人教版八年级上册生物复习资料.docx
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人教版八年级上册生物复习资料
八年级上册基础知识
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群
目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:
一类是脊椎动物,另一类是无脊椎动物。
无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。
包括:
腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
一、腔肠动物:
水螅(淡水)海葵、海蜇、水母、珊瑚虫(海洋)、
1.水螅的生活环境:
水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
体型:
水螅的身体呈辐射对称。
消化腔:
体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,内胚层围成消化腔,消化食物,有口无肛门。
(水螅:
出芽生殖)
刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。
2.腔肠动物的主要特征:
身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。
3.腔肠动物与人类的关系:
海蜇经过加工可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
二、扁形动物:
涡虫(自由生活)、华枝睾吸虫、日本血吸虫、猪肉绦虫(寄生)
1.涡虫的形态:
身体背腹扁平,前端具有眼点。
摄食与消化:
口中有咽,食物在肠内消化,食物残渣由口排出。
体型:
涡虫的身体呈两侧对称。
由内胚层、中胚层和外胚层组成。
2.扁形动物的主要特征:
身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。
三、线形动物秀丽隐杆线虫(自由生活)、蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫(寄生)。
1.蛔虫的生活习性:
蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
雄虫尾部常卷曲,比雌虫略小。
2.蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点?
(1)体表有角质层
(2)消化管结构简单(3)生殖器官发达(4)没有专门的运动器官
3.蛔虫感染人的途径:
人喝了带有虫卵的生水,吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜,或用沾有虫卵的手去拿食物。
4.线形动物的主要特征:
身体细长,呈圆柱状,体表有角质层,有口有肛门。
四、环节动物蚯蚓、沙蚕,水蛭等
1.蚯蚓的生活习性:
蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中,以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
2.呼吸:
蚯蚓没有专门的呼吸器官,只能靠体壁分泌黏液,使体表保持湿润。
3、运动:
蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动。
4、如何区分前端和后端?
(靠近前端的位置有环带)
5、.环节动物的主要特征:
身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足运动。
五、软体动物河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。
是动物界中的第二大类群。
1.软体动物的主要特征:
柔软的身体表面有外套膜,大多有贝壳,运动器官是足。
(贝壳是由外套膜的分泌物形成的)
2.鲍的壳(石决明)乌贼的壳(海螵蛸)
6、节肢动物蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣等是最大的动物类群,有120万种以上。
1.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
2.昆虫的主要特征:
有一对触角,三对足,两对翅,一般能飞行。
3.蝗虫的形态结构:
身体分为头、胸、腹三部分。
头部负责感觉和摄食;一对触角,三个单眼和一对复眼,口器用于摄食(咀嚼式口器)运动:
胸部有三对足,善于跳跃,能爬行,有两对翅,能飞行。
呼吸器官:
气管
外骨骼:
外骨骼包裹着身体表面,起保护和防止水分蒸发的作用,有蜕皮现象,蝗虫的一生要蜕皮5次才能长成成虫。
4.节肢动物的主要特征:
体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。
脊椎动物----身体内有由脊柱骨组成的脊柱,包括:
鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
一、鱼脊椎动物种类最多的一个类群
1.淡水鱼:
我国的四大家鱼:
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
鲤鱼、鲫鱼
海洋鱼:
鲳鱼、鲨鱼、石斑鱼、带鱼、比目鱼、大黄鱼、小黄鱼等。
2.鱼之所以能在水中生活,有两个特点是至关重要的:
一是能靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。
3.体色:
背深腹浅——保护色。
4.鱼的体型:
身体分为头、躯干和尾三部分,呈流线型,游泳时减少水的阻力。
体表有鳞片和黏液,。
感觉器官:
侧线(感知水流,测定方向)运动器官:
鳍呼吸器官:
鳃
5.鱼的呼吸:
鱼用鳃呼吸,鳃主要部分是鳃丝,鳃丝中密布毛细血管,因此鳃是鲜红色的。
6.水从口进入,从鳃盖后缘流出,经过鳃,完成气体交换。
经鳃流出的水与由口流入的水相比成分变化:
氧气减少,二氧化碳增多。
7.鱼的主要特征:
生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
8.海马是鱼,娃娃鱼是两栖动物,章鱼、墨鱼、鱿鱼都为软体动物,鲸鱼、美人鱼学名儒艮是哺乳动物。
9.鱼的鳍包括1个背鳍,维持身体平衡,防止鱼体侧翻。
1对胸鳍,维持身体平衡,转换方向。
1对腹鳍,维持身体平衡,防止左右摇摆。
1个尾鳍,控制前进的方向。
1个臀鳍,维持身体平衡。
二、两栖动物大鲵(娃娃鱼)、青蛙、蟾蜍、蝾螈
1.青蛙的形态:
身体分为头、躯干和四肢,皮肤裸露。
青蛙的眼睛后面有鼓膜,能感知声波。
青蛙的头部前端,有鼻孔,是呼吸的通道。
青蛙的前肢短小,支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,适于跳跃和游泳。
2.两栖动物的主要特征:
幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。
4.变态发育:
在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,这样的发育就称为变态发育。
5.青蛙的个体发育过程:
受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙(有性生殖、雌雄异体、卵生、体外受精)
三、爬行动物【真正适应陆地环境的脊椎动物】
1.常见的爬行动物有:
蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄鱼、避役(变色龙)等。
扬子鳄是中生代的“活化石”。
2.蜥蜴的形态:
身体分为头、颈、躯干、四肢和尾,颈可以使头灵活地转动。
蜥蜴的四肢短小,贴地爬行。
蜥蜴用肺呼吸。
生殖:
体内受精,在陆地上产卵,有坚韧的卵壳保护,摆脱了对水环境的依赖。
3.
