高一语文上学期期中试题1.docx

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高一语文上学期期中试题1

霍邱二中2014-2015学年度高一期中考试

语文试题

考试时间:

150分钟总分:

150分

第1卷(选择题共36分)

一、基础知识(18分,每小题3分)

1.下列各组词语中加点的字,注音完全正确的一项是()

A.遒(qiú)劲莅(wèi)临长歌当(dāng)哭桀骜(ào)

B.呻吟(yín)潜(qiǎn)能泪下沾襟(jīn)明媚(mèi)

C.凌侮(wǔ)游说(shuì)婆娑(suō)起舞豁(huò)然

D.翌(yì)年踌躇(chú)重创(chuàng)妄自菲(fěi)薄

2.下列各项中,书写全部正确的一项是 (    )

A.不加思索  沧海一栗  冯虚御风 漫

江碧透

B.寒暄  沦陷   铤而走险   凄婉迷茫   一年之计在于春

C.头晕目眩  不记其数  忸泥不安  峥嵘岁月

D.书生意气  星辉斑澜天伦之乐  毫不相干

3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(     )

 A.丁香花纤小文弱,清香幽雅。

古代诗人以此立意,写出不少古今传诵的佳作,丁香成了古代诗词中人们耳濡目染的意象之一。

 B.鲁迅对于请愿的事,一向就不以为然。

他认为在“三·一八”惨案中遇难的爱国群众,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子,此外深的意义很寥寥。

 C.入夜,月色溶溶,水天相接,我们或坐在树下谈笑自若,或坐在船上扣弦高歌,或立于小石桥上对月凝思。

D.1926年3月18日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。

段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,打死打伤二百余人,制造了耸人听闻的“三·一八”惨案。

4、下列各句中,没有语病的一句是()

A.当他们在想像中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候,不由得慢了下来

B.我们要正确贯彻和深刻理解领导关于经济问题的重要讲话精神。

C.历史已经证明,由于各国社会制度、意识形态、文化传统和发展水平的不同,促进和保护人权的侧重点自然会有所不同。

D.和传统的书法艺术不同,现代书法艺术追求的是视觉性艺术性,更注重以造型来抒发自己的感情和个性。

5.下列排序最恰当的一项是()

①读书,是人生的享受。

②从春花读到秋月,从夜雪初霁读到朝暾甫上。

③在起起伏伏中,或悟人生至理,或叹人生苍凉,都不失为人生之快事。

④在春秋默默交替里,在岁月寂然运行中,心灵因书时而大恸,时而微喜,时而寒霜彻骨,时而微风拂面,一波三折,百转千回。

⑤把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯。

A.①⑤④②③B.⑤①③②④C.①⑤②④③D.①②④③⑤

6.下面对文学常识的表述,不准确的一项是( )

A、《左传》是我国第一部叙述详尽的编年体史书,相传为鲁国史官左丘明所做,是“春秋三传”之一。

B.《小狗包弟》一文思路清晰,行文自然;以身边琐事入文,抒发了真挚的情感,在构思上做到了以小见大。

C.《荆轲刺秦王》选自《战国策》,《战国策》由西汉刘向编订。

是我国第一部国别体史书。

D.《史记》是我国第一部纪传体通史,作者为司马迁。

该书共130篇,其中有10本纪、30世家、70列传、10表、10书。

鲁迅称《史记》是“史家之绝唱,无韵之离骚”。

二、课内阅读(9分,每小题3分)

秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃请荆卿曰:

“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?

”荆卿曰:

“微太子言,臣愿得谒之。

今行而无信,则秦未可亲也。

夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。

诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。

”太子曰:

“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!

荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:

“秦之遇将军,可谓深矣。

父母宗族,皆为戮没。

今闻购将军之首,金千斤

,邑万家,将奈何?

”樊将军仰天太息流涕曰:

“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!

”轲曰:

“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?

”樊於期乃前曰:

“为之奈何?

”荆轲曰:

“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。

臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎?

