第6单元生物的多样性及其保护单元测试学年人教版生物八年级上册docx.docx
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《第6单元生物的多样性及其保护》复习卷
一、选择题
1.对生物进行分类的主要目的不包括（）
A.了解生物的多样性
B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间是进化关系
D.了解生物的有害和有益物种
2.对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是（）
A.被子植物茎秆的质地B.叶子的形状
C.花或果实、种子的特征D.人类对其利用价值大小
3.生物分类的"五界学说”认为，蓝藻不属于植物界，其最主要的理由是（）
A.它是原核生物
B.它的生存环境不同
C.它的光合色素组成不同
D.它是地球上最古老的一类生物
4.在给水稻和小麦等被子植物分类时，最重要的依据是（）
1根②种子③果实④茎⑤叶⑥花
A.①②③④⑤⑥B.②③⑥
C.①④⑤D.①②③④
5.调查法是科学探究的一种常用方法。
生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃
树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦薛、蘑菇等生物。
下列四位同学的调查总结，正确的是（）
A.按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦薛、蘑菇属于植物
B.葫芦薛、蘑菇都利用弛子繁殖，属于抱子植物
C.葫芦薛具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活
D.月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
6.使用检索表对水稻、葫芦薛、肾蕨、松树和花生五种植物作如图所示分类，乙中除了水
稻外，还有（
绿邑植物
不形』种子形反i种子
产生果实不产A果实
甲乙丙
A.葫芦薛B.肾蕨C.松树D.花生
7.学校生物兴趣小组的同学将采集到的植物进行分类，结果如表所示，你认为兴趣小组的
同学对其进行的描述正确的是（）
类群①
地钱、墙薛、蕨、满江红、海带
类群②
油松、樟树、向日葵、玉兰、芒果、玉米
A.可用种子来繁殖墙薛和蕨等植物
B.表中的植物中蕨、油松、芒果、向日葵、墙薛都有输导组织
C.类群②植物的种子有果皮包被
D.蕨可以发展成我们利用的煤
8-按照蜜蜂所属类群进行排序，由大到小依次为（）
①植物②动物③脊椎动物④无脊椎动物⑤节肢动物⑥环节动物⑦甲壳类⑧昆虫
类
A.①④⑥⑧B.②③⑤⑧C.②④⑤⑧D.②④⑥⑦
9.俗话说：
“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马有共同的特征，它们两者
共同的最低分类等级和共同特征各是（）
A.亚门、草食性B.纲、胎生和哺乳
C.目、恒温动物D.科、体表被毛
10.孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单分类（见表），下列叙述
正确的是（）
待区分的生物
大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼
类别1
青蛙、大雁、野兔
类别2
蝗虫、蚯蚓、蜘蛛
A.其分类标准是胎生还是卵生
B.其分类标准是体温是否恒定
C.应该将鲫鱼划分到类别1中
D.应该将鲫鱼划分到类别2中
11.请根据下面的检索表，回答问题：
la.能开做果，用种子繁殖甲
2a,种子有果皮包被乙
下列植物中，与上表中“乙”最相似的是（）
A.桃B.蕨C.海带D.马尾松
12.下图为部分蔷薇目分类等级示意图。
下列推理不恰当的是（）
A.图中最大的分类单位是目
B.槐和苦参的相似程度非常大
C.苹果和花红同属于蔷薇科
D.鸭梨和豌豆没有任何亲缘关系
13.请分析右侧食肉目部分动物的分类图解，下列有关说法中不正确的是（）
B.猫与豹的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系更近
C.猫与虎长得最相像
D.种是分类的最基本单位
14,如图表示各种概念之间的关系。
下列选项与图示相符的是（）
A
动物
脊椎动物
无脊椎动物
软体动物
爬行动物
B
动物
无脊椎动物
脊椎动物
鱼类
节肢动物
C
植物
种子植物
胞子植物
藻类
单子叶植物
D
植物
跑子植物
种子植物
裸子植物
被子植物