爬行动物的主要特征:
体表覆盖着角质的鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚硬的外壳。
四、鸟(体内受精,卵生)
1.鸟的体型:
鸟的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力。
2.鸟的前肢变成翼,生有大型的羽毛,正羽和绒羽。
鸟的骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,具有发达的龙骨突。
鸟类的胸肌非常发达。
鸟类的消化:
鸟的食量大,消化能力强,粪便随时排出体外,可以减轻体重,有利于飞行。
心脏四腔,心跳频率快,体温高而恒定。
42度左右.
鸟能进行双重呼吸,有发达的气囊与肺相通,气囊能储存气体,但不能进行气体交换,
气体交换的场所仍然是肺。
3.恒温动物:
体温不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。
包括鸟类和哺乳动物。
变温动物:
体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。
包括鱼类、两栖类和爬行类。
4.鸟类的主要特征:
体表覆盖着羽毛,前肢变成翼,有喙无齿,有气囊辅助呼吸。
5.不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟,会飞的不是鸟的是蝙蝠。
五、哺乳动物陆地上最大的哺乳动物是非洲象,世界上最大的哺乳动物是鲸。
1.哺乳动物的体表被毛,具有很好的保温作用。
生殖:
胎生、哺乳(提高后代的成活率。
)
2.哺乳动物的牙齿具有分化,食草动物的牙齿分为门齿和臼齿,食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。
(门齿:
切断食物;臼齿:
磨碎食物;犬齿:
撕裂食物)牙齿的分化提高哺乳动物的摄取食物的能力,增强消化能力。
3.哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官,能灵敏地感知外界环境的变化,及时做出相应的反应。
4.哺乳动物的主要特征:
体表被毛,胎生,哺乳,牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。
第二章动物的运动和行为
动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物的行为。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
第一节动物的运动
1.哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉(骨骼肌)组成,也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。
(骨一一杠杆作用。
关节一一支点作用。
骨骼肌一一连结和动力作用)
2.关节由关节囊、关节腔、关节头、关节窝、关节软骨组成,也可以说成是由关节面、关节囊和关节腔组成。
脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出。
引起关节炎的原因主要是关节囊的病变
3.关节的结构既灵活,又牢固。
牢固性:
关节囊和韧带(关节囊是坚韧的结缔组织,韧带也是结缔组织);灵活性:
关节软骨和关节囊内的滑液有关(关节软骨具有减少摩擦,缓冲震荡的作用)。
4.骨骼肌由肌腱和肌腹构成。
肌肉由肌腱和肌腹组成,肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上。
5.运动的产生:
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动。
运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节。
运动所需要的能量,依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
6.屈肘时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;(吃饭,缩手)伸肘时肱二头肌舒张,肱三头肌收缩;(扔铅球,推门)
提重物(或举重)时肱二头肌和肱三头肌同时收缩;两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
7.动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代,适应复杂多变的环境。
第二节先天性行为和学习行为
1.从行为获得的途径来看,动物的行为可以分为两类。
一类是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,称为先天性行为(本能)。
如:
幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼、婴儿吃奶,蜜蜂采蜜,蜘蛛结网、鸟类迁徙、菜青虫取食十字花科植物
另一类是指在遗传物质的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为。