”樊於期偏袒扼腕而进曰:

“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!

”遂自刎。

7.下列句子中加点词的解释,错误的一项是()

A.

今行而无信信:

相信。

B.顾计不知所出耳顾:

不过,只是。

表示轻微的转折。

C.秦王必说见臣说:

通“悦”,喜欢,高兴。

D.秦之遇将军,可谓深矣深:

这里是刻毒的意思

8对下列句中加点词语用法的判断,正确的一项是()

①臣愿得谒之②

之遇将军,可谓深矣③愿得将军之首以献秦④丹不忍以己之

A.①②相同,③④不同B.①②相同,③④相同

C.①②不同,③④相同D.①②不同,③④不同

9.从后两段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项是()

A.擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首。

B.果断坚决,见太子丹“不忍”,便“私见樊於期”以促成其事。

C.工于心计,正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。

D.心狠手辣,为取“信物”诱使樊将军自刎。

三.文言文阅读(9分,每题3分)

汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。

秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。

诸将或言诛秦王。

沛公曰:

“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。

”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。

欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。

召诸县父老豪桀曰:

“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃巿。

吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。

与父老约法三章耳:

杀人者死,伤人及盗抵罪。

馀悉除去秦法。

诸吏人皆案堵如故。

凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!

且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。

”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。

秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。

沛公又让不受,曰:

“仓粟多,非乏,不欲费人。

”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。

或说沛公曰:

“秦富十倍天下,地形彊。

今闻章邯降项羽,项羽乃号为雍王,王关中。

今则来,沛公恐不得有此。

可急使兵守函谷关,无内诸侯军,稍徵关中兵以自益,距之。

”沛公然其计,从之。

十一月中,项羽果率诸侯兵西,欲入关,关门闭。

闻沛公已定关中,大怒,使黥布等攻破函谷关。

十二月中,遂至戏。

沛公左司马曹无伤闻项王怒,欲攻沛公,使人言项羽曰:

“沛公欲王关中,令子

婴为相,珍宝尽有之。

”欲以求封。

亚父劝项羽击沛公。

方飨士,旦日合战

是时项羽兵四十万,号百万。

沛公兵十万,号二十万,力不敌。

会项伯欲活张良,夜往见良,因以文谕项羽,项羽乃止。

沛公从百馀骑,驱之鸿门,见谢项羽。

项羽曰:

“此沛公左司马曹无伤言之。

不然,籍何以生此!

”沛公以樊哙、张良故,得解归。

归,立诛曹无伤。

节选自《史记·高祖本纪》

10.下列加点词语解释错误的是()

A父老苦秦苛法苦:

以……为痛苦

B凡吾所以来,为父老除害所以:

用来……

C争持牛羊酒食献飨军士飨:

用酒食招待人,犒劳

D可急使兵守函谷关,无内诸侯军内:

通“纳”,接纳

11.下列加点词语意义与用法都相同的是()

A且人已服降,又杀之,不祥若属皆且为所虏

B与父老约法三章耳玉斗一双,欲与亚父

C沛公从

百馀骑,驱之鸿门,见谢项羽

项伯乃夜驰之沛公军

D沛公以樊哙、张良故,得解归具以沛公言报项王

12.下列表述与原文意思相符的是()

A秦王子婴投降后,将领们主张杀死他,沛公反对,认为子婴已经投降,再杀他就太不吉祥了。

B沛公与关中父老约法三章,诽谤者族,偶语者弃巿,不同于秦朝的暴政苛法,宣传开后,秦人欢欣鼓舞,争相犒劳沛公的将士。

沛公没有接受,秦人更加希望沛公称王。

C项王接到曹无伤的报告后,十分生气,打算派黥布等攻破函谷关,范增也劝项王攻打沛公。

D鸿门宴前夕,项王的军队说是四十万人,其实达到百万。

沛公的军队说是十万人,其实也有二十万,但沛公还是不如项王有实力。

卷(主观题共114分)

13、翻译句子(10分)

(1)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之.(3分)

(2)所以遣将守关者,备他盗

之出入与非常也.(3分)

(3)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

(4分)

14.名篇名句默写(8分)

(1)漫江碧透,,鹰击长空,鱼翔浅,。

(毛泽东《沁园春长沙》)

(2)寻梦?