.一.皂A乙l
句与f丙、一
A.AB.BC.CD.D
15.下列叙述没有涉及到生物多样性的是（）
A.抚州市有高等植物3000余种、动物资源也十分丰富
B.抚州市第六次人口普查登记的常住人口为3912312人
C.李振声院士利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种
D.麻姑山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地、农田等
16.中国传统武术中有几路特色拳法是模仿某些动物动作创建的。
某同学在看完影片《功夫
熊猫》后给其中的虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分法不合理的是（）
A.按有无脊柱分为：
虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类
B.按体温是否恒定分为：
虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类
C.按是胎生还是卵生分为：
虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类
D.按生活环境分为：
虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类
17.下列与生物多样性有关的说法，错误的是（）
A.生物多样性就是指生物种类的多样性
B.就地保护是保护生物多样性的根本途径
C.栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因
D.万亩石榴园供人们休闲旅游体现了生物多样性的直接使用价值
18.保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。
下列说法正确的是（）
A.建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施
B.保护生物多样性就要禁止生物资源的开发
C.引入外来物种一定有利于丰富本地生物多样性
D.生物资源可再生，因此可以随意开发利用
19.建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类、建立东北虎繁育中心保护东北虎、对捕
杀藏羚羊者绳之以法，以上对动物多样性的保护分别属于（）
A.就地保护、迁地保护、法制管理
B.就地保护、法制管理、迁地保护
C.法制管理、就地保护、迁地保护
D.迁地保护、就地保护、法制管理
20.北京官方微博@平安北京提醒网友：
寄粽需谨慎、且吃且珍惜.德国、法国等20多个
国家和地区，是禁止各类粽子携带或邮寄入境的.这是因为一些品种的粽子含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物.若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是（）
1引起传染病流行传播
2丰富当地生物多样性
3威胁当地生物多样性
4破坏当地生态系统
5增加当地生态系统的稳定性
A.①②⑤B.①②④C.①③④D.①③⑤
二、非选择题
21.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，请分析下表数据，并回答下列问题：
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种
其他原因
哺乳动物
31%
32%
17%
20%
鸟类
20%
60%
12%
8%
（1）鸟类受威胁的主要原因是o
（2）为了保护某些哺乳动物，有人建议将它们移入动物园圈养起来，这种方法属于
保护。
（3）目前，我国在一些特有珍稀动物经常出没和生活的地区划出了保护区，这属于
保护。
（4）建立是保护生物多样性的最有效措施。
（5）请列举在保护生物的多样性方面的措施。
（合理就行，最少答一点）。
22.如图是对八种生物的分类，请回答下列问题:
（2）将八种生物分为A和B两类，其分类依据是.
（3）上述生物中属于我国特有的是.
（4）请将C类生物分为两类，一类是：
另一类是.分类依据是.
（5）在生物分类学上银杉与水稻同门不同亚门，水稻与葫芦薛同界不同门.这两组生物之间，谁的共同特征多？
.
23.观察如图的分类系统图解，回答问题：
界
门
纲
目
科
属
（
种
（2）
在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物?
