世界历史九年级上册背记考标剖析.docx
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世界历史九年级上册背记考标剖析
1-3课背记考标
1、人类的祖先:
非洲南方古猿,约三四百万年前;
2、三大人种:
黄种人、白种人、黑种人;人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果;
3、母系氏族和父系氏族的区别:
1社会地位:
母系妇女占主导;父系男子占主导
2婚姻状况:
母系群婚;父系一夫一妻;
3财产分配:
母系财产公有;父系早期财产公有,晚期出现私有;
4、人类由母系氏族社会进入到父系氏族社会的根本原因是:
生产力的发展;
5、大河流域的文明古国:
尼罗河—古埃及(BC3500年);两河流域-古巴比伦(BC3500年);印度河-古印度(BC2500年);
6、汉莫拉比法典:
1目的:
维护奴隶主利益
2评价:
是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
7、印度的种姓制度:
1特点:
各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没有资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚;
2影响:
激化了当时的社会矛盾,并对后来的印度社会的发展带来了不良影响。
3四个等级:
(由上至下)婆罗门—掌握神权;刹帝利-军事和行政大权;吠舍—平民;首陀罗—奴隶;
8、西方文明起源于:
古希腊;
9、罗马共和国成立时间:
BC509年;
10、罗马帝国成立时间:
BC27年,屋大维;
11、罗马帝国灭亡时间:
476年,标志着西欧奴隶社会的终结;
4-5课背记考标
1、大化改新:
1时间、人物:
7世纪中期,孝德天皇
2内容:
政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把贵族土地收归国有,部民转化为国家公民。
国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税
3影响:
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
2、622年穆罕默德在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家;
3、查理·马特改革:
①时间:
8世纪前期
②内容:
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封建主服兵役;
③影响:
在封建贵族内部形成了严格的等级制度
4、基督教在西欧封建社会时期的特点:
①政治上:
罗马教廷有至高无上的权力
②经济上:
教皇和教会是西欧最大的土地所有者;
③思想、文化上:
是西欧封建制度的精神支柱,在精神和文化领域,神权凌驾一切
5、拜占庭帝国(又叫东罗马帝国)灭亡的原因:
①灭亡时间:
1453年,被奥斯曼土耳其所灭
②穷兵黩武,四处征讨;
3国库空虚,财尽民穷
4封闭保守,不思进取
启示:
维护和平,发展经济增强国力,坚持改革开放,学习其他文明优秀之处;
6-7课背记考标
1、希波战争:
1时间:
公元前5世纪早期至公元前5世纪中期
2结果:
希腊战胜波斯帝国,赢得战争的胜利,促进了东西方文化的交流
2、亚历山大东征:
1时间:
公元前4世纪
2结果:
建立起地跨亚非欧三洲的亚历山大帝国,促进了东西方文化的交流与融合
3、罗马帝国的扩张:
12世纪,版图达到最大规模,成为地跨亚非欧三洲的大帝国,地中海成为它的内湖
2影响:
促进了文化的交流与传播;冲突与战争带来了暴力与杀戮损害了当地人民的利益
4、阿拉伯数字(0-9)的发明者是古印度人,改造者是阿拉伯人,12世纪传入到欧洲
5、马可·波罗在元朝时来到中国,著作有《马可·波罗行纪》(不是本人所写)
6、《马可·波罗行纪》的影响:
①激起了欧洲人对东方的憧憬与向往;②对后来新航路的开辟起到了促进作用;③是东西方和平交流的典范
8-9课背记考标
1、古埃及人使用的是象形文字,特点使用图形表示事物;
2、两河流域使用楔形文字(《汉莫拉比法典》就是用楔形文字书写的);
3、三大宗教:
1佛教:
公元前6世纪,古印度地区,创始人:
乔达摩·悉达多(释迦牟尼)
