣欣向荣的城市,但是,教育仍然是该县的一个薄弱环节。

我发现,有些家长回家不辅导孩子,现在才明白为什么说“师傅领进门修行在个人”,实习自我鉴定《支教实习自我鉴定》。

现在对这句话深有体会。

有的孩子就看着你,刚说完的再问她她什么都不知道,也不知道脑袋里在想什么?

经过一段时间经常的督促孩子只会有一点点小的进步。

班级孩子太多老师不能总关注一个孩子啊?

有些家长没有做到好的榜样,老师在教育孩子一些问题做爷爷奶奶的心疼孙子就纵容他们,他们快进入小学了,这个阶段幼儿的记忆力是最好的现在不学让他什么时候学呢?

我认为我的工作重点是:

学以致用,认真钻研,钻研教学,提高教学。

并准备为之努力。

在实习支教期间,我深深的感受到,要上完一堂课不难,可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材,设计教案,组织教学。

基于这些考虑,我认识到作为一名实习生,我对于教学工作血药学习的东西太多,态度要虚心,学习要刻苦,钻研要踏实。

这样,就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作区抓。

事实证明,我积极地与指导老师交流,学习她的各种教学经验,认真钻研教材,用心备课,细致认真批改作业,一心扑在教学的各个环节上,在这四个月,我成长成为一名教学一丝不苟的教师。

扎实的学科知识,丰富的课外知识,灵活的教学方式现在的学生思维愈趋多元化发展,他们的问题常常出乎人的意料,所以教师一定要对自己的教学内容谙熟于心,能举一反三。

另外,学生知识面的拓广也要求老师需要具备丰富的课外知识,以满足学生的好奇心和求知欲,这也是老师了解学生、增加交流的途径之一。

不管是学生需要还是时代发展,灵活的教学方式都是对教师不折不扣的要求。

只有巧妙有趣地讲课,学生的注意力才会集于课堂,否则,即便是很重要的知识,学生也不会驻耳倾听的。

公平公正,富有爱心做一名教师,必须公平地对待每一个学生,不要因为他是班里的佼佼者而围着他转,也不要因为他是班里的“刺头”而对他频频关注,每一个学生都需要老师的关怀。

下宿舍走访时特别要注意,不要每一次都去同一个宿舍,每个宿舍都应走访。

如果某个学生

出现状况需要老师多加关心时,请记得发动集体来关爱他。

这样,即便你对他有所倾斜,学生也会觉得理所当然。

做到公平公正,就是不管你带几个班,让每个班都觉得你很重视他们;不管班里有几个学生,让每个学生都觉得你最重视他。

这是对教师较高的一个要求,也是我做教师的追求。

爱心是教师应有的事业心。

只有对学生倾注了你的爱,你才会体会到学生失落时的痛苦,学生进步时的喜悦。

在我顶岗实习的两个月,每次我看到140班综合评测被扣分了,心里总是很着急,一到教室就忍不住又对他们说教;一看到他们别的科目测验考得不错,就急于找机会表扬他们。

我在指导138班文艺节目时,他们一偷懒我就教训他们,当节目进入决赛时,我与学生感受到了辛勤劳作后收到果实的喜悦。

只有对学生、集体有了爱心,你才会时刻关注它,才有与学生共进退同荣辱的体会,才会觉得作为老师的幸福与充实。

党的教育事业是光辉的事业,正因为党的政策让我有顶岗实习这个机会;因为学院领导老师的教诲、指导让我顺利走上顶岗实习的道路;因为水口学领导老师的关怀、帮助让我顺利完成实习工作,特别是蒙杰老师的指导,让我完成了从一个学生到老师的转变,让我迈出了教师道路的第一步,在此,我表示非常地感谢!

如果说,当初只是对支教生活的憧憬,假设。

那么这4个月的执教过程,我真真切切的感受到了平淡,一种至美的境界!

我相信我会把它永远铭记于心,体会期的滋味。

回味这四个月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,却让人回味无穷。

人生几何,岁月匆匆!

感谢领导让我有这种经历,如果让我说支教的感受我会说“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!

”xx县教育

幼儿园是我人生的一个驿站,它将激励着我不断前进,不断奋斗。

实习是我宝贵的财富,教师是我的梦想,自信是我的动力,带上财富,去实现梦想,我有信心!

