高职课程标准《发动机电控系统检修》.docx
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高职课程标准《发动机电控系统检修》
《发动机电控系统检修》课程标准
【课程名称】发动机电控系统检修
【课程代码】
【课程类型】理论课、实践课、理实一体课
【适用专业】汽车运用与维修、汽车制造、汽车电子技术
【学时数】78
【学分数】6
【开设时间】第3学期
【编制人】
******
******
******
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******
【审批人】
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一、课程概述
《发动机电控系统检修》是高职汽车技术类专业群的专业核心课程，是从事汽车电子产品检测、汽车维修、汽车检验等工作岗位必须掌握的课程。
主要学习发动机燃油控制系统、进气控制系统、点火控制系统、怠速控制系统、排气控制系统、燃油回收控制系统等的作用和工作原理，了解其对发动机的影响，掌握检测和维修方法；学习电控系统中基本传感器、执行器的作用和工作原理，熟悉他们的安装位置，掌握检测和维修方法。
本课程学习难度较打，理论性、实践性都比较强，需要有电工、电子、发动机构造及原理等方面基础知识，还要配合相应的实训教学，需要采取理实一体化的教学方法和手段。
二、培养目标
1．专业能力目标：
（1）了解传感器、执行器的结构和性能特点，懂得使用维修手册，查阅相关参数，正确选择检测工具和仪器；
（2）熟悉基本传感器、执行器的安装位置，了解他们的作用和工作原理，通过检测设备和适当方法判断其好坏；
（3）了解系统的结构组成和工作原理，理解系统对发动机工作状态的影响，能够分析判断系统故障；
（4）能够根据故障现象，分析引发故障原因，能够使用相关仪器和设备，按照合理的步骤对故障进行诊断和排除；
（5）能关注劳动保护与环境保护，够合理评价生产工艺与组织管理，提出优化方案。
2．方法能力目标：
（1）培养学生谦虚、好学的能力；
（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；
（3）培养学生良好的职业道德。
3．社会能力目标：
（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；
（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；
（4）培养学生的质量意识、安全意识。
三、与前后课程的联系
1．与前续课程的联系
在课程设置上，前导课程课程有《电工电子技术》、《发动机构造及原理》等，使学生具备了电学方面的基础知识，理解发动机电控原理的能力。
2．与后继课程的关系
为学生后续课程《底盘电控系统检修》、《车身电控系统检修》、《汽车故障诊断与维修》等课程的学习打下良好基础。
四、教学内容与学时分配
根据职业岗位能力的要求，本课程设4个项目15个学习任务，对各项目课时设计表1所示。
表1课程项目结构与学时分配表
学习项目
学习任务
专业能力目标
任务描述
相关知识
学时
项目一：
发动机传感器
任务1-1：
发动机电控系统的概述
1.发动机电控系统的背景及发展史；
2.发动机电控系统的发展趋势；
3.发动机控制系统的概念及组成。
了解发动机电控系统的作用；熟悉发动机电控系统的组成。
1.发动机电控系统发展史
2.发动机电控系统控制目标
3.发动机电控系统结构特点
4
任务1-2：
空气流量传感器的检修
1.空气流量传感器的作用；
