演讲稿讲文明懂礼仪.docx
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演讲稿讲文明懂礼仪
演讲稿:
讲文明懂礼仪
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演讲稿:
讲文明懂礼仪
(一)同学们:
下午好!
今天,老师和你们一起学习“学规范、懂礼仪”如何做个文明人。
一、
什么是规范?
所谓规范,是约定或规定的标准,既表现为管理工作的预定目标,又是为实现预定目标、使管理工作按照规范要求所进行的由量到质的转化过程。
二、什么是礼仪
“礼”在字典上的解释是:
由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的,大家共同遵守的礼节。
“仪”是指人的容貌、举止。
“礼仪”指的就是“人类社会交往中应有的礼节仪式。
”礼仪主要有以下几点:
①容貌、仪表;②典范、表率;③仪式、礼节;④法度、准则。
三、为什么学规范讲文明懂礼仪
我国是一个有着五千年文明史的国家,素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。
讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。
在今天日常生活中,当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语:
“这个人素质高,有风度”;“这个人有教养,谈吐文雅”;“这个人太差劲,连句客气话都不会说”;“这个人俗不可耐,满嘴脏话”;“这个人太邋遢,衣服皱皱巴巴,连脸也没洗干净”……明显可以听出来,前两句话是对人的褒奖,后几句话是对人的批评,为什么有的人会赢得人们的褒奖,而有的人却被评价不高呢,问题出在在哪里,问题就在于文明素质的差别,文明素质高的人,知书达礼,这样的人,走到哪里都会被人尊重,受人欢迎。
反之,文明素质不高的人,不知书不达礼,走到哪里都会被人嫌弃,遭人厌恶。
没人愿意被人嫌弃,遭人讨厌,所以我们每一个人都要讲文明,懂礼仪。
有句老话:
“少成若天性,习惯成自然。
”文明礼仪要注重平时,从小培养,形成良好习惯。
一些同学认为,现代社会讲个人自由,懂不懂文明礼仪没关系,只要学习好、工作好、有真本事就行了。
现代社会的确尊重个人的选择,自由度大了,然而对人的文明礼仪要求更高,因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。
有些家长认为,小孩子天真无邪,想怎样就怎样,长大了就懂得文明礼仪了,这也是误解。
一方面,孩子从小不培养好习惯,就必然形成坏习惯;“江山易改,本性难移。
”坏习惯形成了,再改就很难。
另一方面,在孩子小时候培养文明礼仪习惯,与孩子天真无邪表现并不矛盾,越是懂礼仪的孩子,越能获得自由发展的广阔天地,因为他是受人们欢迎的人。
从这个意义上讲,作为青少年学生,我们更要知书达礼。
四、如何讲文明懂礼仪
礼仪表现在生活之中,只要我们重视,身体力行,逐步养成文明礼仪的习惯,那么我们每一个同学都能成为为有气质、有风度、有教养的现代文明人。
中学生的文明礼仪规发有哪些呢?
(一)进校礼仪
1、右行礼让:
上下楼梯,不拥挤推搡。
楼道或街道上行走时,靠右侧行进。
2、学生衣饰应朴素大方、活泼整洁,不穿奇装异服。
男生不留长发,不敞胸,女生不烫发,不穿高跟鞋。
学生不戴首饰,不化妆,不穿无袖衫。
3、学生返校时,要和父母老师交接好,一进校门先找值班老师登记好。
4、不在校门口游逛,不围观、购买小摊上的东西。
5、按时到校,不迟到、不早退,更不得旷课出走。
6、如自已的某些举动不合校规,应虚心接受老师的批评指正。
(二)校园礼仪
1、师生相遇,学生应主动向教师招呼,说声“老师好或老师早”,不可故意回避。
2、、师生交谈,学生应注意举止大方。
不可搔头弄耳或表示不耐烦,应凝视聆听;假如老师站着,学生不可坐着交谈,应先请老师坐下。
3、、同学间打招呼,不乱提绰号,更不可讥讽有缺陷、有残疾的智障生,和腿脚不好的同学,注意礼貌用语,要学会相互帮助。
4、、同学交谈,不说污言秽语,态度应真诚,坦率,语调要平和,说话者态度要认真,不轻易打断别人的话;同学说错话或说得欠妥,应有礼貌地、恳切地、委婉地指出。
5、、向同学询问,应选择他人有空闲或方便的时间去问。
不可打扰或影响同学的学习。
开始询问,应征求对方同意;问完之后,应表示感谢。
6、、异性同学之间,应特别注意以礼相待,要相互平等,相互尊重,相互帮助。
男生应彬彬有礼,女生应文雅大方。
体力劳动方面,男同学应主动关心、帮助和照顾女同学。
7、、校园内严禁随意乱抛果壳纸屑等杂物,不随地吐痰,严禁燃放烟花、爆竹,不吃零食,不一边吃东西一边和人交谈。
8、不损坏课桌椅及其他教育教学设施,不踢门墙,不打门牌,不在桌、门、墙上刻涂或乱写乱画,不摘取花果和践踏花园、草坪。
9、、学生进入教学楼应保持安静,注意卫生,不得在教学楼内进行体育活动或大声喧哗,追逐打闹。
学生进入老师办公室,应先有礼貌地在门口喊“报告”。
学生不可在办公室久留或者乱翻老师的东西,不可影响其他老师的工作。
离开办公室,师生应礼貌地道别。
10.、学生严禁吸烟喝酒,看不健康的书籍;严禁去网吧,打台球,进录象厅、游戏厅等做有害身心健康的娱乐活动。
(三)上课礼仪
1、学生应在课前5分钟进入教室,准备好课业用品,静候老师到来,不走动,不讲话。
2、学生迟到,应先敲门,得到老师允许后,进入教室,不干扰课堂秩序。
3、上课开始,师生互致问候,动作要整齐,发音要洪亮。
4、学生回答老师提问应先举手,得到允许后,方可站起答题,不可在座位上随意插嘴。
5、回答问题时,站姿表情要大方,说话声音要清晰、洪亮。
回答问题完毕,老师示意后方可坐下。
6有同学回答问题时,其他同学应保持安静,不随便插话,更不可在旁边起哄嘲笑。
