高校教师资格培训高等教育学考试试题库.docx

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高等教育学参考题

单选题

1．西方近现代高等教育始于：

（B　）

A.古巴比伦的“寺庙学校”；

B．中世纪大学；

C．“赠地学院”；

D．“雅典大学”。

2．在中国，高等教育从萌芽走向雏型的标志是：

（　D）

A.殷商时期的“辟雍”；

B.春秋战国时期的“稷下学宫”；

C．汉代的“太学”；

D．唐宋时期的“书院教育”。

3．首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：

（　D）

A.法国巴黎大学；

B.英国剑桥大学；

C．美国威斯康星大学；

D．德国柏林大学。

4．提出“大学向所有人开放，向所有学科开放”的办学思想的是：

（　C）

A.美国斯坦夫大学；

B.美国威斯康星大学；

C．美国康乃尔大学；

D．美国哈佛大学。

5．首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是：

（B　）

A.德国柏林大学；

B.美国威斯康星大学；

C．英国剑桥大学；

D．法国巴黎大学。

6．最先明确地从理论上系统提出高等教育注重理智发展观点（个人本位教育价值观）的是：

（　C）

A.亚里士多德；

B．卢梭；

C.纽曼；

D．赫钦斯。

7．1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是：

（　A）

A.夸美纽斯（捷克）；

B．纽曼（英国）；

C.皮洛戈夫（俄国）；

D．保尔森（德国）。

8．“教师中心论”的代表人物是：

（　A）

A．赫尔巴特；来源：

考试大

B．卢梭；

C.杜威；

D．凯洛夫。

9．首先提出“发现教学法”的学者是：

（B　）

A．洛尼洛夫（俄）；

B．布鲁纳（美）；

C.凯勒（美）；

D．布鲁姆（美）。

10．1978年，中国第一个正规的高等教育科学研究机构成立于：

（　D）

A.北京大学；

B．清华大学；

C.浙江大学；

D．厦门大学。

11．书院成为高等教育机构，始于（  C）。

A．隋代   B．唐代   C．宋代   D．明代

12．唐代官学教育的主干是（ C）。

A．艺术教育   B．文学教育   C．经学教育   D．诗赋

13．美国开设的第一所高校是（  C）。

A．耶鲁学院  B．普林斯顿大学  C．哈佛学院  D．威廉玛丽学院

14．现行的高等学校领导体制实行（D  ）。

A．校长负责制   B．校务委员会负责制   C．党委集体领导制

D．党委领导下的校长负责制

15．以法制代替德治是指德育消极观中的（ C）。

A．从属论   B．智德论   C．法德论   D．抵消论

16．把科学原理变成改造世界的能动力量的研究是（  B）。

A．自然科学研究   B．工程科学研究   C．社会科学研究

D．人文科学研究

17．以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（A  ）。

A．基础研究   B．应用研究   C．综合研究   D．开发研究

18．专业式研究生培养模式产生于（C  ）。

A．德国   B．苏联   C．美国   D．日本

19．蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的（ C ）。

A．独特性   B．易变性   C．先导性   D．开放性

20．依法治教的具体对象是指（ B ）。

A．依法治教的主体  B．依法治教的客体  C．依法治教的主、客体

D．依法治教的依据

5

1、一般认为，西方高等教育的萌芽阶段是（A）。

A古希腊B资产阶级工业革命C欧洲中世纪D欧洲文艺复兴

2、中国汉代建立“太学”是由教育家（B）倡议。

A韩非子B董仲舒C孟子D荀子

3、美国哈佛学院建立于（D）年。

A1656B1643C1663D1636

4、我国近代最早创办的新型大学是（A）。

A天津西学学堂B南洋公学C山西大学堂D京师大学堂

5、京师同文馆建立于（D）年。

A1876B1895C1898D1862

6、我国近代第一所国立大学是（D）

A天津西学学堂B南洋公学C山西大学堂D京师大学堂