2.空气流量传感器的类型；
3.空气流量传感器的结构；
4.空气流量传感器的原理。
描述空气流量传感器的工作原理，分析空气流量传感器故障对电控系统的影响，使用相关仪器、仪表检测传感器。
1.滑变电阻器；
2.正、负温度系数温敏电阻；
3.惠斯通电桥的特点；
4.集成运算放大器。
4
任务1-3：
进气压力传感器的检修
1.进气压力传感器的作用；
2.进气压力传感器的类型；
3.进气压力传感器的结构；
4.进气压力传感器的原理。
描述进气压力传感器的工作原理，分析进气压力传感器故障对电控系统的影响，使用相关仪器、仪表检测传感器。
1.压电效应；
2.电磁感应原理；
3.进气压力传感器的检测。
4
任务1-4曲轴、凸轮轴位置传感器的检修
1.曲轴、凸轮轴位置传感器的作用；
2.曲轴、凸轮轴位置传感器的类型；
3.曲轴、凸轮轴位置传感器的结构；
4.曲轴、凸轮轴位置传感器的原理。
描述曲轴、凸轮轴位置传感器的工作原理，分析曲轴、凸轮轴位置传感器故障对电控系统的影响，使用相关仪器、仪表检测传感器。
1.电磁感应原理；
2.霍尔效应；
3.曲轴、凸轮轴位置传感器的检测。
4
任务1-5节气门位置传感器的检修
1.节气门位置传感器的作用；
2.节气门位置传感器的类型；
3.节气门位置传感器的结构；
4.节气门位置传感器的原理。
描述节气门位置传感器的工作原理，分析节气门位置传感器故障对电控系统的影响，使用相关仪器、仪表检测传感器。
1.滑变电阻器工作原理；
2.怠速触点的作用；
3.节气门开度的检测
4
任务1-6温度传感器的检修
1.温度传感器的作用；
2.温度传感器的类型；
3.温度传感器的结构；
4.温度传感器的原理。
描述温度传感器的工作原理，分析温度传感器故障对电控系统的影响，使用相关仪器、仪表检测传感器。
1.温敏电阻；
2.正、负温度系数的概念。
2
任务1-7氧传感器的检修
1.氧传感器的作用；
2.氧传感器的类型；
3.氧传感器的结构；
4.氧传感器的原理。
描述氧传感器的工作原理，分析氧传感器故障对电控系统的影响，使用相关仪器、仪表检测传感器。
1.固体电解质；
2.电阻加热；
3.氧传感器工作温度。
2
任务1-8爆震传感器的检修
1.爆震传感器的作用；
2.爆震传感器的类型；
3.爆震传感器的结构；
4.爆震传感器的原理。
描述爆震传感器的工作原理，分析爆震传感器故障对电控系统的影响，使用相关仪器、仪表检测传感器。
1.压电效应；
2.振动幅度。
2
项目二：
燃油控制
任务2-1燃油供给系统的检修
1.燃油供给系统的组成；
2.燃油泵的结构和工作原理；
3.油压调节器的结构和工作原理；
4.油泵的检测；
5.燃油供给系统的检修。
描述燃油泵、油压调节器的工作原理，分析燃油泵、油压调节器故障对燃油环节系统的影响，使用仪器检测油泵，检修燃油供给系统。
1.燃油泵的工作原理；
2.燃油泵控制电路的检测方法；
3.油压调节器的工作原理；
4.油压调节器的检测。
8
任务2-2燃油喷射系统的检修
1.喷油器的控制；
2.喷油器的故障分析；
3.喷油器的检修。
描述喷油控制策略，分析喷油器故障对发动机工作性能的影响，检修喷油器。
1.喷油器的结构和工作原理；
2.喷油器的检测方法；
3.喷油器控制电路的检测。
6
项目三：
点火控制
任务3-1点火系统的组成及工作原理
1.点火系统组成及功能；
2.点火系统的类型；
3.点火系统的工作过程；
4.点火线圈的结构与检修；
5.火花塞的结构与检修。
描述点火系统的工作过程，分析各种点火系统的性能，检修点火线圈，检修火花塞。
1.点火系统的分类；
2.点火系统的工作原理；
3.点火线圈的类型和检测；