佛教在西汉末年传入中国;
2基督教:
公元1世纪,巴勒斯坦地区,创始人:
耶稣(节日:
圣诞节、复活节),经典:
《圣经》
3伊斯兰教:
公元7世纪,阿拉伯半岛的麦加,创始人:
穆罕默德,唐朝时传入中国,经典:
《古兰经》
4、古希腊科学家阿基米德的贡献:
发现杠杆定律、浮力定律和螺旋式水车
5、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗,作者荷马,它再现了古代希腊社会的图景,是研究早期希腊社会的重要史料
6、阿拉伯著名的文学名著《天方夜谭》(又名一千零一夜),代表性的故事:
《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》
第10课:
资本主义时代的曙光
1、文艺复兴:
1开始时间:
14世纪前后
2首先在意大利兴起,后扩展到整个欧洲
3核心思想:
人文主义精神
4实质:
反封建、反教会的资产阶级思想解放运动
5先驱:
意大利诗人但丁,作品:
《神曲》,但丁被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人;
6意大利著名画家达芬奇代表作:
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
7英国文学巨匠莎士比亚代表作:
《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》
8影响:
推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
2、新航路的开辟
1世纪:
15-16世纪
2代表事件:
(1)1492年,意大利人哥伦布在西班牙王室的支持下,开辟了到达美洲的新航路
(2)1497-1498年,葡萄牙人达·伽马在葡萄牙政府的支持下,开辟了到达印度的航线
(3)1519-1522年,葡萄牙人麦哲伦在西班牙王室的支持下,他和他的船队完成了环球航行(麦哲伦本人没有完成环球航行)
③影响:
(积极)从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始联系成为一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展
(消极)引发了欧洲的殖民运动,给殖民地、半殖民地人民带来了深重灾难
3、文艺复兴和新航路开辟对资本主义发展的影响:
都为资本主义时代的到来奠定了基础,促进了资本主义的产生和发展
第11课:
英国资产阶级革命
英国资产阶级革命
爆发原因:
封建专制统治阻碍了资本主义的发展
革命领导阶层:
新兴资产阶级和新贵族
经过:
导火线:
1640年查理一世召开议会
1649年,查理一世被推上断头台,英国成立共和国
1688年,资产阶级和新贵族发动宫廷政变(史称“光荣革命”),标志英国资产阶级革命结束。
领袖人物:
克伦威尔
1689年,议会,颁布《权利法案》
目的:
限制国王权力
内容:
以法律形式对国王的权利进行了明确的制约,规定不经议会的批准,国王不能征税,也不能在和平时期维持常备军;同时,还规定国王既不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。
(内容不要求背,知道即可,即看到这段材料知道它出自英国的《权利法案》)
影响:
标志着君主立宪制度在英国确立起来
6、影响:
推翻了封建君主专制,确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路,推动了世界历史的进程。
第12课:
美国独立战争
1、爆发的根本原因:
英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展
2、导火线:
1773年,波士顿倾茶事件
3、开始:
1775年,莱克星顿的枪声
4、转折:
1777年,萨拉托加大捷
5、胜利:
1781年,英军在约克郡投降
6、领袖人物:
华盛顿
7、美国诞生的标志:
1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》
1内容:
宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。
宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