7、研究作为大学职能是从（A）开始的。

A柏林大学B剑桥大学C牛津大学D约翰·霍普斯金大学

8、提出“多元化巨型大学”概念的是（B）。

A布鲁贝克B科尔C郝钦斯D弗莱克斯纳

9、现代高等学校的根本使命是（A）。

A培养专门人才B发展科学C服务社会D文化传承

10、《国民财富的性质和原因的研究》的作者是（C）。

A西奥多B舒尔茨C亚当·斯密D夸美纽斯

11、（D）是实现高等教育目的的手段。

A体育B德育C美育D智育

12、我国从（A）年开始设立教师节。

A1985B1986C1991D1988

13、班级授课制是由（B）提出。

A孔子B夸美纽斯C亚里斯多德D弗莱克斯纳

14、高等教育的（A）是指不同办学形式、学校类型的高等教育构成状态。

A形式结构B层次结构C科类结构D地域结构

15、当前高等教育管理体制结构属于地方分权的是（B）。

A法国B德国C日本D英国

16、（A）是教育者施教传道和受教育者受教修养的统一活动。

A德育B体育C美育D智育

17、德国柏林大学的创办者是（B）。

A赫尔巴特B洪堡C第斯多惠D雅斯贝尔斯

18、界定高等教育大众化指标是由（A）提出。

A马丁·特罗B苏霍姆林斯基C布卢姆D杜威

19、《中华人民共和国高等教育法》于（D）年开始施行。

A1992B2001C1998D1999

20、人际关系属于校园文化中的（C）层面。

A物质文化B精神文化C制度文化D行为文化

6

1、书院教育是中国古代高等教育史上别具一格的办学形式，始于（  A）。

A．隋代  B．唐代C．宋代   D．明代

2最早的研究生教育出现在19世纪的（  C ）。

A．德国    B．英国    C．美国    D．法国

3.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（A）

A夸美纽斯B纽曼C皮洛戈夫D保尔森

4.早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕（D）四科来组织教学活动。

A．神哲理法B．文理法农C．法商工农  D．文法医神

5.高等教育的特殊矛盾是（A）

A.高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾。

B.高级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾。

C.中级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾。

D.中级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾

6.（C）提出了“人力资本理论，并把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨，并在实践中产生了极其广泛的影响.

A.西奥多B.夸美纽斯C.舒尔茨D.亚当.斯

7.（D）是系统论述教育的经济功能的经济学者。

他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其教育经济思想

A.西奥多B.夸美纽斯C.舒尔茨D.亚当.斯

8.马克思主义关于（A）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。

A.人的全面发展的学说B.素质教育理论。

C.理论联系实践理论D.教育与生产劳动相结合理论

9.（D）是制定高等教育目的的内在准则。

A.社会需要B.教育规律C.学生身心发展规律D.个体需要

10.（B）是实现高等教育目的的方向保证。

A.智育B.德育C.体育D.美育

11.高校教师的基本任务是：

（A）

A.培养高级专门人才B.国际合作

C.从事科研工作D.为社会服务

12.高等教育中最基本的活动要素是（D）

A.教师和家长B.校长和教师C.校长和学生D.教师和学生

13.（A）年中央职称改革领导小组转发的《高等学校教师职务试行条例》明确了各级教师的职责。

A.1986B.1987C.1988D.1989

14.（B）是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例，是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体。