撑一支长篙,,《再别康桥》

(3)真的猛士,

,。

《纪念刘和珍

君》

(4)失其所与,不知;,不武。

《烛之武退秦师》

(5),壮士一去兮不复还。

《荆轲刺秦王》

(6)大行不顾细谨, 。

《鸿门宴》

 

四、阅读下面这首诗,完成15.16题。

(6分)

母亲的爱

汪国真

我们也爱母亲

却和母亲爱我们不一样

我们的爱是溪流

母亲的爱是海洋

岌岌草上的露珠

又圆又亮

那是太阳给予的光芒

四月的日子

半是烂漫

半是辉煌

那是春风走过的地方

我们的欢乐

是母亲脸上的微笑

我们的痛苦

是母亲眼里深深的忧伤

我们可以走得很远很远

却总也走不出

母亲心灵的广场

15、“我们爱母亲”和“母亲爱我们”有什么不同?

(3分)

16、本文主要运用了

什么表现手法?

并具有什么表达效果?

(3分)

五、阅读下面的文章,完成17-20题。

(18分)

人间鲁迅

林贤治

一个可以由此得生,也可以由此得死的时代是大时代。

大时代总要产生巨人。

鲁迅是巨人。

他不是帝王,不是将军,他无须挥舞权杖。

作为旧世界的逆子贰臣,惟以他的人格和思想,召引了大群年轻的奴隶。

他把对于民族和人类的热爱埋得那么深沉,乃至他的目光,几乎只让人望见直逼现实的愤怒火焰。

数千年的僵尸政治,“东方文明”,专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧,都是他攻击的目标,他教奴隶们如何反抗,如何“钻网”,如何进行韧性的战斗。

他虽然注意实力的保存,却不惮牺牲自己,必要时照例地单身鏖战。

在一生中,他呐喊过也彷徨过,甚至在横站着作战的晚年仍背负着难耐的寂寞,但是从来耻于屈服和停顿。

中国的思想文化界,没有一个人像他一样赢来众多的“私敌”,没有一个像他一样招致密集的

刀箭,因此,也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。

他所凭借的仅仅是一支“金不换”,便在看不见的但却是无比险恶的战场里,建树了超人一等的殊勋。

在他身后,自然要出现大大小小的纪念

物,石雕、铜像以及传记。

可悲哀的是:

当再度被赋予形体的时候,这个始终屹立于人间的猛士,却不止一次地经过有意无意地铺垫与厚饰,成了奥林匹斯山上的宙斯。

平凡的伟大才是真正的伟大,鲁迅是“人之子”,人所具有的他都具有。

正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号,目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火,深味了人间的一切苦辛,在他的著作中,古老而艰深的象形文字,才会变得那么平易,那么新鲜,那么富有生命的活力。

对于这样一个毕生以文字进行搏战的人,他的形象,其实早经文学本身表达无遗了。

世间的纪念物,丝毫也不能为他增添或减损什么,无非是后人的一种感念而已。

如果它所激发的,不是对真理的渴求,不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情,而是宗教式的膜拜,那么毋宁说:

我们什么都不需要!

历史人物之所以伟大,正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在;在存在方式的选择中间,我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。

鲁迅就是这样一个人。

他没有把黄

金世界轻易预约给人类,却以燃烧般的生命,成为千千万万追求者的精神的火光。

真正的巨人活在时间的深度里。

应当相信,历史终会把最有分量的东西保留下来。

17.下面加点的语句在文中的具体含义是(4分)

①召引了大群年轻的奴隶:

___________________________     

铺垫与厚饰:

___________________________

18。

为什么说鲁迅是巨人?