(内容不要求背记,能看见这段内容知道它出自《独立宣言》即可)
2马克思评价《独立宣言》是世界上第一部人权宣言
3《独立宣言》体现的基本思想:
自由、平等、主权在民,宣告独立
8、美国正式独立的时间:
1783年,英国承认美国独立
9、1787年,美国制定宪法,史称1787年宪法
1宪法确定美国是一个联邦制国家
2实行三权分立政体(总统—国家元首,掌握行政大权;国会—掌握立法权;最高法院—司法大权),目的是为了防止专制独裁
3局限性:
没有给予黑人和印第安人与白人同等的权利,存在种族歧视
10、美国独立战争的历史意义:
1结束了英国的殖民统治,实现了国家独立
2确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义发展
3对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用
11、评价历史人物的原则:
实事求是
12、评价历史人物的方法:
一分为二
13、评价华盛顿:
他是美国历史上著名的资产阶级革命家、政治家、开国元勋,他领导美国独立战争取得胜利,实现了国家独立,参与制定1787年宪法,连任2届总统后功成身退,开创了美国民主政治的先河;
第13课:
法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命
1、爆发原因:
法国封建专制统治阻碍了资本主义的发展;
2、开始:
1789年7月14日,攻占巴士底狱;
3、发展:
1789年,资产阶级掌权,颁布《人权宣言》
1内容:
宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯
2文件体现了:
自由、民主、平等、法治、保护私有财产等精神
4、进一步发展:
1792年成立法兰西第一共和国,处死国王路易十六
5、高潮:
罗伯斯庇尔掌权
6、低落:
1794年7月,罗伯斯庇尔被杀,法国大革命高潮结束。
7、法国大革命的影响:
摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。
二、拿破仑帝国
1、1799年,拿破仑政变夺权
2、1804年,拿破仑称帝,建立法兰西第一帝国
3、1812年,远征俄罗斯失利,元气大伤
4、1814年,失败下台
5、拿破仑的统治措施:
对内:
巩固资产阶级统治,颁布《法典》(又称《拿破仑法典》)
对外:
多次打败反法联盟,扩大了法国的疆域,控制了欧洲很多地方
6、评价拿破仑的对外战争:
早期:
多次打败反法同盟的进攻,捍卫了法国大革命的成果,打击了欧洲封建势力,传播了资产阶级思想文化,具有进步性;
后期:
转变为侵略和争霸战争,侵犯了他国人民的利益,最终遭到失败。
8、评价拿破仑:
法国著名的资产阶级革命家、军事家、政治家;贡献有:
颁布《法典》,巩固资产阶级统治;多次打败反法同盟,捍卫了法国大革命的成果,打击了欧洲封建势力,传播了资产阶级思想文化;
但他个人野心膨胀,实行独裁统治,连年发动对外战争,耗损了法国的国力,损害了他国人民的利益,又被称作“独裁者”和“战争狂人”
第14课:
“蒸汽时代”的到来(第一次工业革命)
1、起止时间:
18世纪60年代—19世纪上半期
2、最早开展工业革命的国家:
英国(原因:
①政治前提:
英国资产阶级统治的确立;②英国拥有广阔的市场;③“圈地运动”提供了大量的劳动力)
3、开始的标志:
哈格里夫斯发明“珍妮机”(人力驱动)
4、最早实施变革的行业:
棉纺织业
5、动力领域的变革:
1785年,瓦特改良蒸汽机(第一次工业革命的核心技术发明,成为第一次工业革命的标志)影响:
极大的促进了大工厂生产的发展,人类进入到“蒸汽时代”
6、交通领域的变革:
1轮船:
美国人,1807年,富尔顿
2火车:
英国人,史蒂芬孙,1814年,发明“旅行者号”火车机车
7、工业革命的影响:
创造了巨大的社会生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变法。
但也造成了环境污染等问题
8、启示:
科学技术是第一生产力,在发展经济的同时要保护好环境
9、第一次工业革命对中国的影响:
英国率先完成了工业革命,实力大增,发起了对中国的鸦片战争,使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