2.先天性行为的意义:
先天性行为为了使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代。
如:
蚯蚓走“T”字迷宫;大山雀偷饮牛奶;成年黑猩猩取香蕉
学习行为的意义:
学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。
动物越高等,学习能力越强,行为越复杂。
3.研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。
第三节社会行为
1.具有社会行为的常见动物有蚂蚁、蜜蜂、猴、狮子、狒狒、象、鹿、狼、水牛等。
2.白蚁群体中的分工合作:
蚁后:
专职产卵;雄蚁:
与蚁后交配,交配后就死亡;工蚁:
觅食、筑巢、照料蚁后等;兵蚁:
专司蚁穴的保卫。
3.狒狒群体中首领雄狒狒享有特权,它要优先享受食物和配偶,其它狒狒对它的攻击不敢反击,要表示顺从的姿态。
同时,它也有保卫群体的义务。
等级制度最明显。
4.社会行为的特征:
群体内形成一定的组织,有明确的分工,有的群体中还形成等级。
5.群体中信息交流的方式:
动物可以通过动作、声音、气味等进行信息交流。
蝶蛾类昆虫的雌虫分泌的性外激素。
意义:
有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。
6.通讯的含义:
一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息,接收信息的个体产生相应的反应,这种现象叫做通讯。
第三章动物在生物圈中的作用
1.动物在生物圈中的作用:
①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环(作为消费者)③帮助植物传粉、传播种子
2.生态平衡的含义:
在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做生态平衡。
动物通过食物链和食物网来维持生态系统的平衡。
3.在自然生态系统中,各种生物之间,生物与环境之间存在相互依赖、相互制约的关系。
4.仿生的含义:
科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生。
5.仿生技术有:
长颈鹿与宇航服,萤火虫与冷光灯,蝙蝠与雷达,乌龟与薄壳建筑,小鸟与飞机,鱼与潜水艇,蝇的复眼与蝇眼照相机,人脑与机器人,蝴蝶与人造地球卫星的控温系统等。
6.生物反应器的含义:
科学家利用生物做“生产车间”,生产人类所需要的某些物质,这就是生物反应器。
目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。
7.生物防治就是利用生物来防治病虫害。
常用的有:
以虫治虫,以菌治虫和以鸟治虫。
(优点:
大大减少环境污染)
第四章细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
1.菌落的含义:
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2.培养细菌、真菌的一般方法:
配制培养基——高温灭菌——冷却接种——恒温培养
3.细菌菌落的特点:
菌落比较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥。
4.真菌菌落的特点:
菌落比较大,霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
5.细菌和真菌生存所需要的基本环境条件:
一定的水分,适宜的温度,有机物。
6.细菌和真菌的分布:
细菌和真菌几乎无处不在,但在不同的环境中,它们的分布不同。
第二节细菌
1.细菌的发现者是列文虎克。
第一个揭开细菌奥妙的人是巴斯德(“微生物学之父”)
巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。
2.细菌的形态:
球状、杆状、螺旋状。
根据细菌的外形不同,可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。
3.植物细胞的结构:
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体(简记为:
壁、膜、质、核、液、叶、线)
4.动物细胞的结构:
细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体(简记为:
膜、质、核、线)
5.细菌细胞的结构:
细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区域,有的还有鞭毛和荚膜。
没有成形的细胞核,属于原核生物。
所有的细菌都是单细胞生物。
枯叶杆菌(发霉的梨和香蕉)
6.细胞的营养方式:
由于细菌没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,所以,它的营养方式为异养。
7.细菌的生殖方式为分裂生殖。
细菌分裂的计算公式:
N=m•2n(m表示原有的细菌个数,n表示分裂的次数)。
芽孢是细菌的休眠体,不是生殖细胞,对不良环境有较强的抵抗力,落在适当的环境中又能萌发成细菌。
.
