高中语文第二单元诗的唐朝第4课李白诗三首学案语文版必修2word格式.docx

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高中语文第二单元诗的唐朝第4课李白诗三首学案语文版必修2word格式

第4课李白诗三首

李白，中国诗坛上一座最为辉煌的雕像。

他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。

他眼里的黄河，是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；他眼里的长江，是“黄云万里动风色，白波九道流雪山”；算不得多么高峻的天姥山，在他的笔下却是“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”；未必真有那么险峻的蜀道，竟是“噫吁嚱，危乎高哉！

蜀道之难，难于上青天”；根本谈不上壮观的庐山瀑布，也是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

他以吞吐宇宙的豪气让神思在时空之中毫无拘束地游行。

望长安星空，梦长安征程。

这是一个昌盛繁华的时代，是众多诗人尽情挥洒豪情的时代。

长安——一个梦开始的起点，自然成为了无数有志之士向往的地方。

当“放荡齐赵间，裘马颇轻狂”的杜甫满怀着激情踏上这片圣土，充盈着“致君尧舜上，再使风俗淳”的狂想，他似乎看到了自己的未来，一个尽显自己才华的未来。

但是那一句“野无遗贤矣”，把他美好的愿望撕裂了。

在世间横流中穿梭了几年之后，孤寂的杜甫还是按捺不住自己那一颗赤红之心，再次踏上了漫漫的征途。

究竟现实和他自己所追求的理想相差多远呢？

“不作河西尉，凄凉为折腰。

老夫怕趋走，率府且逍遥”，孤寂的杜甫一次次发出了自己内心中对现实痛斥的呐喊。

这一次，他又孤寂了。

犹如“大珠小珠落玉盘”一样清脆美妙，白居易的《琵琶行》已经在这个世界上弹奏了一千多年。

它和它的姊妹篇《长恨歌》一道，成为奉献给千秋万代的艺术精品，人道是“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。

一曲《琵琶行》，司马青衫湿。

这是同情的泪，表现了诗人对被压在最下层的艺伎的理解和同情。

这也是伤感的泪，“同是天涯沦落人”的心灵呼应，使白居易不能不联想起他自己遭贬流落的命运。

然而，这首传世绝唱的奇妙在于，作者对自己命运经历的描绘，在诗中却是淡入淡出，只把一怀愁绪倾泄在琵琶曲的美妙和歌女的凄凉身世中。

你挺立在幽州台上，面对着无限的时间和空间，如春雷炸响一样高唱着那流传千古的悲歌，像从历史的深处腾出，一声就唤醒了永远辉煌的盛唐诗；你看着美丽的终南山，用文字述说那迷人的景色，一首诗就是一幅水墨山水；你站在祖国的边陲，用一腔的热情澎湃出保家卫国的豪迈；你徘徊在古城墙外，满目的荒凉，一声叹息回荡在历史的天空；你摆出一张箜篌，轻弹慢捻，便飘洒出一段神奇的音韵；你数着锦瑟的琴弦，想起了似水流年，无限的怅惘悠悠而来。