A.广义的课程B.课程体系C.狭义的课程D.课程类型

15.（A）是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。

A.课程建设B.教学方法C.教学内容D.多媒体建设

16.（D）是教育活动中最基本和最核心的位置。

A.教师B.学生C.校长D.课程

17．学分制的主要缺点之一是（B）。

A．不利于学生发挥特长B．容易造成教学秩序混乱

C．灵活性D．不利于教师发挥特长

18、将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为B

A学年制B学分制

C学年学分制D学制

19、A是世界上最悠久，应用最普遍的方法，它能在较短时间内让学生获得大量的系统知识。

A.讲授法　B.谈话法　C.讨论法　 D.自学指导法  

20、对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做D

A教学检查B教学总结

C教学设计D教学评价

1、高等教育是在完全的（B）基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

A基础教育B中等教育C义务教育D中小学教育

2、截止到2011年5月的统计，我国有普通高等学校共计（C）所，其中民办普通高等学校386所。

A1933B2351C2101D1782

3、20世纪初，美国威斯康星大学校长（D）提出著名的“威斯康星思想”。

A纽曼B杜威C克拉克·科尔D范·海斯

4、最早的研究生教育出现在19世纪的（C）。

A．德国B。

英国C。

美国D法国

5、大从化教育阶段是指高校入学率（B）。

A．小于15%B。

介于15%—50%之间C超过50%D大于15%

6、我国高校的人才培养目标是（A）。

A．专业教育B。

通才教育C。

通识教育D。

职业教育

7、我国自（A）年以来，一直实施高等教育自学考试制度，参加考试的对象，不受学历、年龄限制。

A．1981B。

1982C。

1983D。

1984

8、我国从（C）年开始设立教师节。

A．1983B。

1984C。

1985D。

1986

9、以下所列的其中一项不属于属于大学教师工作的特点（C）。

A．创造性B。

复杂性C。

保密性D。

独立性和协作性

10、（D）在教育活动中始终处于基础和核心的地位。

A．图书资料B。

老师C。

校舍D。

课程

11、以下哪种教学组织形式不容易开展因材施教？

（A）月份

A．班级授课制B。

分组教学C。

个别教学D。

特郎普制

12、教学过程中起主导作用的是（B）

A．教材B。

教师C。

学生D。

教学原则

13、问题教学法是由苏联教学专家（C）研究提出的一种应用广泛的教学方法。

A．赞科夫B。

苏霍姆林斯基C。

洛尼洛夫D。

马卡连柯

14、高校学生思想品德形成的过程是一个（A）的过程。

A先内化，后外化的过程B。

先外化，后内化的过程

C．内化和外化同时进行的过程D。

以上都不是

15、（B）是德育工作的载体和媒介。

A．德育内容B。

德育手段C。

德育方法D。

德育过程

16、按科学研究的性质，高校科研的类型分为（B）

A．理论研究和应用研究B。

基础研究、应用研究和开发研究

C．自然科学研究、工程科学研究、社会科学研究、人文科学研究

D．实验室研究、田野研究、行动研究、文献研究

17、教育科学研究的重点是（B）

A．教学内容和教学形式B。

教学内容和教学方法

C．教学手段和教学评价D。

教学方法和教学艺术

18、终身教育的概念是由法国教育家（A）提出的。

A．保罗·郎格郎B.昆体良C.蒙田D.路德

17、《中华人民民共和国教育法》于（B）年颁布。

A．1993B。

1995C。

1997D。

1999

18、我国的《高等教育法》于（B）年颁布。

A．1997B。

1998C。

1999D。

2000

19、“自强不息，厚德载物”是（B）的校训。

A．北京大学B。

清华大学C。

天津大学D。

南京大学

20、校园文化通常分为物质文化、制度文化、行为文化和（C）四个层面。

A．学校文化B.学生文化C.精神文化D.网络文化

《高等教育学》模拟试卷（三） 

一、单选题（每题1．5分，20题，共30分） 

1、高等教育是在完全的（ B ）基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

 （第一章） 

A 基础教育    B 中等教育    C 义务教育    D 中小学教育  

2、截止到2011年5月的统计，我国有普通高等学校共计（  C  ）所，其中民办普通高等学校386所。

     （第一章） 

A  1933      B  2351      C 2101      D  1782 

3、20世纪初，美国威斯康星大学校长（ D   ）提出著名的“威斯康星思想”。

（第一章） A 纽曼     B 杜威     C  克拉克·科尔     D  范·海斯