第三篇:

支教实习自我鉴定

本人于XX年10月底来到新疆伊犁师范学院参加为期两个月的实习支教活动。

在此期间担任09级高级英语及12级公共英语的课程教学任务。

本人认真负责、勤恳踏实,勇于克服困难,努力完成系里分配给我的教学工作任务,在系里领导和老师的培养帮助下,无论在思想上,工作上还是自身学习上,都取得了长足的发展和进步。

思想上,自觉遵守各项法规和学校规章制度,了解这里的风俗民情,努力地融入这个大集体。

工作上,与系里班里老师积极沟通,探讨班级管理模式,探索教学方法;深入学生,了解学生的学习情况及性格特点,因材施教。

学习上,不忘夯实专业基础知识,理论结合实践,不断充实自我。

短短的两个月支教生活里,本人各方面的思想和能力都得到了锻炼和提高,非常感谢伊犁师范学院外语系领导和老师给予我的支持和关怀,它们将是我今后学习工作前进的鼓励和鞭策!

第四篇:

实习支教自我鉴定

时间过得真快,不知不觉四个月的实习支教生活已接近尾声。

四个月里,有收获,有进步,也有不足。

现将我本学期支教情况小结如下:

一、教学工作上

从刚上第一节课时的紧张到现在上课时的得心应手,感觉自己基本可以胜任教师这一角色了。

在指导老师的四个月的耐心指导下,我渐渐

地领会了如何把握教学的每一环节,如何更好的上好一节课。

二、行政工作上

在昌吉州实验小学上完课的课余时间,我还在旁边的州教育局师训科学习干一些行政工作。

在与师训科张红主任、艾克然木老师共事的过程,发现他们工作认真扎实,能力强,而且平易近人,很好相处,无论在生活还是工作,只要遇到问题,他们都会热情的给予帮助、解决。

在张主任与艾老师的悉心指导下,我了解了教育系统内的一些基本业务工作,如教师资格认定程序、教师继续教育培训等,我想这是其他一同支教的同学没有机会学习的,同时也是令我欣慰的一点。

其次,掌握了干行政业务的一些基本的能力。

最后,我还从他们身上学到了一些行政人员须具备的素质:

高度的事业心和责任感,优良的纪律作风,突出的工作能力,高尚的道德修养。

三、日常生活

支教生活,领导、老师对我们都很关心,照顾,让我们在过节时也能感觉到家的温暖,从他们的行为,我意识到了应关心他人,与人为善。

支教期间,我长大了,成熟了,学会了承担责任,摆脱自己的稚气,让自己更多的思考自己的行为,让自己的性格更多得到磨砺。

通过支教,我意识到自己仍有许多不足,在今后的日子里我会努力提高自身的专业素养,不断给自己充电,让自己变得更优秀。

第五篇:

实习支教自我鉴定

实习支教自我鉴定

按照学校的安排,我荣幸地来到从化吕田学度过了为期4个月的实习支教生活,实习支教自我鉴定。

在实习支教期间,我得到了一次较全面、较系统的锻炼,不仅掌握了基本的教学技能,更重要的是提高了

与他人交际的能力,以及在生活应尽的责任,为以后步入社会积累了一定的经验和教训。

在工作上,我谦虚谨慎,勤奋好学,注重理论联系实际,将所学的课堂知识有效地运用于实际的教学工作,灵活地解决工作遇到的困难。

1.在教学工作方面,我认真钻研教材、教法,虚心向指导教师及经验丰富的老师请教,经常参加听课和评课活动,还利用空余时间对学生进行培优辅差工作。

经过一个学期的教学工作实践后,我认为自己无论在教态、板书设计、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。

在公开课上表现优秀,获得科组老师的好评。

所以在学校进行的两次月考,我所教的班级——初一

（1）班的英语成绩均名列前茅,进步明显。

2.在班主任工作方面,我能虚心向指导老师——李老师,及其他老师请教班级管理方法,积极主动地协助李老师工作,管理班级的能力迅速提高。

我能认真负责地做好班主任常规管理工作,根据班内的实际情况召开主题班会;主动与家长联系,进行了多次家访,与家长共同做好学生思想工作。

所以我所负责的班级一直以来表现优秀,在-十-月份更是同时获得校级的文明课室,班级管理,文明宿舍等多项奖。

在生活上,我待人诚恳,作风朴实,严格遵守支教学校的各项规章制度。

与一起前往支（更多精彩内容请访问首页:

）教前线的同学们守望相助,同舟共济,注重团队合作。

实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象,并与支教学校的老师和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,与支教学校的老师建立了深厚的情感。

我,以一颗真诚的心和朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学

校的领导、老师和亲切可爱的学生。

面对以后的工作,我将会更加努力拼搏,牢记自己的责任,怀着对工作的热忱,不断地提高自身的综合水平,为自己的未来打拼出一片精彩。

2.