7、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。
(四)集会礼仪
1、晨会或其他场合升降国旗仪式时,要肃立立正,脱帽行注目礼,少先队员行队礼,直至升降国旗完毕。
不自由走动,不嬉闹谈笑和东张西望。
2、唱国歌时,声音要响亮,表达出中华学子的爱国情怀和报国之志。
3、学生参加活动整队集合时,要做到快、静、齐,不勾肩搭背,不任意谈笑,要提前到达集合地点,以保证集会准时开始。
4、进入或离开会场要服从指挥,排队撤离,注意秩序,不一哄而上,不争先恐后,以免造成拥挤堵塞的事故发生。
5集会中应注意遵守会场纪律,不随便走动或发出声响,不做破坏会场气氛,影响集体荣誉的事。
6、在集会过程中,学生应提前落座,恭候报告人到来。
当报告人到来时,会场应立即安静下来,并报以热烈的掌声。
在报告过程中,每个同学应端坐静听,认真记录,不交头接耳窃窃私语,不打瞌睡,不无故中途离席。
报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同,报告结束,也应以热烈的掌声,表示感谢。
7、集会时如有上级领导或客人参加,应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎,离场时应让领导或客人先走,并以热烈的掌声欢送。
(五)家庭礼仪
1、就餐先请长辈入座,自己方可就位,就餐中也要礼让他人。
2、离家前,向家长打招呼:
“我走了,再见!
”;归家说:
“我回来了,爸爸(妈妈)好!
”。
3、见家长离家或归家时,主动招呼,递送物品。
4、勤俭朴素,自己能做的事自己做。
主动帮助父母做力所能及的家务,自己学会洗衣服、做饭、接待客人。
5、主动与父母交流生活、学习、思想等情况,对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞,尊重父母意见和教导。
(六)社会礼仪
1、学生在校外遇见老师,应有礼貌地打招呼,不可视而不见,或故意躲避。
2、学生登门拜见师长,应礼貌周到:
3、拜访之前应事先告知,以示尊敬。
4、注意衣着鞋帽的整洁,以示对师长的礼貌。
5、应按约定的时间略为提前到达,到达之后,应先轻敲门,待有人应声开门,与开门人招呼方可入内,不能贸然闯入。
6、要热情正确地称呼所有照面的人。
7、老师端茶来时,学生应起立,双手接杯道“谢谢”。
8、在拜见过程中,一切言行要稳重,要彬彬有礼,无论站着或坐着,姿势都要端正,要有精神。
9、拜见时间不可过长,以免影响师长的工作和休息。
在拜见时,如发现师长家属因自己在而有不便时,应尽快告辞。
10、在告辞时,对师长家的人也应招呼和道别。
如师长送行,要请留步并再次道谢、告辞。
11、同学间串门互访,最好能得到双方家长的许可。
12、到同学家访问,也应注意礼仪,不宜在其家中留餐和住宿。
未经主人同意不可翻人家的东西。
13、对待客人或外宾,主动问候,微笑致意,起立欢迎,摆手相送。
宾客来访,要起立迎接,面带笑容,主动问候:
“您好!
”“欢迎您来!
”回答客人提问要起立。
为客人让座、送水、客人与家长谈话时要回避;客人离去,起身送至门外。
14、对待老、幼、妇、残和军人,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重帮助残疾人。
15、尊老爱幼,尊重妇女、残疾人和军人。
在行路、乘车、购物及其他方面要坚持“礼让三先”。
16、在校内,对待老师、低年级同学、女同学、有残疾的同学坚持“礼让三先”。
(七)交际礼仪用语
1、使用好礼貌用语:
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
(1)尊称(敬称):
对长辈、友人或初识者称“您”;对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等,不直呼其姓名。
(2)对他人提出要求时说“请”:
与人打招呼时说:
“您好”:
与人分手时说“再见”;给人添麻烦时说“对不起”;别人向自己致歉时回答说“没关系”;受到别人帮助表示感谢时说“谢谢”。
2、使用好体态语言:
微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
(1)微笑:
是对他人表示友好的表情,不露牙齿、嘴角微上翘。
(2)鞠躬:
是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。
行鞠躬礼时,脱帽、立正、双目注视对方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下15—30度左右,低头眼向下看。
有时为深表谢意,上体前倾可再深些。
(3)握手:
与人见面或离别时最常用的礼节,也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励时的礼节。
①握手前起身站立,摘下手套,用右手与对方右手相握。
②握手时双目注视前方,面带微笑。
③一般情况下,握手不必用力,握一下即可,老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。
④多人同时握手不要交叉,待别人握后再伸手,依次相握。
(4)招手:
公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人,举手打招呼并点头致意。
招手时手臂微屈,手掌伸开摆动。
(5)鼓掌:
表示喜悦、欢迎、感激的礼节。
双手掌有节奏地相击,鼓掌要适时适度。
(6)遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时,主动开门侧立,让他们先行。
同学们!