请从三个角度简要回答。

(6分)

①__________________________________________________________

②_________________________________________________________③________________________________________________________。

19.从文中找出与下面划线的词语相照应的语句(4分).

①宗教式的膜拜:

(照应第三段)__________________________________________________________②最有分量的东西:

(照应第四段)__________________________________________________________

20..结合文章题目“人间鲁迅”的题旨,举例分析对比手法在文中的作用。

(4分)

 

六.语言文字运用(12分)

21.古人对年龄的称谓可谓五花八门,比如将二十岁叫做“弱冠”,“古来稀”则是指七十岁。

请结合《论语》,回答下列问题(4分)

(1)四十岁被孔子称为“_____

(2)五十岁被孔子称

“________”

(3)“而立”是指_______岁(4)“耳顺”是指_______岁

22.请仿照诗

歌前两节的格式,续写第三、第四节。

(4分)

我是雪

我被太阳翻译成水

我是水

我把种子翻译成植物

______________________,______________________

______________________,______________________

23根据下面所提供的词语,组成一幅七字的对联(4分)

治读衔蜂燕书学蜜酿诚似泥当如

上联:

_____________________

____,下联:

_____________________

七、作文。

(60分)

24.阅读下面的材料,根据要求写作文。

1.莫等闲、白了少年头,空悲切。

——岳飞《满江红》

2.世界上有一些东西是随着岁月更递、时光流逝才逐渐变得有价值起来的。

譬如古董,没有岁月的积淀便没有它的价值,年代愈悠久便愈值钱!

3.树欲静而风不止,子欲养而亲不待。

——汉·韩婴《韩诗外传》以上三则材料引发了你怎样的思考,请就你的思考与感悟,选择一个角度,以“等待”为题目写一篇文章,文体自选,诗歌除外,不少于800字,不得抄袭与套作。

霍邱二中2014级高一语文期中试卷答案

1.C(A莅临lì长歌当哭dàngB潜能qiánD重创chuāng)

2.B(A.假,粟,C计,怩D.斓  )

3、B(“耳濡目染”不合语境。

“谈笑自如”必须用于紧张或危急的情况。

“耸人听闻”改用“骇人听闻”。

4C(A成分残缺,少主语;B次序不当,“深刻理解”和“正确贯彻”对调;D搭配不当,“抒发”和“个性”搭配不当)

5D(“读书”是全段的中心话题。

①、⑤句是一种因果关系,因为读书是人生的享受,所以把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯。

故先①后⑤;②、④句阐述第①句,从读书的时间、内容谈到读书的感受,故先②后④。

第③句“在起起伏伏中”承接第④句。

6、D(12本纪,8书)

7A(凭信之物,信物)

8D(1,代词,他2结构助词,主谓之间取消句子独立性3介词,用来,表目的4介词,因为)

9D(心狠手辣错)

10.B(之所以的原因)11.C到,往(A况且;将要B和,跟;赠与D因为;把)

12.A

13.

(1)(那天),太子丹及知道这件事的宾客们,都穿着白衣服戴着白帽子来送别荆轲(3)分

守卫函谷关的原因,是为防备其它强盗进来和意外变故(3)分

(3)在东面已经把郑国当作边界,又想扩大它西边的疆界,如果不侵损秦国,它将到哪里去取得想要的土地呢(4)分

14略

15.我们的爱是溪流,母亲的爱是海洋”说明,母亲的爱很雄厚,宏伟,远比我们对她们的爱多得多。

母亲的心一直牵挂着我们,我们的喜怒哀乐影响着母亲的生活。

在母亲眼里,我们就是她

们的全部,她们的世界

16.对比比喻。

对比,母爱与我们的爱进行对比,突出母爱的包容伟大与无私。

比喻,将母爱比作海洋,露珠,形象生动的表现了母爱的伟大纯净。

17.