4.火花塞的结构与检测。
8
任务3-2微机控制点火系统的检修
1.点火系统故障诊断的基本方法；
2.丰田皇冠3.0点火系统故障诊断；
3.2011款雪佛兰科鲁兹点火系统故障诊断
根据故障现象分析故障原因，使用相应的检测仪器和设备诊断对应车辆的点火系统故障。
1.丰田皇冠3.0点火系统电路的结构特点；
2.2011款雪佛兰科鲁兹点火系统电路的结构特点。
6
项目四：
辅助控制
任务4-1怠速控制系统的检修
1.怠速控制系统的组成；
2.怠速控制系统的控制过程；
3.怠速控制系统的控制方法；
4.怠速控制系统的故障分析；
5.怠速控制系统的检修方法。
描述怠速控制策略，分析怠速控制阀故障对发动机工作性能的影响，检修怠速控制系统。
1.发动机怠速控制策略；
2.怠速控制阀的结构和工作原理；
3.怠速控制阀的检测方法；
4.怠速控制系统故障检测。
8
任务4-2燃油蒸汽回收系统的检修
1.燃油蒸汽回收系统的作用；
2.燃油蒸汽回收系统的结构组成；
3.燃油蒸汽回收系统的工作过程；
4.燃油蒸汽回收系统的故障分析和检修。
描述燃油蒸汽回收系统的作用，分析系统故障对发动机工作性能的影响，检修燃油蒸汽回收系统。
1.燃油蒸汽回收系统的作用；
2.燃油蒸汽回收系统故障对发动机工作状态的影响；
3.燃油蒸汽回收系统检修。
8
任务4-3废气再循环系统的检修
1.废气再循环系统的作用；
2.废气再循环系统的结构组成；
3.废气再循环系统的工作过程；
4.废气再循环系统的故障分析和检修。
描述废气再循环系统的作用，分析废气再循环故障对发动机工作性能的影响，检修废气再循环系统。
1.废气再循环系统的作用；
2.废气再循环系统故障对发动机工作状态的影响；
3.废气再循环系统检修。
8
合计
78
五、教材的选用
1．教材选取的原则
（如：
教材选用遵循如下原则：
（1）实用性和实践性。
教材内容以“必需、够用”为原则，实践部分以易于联系实践，技能操作符合职业技能鉴定规范。
（2）基础性。
教材的深度和广度要符合高等职业教育的水平，即包涵职业岗位必需的理论知识，还注重学生继续学习能力的培养。
采取项目形式编写，根据就业趋势，加强职业能力培养。
（3）综合性。
教材内容要广泛，适用面广。
内容要包括职业要求的理论知识和职业能力训练，还应包括非技术的职业素养培养。
通过案例训练，着重培养学生对本职的高度责任心和强烈的责任感。
（4）形式多样性。
教材内容组织形式要多样性，内容要灵活。
要反应了科学技术的发展，有新技术、新工艺、新方法和新理论。
课后训练设计到位，并引导学生进行广泛讨论。
）
2．推荐教材
表2推荐教材表
序号
书名、封面
作者
出版社
出版时间
价格
1
朱良
人民邮电出版社
2013年6月
38
2
宋作军
清华大学出版社
2010-7-1
19
六、教师要求
1.系统掌握发动机电控系统结构原理及检修技术；
2．具有较强的教学组织能力；
3．具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。
七、学习场地、设施要求
（如：
多媒体教室、实训教室、白板、黑板、相关工具、相关量具等。
）
表3设备与条件要求
序号
名称
配置要求
备注
1
新能源汽车实训室
纯电动汽车1台、混合动力汽车1台、总成若干、工具设备若干、桌椅40套、投影设备一套，网络畅通
1
多媒体教室
投影设备1套、桌椅50套、黑板、网络畅通
2
实训教室
发动机电控系统实训台架4台、故障诊断仪4台、万用表4台、试灯4只、拆装工具4套、跨接线若干
八、考核方式与标准
表2考核方式与标准
（可以根据课程特点设计，必须包括项目考核——体现过程考核，笔试或口试——体现阶段考核）
