新目标九年级上册unit1 学案.docx
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新目标九年级上册unit1学案
Unit1Howdoyoustudyforatest？
SectionA（1a-2c）1课时
学习目标
1．通过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。
2．掌握下列知识点：
■重点词汇：
f1ashcard，vocabulary，pronunciation，a1oud
■重点短语：
①studyfor②makeflashcard③makevocabularylists
④asktheteacherforhelp⑤readaloud⑥studywithagroup
■重点句型：
①Howdoyoustudyforatest?
②Whataboutlisteningtotapes?
■语法：
by+μing的用法
预习导学
预习单词，完成下列各词。
1．抽认卡 2．词汇 3．Aloud（近义词） 4．发音（名词）
5．ever（反义词） 6．1isten（现在分词） 7．study（过去分词）
合作研讨
1.pronunciationn.____________,其动词形式为。
如：
（1）Doyouknowhowto（pronounce）theword?
（2）Readingaloudisagoodwaytopractice（pronounce）
【跟踪训练】
（1）她认识很多法语单词，但发音不正确。
SheknowsalotofFrench；words，butthemincorrectly.
2．Aloudadv．出声地；大声地例如：
readaloud大声朗读
【辨析】aloud／loud／loudly
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
aloud没有比较级形式。
如:
Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如:
Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
如:
Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。
【跟踪训练】
（2）老师要求我大声朗读课文。
Theteacheraskedmetothetext.
（3）请大声点说，以便我能听清楚。
Please sothatIcanhearyouclearly.
（4）不要这么大声说，婴儿在睡觉。
Don't so .Thebabyissleeping.
3．asksb
．for…向某人请求例如：
asktheteacherforhelp向老师请求帮助
（拓展）asksb．todosth．请求某人干某事asksb．nottodosth．请求某人不要干某事
【跟踪训练】
（5）他们向我求助，They me help.
4.词语辨析sometimes，sometime，sometime，sometimes
sometimes表示“”，相当于attimes用于一般现在时，常用提问。
sometime表示“”，常用来提问。
sometime表示“”，用于现在完成时，常用howlong来提问。
sometimes表示“许多次”“许多倍”用于现在完成时，常用howmanytimes来提问。
例如：
Iwillvisitmybestfriendssometimenextweek.
TheyhavebeentoBeijingsometimes.
Sometimeswegotoschoolonfoot.
HehasstayedinShanghaiforsometime.
5．too...to...太……而不能……常用的句型too+adj./adv.+todosth.
【拓展】too．．．to...可以与so...that（如此……以至于……）或
Enoughtodo...（足够……以至于……）转换。
【跟踪训练】
（6）TheproblemissodifficultthatIcan’tworkitout。
The problemis difficult workout．（同义句转换）
6．alot表示程度，作状语，意为“很；非常”
1）在句中做主语例如:
Alothasbeendoneaboutit.
2）在句中做宾语例如:
Youhavedonealotforhim.
3）在句中做状语,且可修饰比较级例如:
Hefeelsalotbettertoday.
4）alotof或lotsof可修饰不可数名词和可数名词复数
例如:
Therearelotsofdifferencesbetweenthem.
【跟踪训练】
（7）我有许多有趣的书。
Ihave interestingbooks．
二、重点句型与语法
■句型
Whataboutreadinga1oudtopracticepronunciation?
通过大声朗读来练习发音怎么样?
【精解】What/Howabout．．．?
用来征求意见或询问有关情况，意为“……怎么样”，about后跟名词、代词或动名词。
【拓展】提建议的其他表达方式有：
（1）Let’sdo...
（2）Shallwedo．．．?
（3）Whydon'tyou．．．/Whynotdo...?
（4）Wouldyouminddoing．．．?
（5）Youshould．．．（6）You’dbetter（not）do．．．·
【跟踪训练】
（8）出去散散步好吗?
goingoutforawalk?
（9）那个电视剧怎么样?
theTVplay?
（10）我是北京人，你呢?
IamBeijinger. you?
■语法
“by+υing"短语
by
（1）Howdoyoustudyforatest?
-----Istudybyworkingwithagroup.
（2）Weusuallygotoschoolbybike.（3）Englishisspokenbymanypeople.
总结：
By的意思是“通过……的方式”时，后接，当表示“乘坐”时，后跟，它还可以表示，用于被动语态，引导出动作的发出者。
跟踪练习
（1）Hegoestoschoolbike.
A.byB.onC.inD.at
（2）HowdoyoustudyEnglishsowell?
----Bylotsofbooks.