（3）猫和狗共有的分类单位有哪些？
（4）请写出豹隶属的分类单位？
24,在学习“尝试对动物进行分类”时，甲同学据所学无脊椎动物知识画出对水蝗、涡虫、
蝗虫、水蛭、秀丽隐杆线虫5种动物的分类图，乙同学据所学脊椎动物知识画出对乙图
中5种动物的分类图，请分别据甲、乙图回答有关问题:
I
甲图乙图
（1）写出甲图中①、②、③、④、⑤缺失的内容：
1、②、③、
④、⑤
（2）请据乙图判断下列说法是否正确，正确的画“J”，错误的画“X”：
1图中所有动物体内都有脊柱。
2归为B类动物都具有用肺呼吸的特点。
3归为C类动物终生生活在水中。
4归为C类动物体的生殖过程都离不开水。
o
25.生物分类是研究生物的一种基本方法。
如图是海葵、鲤鱼、蜜蜂、蜗牛、鸽子、熊猫这
6种动物的分类表解图，据图回答问题:
动物
A变温
B恒温
有便壳
无硬充
®（5）③②①
（1）在生物分类上，上述6种动物所属的最大共同单位是。
图中A和B类动物
的共同特征是o
（2）图中②代表的动物的名称是,该动物类群的特征是成员之间按照等级分化而
建立分工，因此，它们是具有行为的动物。
（3）图中⑤代表的动物名称是,其在生殖方面的主要特征是-
（4）对生物进行分类的依据是。
（5）生物的多样性表现在生态系统的多样性、和。
（6）保护生物多样性的根本措施是保护生物的，保护生态系统的多样性。
《第6单元生物的多样性及其保护》复习卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1.对生物进行分类的主要目的不包括（）
A.了解生物的多样性
B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间是进化关系
D.了解生物的有害和有益物种
【分析】此题考查的知识点是生物分类的主要目的。
可以从生物分类的目的方面来切入。
【解答】解：
生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”。
这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便。
故选：
Do
【点评】解答的关键是知道对生物进行分类的主要目的。
2.对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是（）
A.被子植物茎秆的质地B.叶子的形状
C.花或果实、种子的特征D.人类对其利用价值大小
【分析】此题考查的是被子植物分类的依据的知识，据此答题。
【解答】解：
生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
可见C符合题意。
故选：
Co
【点评】关键是掌握花、果实和种子是被子植物分类的重要依据。
3.生物分类的“五界学说”认为，蓝藻不属于植物界，其最主要的理由是（）
A.它是原核生物
B.它的生存环境不同
C.它的光合色素组成不同
D.它是地球上最古老的一类生物
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：
界、门、纲、目、科、属、种.最大的等级是界，最小的等级是种，解答即可。
【解答】解：
A、蓝藻属于原核生物，因此其不属于植物界，A正确；
B、它们的生存环境不同不是蓝藻不属于植物界的原因，B错误；
C、蓝藻和植物的光合色素有所区别，但这不是其不属于植物界的原因，C错误；
D、蓝藻不是地球上最古老的一类生物，D错误。
故选：
Ao
【点评】本题考查生物的分界问题，要求考生识记生物的分界问题，明确现在生物界被分为五界系统，原核生物分为原核生物界，再根据题干要求做出准确的判断.
4.在给水稻和小麦等被子植物分类时，最重要的依据是（）
1根
2种子
3果实
4茎
5叶
6花
A.①②③④⑤⑥B.②③⑥C.①④⑤D.①②③④
【分析】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），即性状差异，把生物划分为种和属等不同的等级，被子植物的分类主要依据是花、果实和种子的特征.
【解答】解：
生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子的特征往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
可见B符合题意。
故选：
Bo
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握被子植物进行分类的依据.
5.调查法是科学探究的一种常用方法。
生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃
树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦薛、蘑菇等生物。
下列四位同学的调查总结，正确的是（）
A.按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦薛、蘑菇属于植物
B.葫芦薛、蘑菇都利用抱子繁殖，属于胞子植物
C.葫芦薛具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活
D.月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为抱子植物和种子植物。
抱子植物用跑子来繁殖后代，包括藻类植物、苔薛植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【解答】解：
A、按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦薛属于植物，蘑菇属于真菌，A错误。
B、葫芦薛属于苔薛植物，蘑菇属于大型真菌，都是利用抱子繁殖，但是苔薛植物属于抱子植物，蘑菇属于真菌等微生物，B错误。