一、给下列加点的字注音

（1）瀛洲（　　）　　　　　　　

（2）天姥（　　）

（3）向天横（　　）（4）剡溪（　　）

（5）渌水（　　）（6）脚著（　　）

（7）谢公屐（　　）（8）熊咆（　　）

（9）殷岩泉（　　）（10）栗深林（　　）

（11）水澹澹（　　）（12）洞天石扉（　　）

（13）訇然中开（　　）（14）霓为衣（　　）

（15）鸾回车（　　）（16）魂悸（　　）

（17）恍惊起（　　）（18）长嗟（　　）

（19）觉时（　　）（20）鼓瑟（　　）

（21）噫吁嚱（　　）（22）鱼凫（　　）

（23）秦塞（　　）（24）石栈（　　）

（25）猿猱（　　）（26）萦岩峦（　　）

（27）扪参历井（　　）（28）酣高楼（　　）

（29）明朝（　　）（30）弄扁舟（　　）

二、识记文中基础知识

1．解释下列加点的词的含义

（1）或可睹：

___________________________________________________________

（2）掩赤城：

____________________________________________________________

（3）摧眉折腰：

__________________________________________________________

（4）长嗟：

_____________________________________________________________

（5）觉时：

______________________________________________________________

（6）向来：

______________________________________________________________

（7）危乎高哉：

___________________________________________________________

（8）开国何茫然：

__________________________________________________________

（9）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅：

_________________________________________

（10）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间：

________________________________________

（11）连峰去天不盈尺：

_______________________________________________________

（12）一夫当关，万夫莫开：

_________________________________________________

（13）酣高楼：

_____________________________________________________________

（14）中间小谢又清发：

_____________________________________________________

（15）俱怀逸兴壮思飞：

______________________________________________________

（16）明朝散发弄扁舟：

_______________________________________________________

2．写出下列通假字及意义

（1）列缺霹雳，丘峦崩摧：

________________________________________________

（2）訇然中开：

___________________________________________________________

（3）所守或匪亲：

_____________________________________________________________

3．写出下列加点词的古义

（1）烟涛微茫信难求

古义：

_________________________________________________________________

今义：

书信。

（2）势拔五岳掩赤城

古义：

________________________________________________________________

今义：

把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉，抽出。

（3）虎鼓瑟兮鸾回车

古义：

__________________________________________________________________

今义：

打击乐器。

（4）可以横绝峨眉巅

古义：

________________________________________________________________

今义：

断绝。

（5）以手抚膺坐长叹

古义：

________________________________________________________________

今义：

把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。

（6）使人听此凋朱颜

古义：

_______________________________________________________________

今义：

红颜色。

（7）弃我去者昨日之日不可留

古义：

________________________________________________________________

今义：

从所在地到别的地方（跟“来”相对）。

4．解释下列加点词的意义

（1）去

（2）坐

（3）尚

（4）危

（5）欲

（6）开

（7）行

（8）忽

（9）事

5．掌握下列加点词语的活用类型，并写出其含义

（1）使人听此凋朱颜：

_________________________________________________________

（2）栗深林兮惊层巅：

__________________________________________________________

（3）洞天石扉，訇然中开：

______________________________________________________

（4）对此欲倒东南倾：

_________________________________________________________

（5）问君西游何时还：

__________________________________________________________

（6）朝避猛虎，夕避长蛇：

_____________________________________________________

（7）上有六龙回日之高标：

_________________________________________________

（8）下有冲波逆折之回川：

___________________________________________________

（9）侧身西望长咨嗟：

_______________________________________________________

（10）虎鼓瑟兮鸾回车：

_________________________________________________________

（11）云青青兮欲雨：

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三、名言警句

1．课文名句

（1）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

（2）半壁见海日，空中闻天鸡。

（3）千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

（4）云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

（5）霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。

（6）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

（7）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

（8）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

（9）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

（10）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

（11）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

（12）弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。

（13）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

2．课外名句

（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白《行路难·其一》

（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

——李白《望庐山瀑布》

（5）云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

——李白《清平调·其一》

一、作者简介

李白（701—762），字太白，号青莲居士。

祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），生于碎叶城（唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近），后迁绵州昌隆（今四川江油）。

幼年时，其父对他进行过传统的文化教育，少年时即显露才华，博学广览，吟诗作赋。

天宝初，入长安，贺知章一见，称他为谪仙人，荐于唐玄宗，待诏翰林。

后漫游江湖间，被永王李璘聘为幕僚。

李璘起兵，事败，李白连坐流放夜郎（在今贵州省）。

中途遇赦，至当涂依李阳冰，未几卒。

其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。

他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是继屈原之后积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“李杜”。

著有《李太白集》。

二、背景展示

1．《梦游天姥吟留别》一诗作于天宝四年（745）秋，是诗人漫游吴越前留赠东鲁亲朋之作。

作于出翰林之后。

天宝三年，李白被唐玄宗赐金放还，这是李白政治上的一次大失败。

离开长安后，曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中住了一个时期。

这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性，以度时光。

可是李白没有这么做，他有一个不安定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上了漫游的旅途。

2．《蜀道难》这首诗作于唐玄宗天宝元年诗人第一次到长安时。

从诗的内容看，很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。

据《唐摭言》载，李白自蜀到长安以后，贺知章前往探望，李白以所作《蜀道难》示贺知章，贺知章读罢，大为赞叹，对李白说：

“公非人间人，岂太白星精耶？

”并称李白为“谪仙人”。

3．因为李白当时很苦闷，所以一见到可以倾诉衷肠的族叔李云，便把满腹牢骚宣泄出来，写成《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。