A.readB.lookC.watchingD.reading
当堂检测
一.用所给单词的适当形式填空
1.Westudyby （work）withagroup．
2.Itisagreatway （1earn）a1anguage．
3.Whatabout （read）a1oud （practice）pronunciationandintonation?
二.阅读理解
ManyChinesestudentsdon’tpaymuchattentionto（注意）spokenEnglishatschool．TheythinkitnecessarytopracticespeakingEnglishinclass，butnotoutofclass．HereisastorytoshowyouhowimportantitistospeaktheEng1ishlanguagefreelyindailylife．AforeigneroncegothungryandwentintoarestaurantinLondon．Hesatdownatatable.Whenthewaitercame，heopenedhismouth，puthisnngersintoitandtookthemoutagaininOrdertoexpressthathewantedsomethingtoeatforhecouldnotspeakEnglish．Thewaitersoonbroughtacupoftea．Themanshook（摇动）hishead。
Thewaiterthentookawaytheteaandbroughtacupofcoffee．Themanshookhisheadagain.Hetriedagainandagain，buthewasn’tabletomakethewaiterunderstandhim.Finally，anothermancamein．HespokeEnglishclearlyandfluently．Inafewminutes，therewasalargeplateofmeatandvegetablesonthetablebeforehim.
Soyouseeamanoftengoeshungryifhedoesn’tmaster（掌握）aforeignlanguage．
根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）
（）1．ChinesestudentspaylittleattentiontospokenEnglish.
（
）2．ThestudentsonlypracticespeakingEnglishinclass．
（）3．ThestoryhappenedinarestaurantinNewYork．
（）4．Themanwantedtoeatsomethingbecausehewashungry．
（）5．AnothermanspokeEnglishverywell．
课后反思：
SectionA（3a-4）1课时
学习目标
1．掌握学好英语更多的方法。
2．掌握下列知识点：
■重点词汇:
memorize，differently，frustrate，frustrating，quickly
■重点短语：
①thebestwaysto1earnmoreEnglish②forexample
③havefun④notatall⑤doasurvey⑥endup⑦getexcitedabout
■重点句型：
①Shesaidthatmemorizingthewords0fpopsongsalsohelpedalittle．
②He’sbeenlearningEnglishforsixyearsandreallylovesit.
■语法：
动名词作主语、宾语
预习导学
Ⅰ.预习单词，完成下列各词的变化。
1．different （adv.） （n.）2．frustrate ／ （adj．）3．memorize （n．）
4，quick （adv．）5．help （adj．6．success （adj．）
Ⅱ.根据SectionA，3a内容回答下列问题。
1.WhatdidmanystudentssayaboutlearningEnglish?
2.HowdoesLillianLilearnnewwords?
3.DoesLillianlearngrammar?
Why?
4.HowlonghasWeiMingbeenlearningEnglish?
5.WhatisWeiMing’sopinionaboutwatchingEnglishmovies?
6.What’sLiuChang’sbestwaytolearnEnglish?
合作研讨
一、重点单词与短语
1．Frustratev．使失望；使沮丧；使厌烦
【拓展】frustrating/frustrated这两个单词都是形容词，frustrating意为 ，主语通常是 ；frustrated意为 ，主语通常是 。
Allofuswere atthe news.（frustrating,frustrated）
2.join/joinin/takepartin它们的意思都是 ，想一想，它们之间有何异同？
He thecluband itsactivities.
A.tookpartin;joinedB.joined;tookpartin
C.joined;tookpartinD.tookpartin;toolpartin
3．enduqdoingsth.终止做某事
【拓展】endupdoingsth．相当于finishdoingsth．，表示结束做某事，事情已完成。
但要注意与stopdoingsth．的区别，stopdoingsth.指停止做某事，另外，endupwithsth．以……结束。
【跟踪训练】
（3）当我们练习说英语时，我们经常以说汉语结束。
WhenwepracticespeakingEnglish，weoften inChinese．
（4）因为有人敲门，我们不得不停止唱歌o
Wehadto becausesomebodyknockedatthedoor．
（5）晚会以她的歌唱而告终。
Theparty hersinging。
4．be/getexcitedaboutsth.===be/getexcitedaboutdoingsth.
===beexcitedtodosth.对…感兴奋如：
Iam/getexcitedaboutgoingtoBeijing.===IamexcitedtogotoBeijing.我对去北京感到兴奋。
【拓展】get是系动词，有“逐渐变得”的含义，getmad生气，getclear变得清楚。
【跟踪训练】
（6）长途旅行使得孩子们疲惫不堪Thelongjourney thechildrenall .