 4、最早的研究生教育出现在19世纪的（  C  ）。

    （第一章） A．德国     B。

英国    C。

美国    D法国 

5、大从化教育阶段是指高校入学率（ B   ）。

   （三） 

A．小于15%    B。

介于15%—50%之间    C 超过50%   D  大于15%

 6、我国高校的人才培养目标是（   A  ）。

   （三） 

A．专业教育     B。

通才教育     C。

通识教育     D。

职业教育 

 7、我国自（  A  ）年以来，一直实施高等教育自学考试制度，参加考试的对象，不受学历、年龄限制。

    （第四章） 

A．1981     B。

1982     C。

1983    D。

1984  

8、我国从（  C  ）年开始设立教师节。

A．1983      B。

1984      C。

1985      D。

1986 

9、以下所列的其中一项不属于属于大学教师工作的特点（  C  ）。

 （五） A．创造性      B。

复杂性      C。

保密性      D。

独立性和协作性

 10、（  D  ）在教育活动中始终处于基础和核心的地位。

  （六） A．图书资料       B。

老师      C。

校舍     D。

课程 

11、以下哪种教学组织形式不容易开展因材施教？

（  A  ）  （七） A．班级授课制    B。

分组教学    C。

个别教学    D。

特郎普制 

12、教学过程中起主导作用的是（ B   ） 

A．教材     B。

教师    C。

学生    D。

教学原则      （七） 

13、问题教学法是由苏联教学专家（ C   ）研究提出的一种应用广泛的教学方法。

       A．赞科夫    B。

苏霍姆林斯基      C。

洛尼洛夫   D。

马卡连柯 

14、高校学生思想品德形成的过程是一个（  A  ）的过程。

   （十） A 先内化，后外化的过程     B。

先外化，后内化的过程 C．内化和外化同时进行的过程    D。

以上都不是 

15、（   B  ）是德育工作的载体和媒介。

      （十） 

A．德育内容    B。

德育手段    C。

德育方法    D。

德育过程 

16、按科学研究的性质，高校科研的类型分为（  B  ）   （十一） A．理论研究和应用研究    B。

基础研究、应用研究和开发研究 C．自然科学研究、工程科学研究、社会科学研究、人文科学研究 D．实验室研究、田野研究、行动研究、文献研究 

17、教育科学研究的重点是（  B  ）  （十一） A．教学内容和教学形式   B。

教学内容和教学方法 C．教学手段和教学评价     D。

教学方法和教学艺术 

18、终身教育的概念是由法国教育家（  A  ）提出的。

A．保罗·郎格郎     B。

昆体良     C。

蒙田     D。

路德 

17、《中华人民民共和国教育法》于（  B  ）年颁布。

   （十二） A．1993     B。

1995    C。

1997    D。

1999

 18、我国的《高等教育法》于（  B  ）年颁布。

（十二） A．1997    B。

1998    C。

1999     D。

2000 

19、“自强不息，厚德载物”是（ B   ）的校训。

    （十二） A．北京大学    B。

清华大学   C。

 天津大学    D。

南京大学 

20、校园文化通常分为物质文化、制度文化、行为文化和（  C  ）四个层面。

                           A．学校文化    B。

学生文化   C。

精神文化   D。

网络文化       （十二 

二、多选题（每题2分，10题，共20分）

 1、高等教育经历了萌芽、（  ABCD   ）几个阶段。

    （第一章） A雏形     B成形     C 发展       D  扩展 

2、从历史上看，许多政治事件常常从学校发端，如（  ABC  ）。

（第二章） 

A．东汉在太学生风潮    B。

近代的“五四运动”    C “文化大革命”   D “四人帮”覆灭 

3、高等教育除了传统上的培养人才、发展科学、服务社会三大职能以外，目前学术界补充提出了一些新的功能，如（ AC   ）。

A．国际合作    B和平演变    C 文化承创      D 保护环境  （第二章）

 4、素质教育的全面发展观包括（ ABC   ）。

   （三） 

A．面向全体学生    B。

促进学生全面发展    C。

倡导学生的主动发展 D．培养全能人才 

5、高校师生关系主要表现为以下几种形式（  ABC  ）    （五） 

A．工作关系     B。

情感关系     C。

道德伦理关系     D。

法律关系  

6、课程的功能有（  CD     ）    （六） 

A．评价功能    B。

激励功能   C。

育人功能    D。

文化功能 