作为一名偏远农村贫困家庭出生的大学生,我一直在寻找着回到基层、回到农村接受再教育的机会,寻找着与农村孩子分享自己关于人生认识的机会,寻找着尽自己绵薄之力回馈曾经孕育自己并依然滋养自己的农村的机会。

2xx-x年10月,我非常荣幸地入选国青年志愿者扶贫接力计划第十届研究生支教团。

那时,我就在心里默默地对自己说,接下来的一年对于我的人生将产生至关重要的影响,因为我一直在准备着。

今天,支教生涯即将结束,我也确实感受到了自己的成长与进步,或许,这是对自己一直努力的回报吧。

下面,我将自己在一学年里的工作及思想状况作以总结。

一、支教团常务工作

1、为了更好地开展工作,按照华科技大学团委的要求以及支教团队员的多次提议,团队进行了选举,我荣幸当选为支部书记,主持临时党支部工作。

主要负责团队建设、制度建设方面的工作。

具体负责党组织生活会、集体学习、支教团党支部深入学习实践科学发展观活动等相关工作。

2、主持起草了《华科技大学第六届研究生支教团制度》以及《华科技大学第六届研究生支教团工作计划》,开启了支教团工作规范化、制度化的新局面。

3、参加保康一“我的未来不是梦”联合主题班会,结合自身成

长历程,做了题为《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主题发言,为刚跨进高校门的学子导航。

4、参加保康县职业高2xx-x年元旦文艺汇演的策划与组织,并担任男主持。

5、负责研究生支教团党支部深入学习实践科学发展观活动的组织协调工作。

研究生支教团党支部结合团队以及服务地实际,先后开展了以下活动。

（1）深入学习实践科学发展观活动动员,我提出个人角色、团队使命、团队发展三个方面应认真思考的“十个关系”。

在个人角色方面,重点思考“如何兼顾学生与教师双重身份的关系”、“如何兼顾志愿者与学校员工双重身份的关系”,“如何兼顾志愿服务与学习锻炼的关系”;在团队使命方面,重点思考“如何兼顾教学科目与教育现状的关系”,“如何兼顾教育教学与调研实践的关系”;在团队发展方面,重点思考“如何兼顾制度建设与工作实务的关系”、“如何兼顾工作‘隐绩’与‘显绩’的关系”、“如何兼顾工作实务与工作宣传的关系”,“如何兼顾做好当前工作与工作延续性的关系”、“如何兼顾队员单方面工作与团队整体工作的关系”。

（2）集体学习科学发展观理论、党和国家领导人五四讲话等,努力将理论学习与志愿实践结合起来。

（3）到全国先进基层党支部尧治河村参观学习,深入学习尧治河村的艰苦创业精神以及科学发展理念,并在党员教育基地重温入党誓词。

（4）到保康县店垭镇、马桥镇、马良镇、歇马镇、过渡湾镇开展新农村建设、农民精神家园等方面的调研活动。

（5）先后在保康一、保康县职业高级学、保康县教师进修学校、

店垭学、马桥学等学校开展心理健康教育讲座20余场,为学生开阔视野、增强自信、排解困惑起到了很好的作用,受到了广泛的好评。

（6）在保康大型返乡农民工招聘会现场,为广大农民工做政策咨询,制作并发放《农民工常用知识手册》。

我个人负责金融危机常识及应对方面的材料编写。

（7）与上一届老队员共同联系,搭建了华科技大学同济医学院的援助平台,开展了“传递爱心、种植希望”活动,向保康县职业高级学捐赠衣物、药品、钱等。

本届支教团队员也拿出自己的部分生活补助对店垭镇两名贫困学生进行了资助。

6、牵头编写《华科技大学研究生支教团工作指南》,内容涉及青春使命篇、政策指引篇、团队建设篇、媒体关注篇,一方面记载华科技大学研究生支教团发展历程,另一方面为华科技大学研究生支教团开展工作提供指导。

7、牵头编写《清溪河的希望——保康县职业教育第二课堂理论与实践》,为华科技大学研究生支教团服务地保康县职学校乃至其他职学校开展第二课堂育人工作提供参考。

8、参与策划华科技大学研究生支教团“求索讲堂”工作,并提出了求索讲堂的举办理念:

“导航人生梦想,铸就时代栋梁,托起清溪希望,起步求索讲堂”,实习鉴定《实习支教自我鉴定》。

我主讲了《职生的自我培养》。

二、服务单位工作

1、利用专业优势积极认真开展教学工作。

2xx-x年9月至2xx年11月,按照用人单位安排,任08级振华班、机电班《机械制图》课程,数控1班、数控2班《计算机应用基捶课程,

以及学校计算机制图兴趣班任课老师,每周24节课。

2xx-x年11月至今,由于计算机1、2、3班原任英语教师高老师身患癌症,由于英语老师短缺,学校安排我接手计算机专业英语课程,每周18节课。

在教学过程,结合自身优势,基于人才培养需要,我采用形式活泼的教学方法,创造性地开展教学工作。

在担任机械制图课程期间,结合自己的专业特长,基于制造领域对于绘图读图的要求,我主动向学校申请开设了计算机制图兴趣班,让学生在手绘图纸的基础上,了解利用autocad软件进行电脑绘图,为走上工作岗位快速进入角色打下专业基矗

在教学过程,为了提高学生的积极性,我通过“小组比拼”提高课堂效果;为了引导学生在团队学习,在每个班级建立了学习小组,同学们互相监督、彼此勉励、共同进步。

在考核过程,采用多元化的考核方式,最终评定成绩的60%依据期末考试成绩,40%依据平时对作业、测验、笔记、课堂表现、主动学习意识等方面评定而定,使得对学生的考核更全面合理。

另外,为一些班级讲授“智慧课”和“头脑风暴课”。

引导学生去思考人生,思考发展,从而使人生方向更加明确,思想维度更加开阔。

由于与学生没有年龄和思想上的代沟,所以师生距离非常近,同学们喜欢上我的课程,也很喜欢与我谈心。

在课余,我经常性地与学生交流,帮助学生解除学习、生活上的疑惑,尤其在梦想、视野、信心、主动意识等方面引导学生。

2、利用经历优势创造性地开展特色工作。

针对保康教育的实际以及保康职业高的育人现状,利用丰富的经历优势,利用担任学生会指导老师的机会,提出了“构建职业高第二

课堂教育体系”,围绕这个思路做了大量的探索和实践工作。

现总结如下。

（1）创造性地开展学生会工作。

从实际出发,科学推进学生会改革。

在职业高学生会建设方面,做了大量的改革。

在部门设置方面,按照“模块化”思路,将相关工作分为四大模块,由相应的主席团成员分管;在职能划分方面,一改学生会各部门成员共同以“检查卫生与纪律”为主要职能,明确各部门职能,各司其职;在发展目标上,努力促进学生会发展成为真正意义上“培养人才的有效课堂”,“铸就学生精英的阵地和熔炉”。

从基础出发,努力探索学生会发展理念。

我先后提出,学生会秉承“团结、进娶务实、创新”的工作理念,倡导“服务他人、成长自我”的工作动机,把“培养‘敢想、能说、会做’的具有较高综合能力和较强社会适应性的职高人”作为学生会人才目标,把“建设一支结构合理、运行可靠、办事高效且富有创新精神的学生会干部队伍”作为学生会团队目标。

并且通过多次培训将这些观念融入学生干部的思想、工作与实践之。

通过“两个课堂”相关思想的讲述引导学生结合自身情况正确处理“第一课堂”学习与“第二课堂”锻炼的关系;通过“寻道、知道、悟道、化道”思想的讲述引导学生去独立思维,主动去学习、理解、领悟、内化学习、工作、生活的“道”;通过“四个主动”（主动学习、主动领悟、主动实践、主动创造）思想的讲述提高学生干部的主动精神;通过基于学生会有待改进的问题出发,引导学生干部认识交流的重要性,并且引导学生干部结合实际在学习、工作、生活思考交流的主动性、广泛性、目的性,从而做到主动交流、有效交流;通过个人发展的

方面引导学生去思考视野的重要性,促使学生在学习、工作、生活努力拓宽自身视野,以更高远的规划、更开阔的视角、更开放的思维去思考和处理问题。

从持续性考虑,积极思考学生会文化建设。

把职业高学生会的精神文化总结为“家文化（family）、精英品质（excellence）、主动精神（initiative）、理性思维（reason）、智者心态（wisdom）”。

将学生会精神文化的主要作用总结为“熏陶作用、辐射作用、传承作用”。

结合保康有吃泡菜和熏肉的习惯,引导学生干部将学生会的文化理解“熏肉文化”或“泡菜文化”,通过各种营造氛围的措施、相关实践活动以及身