二、重点句型与语法
■句型
1．Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle．
她说记流行歌曲的歌词也有一点帮助。
【精解】此句为复合句，是由主句和一个宾语从句构成。
宾语从句的主语由动名词短语memorizingthewordsofpopsongs来充当。
【跟踪训练】
（7）早晨跑步是保持身体健康的好方法。
isagoodwaytokeepfit.
2．He’sbeenlearningEnglishforsixyearsandreallylovesit．六年来他一直在学习英语并且真的喜爱它o
【精解】此句为现在完成进行时。
其构成形式为“have/hasbeen+doing”。
介词for与一段时间连用，常用于现在完成时和现在完成进行时的句子中。
【跟踪训练】
（8）我在这所学校教了十年.I inthisschoolfortenyears.
■语法
动名词：
动名词与现在分词形式相同，但是动名词具有名词的性质，在句中可以作主语、宾语、表语和定语。
例如：
Hethinksthatstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage．
他认为研究语法是学习一门语言的重要方法。
【精解】句中的studyinggrammar作宾语从句的主语，study意为“研究”。
【跟踪训练】
（9）在阳光下看书对眼睛有害。
isbadforoureyes．
例如：
Hefindswatchingmoviesfrustrating．他发现看电影令人厌烦。
【精解】句中的watchingmovies作动词find的宾语，frustrating令人厌烦的，作宾语补足语。
【跟踪训练】
（10）我哥哥喜爱搜集邮票。
Mybrotherenjoys .
当堂检测
Ⅰ．用所给单词的适当形式填空
1．Ithinkreadingisvery （help）．
2．Thebestway （1earn）Englishistouseit.
3. （watch）English-1anguagevideos （be）agoodwayto1earnEnglish．
4．Ifoundit （interest）totalkwithmygrandfather．
5.Youshouldlookuptheright （pronounce）fromtheBritish.
6.TheAmericanspellsomewords （different）fromtheBritish
2．单项选择
（ ）1.Marythinks grammarisagreatway alanguage．
A.tostudy；to1earnB.astudying；1earningC.studying；to1earnD.tostudy；1earning
（）2.It'snoteasy metotalkwiththeforeignersinEnglish．
A.toB.atC.forD.by
（）3.Mymotherisn'tathomenow．She totheshop．
A.goesB.willgoC.hasgoneD.wasgoing
4．He_____theleaguein1998.
A.joinedB.hasjoinedC.wasD.tookpartin
5._____youshouldjoinanEnglishclub.
A.MaybeB.MaybeC.MayD.Can
6.Weshould_____eachotherand_____eachother.
A.learn,helpB.learn,helpfromC.learnfrom,helpD.learnfrom,helpfrom
7.IhavebeentotheGreatWall_____.
A.sometimeB.sometimesC.sometimeD.sometimes
8.Yourfatherworksinanoffice._____yourmother?
A.HowBHowaboutC.HowisD.Whatdoes
9.Youhadbetter_____offyourcoat.It’scold.
A.nottotakeB.don’ttakeC.nottakeD.take
课后反思：
SectionB（1a-2c）1课时
学习目标
1．学会如何面对英语学习中的挑战，找出解决办法。
2．掌握下列知识点：
■重点词汇：
pronounce，spoken，mistake，forget，challenge，solution，find，join
■重点短语：
①makemistakes②getthepronunciationright③alotof
④getmuchwritingpractice⑤spokenEnglish⑥practicespeakingEnglish
■重点句型：
①Idon’tknowhowtousecommas．②Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?
③Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith．
预习导学
预习SectionB2a，2b，根据自己实际情况，写出在英语学习中遇到的挑战及解决办法。
Challenges：
So1utions：
合作研讨
一、重点单词与短语。
1．Forgetv．忘记
例如：
Ioftenforgetalotofnewwords．我经常忘记许多生词。
【辨析】forget+n./forgettodo/forgetdoingsth．
forget+n./pron.忘记……；
忘记要做某事；
忘记做过某事。
【跟踪训练】
（1）LastweekImetmyoldfriendLiMingbutIforgothimforhistelephonenumber.
A.askB.askingC.andaskD.toask
【拓展】forgetsth．与1eftsth．swh
1eftsth．swh．把某物忘在某处
【跟踪训练】
（2）昨天我把雨伞忘在了教室里。
YesterdayImyumbrellaintheclassroom．
2．Findv．发现；找到，强调找到的结果例如：
Haveyoufoundyourbook?
你找到书了吗?
【辨析
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