(1)号召并引导众多的被压迫被奴役的青年人起来反抗旧世界(或反动、黑暗统治)。

  

(2)过分地抬高与美化

18

(1)伟大的人格

(2)战斗的精神(3)超人的殊勋

19

(1)却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰,成了奥林匹斯山上的宙斯

   

(2)对真理的渴求,奔赴生活的勇气和变

革现实的热情。

(倒数第三段有相关信息)

20.将鲁迅与帝王、将军对比,表明鲁迅的伟大并非依靠“挥舞权杖”;将鲁迅与一般人对比,表明鲁迅的战绩出一般人。

通过这些对比,表明鲁迅是人间巨人,而不是神。

21

(1)不惑

(2)知天命(3)三十(4)六十

22例如:

我是植物,我被大地翻译成果实。

我是果实,我把丰收翻译成幸福。

23例如:

治学当如蜂酿蜜,读书诚似燕衔泥。

(注意仄起平落)

24.可以选择三个材料任意一个来行文立意,但不可脱离材料。

文言译文

汉元年(前206)十月,沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。

秦王子婴驾着白车白马,用丝绳系着脖子,封好皇帝的御玺和符节,在枳(zhǐ)道旁投降。

将领们有的说应该杀掉秦王。

沛公说:

“当初怀王派我攻关中,就是认为我能宽厚容人;再说人家已经投降了,又杀掉人家,这么做不吉利。

”于是把秦王交给主管官吏,就向西进入城阳。

沛公想留在秦宫中休息,樊哙、张良劝阻,这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好,然后退回来驻扎在霸上。

沛公召来各县的父老和有才德有名望的人,对他们说:

“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了,批评朝政得失的要灭族 ,相聚谈话的要处以死刑,我和诸侯们约定,谁首先进入关中就在这里做王,所以我应当当关中王。

现在我和父老们约定,法律只有三条:

杀人者处死刑,伤人者和抢劫者依法治罪。

其余凡是秦朝的法律全部废除。

所有官吏和百姓都象往常一样,安居乐业。

总之,我到这里来,就是要为父老们除害,不会对你们有任何侵害,请不要害怕!

再说,我所以把军队撤回霸上,是想等着各路诸侯到来,共同制定一个规约。

”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。

向民众讲明情况。

秦地的百姓都非常喜悦,争着送来牛羊酒食,慰劳士兵。

沛公推让不肯接受,说:

“仓库里的粮食不少,并不缺乏,不想让大家破费。

”人们更加高兴,唯恐沛

公不在关中做秦王。

有人游说沛公说:

“秦地的富足是其它地区的十倍,地理形势又好。

现在听说

章邯投降项羽,项羽给他的封号是雍王,在关中称王。

如今要是他来了,沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。

可以赶快派军队守住函谷关,不要让诸侯军进来。

并且逐步征集关中的兵卒,加强自己的实力,以便抵抗他们。

”沛公认为他的话有道理,就依从了他的计策。

十一月中旬,项羽果然率领诸侯军西进,想要进入函谷关。

可是关门闭着。

项羽听说沛公已经平定了关中,非常恼火,就派黥布等攻克了函谷关。

十二月中旬,到达戏水。

沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒,想要攻打沛公,就派人去对项羽说:

“沛公要在关中称王,让秦王子婴做丞相,把秦宫所有的珍宝都据为己有。

“曹无伤想借此求得项羽的封赏。

亚父范增劝说项羽攻打沛公,项羽正在犒劳将士,准备次日和沛公会战。

这时项羽的兵力有四十万,号称百万;沛公的

力有十万,号称二十万,实力抵不过项羽。

恰巧项伯要救张良,使他不至于与沛公一起送死,趁夜来沛公军营见张良,因而有机会让项伯向项羽说了一番道理,项羽这才作罢。

次日沛公带了百余名随从骑兵驱马来到鸿门见项羽,向他道歉。

项羽说:

“这是沛公左司马曹无

伤说的,不然我怎么会这样呢?

”沛公因为是带着樊哙、张良去的,才得以脱身返回。

回到军营,立即杀了曹无伤。

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