第15课:
血腥的资本积累
1、最早进行殖民扩张和殖民掠夺的国家是:
葡萄牙、西班牙
2、最早进行奴隶贸易的是:
葡萄牙人,但英国人后来居上,成为主要经营者
3、“三角贸易”:
出程:
欧洲至非洲(携带枪支、杂物)
中程:
非洲至美洲(携带黑奴)
归程:
美洲至欧洲(携带金银、工业原料)
4、“三角贸易”的影响:
对非洲:
使非洲丧失了近亿的精壮劳动力,造成了非洲长期的贫穷与落后
对欧洲:
获取了大量的资金,促进了当地资本主义的发展
对美洲:
促进了美洲的开发与发展,促进了当地资本主义的发展
4、英国先后打败:
西班牙、荷兰、法国,于18世纪后半期成为世界上最强大的殖民国家,号称“日不落帝国”
5、英国侵略印度的机构:
东印度公司,著名殖民头目:
克莱武
6、英国殖民扩张的影响:
掠夺了无数的财富,发展了国内经济;殖民地提供了巨大的海外市场,进一步刺激了工业的发展,促使英国迅速成长为资本主义工业强国。
7、英国殖民扩张对印度的影响:
给印度带来了贫穷与灾难,带来了先进的资本主义生产方式,客观上有利于这些地区的发展。
8、资本积累的两种方式:
三角贸易和殖民扩张掠夺
9、“三角贸易”与殖民扩张的共同影响:
都为欧洲资本主义的发展积累了大量资金,促进欧洲资本主义的发展。
第16课:
殖民地人民的抗争
亚洲民族解放运动的高潮(印度民族大起义、中国太平天国运动)发生在19世纪中期。
一、印度民族大起义
1、背景:
英国残酷的政治统治和经济剥削
2、时间:
1857-1859
3、领导者:
封建王公
4、英雄人物:
章西女王(学习她热爱祖国,不畏强暴,坚贞不屈的精神)
二、南美解放运动
1、拉丁美洲是西班牙(除巴西以外的其他地区)和葡萄牙(巴西)的殖民地
2、背景:
残酷的殖民统治和经济掠夺;受美国独立和法国大革命的影响(鼓舞和刺激)
3、“南美的解放者”—玻利瓦尔,解放了西班牙在南美洲的殖民地
4、葡萄牙殖民地巴西,宣布独立
三、印度民族大起义和南美解放运动的相同点
背景:
都遭受到了残酷的殖民统治和经济掠夺
性质:
都是反抗殖民统治的民族解放运动
第17课:
国际工人运动与马克思主义的诞生
1、19世纪三四十年代,欧洲工人运动兴起;
2、英国宪章运动的政治纲领:
《人民宪章》;
3、宪章运动的中心内容:
取得普选权;
4、宪章运动的性质:
是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动;
5、马克思主义的创立者:
马克思与恩格斯;
6、马克思主义诞生的标志:
1848年,《共产党宣言》的发表;
7、共产党宣言的历史意义:
标志着马克思主义的诞生。
从此在科学理论的指导下,国家工人运动进入了一个新的历史时期。
8、巴黎公社的性质:
世界上第一个无产阶级政权
9、巴黎公社体现出来的精神:
首创精神与大无畏的革命英雄主义精神;
10、国际歌:
作词:
欧仁·鲍狄埃,谱曲:
狄盖特;
18课:
美国南北战争
1、战争爆发的根本原因:
北方资本主义工业与南方种植园经济存在矛盾
2、矛盾的焦点:
奴隶制存废问题
3、直接原因:
1861年3月,林肯就任美国总统;
4、战争爆发:
1861年4月,南方挑起战争
5、战争初期失利的原因:
准备不足,缺乏优秀将领
6、转折:
1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》(两部文件的影响:
激发了黑人奴隶和美国人民参军的积极性,北方军队获得雄厚的兵源,扭转了战局)
7、战争结束:
1865年,南方投降
8、战争性质:
南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命
9、影响:
维护了国家统一;废除了奴隶制度;扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件
10、启示:
在任何时候都要坚定地维护祖国统一,统一则国泰民安,分裂则国运衰退
11、评价林肯:
他是美国历史上著名的总统,为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献
12、学习林肯的精神:
热爱祖国,关心百姓疾苦,远大的理想与志向、坚定的意志
13、对比美国独立战争与美国内战:
相同点:
(1)背景相同:
都是资本主义发展受到了阻碍
(2)性质相同:
都是资产阶级革命运动
(3)结果相同:
都为资本主义的迅速发展创造了条件
(4)方式相同:
都是战争方式
不同点:
(1)阻碍资本主义发展的原因不同:
独立战争——资本主义发展受到了英国殖民统治的压迫;美国内战——资本主义发展受到了奴隶制的阻碍
(2)性质不同:
独立战争是民族解放战争,美国内战是一场内战
(3)结果不同:
独立战争——结束了英国殖民统治,实现了国家独立,扫清资本主义发展的第一障碍——英国殖民统治;美国内战——维护了国家统一,扫清了又一障碍——奴隶制度
历史第19课背记考标
一、
俄国农奴制改革
1时间:
1861年
2人物:
亚历山大二世
3目的:
维护地主阶级利益,挽救沙皇统治危机,巩固统治
4
措施:
废除农奴制(具体内容:
农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得解放时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地)
5性质:
自上而下的资产阶级性质的改革
6影响:
加快了俄国资本主义的发展,使俄国走上了资本主义发展道路,是俄国近代历史上的重大转折点。
7局限性:
改革不彻底,留下了大量封建残余
二、
日本明治维新
1时间:
1868年
2人物:
明治天皇
3内容:
(1)政治方面,“废藩制县”,加强中央集权;
(2)经济方面,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;
(3)社会生活方面,提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育。
4性质:
自上而下的资产阶级性质的改革
5影响:
使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。
6局限性:
保留了大量封建残余,使日本强大起来后迅速走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
三、俄国、日本改革给我们的启示:
改革是社会发展的强大动力;人类的文明史也是一部改革史;改革家以非凡的勇气,开拓创新,推动了历史的进步,值得我们学习。
四、俄国农奴制改革、日本明治维新的相同点:
性质相同:
都是自上而下的资产阶级性质改革
时间相同:
都发生在19世纪60年代
作用相同:
都走上资本主义发展的道路,都促进了国内资本主义经济的发展
局限性相同:
都保留了大量封建残余
第20课:
人类迈入“电气时代”(第二次工业革命)
1、背景:
科技的重大进展:
①1831年,英国科学家,法拉第,发现电磁感应现象;②1866年,德国科学家,西门子,发明发电机③电动机的发明
2、时间:
19世纪70年代至19世纪末20世纪初
3、标志:
电力的广泛运用
4、走在前列的国家:
美国、德国
5、重要发明:
(能够归纳区分出哪些是美国人发明的,哪些是德国人发明的)
1电话:
美国人,贝尔
2电灯:
美国人,爱迪生(被誉为“发明大王”,我们应该学习他坚忍不拔的毅力与勤奋好学的精神),1879年,研制碳丝灯泡
3内燃机:
19世纪80年代,德国人,卡尔·本茨(内燃机的出现为汽车、飞机的制造提供了重要条件)
4汽车:
1885年,德国人,卡尔·本茨(汽车之父)
5飞机:
1903年,美国人,莱特兄弟,
6、第二次工业革命中出现的新能源:
电力、石油
7、第二次工业革命中出现的新兴行业:
石油化工、汽车制造、电力企业、飞机制造、电信业
8、第二次工业革命的影响:
改变了人们的生产、生活方式,使人类进入到“电气时代”,极大的提高了社会生产力。
弊端:
带来了环境污染,交通堵塞,交通事故等问题。
9、启示:
科学技术是第一生产力;要实施“科教兴国”战略,大力发展生产力;要学习科学家勇于创新,努力探索科学奥秘的精神;在发展经济的同时要努力保护好环境,走可持续发展道路。
10、第二次工业革命给中国带来的影响:
列强掀起了瓜分中国的狂潮,八国联军侵华,中国签订《辛丑条约》完全沦为半殖民地半封建社会。
第21课:
第一次世界大战
一、原因:
帝国主义政治经济发展不平衡,要求重新瓜分世界争夺霸权(根本原因);三国同盟与三国协约形成,疯狂扩军备战(政治原因)
二、导火线:
1914年6月28日,萨拉热窝事件(认识:
刺杀的目的是为了挽救民族危机,其爱国精神值得肯定;但刺杀行为从性质上属于恐怖行为,不是民族解放斗争的正确行为,其后果导致一战爆发,造成了人类社会的灾难,所以爱国需理性)