7、教学过程是教师引导下学生的特殊认识过程，表现出在（  ABC  ） A．间接性      B。

引导性     C。

简捷性     D。

重复性   （七）

 8、讲授法的优点有（  ABD  ）     （八） 

A．教学效率相对较高    B。

成本低，通用性强   C。

容易控制课堂气氛  D。

能寓思想教育于讲授之中，具有较强的感染力 

9、教学评价的类型有（  BCD  ） 

A．全程性评价    B。

诊断性评价     C。

成形性评价   D。

终结性评价 

10、高等教育国际化的特征是（  ABC  ）     （十二） 

A．学生培养的国际化    B。

教师及其他研究人员学习培训的国际化 C．课程及其内容的国际化    D。

办学主体的国际化 

三、判断题（每题1．5分，20题，共30分） 

1、高等教育的萌芽阶段，一般认为在西方为欧洲中世纪时代，在中国为唐宋时代。

（ X ） 

2、中国的学院教育出现于唐，兴盛于宋，是与太学等官学并存的么学高等教育。

（ V ）

 3、1776年，美国颁布《独立宣言》后，开设了大量的赠地学院。

（X）

（二） 

4、高等教育的个人本位价值观、社会本位价值观、知识本位价值观，各有其合理性和局限性，应辩证地考察。

（V）    

（二） 

5、教育方针由中央或党的最高领导人制定，每一个时期表述不同，因此无法写进法律之中。

  （   X）   （三） 

6、素质教育是人的全面发展的重要途径和手段。

  （V）    （三）

7、现代学位制度主要起源于一些西欧的中世纪大学。

 V四） 

8、大学教师的基本任务是从事科研。

（V ）   （五）

 9、高等学校的主体是教师、学生、学校建筑。

（X）  （五） 

10、教材是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。

（X） （六）

 11、布鲁纳认为，隐性课程与显性课程同样重要。

  （X）   （六） 

12、班级授课制萌芽于15世纪末，后经德国教育家赫尔巴特总结、改进和理论提升，初步形成。

   （X）    （七） 

13、教研室是各院系教学管理的基础。

（V）    （七） 

14、100人以上的大班教学，不适宜于用课堂讨论法进行教学。

 （X）（八） 

15、大学与中学有着本质的不同，因此中学的教学改革方法和模式不适合天大学借鉴。

（X） 

16、效度指的是考试结果的稳定性和可靠性程度，即考试结果是否真实、客观地反映了学生的实际水平。

   （ X）   （八） 

17、教育家马卡莲柯说：

“要尽量多的要求一个人，也要尽可能性地尊重一个人。

”   （V）   

18、本科大学生未经过系统的学术训练，不用要求他们写毕业论文。

  （X）  （  十一）

 19、《高等教育法》规定：

“高等学校自批准设立之日起取得法人资格。

”（V）（十二）

 20、校园文化主要是指各种课外活动。

 （X）    （十二）  

《高等教育学》模拟试卷（四） 单项选择题（30） 

1，1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（ B ）。

 A、杜威     B、夸美钮斯    C、斯宾塞   D、赫尔巴特 

2，到2009年，我国高等教育在校人数总规模达2979万人，高等教育的毛入学率达到百分之二十四点二，已跨入国际公认的高等教育（ B ）阶段。

A、普及化阶段    B、大众化阶段    C、快速发展阶段   D、精英教育阶段

 3，我国近代第一所国立大学是（A）。

A、京师大学堂     B、京师同文馆    C、白鹿洞书院  D、西学学堂 

4，高等教育的目的实现的动力支持是（C）。

 A、德育     B、体育   C、美育   D、智育 

5，早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕（  D ）四科来组织教学活动。

 A．神哲理法        B．文理法农   C．法商工农         D．文法医神

6，（ D ）是系统论述教育的经济功能的经济学者。

他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其教育经济思想  D 

A.西奥多      B.夸美纽斯     C. 舒尔茨     D. 亚当.斯密 

7，（ D ）是制定高等教育目的的内在准则。

A. 社会需要   B.教育规律   C.学生身心发展规律   D. 个体需要 

8，高等教育中最基本的活动要素是（ D） 

A. 教师和家长  B.校长和教师  C.校长和学生  D.教师和学生 

9，（  A ）是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。

 A.课程建设      B.教学方法   C.教学内容    D. 多媒体建设 

10，将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为（   B  ）。