李白于天宝初供奉翰林，但在政治上不受重视，又受权贵谗毁，时间不长便弃官而去，过着漂泊四方的生活。

十年来的辛酸，作客他乡的抑郁和感伤，积聚在心头，今天终于可以一吐为快了。

三、文学常识

乐府诗

在中国中古时期的汉魏两晋南北时代，中央政府一直设置着管理音乐和歌曲的专门官署乐府，负责采集和编制各种乐曲，配诗演唱。

这些配乐演唱的诗歌，就称为乐府诗，也简称乐府。

汉武帝设立乐府，采集各地风谣，在中国诗歌史上具有重要作用。

在体式上，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。

句式比较灵活自由，语言自然流畅，通俗易懂，朗朗上口，生活气息非常浓厚。

这种淳朴的诗歌风格，文字简单清新，

弥漫在诗里的感情，不但具有普遍意义，而且纯真自然。

乐府诗是诗歌历史上的一个里程碑，它象征着文人诗的开始，象征着诗开始追求个性的自由和发出个人化的声音。

乐府诗中的诗，可以真正地称为抒发情怀的诗。

许多诗人如李白、杜甫、白居易、元稹、皮日休等，都写过不少优秀的乐府诗。

下列对课文内容的分析和理解，不正确的两项是（　　）

A．“我欲因之梦吴越”一句承上启下，既写出了梦之所自，也交代了梦之所向，点明了题旨。

B．“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这一反诘句分外有力，画龙点睛地揭示了主题，显示了诗人的反抗精神和豪迈气概，表现了诗人的崇高气节。

C．《蜀道难》第一段运用比喻手法，更兼典故神话，虚实相映，时空纵横交错，构成了恢弘壮阔的画面，营造了神奇浪漫的氛围。

D．“悲鸟号古木”“子规啼夜月”使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。

E．“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”对仗工整，加强了语势，运用了比喻和反复的修辞手法，把愁比作流水，使愁更加形象鲜明，表现了愁如流水一样砍不断、消除不了，含蓄地表达了诗人的愁之深、愁之重。

（一）阅读《梦游天姥吟留别》，回答问题：

1．按梦中景色的不同，第二段可以分为几层？

每层各写了什么内容？

答：

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2．正当梦入高潮时，诗人却“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席，失向来之烟霞”。

梦境突然消失了，面对现实，诗人禁不住长嗟短叹，诗人感叹了些什么呢？

答：

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3．末段“且放”两句，表明了诗人的什么志向？

“安能”两句表现出诗人什么样的性格和精神？

答：

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（二）阅读《蜀道难》，回答问题：

4．从栈道到青泥岭再到山中之景再到剑阁，可谓一步一景，处处震撼。

试结合下列诗句，分析这种效果。

（1）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

答：

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（2）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

答：

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（3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

答：

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（4）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

答：

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（5）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。

朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。

答：

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（三）阅读《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，回答问题：

5．诗人在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达的情感核心是什么？

这种情感因何而来？

答：

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争论话题

　有人说在《梦游天姥吟留别》中，我们读到了一个蔑视权贵、绝不向恶势力妥协的李白，而在《蜀道难》中，我们读出了一个精神消沉，有畏难情绪，被生活打击得体无完肤的李白，针对这个话题，你的观点是什么？

我的观点：

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一、课本素材

点击文本

　李白一生率真豪放，不愿阿谀奉承和献媚取宠，在王侯将相、权贵大人面前无丝毫奴颜媚态。

他奋力喊出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这一振聋发聩的人生宣言，将个人气节看得比生命都重要。

他桀骜不驯，与世俗格格不入，敢于“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。

他以高傲的气骨“令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”，努力保持自己独立自由的人格，是后人在“如何做人”方面学习的榜样。

运用示例

　人有意气，才能有豁达的胸襟。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。

若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？

二、课外素材

坚守自我的梵高

当罗丹让丰腴清丽的模特儿们在画室翩然起舞时，当莫提格里昂尼面对妩媚而慵懒的美女，在画面上把她们的脸“令人愉快地拉长”时，梵高在哪里？

他正对着一片平常的农田，一张破旧的靠椅，一双踏遍人间含辛茹苦的皮鞋，画这些巴黎的大师们不屑一顾的事物；在他的画笔下，野地里摘来的向日葵燃烧着一把火，蓝色的野花临风摇曳，这哪里是在依物描像？

这是在倾诉爱情，但是他的情人却在大地的草木盛衰中，天穹的日星隐耀中。

看他画的所有自画像，那眼神没有一幅不咄咄逼人，那其中闪现的光芒有坚毅，有不平，有尊严，充满了对人生的批判和对自己命运的抗争。

梵高在美术史上的出现确实是一个奇迹。

他远离了传统审美的藩篱，以神奇的手法、高妙的色彩、超绝的构图，一扫艺术界的平庸、浅薄和惰性。

选材感言

　梵高的一生，充满世俗意义上的“失败”。

他名利皆空，情爱亦无，贫困交加，受尽冷遇与摧残。

在生命最后的两年，他与巨大而暴戾的病魔苦苦搏斗，拼死为人间换来了艺术的崇高与辉煌。

如果说梵高的奇迹，是天才加上精神病；那么，梵高至高无上的价值，是他无与伦比的艺术和为艺术而殉道的伟大的一生，是他追随自己的本心，坚守自我的结果。

请你思考

　你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？

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