三、交战双方:
三国同盟:
德(核心)、奥匈帝国、意大利(后转变到协约国一方,出发点是根据本国利益)
三国协约:
英(核心)、法、俄
四、时间:
1914.7----1918.11
五、著名战役:
凡尔登战役(一战中最残酷、最惨烈的一场战役,被称为“凡尔登绞肉机”);索姆河战役,英国首次使用了新式武器坦克
六、结果:
同盟国战败,协约国获胜
七、性质:
非正义的帝国主义争霸战争(塞尔维亚是为民族解放而战是正义的,但不能改变战争的非正义性)
八、影响:
给世界带来了巨大的灾难,改变了世界格局
九、启示:
战争给世界带来了巨大的灾难,我们要珍爱和平远离战争;一战中各种先进武器的使用造成了巨大的人员伤亡给我们的启示为:
科学技术是一把双刃剑,使用得当能提高生产力水平,造福人类,使用不当则给人类带来灾难
一十、如何解决国际争端:
加强交流与沟通用和平的方式解决国际冲突
一十一、谈一谈人类该如何避免战争:
反对霸权主义和强权政治,维护世界和平;加强国际交流与合作;发展经济,努力提升自身综合国力;
一十二、一战对中国的影响:
使中国资本主义发展获得短暂的春天;巴黎和会中国外交的失败成为五四运动的导火线。
第22课:
科学和思想的力量
一、启蒙运动(欧洲第二次思想解放运动,第一次为文艺复兴)
1、时间:
17-18世纪
2、中心:
法国
3、核心思想:
自由、平等、民主,反对天主教会和封建专制
4、代表人物及主张:
1法国伏尔泰:
反对封建专制制度,主张由开明的君主执政,强调资产阶级的自由和平等。
他批判天主教会的黑暗和腐朽,把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明的恶棍”,还说就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。
(不需要背记,知道即可,即看到这些主张知道它是伏尔泰的思想主张)
2法国卢梭:
社会契约论,统治者如违反民意,侵犯人权,人民就有权力推翻他
3法国孟德斯鸠:
三权分立学说,此学说最早在美国1787年宪法中得以实施;主张天赋人权
4三位思想家的共同主张:
提倡天赋人权,倡导自由、平等
5、文艺复兴与启蒙运动的共同点:
都是资产阶级的思想解放运动;都反封建、反教会;都推动了资本主义的发展;
6、启蒙运动的影响:
启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈评击和对“自由”“平等”思想的宣传,促进了人们的思想解放,为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援,促进了欧洲社会的进步,许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放。
(美国《独立宣言》与法国的《人权宣言》其中所反映的自由平等思想均来自于启蒙运动)
二、科学的革命
1、英国科学家牛顿:
近代自然科学的奠基人之一,天文学成就,万有引力定律;数学成就,微积分的创建;力学成就,力学三定律(也称“牛顿三定律”)
2、英国科学家达尔文:
著作《物种起源》,提出了“进化论”思想和“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”等法则,推翻了神创论和物种不变论,沉重打击了神权统治的根基。
3、德国科学家爱因斯坦:
20世纪最伟大的科学家之一,20世纪初提出相对论,打开了原子时代的大门。
三、思想解放与科技革命的关系:
二者相互促进,都推动了社会的进步和历史的发展。
第22课:
世界文化的杰作
1、德国著名作曲家贝多芬:
代表作《英雄交响曲》,是为拿破仑而写的,他是一位资产阶级革命运动的热情歌颂者。
2、俄国文学家列夫·托尔斯泰:
代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》,描写了俄国社各个阶层的生活图景,深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。
列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。
3、荷兰画家梵高:
代表作《向日葵》画家用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。