我们的伟大的教育家,孔夫子曾说过:
“不学礼,无以立。
”一个人要有所成就,就必须从学礼开始。
今天老师的一席话,希望你们牢记于心,我们的学校也是社会精神文明建设者之一,也是大家学规范,讲礼仪,养成文明礼貌行为的重要场所。
老师希望你们今后人人都是守规范懂礼仪的好学生,也希望你们能带动你身边和社会上其他人做好,人人养成文明礼貌行为,让我们的校园处处遍开“礼仪之花”。
演讲稿:
讲文明懂礼仪
(二)敬爱的老师、同学们:
大家好!
今天,我演讲的题目是:
《做一个讲文明懂礼仪的文明小学生》。
金风送爽,桂子飘香,我们迎来了新学年、新学期,我们更迎来了祖国母亲的生日,同学们,在这个激动人心的日子里,我想问大家:
作为一个新世纪的少先队员,你将如何展现我们的风采?
如何让我们的学校的形象更美好?
如何让远方的客人感受到我们实验小学的新面貌?
大家都知道,我们中国是人类历史上四大文明古国之一,是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。
中华民族五千年的发展历程,代代传承了许许多多传统和美德。
从孔融让梨、到周总理为中华之崛起而读书,从做好事不留名的雷锋叔叔到生命不息、学习不止的张海迪阿姨……,他们都是中华民族传统美德的具体体现,他们为我们树立了榜样,是我们每一位小学生应该学习的楷模!
作为一名新世纪的小学生,作为祖国的花朵、世界的未来,我们必须做一名文明的小学生!
但是,如何才能做一名文明的小学生呢?
遇到师长、来宾,主动问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公物,不乱写乱划;
在与同学的交往中,能和睦相处,友好合作。
做到得理让人,失理道歉,相互尊重,相互信任。
一声“你好”给别人带去一天的好心情,一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离,一声“对不起”、“没关系”化解冲突,还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。
在家里,孝敬、体贴父母,尊敬长辈。
面对父母长辈的批评,能认真听取,不发脾气,不顶撞。
家里来了客人,热情、大方、有礼貌地招待。
在外面,遵守交通法规,不乱扔果皮纸屑,保护环境卫生。
;尊老爱幼,帮助别人,时时处处为别人着想,做到“与人为善,心中有他人”。
在这里,我以少先队员的名义呼吁:
行动起来,少先队员们!
争做一个讲文明、懂礼仪的好学生!
同学们,“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。
让我们快快行动起来吧,从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起,不断继承和发扬中华民族的传统美德,做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生,为构建和谐、文明校园而努力吧!
谢谢
演讲稿:
讲文明懂礼仪(三)大家好!
我演讲的题目是《讲文明,懂礼貌》。
中国是世界五大文明古国之一,它有悠久的历史,灿烂的文化,一向有“礼仪之邦”
的美誉。
文明礼貌是中华民族的传统美德,是我们国家、我们民族进步的表现。
我们小学生从小就应该讲文明,懂礼貌。
语言和行为都要彬彬有礼、文雅而不粗野。
要学会使用礼貌用语,对长辈、对老师说话时要称呼“您”;请求别人帮助时,要用商量的口吻说“请”;遇见老师、同学、朋友或熟人时要主动打招呼说“您好”;分别时说声
“再见”;别人帮助了自己时,要说
“谢谢”;当别人向你道谢时,要说“别客气”;当你给别人添了麻烦或带来伤害时,要主动说声“对不起”。
说话时态度要和蔼、谦虚、得体,决不可以说脏话、粗话。
文明礼貌决不仅仅是一声“谢谢”、
“对不起”,更应该包括尊重他人的劳动成果。
作为学生,我们在学校不仅要讲文明、懂礼貌,更要尊重老师的劳动成果。
上课认真听讲,课后认真完成作业。
这样我们将学到更多的知识,掌握更多的本领,成为国家建设的栋梁,将来为社会的发展贡献力量。
同学们,让我们继承和发扬中华民族讲文明、懂礼貌的优良传统,从现在做起,讲文明、懂礼貌,团结互助、乐于奉献,推动社会文明、进步和发展。
让我们生活的环境成为一个美丽的大家园,让“文明礼貌、遵纪守法”之花遍地开放!
谢谢大家!