C、葫芦薛具有茎叶的分化，无根，用抱子繁殖后代，生殖离不开水，适于生活在阴湿处,C错误。
D、月季与桃树同属于双子叶植物纲，月季与雪松同属于种子植物门，纲比门小，因此月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多，D正确。
故选：
Do
【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。
6.使用检索表对水稻、葫芦薛、肾蕨、松树和花生五种植物作如图所示分类，乙中除了水稻外，还有（）
绿色植物
I
不形』种子形叵i种子
产生果实不产A果实
I；I
甲乙丙
A.葫芦薛B.肾蕨C.松树D.花生
【分析】自然界中的植物多种多样，生物圈中己知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：
藻类植物、苔薛植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类不结种子，靠抱子繁殖后代，属于抱子植物。
【解答】解：
据分类索引结合题意可知，甲包括葫芦薛、肾蕨；乙包括水稻和花生；丙
代表松树。
可见D正确。
故选：
Do
【点评】熟练掌握藻类植物、苔薛植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征，了解种子的形成和发育，结合题意，根据索引，即可答题。
7.学校生物兴趣小组的同学将采集到的植物进行分类，结果如表所示，你认为兴趣小组的同学对其进行的描述正确的是（）
类群①
地钱、墙落、蕨、满江红、海带
类群②
油松、樟树、向日葵、玉兰、芒果、玉米
A.可用种子来繁殖墙薛和蕨等植物
B.表中的植物中蕨、油松、芒果、向日葵、墙薛都有输导组织
C.类群②植物的种子有果皮包被
D.蕨可以发展成我们利用的煤
【分析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和泡子植物。
题干小麦、水稻、松树属于种子植物，肾蕨、海带、葫芦薛属于胞子植物。
【解答】解：
A、墙薛和蕨等植物不能用种子繁殖，A错误；
B、墙薛属于苔薛植物，体内无输导组织，蕨、油松、芒果、向日葵体内都有输导组织，B错误；
C、油松属于裸子植物，种子无果皮包被，C错误；
D、古代蕨类植物的遗体在地下经过长时间的地质变化形成煤，D正确。
故选：
Do
【点评】掌握各种植物的特点是解题的关键。
8.按照蜜蜂所属类群进行排序，由大到小依次为（）
①植物②动物③脊椎动物④无脊椎动物⑤节肢动物⑥环节动物⑦甲壳类⑧昆虫类
A.①④⑥⑧B.②③⑤⑧C.②④⑤⑧D.②④⑥⑦
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等，解答即可。
【解答】解：
蜜蜂是②动物，体内没有脊柱属于④无脊椎动物，蜜蜂的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节是⑤节肢动物，⑧昆虫类。
故选：
Co
【点评】掌握蜜蜂的结构特点是解题的关键。
9.俗话说：
“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马有共同的特征，它们两者
共同的最低分类等级和共同特征各是（）
A.亚门、草食性B.纲、胎生和哺乳
C.目、恒温动物D.科、体表被毛
【分析】此题考查的知识点是牛和马的分类等级。
解答时可以从牛和马的分类中的共有特点方面来切入。
【解答】解：
从生物分类的角度来看，牛和马有共同的特征，是都属于动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲，在生殖发育方面最突出的特点是胎生、哺乳。
牛是偶蹄目，而马是奇蹄目。
故选：
Bo
【点评】解答此类题目的关键是熟知牛和马的分类等级。
10.孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单分类（见表），下列叙述
正确的是（）
待区分的生物
大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼
类别1
青蛙、大雁、野兔
类别2
蝗虫、蚯蚓、蜘蛛
A.其分类标准是胎生还是卵生
B.其分类标准是体温是否恒定
C.应该将鲫鱼划分到类别1中
D.应该将鲫鱼划分到类别2中
【分析】此题考查的是动物的分类，对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
据此答题。
【解答】解：
根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群1：
青蛙、大雁、野兔。
无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类群2：
蝗虫、蚯蚓、蜘蛛；鲫鱼属于脊椎动物应该将鲫鱼划分到类别1中。
故选：
Co
【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊椎骨构成的脊柱。
11.请根据下面的检索表，回答问题：
la.能开做果，用种子繁殖甲
2a,种子有果皮包被乙
下列植物中，与上表中“乙”最相似的是（）
A.桃B.蕨C.海带D.马尾松
【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征.据此解答.
【解答】解：
选项中：
桃和松都用种子繁殖后代，属于种子植物，其中桃的种子外有果皮包被着，属于被子植物，马尾松的种子无果皮包被，裸露，属于裸子植物，蕨是蕨类植物，海带是藻类植物，二者用抱子繁殖，属于抱子植物。
la.能开花结果，用种子繁殖，甲是种子植物；
2a.种子有果皮包被，属于被子植物，因此乙是桃；
可见A正确。
故选：
Ao
【点评】熟练植物所属类群的主要特点是解题的关键.