第三节真菌
1.常见的真菌:
大型真菌有蘑菇,木耳,银耳等,多细胞真菌有霉菌、蘑菇,单细胞真菌有酵母菌。
2.真菌的结构:
细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,属于真核生物。
没有叶绿体,它的营养方式为异养。
3.真菌的生殖方式为:
孢子生殖。
(酵母菌是出芽生殖)
4.菌丝可以分为营养菌丝和直立菌丝两种。
霉菌包括青霉(发霉的橘子,菌丝为扫帚状青绿色)和曲霉(面包发霉,菌丝为放射状黑褐色)。
5.蘑菇地下部分是菌丝,能够吸收水分和有机物,地上部分叫子实体,由菌柄和菌盖组成。
菌褶上有孢子。
第四节细菌和真菌在自然界中的作用
1.细菌和真菌在自然界中的作用①作为分解者参与物质循环(腐生)②引起动植物和人患病(寄生)③与动植物共生。
2.链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病;一些真菌寄生在人的体表或体内,引起人患手癣、足癣等多种疾病;棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病,都是由真菌引起的。
3..地衣是真菌与藻类植物共同生在一起而形成的。
4.根瘤菌与豆科植物共生,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供营养物质。
第五节人类对细菌和真菌的利用
1.细菌、真菌与食品的制作:
酵母菌可以用来酿酒、制作馒头,面包等;多种霉菌可以制酱。
乳酸菌可以用来制作酸奶、泡菜等;醋酸菌可以用来制醋,
2.食品腐败的原因:
细菌和真菌在食品中生长和繁殖.食品保存的原理:
把食品内的细菌或真菌杀死或者抑制它们的生长和繁殖。
脱水法——干蘑菇;腌制法——咸肉;烟熏法——腊肉;真空包装法——袋装肉肠;
巴斯消毒法——盒装牛奶;渗透保存法——果脯;罐藏法——罐头;冷藏和冷冻——肉类,鱼类
3.有的真菌如酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳,酒精蒸烤过程中会挥发掉,二氧化碳可以使面团中形成许多小孔,而膨大和松软。
4.有些细菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质,这些物质称为抗生素。
英国细菌学家弗莱明发现了青霉素。
5.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,对大肠杆菌进行培养,使之产生治疗糖尿病的物质——胰岛素。
6.甲烷是一种清洁的能源,可以作为燃料用于做饭、照明、取暖等。
7.有些细菌或真菌还能净化城市污水。
第五章病毒
1.病毒的发现是俄国科学家伊万诺夫斯基。
病毒在电子显微镜下才能看到。
2.病毒的形态:
杆状、球状、蝌蚪状
3.病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内。
根据它们寄生的细胞的不同,将病毒分成:
(1)动物病毒;
(2)植物病毒;(3)细菌病毒(噬菌体)。
动物病毒:
专门寄生在人或动物的活细胞内的病毒。
如流感病毒,艾滋病病毒;
植物病毒:
专门寄生在植物细胞内的病毒。
如烟草花叶病病毒;
细菌病毒:
专门寄生在细菌体内的病毒,又叫噬菌体。
如大肠杆菌噬菌体。
4.病毒的结构简单,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
病毒没有细胞结构。
繁殖方式:
自我复制
5.病毒只能寄生在活细胞内,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。
离开了活细胞通常会变成结晶体。
当环境适宜时,又开始生长和繁殖。
6.疫苗:
经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。
第六单元生物种类的多样性第一章根据生物的特征进行分类
第一节尝试对生物进行分类
1.植物分类的依据:
根据植物的形态特征进行分类,
绿色开花(被子)植物的分类重要依据:
花、果实和种子来分,其它植物的分类主要根据它们的根、茎和叶。
2.动物的分类依据:
动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较动物的生理功能。
第二节从种到界
1.为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度,把它们分成不同的等级的分类单位。
2.生物的分类从大到小的等级依次是:
界、门、纲、目、科、属、种。
3.“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系最近。
4.生物分类的意义:
为了弄清它们之间的亲缘关系和进化关系。
5.生物分类的特征:
分类单位越大,生物种类越多、共同特征越少、亲缘关系越远。
同种生物的共同特征最多,包括的种类最少;同界生物的共同特征最少,包括的种类最多。
6.生物命名法:
瑞典人林奈提出的双名法,即属名+种加词
第二章认识生物的多样性
1.生物的多样性内涵包括三个层次:
生物种类的多样性,基因的多样性和生态系统的多样性。
2.生物种类多样性的实质上基因的多样性,生物种类的多样性和栖息环境的多样性就构成了生态系统的多样性。
3.我国的植物资源十分丰富,其中苔藓类、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位。
4.我国的裸子植物最丰富,被称为“裸子植物”的故乡。
我国特有的裸子植物:
银杏、银杉、金钱松、水杉等
5.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。
第三章保护生物的多样性
1.造成生物多样性面临威胁的原因有:
(1)生态环境改变和破坏;
(2)掠夺式开发利用;(3)环境污染;(4)外来生物入侵。
2.自然保护区的含义:
为了保护生物的多样性,人们把含有保护对象中内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区。
功能:
自然保护区是“天然基因库”,是进行科学研究的“天然实验室”,是“活的自然博物馆”.
3.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
4.保护生物多样性的主要措施:
1.建立自然保护区;2.迁地保护;3.建立种质库
4.法律保护.
5.长白山自然保护区为了保护完整的温带森林生态系统。
6.青海湖鸟岛自然保护区是为了保护斑头雁、棕头鸥及其生存环境而建立的。
7.被称为植物中的“活化石”是银杉和中国鸽子树(珙桐);
被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄.
我国特有的珍稀动物有:
金丝猴白鳍豚朱鹮扬子鳄
8.作为一名公民,在保护我国的生物多样性方面,应当如何做?
:
人人都来植树造林;2)开展爱鸟周活动;3)人人都来消灭白色垃圾;4)不随地吐痰,不随意打鸟,不攀折花木等。