考核阶段
考核内容
考核形式
成绩比例
过程考核
学习态度、课堂纪律、6S管理、团队合作精神、单项实践操作技能、
课堂提问、平时作业、实验报告、小论文、阶段小考、小测验等
40%
终结性考核
综合技能、职业规范、创新能力等
期终考试、项目（作品）考核、综合答辩、项目报告、大论文等
60%
表3项目（过程考核、终结性考核）评价标准
项目名称
考核点（如过程操作、实训报告、团队合作能力等）
考核标准
（每项考核点分及格、良、优三个等级评价）
成绩比例（%）
优
良
及格
项目1发动机传感器
1．学习态度
认真、积极
认真
一般
30
2．课堂纪律
自觉遵守、主动维持
自觉遵守
一般
3.6S管理
自觉保持、主动维护
自觉保持
一般
4.团队合作精神
全员参与、分工明确
全员参与
一般
5.单项实践操作技能
操作正确、动作规范
操作正确
错误率低于20%
项目2燃油控制
1．学习态度
认真、积极
认真
一般
20
2．课堂纪律
自觉遵守、主动维持
自觉遵守
一般
3.6S管理
自觉保持、主动维护
自觉保持
一般
4.团队合作精神
全员参与、分工明确
全员参与
一般
5.单项实践操作技能
操作正确、动作规范
操作正确
错误率低于20%
项目3点火控制
1．学习态度
认真、积极
认真
一般
20
2．课堂纪律
自觉遵守、主动维持
自觉遵守
一般
3.6S管理
自觉保持、主动维护
自觉保持
一般
4.团队合作精神
全员参与、分工明确
全员参与
一般
5.单项实践操作技能
操作正确、动作规范
操作正确
错误率低于20%
项目4辅助控制
1．学习态度
认真、积极
认真
一般
30
2．课堂纪律
自觉遵守、主动维持
自觉遵守
一般
3.6S管理
自觉保持、主动维护
自觉保持
一般
4.团队合作精神
全员参与、分工明确
全员参与
一般
5.单项实践操作技能
操作正确、动作规范
操作正确
错误率低于20%
合计
100
表4笔试或口试评价标准（理论课程）
知识点
考核标准
考核比例（%）
优
良
及格
传感器的作用、工作原理、检测方法。
思路清晰、描述正确、表达完整
描述正确
错误率低于20%
30
1.燃油泵、燃油泵控制电路的检测方法；2.喷油器、喷油器控制电路的检测方法。
思路清晰、描述正确、表达完整
描述正确
错误率低于20%
20
1.点火线圈、火花塞的检测方法；
2.点火控制电路的故障诊断方法。
思路清晰、描述正确、表达完整
描述正确
错误率低于20%
20
1.怠速阀、怠速控制电路的检测方法；
2.EGR阀、废气再循环控制电路的检测方法；
3.燃油蒸汽回收控制系统的检测方法。
思路清晰、描述正确、表达完整
描述正确
错误率低于20%
30
九、学习项目设计
（以项目为单位根据专业特色设计，下面是一个参考样本，每个专业可以不同，一个专业中的课程标准样式必须相同。
）
项目一：
发动机传感器
任务1-1：
发动机电控系统认识
项目
名称
项目一：
发动机传感器
学习
任务
任务1-1：
发动机电控系统认识
教学
课时
4
项目
任务
广泛查阅资料，了解发动机电控系统的作用，熟悉发动机电控系统的组成，制作PPT并小组汇报。
教学
目标
专业
能力
1.了解发动机电控系统的控制功能；
2.熟悉发动机控制系统的组成；
3.了解发动机电控系统的发展趋势。
方法
能力
1.通过查询资料完成学习任务，培养资源搜集的能力；
2.通过制作PPT汇报稿，培养PPT简报的能力。
社会
能力
1.通过了解发动机电控技术发展现状和趋势，培养创新意识；
2.培养不断学习积极进取的思想意识。
学习内容
1.发动机电控系统的控制功能；
2.发动机控制系统的组成；