12.下图为部分蔷薇目分类等级示意图。
下列推理不恰当的是（）
A.图中最大的分类单位是目
B.槐和苦参的相似程度非常大
C.苹果和花红同属于蔷薇科
D.鸭梨和豌豆没有任何亲缘关系
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：
界、门、纲、目、科、属、种。
最大的等级是界，最小的等级是种。
解答即可。
【解答】解：
A、图中最大的分类单位是目，A正确；
B、槐和苦参同属，相似程度非常大，B正确；
C、苹果和花红同属于蔷薇科，C正确；
B.猫与豹的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系更近
C.猫与虎长得最相像
D.种是分类的最基本单位
【分析】此题主要考查的是动物的分类，分析作答。
【解答】解：
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少,生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
由题中的分类索引可知，豹与虎同科，虎和猫同属，因此虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多是错误的
故选：
Ao
【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。
并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。
14.如图表示各种概念之间的关系。
下列选项与图示相符的是（）
甲
乙
丙
T
戊
A
动物
脊椎动物
无脊椎动物
软体动物
爬行动物
B
动物
无脊椎动物
脊椎动物
鱼类
节肢动物
C
植物
种子植物
胞子植物
藻类
单子叶植物
D
植物
抱子植物
种子植物
裸子植物
被子植物
.一.皂A乙l
句与f丙、一
A、AB.BC.CD.D
【分析】如图可知甲到戊的逻辑关系是：
乙、丙属于甲，丁、戊属于丙，据此答题。
【解答】解：
A、甲动物包括乙脊椎动物和丙无脊椎动物，丁软体动物属于丙无脊椎动物,戊爬行动物属于乙脊椎动物，不符合题意；
B、甲动物包括乙无脊椎动物和丙脊椎动物，丁鱼类属于丙脊椎动物，戊节肢动物属于乙无脊椎动物，不符合题意；
C、甲植物包括乙种子植物和丙抱子植物，丁藻类植物属于丙抱子植物，戊单子叶植物属于种子植物，不符合题意；
D、甲植物包括乙抱子植物和丙种子植物，丁裸子植物，戊被子植物都属于丙种子植物,符合题意。
故选：
D„
【点评】此题比较综合，解此题的关键是理解掌握相关的概念。
15.下列叙述没有涉及到生物多样性的是（）
A.抚州市有高等植物3000余种、动物资源也十分丰富
B.抚州市第六次人口普查登记的常住人口为3912312人
C.李振声院士利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种
D.麻姑山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地、农田等
【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
【解答】解：
A、抚州市有高等植物3000余种、动物资源也十分丰富，是生物多样性的重要体现。
B、抚州市第六次人口普查登记的常住人口为3912312人，是人口普查，不是生物多样性
的重要体现。
C、李振声院士利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种,是生物多样性的重要体现。
D、麻姑山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地、农田等，是生物多样性的重要体现。
故选：
Bo
【点评】熟记掌握生物的多样性对人类的重要作用，是人类赖以生存的物质基础。
基因的多样性是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。
涉及知识面广，解答时注意结合实际，灵活解答。
16.中国传统武术中有几路特色拳法是模仿某些动物动作创建的。
某同学在看完影片《功夫
熊猫》后给其中的虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分法不合理的是（）
A.按有无脊柱分为：
虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类
B.按体温是否恒定分为：
虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类
C.按是胎生还是卵生分为：
虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类
D.按生活环境分为：
虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类
【分析】此题考查的是动物分类的知识，据此答题。
【解答】解：
A、根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
螳螂的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；虎、蛇、鹤、猴的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。
不符合题意。
B、按体温是否恒定可以把动物分成恒温动物和变温动物，虎、猴、鹤的体外恒定，属于恒温动物，蛇、螳螂的体温不恒定，属于变温动物。
不符合题意。
C、按照生殖方式可以分为胎生和卵生，虎、猴都是哺乳
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