3.发动机电控系统的发展趋势。
条件
与
资源
教学
条件
发动机电控系统实训室
教学
资源
《发动机电控系统检修》资源
耗材
工具
无
教学
方法与
教学
流程
序号
教学流程/步骤
教学方法建议
说明（如：
资源/工具利用）
1
登陆资源平台，查看学习任务，学习微课
在线学习、在线互动交流
微课、课件、动画、视频
2
小组实施项目任务
小组协同作业、师生互动交流、信息资源整合
相关网络资源
3
课前测试
在线测试
在线题库
4
难点解析
师生研讨、教师或学生讲授
教学课件
5
项目任务实施
学生操作，教师指导
6
成果展示
小组成果展示汇报
投影设备
7
项目作品检查与评估
小组互查、教师检查、作品点评
在线平台
8
项目小结
学生自我小结，教师总结讲解
课后
拓展
完成项目任务拓展学习
考核
建议
重点考核网络学习情况、项目任务作品质量、学习态度和职业素养（含听课态度、学习主动性）
任务1-2空气流量传感器的检修
项目
名称
项目一：
发动机传感器
学习
任务
任务1-2：
空气流量传感器的检修
教学
课时
4
项目
任务
查阅资料、观察设备，了解空气流量传感器的作用和工作原理，熟悉安装位置，制作PPT并小组汇报。
教学
目标
专业
能力
1.理解空气流量传感器的工作原理；
2.学会使用相关仪器、仪表检测空气流量传感器。
方法
能力
1.通过查阅资料、观察设备完成学习任务，培养资源搜集的能力和观察能力；
2.通过制作PPT汇报稿，培养PPT简报的能力。
社会
能力
1.通过学习传感器的工作原理和检测方法，培养理论联系实际良好习惯；
2.培养不断学习积极进取的思想意识。
学习内容
1.空气流量传感器的作用；
2.空气流量传感器的类型；
3.空气流量传感器的结构和工作原理；
4.空气流量传感器的检修。
条件
与
资源
教学
条件
发动机电控系统实训室
教学
资源
《发动机电控系统检修》资源
耗材
工具
万用表、诊断仪
教学
方法与
教学
流程
序号
教学流程/步骤
教学方法建议
说明（如：
资源/工具利用）
1
登陆资源平台，查看学习任务，学习微课
在线学习、在线互动交流
课件、动画、视频、万用表、诊断仪
2
小组实施项目任务
小组协同作业、师生互动交流、信息资源整合
相关网络资源
3
课前测试
在线测试
在线题库
4
难点解析
师生研讨、教师或学生讲授
教学课件
5
项目任务实施
学生操作，教师指导
6
成果展示
小组成果展示汇报
投影设备
7
项目作品检查与评估
小组互查、教师检查、作品点评
在线平台
8
项目小结
学生自我小结，教师总结讲解
课后
拓展
完成项目任务拓展学习
考核
建议
重点考核网络学习情况、项目任务作品质量、学习态度和职业素养（含听课态度、学习主动性）
任务1-3进气压力传感器的检修
项目
名称
项目一：
发动机传感器
学习
任务
任务1-3：
进气压力传感器的检修
教学
课时
4
项目
任务
查阅资料、观察设备，了解进气压力传感器的作用和工作原理，熟悉安装位置，制作PPT并小组汇报。
教学
目标
专业
能力
1.理解进气压力传感器的工作原理；
2.学会使用相关仪器、仪表检测进气压力传感器。
方法
能力
1.通过查阅资料、观察设备完成学习任务，培养资源搜集的能力和观察能力；
2.通过制作PPT汇报稿，培养PPT简报的能力。
社会
能力
1.通过学习传感器的工作原理和检测方法，培养理论联系实际良好习惯；
2.培养不断学习积极进取的思想意识。
学习内容
1.进气压力传感器的作用；
2.进气压力传感器的类型；
3.进气压力传感器的结构和工作原理；
4.进气压力传感器的检修。
条件
与
资源
教学
条件
发动机电控系统实训室
教学
资源
《发动机电控系统检修》资源
耗材
工具
万用表、诊断仪
教学
方法与
教学
流程
序号
教学流程/步骤
教学方法建议
说明（如：
资源/工具利用）
1
登陆资源平台，查看学习任务，学习微课
在线学习、在线互动交流
课件、动画、视频、万用表、诊断仪
2
小组实施项目任务
小组协同作业、师生互动交流、信息资源整合
相关网络资源
3
课前测试
在线测试
在线题库
4
难点解析
师生研讨、教师或学生讲授
教学课件
5
项目任务实施
学生操作，教师指导
6
成果展示
小组成果展示汇报
投影设备
7
项目作品检查与评估
小组互查、教师检查、作品点评
在线平台
8
项目小结
学生自我小结，教师总结讲解
课后
拓展
完成项目任务拓展学习
考核
建议
重点考核网络学习情况、项目任务作品质量、学习态度和职业素养（含听课态度、学习主动性）
任务1-4曲轴、凸轮轴位置传感器的检修
项目
名称
项目一：
发动机传感器
学习
任务
任务1-4：
曲轴、凸轮轴位置传感器的检修
教学
课时
4
项目
任务
查阅资料、观察设备，了解空气流量传感器的作用和工作原理，熟悉安装位置，制作PPT并小组汇报。
教学
目标
专业
能力
1.理解曲轴、凸轮轴位置传感器的工作原理；
2.学会使用相关仪器、仪表检测曲轴、凸轮轴位置传感器。
方法
能力
1.通过查阅资料、观察设备完成学习任务，培养资源搜集的能力和观察能力；
2.通过制作PPT汇报稿，培养PPT简报的能力。
社会
能力
1.通过学习传感器的工作原理和检测方法，培养理论联系实际良好习惯；
2.培养不断学习积极进取的思想意识。
学习内容
1.曲轴、凸轮轴位置传感器的作用；
2.曲轴、凸轮轴位置传感器的类型；
3.曲轴、凸轮轴位置传感器的结构和工作原理；
4.曲轴、凸轮轴位置传感器的检修。
条件
与
资源
教学
条件
发动机电控系统实训室
教学
资源
《发动机电控系统检修》资源
耗材
工具
万用表、诊断仪
教学
方法与
教学
流程
序号
教学流程/步骤
教学方法建议
说明（如：
资源/工具利用）
1
登陆资源平台，查看学习任务，学习微课
在线学习、在线互动交流
课件、动画、视频、万用表、诊断仪
2
小组实施项目任务
小组协同作业、师生互动交流、信息资源整合
相关网络资源
3
课前测试
在线测试
在线题库
4
难点解析
师生研讨、教师或学生讲授
教学课件
5
项目任务实施
学生操作，教师指导
6
成果展示
小组成果展示汇报
投影设备
7
项目作品检查与评估
小组互查、教师检查、作品点评
在线平台
8
项目小结
学生自我小结，教师总结讲解
课后
拓展
完成项目任务拓展学习
考核
建议
重点考核网络学习情况、项目任务作品质量、学习态度和职业素养（含听课态度、学习主动性）
任务1-5节气门位置传感器的检修
项目
名称
项目一：
发动机传感器
学习
任务
任务1-5：
节气门位置传感器的检修
教学
课时
4
项目
任务
查阅资料、观察设备，了解空气流量传感器的作用和工作原理，熟悉安装位置，制作PPT并小组汇报。
教学
目标
专业
能力
1.理解节气门位置传感器的工作原理；
2.学会使用相关仪器、仪表检测节气门位置传感器。
方法
能力
1.通过查阅资料、观察设备完成学习任务，培养资源搜集的能力和观察能力；
2.通过制作PPT汇报稿，培养PPT简报的能力。
社会
能力
1.通过学习传感器的工作原理和检测方法，培养理论联系实际良好习惯；
2.培养不断学习积极进取的思想意识。
学习内容
1.节气门位置传感器的作用；
2.节气门位置传感器的类型；
3.节气门位置传感器的结构和工作原理；
4.节气门位置传感器的检修。
条件
与
资源
教学
条件
发动机电控
升级会员 