版高三语文二轮复习第三部分古诗文阅读专题十古代诗歌阅读考点2鉴赏语言讲义0307179.docx
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版高三语文二轮复习第三部分古诗文阅读专题十古代诗歌阅读考点2鉴赏语言讲义0307179
考点
鉴赏语言
考情解读
学案引语
高考对于诗歌语言的考查，不是仅仅局限于“懂”，而是要上升到“赏析”的层次。
要求考生能品味诗歌语言之美，用词之妙，体会诗歌语言风格之刚、柔、豪、婉、明、晦等，并用自己的语言进行恰当的评述。
鉴赏诗歌语言，主要有炼字（句）、叠字、诗眼、语言风格、综合赏析等五种类型。
其中炼字题考查频率较高。
解答叠字题除了和一般炼字题的相同方法之外，还要加入叠字本身的强调，渲染作用。
诗眼题型也是炼字题的一种，只不过它对全诗的主题更具有提纲挈领的作用。
解答语言风格题型，需要了解诗人作品的流派、风格等背景知识，更要结合诗歌语言本身来分析。
鉴赏语言的前提就是理解诗歌的词句，更要理解诗歌的大意。
有了这个前提再对词句和整体语言风格进行鉴赏。
针对诗歌鉴赏的几种类型，立足于诗歌整体进行评价。
鉴赏语言一般试题的难度偏大，需要有一定的语言基础和鉴赏知识的积累。
解构真题 引领规范
类型一 炼字
[2017·山东高考]阅读下面的唐诗，回答问题。
早上五盘岭①
[唐]岑参
平旦驱驷马，旷然出五盘②。
江回两崖斗，日隐群峰攒。
苍翠烟景曙，森沉云树寒。
松疏露孤驿，花密藏回滩。
栈道溪雨滑，畬田原草干。
此行为知己，不觉蜀道难。
[注] ①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。
五盘岭：
秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。
②出五盘：
攀越五盘山道登上山巅。
“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。
（4分）
答：
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思路梳理
1．明确考点 辨别要求
本题实际考查鉴赏炼字的能力，要求分析两字如何使景物特征鲜明的。
2．研读诗歌 细致分析
解答这类试题，首先要释字义，即解答所炼字的含义，这一步包括字的本义和在诗句中的含义，尤其要注意词类活用；其次还要考虑这个字是否运用了表达技巧，如果有技巧就要对技巧进行解读；最后要结合诗歌的思想感情，解读出作者所要传达的情感。
这样才是完整的赏析，当然这几步需要视具体的诗歌确定有无。
解答本题，可以先从词语的修饰对象入手，“斗”修饰的是“两崖”，而“攒”修饰的是“群峰”。
找出了修饰对象之后，可以进一步分析，诗句描绘的是什么情形。
“两崖斗”描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗；“群峰攒”描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起。
最后可以指出表达的效果。
“斗”凸显了江崖陡峭、峥嵘之势，“攒”刻画了峰峦密集、重叠之态。
3．依据模板 构思答案
答案构成：
字的含义（视情况而定，看是否需要解释）；描写了……情形；突出了……特征（或：
表达了……情感）。
4．组织语言 做出答案
①“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。
②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。
失分剖析
现场答案
失分剖析
得分
答案一：
斗，争斗，是说两崖好像要打起来；攒，聚集，是说群山聚集在一起。
该答案中对“斗”的理解没有联系诗歌内涵，并且没有突出炼字的表达效果。
1
答案二：
两崖相斗，群峰密集，形象地写出了山势陡峭和连绵。
该答案有些杂乱，应该分开来写
2
类型二 炼句
[2017·全国卷Ⅰ]阅读下面这首宋诗，完成后面试题。
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
（6分）
答：
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思路梳理
1．明确考点 辨别要求
本题考查理解诗句的能力，要求赏析句子的精妙。
2．研读诗歌 细致分析
解答此类试题，首先要明确诗句所用的表达技巧，然后要联系诗句，分析诗句内容，最后指出诗句的表达艺术效果。
分析诗句，以春蚕食叶来描摹考生落笔纸上的声响，由此可知，运用了比喻手法；本是庄严寂静的考场，诗人却以声音来衬托，这是以动衬静或以动写静的手法。
根据诗歌的整体意思及手法，可以看出诗人充满希望的喜悦之情。
3．依据模板 构思答案
答案构成：
诗句运用了……手法，写出了……内容，表现了作者……情感。
4．组织语言 做出答案
①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发显出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。
失分剖析
现场答案
失分剖析
得分
答案一：
诗人运用了比喻手法，写出了考生们写字的声音，非常形象。
答案要点不全面，缺乏对诗人情感的理解。
2
答案二：
诗人运用了比喻和以动衬静的写法，写出考场的情形。
答案中缺少对手法的分析，此外就是缺乏情感内容。
2
类法总结
设问方式
1．某一联中最精练传神的是哪个字？
请简要赏析。
2．这首诗中的某字可否换成另一个字？
请简述理由。
3．请对某句中某字的妙处加以赏析。
4．这首诗的“诗眼”是什么？
请赏析它的妙处。
5．全诗围绕某字（词）展开，请结合全诗（词）分析。
6．分析某一诗句的含意。
7．结合全诗，简要分析某一诗句的妙处。
8．前人对这首诗（词）的评价是……，你是否同意？
请结合诗（词）句简要赏析。
答题思路
炼字类：
指出该字的含义＋对该字加以解释或指出手法＋结合诗句进行分析＋表达效果
炼句类：
解释大意＋分析手法＋表达效果
语言风格类：
明确风格＋结合诗句阐述分析＋表达效果
核心要点
1．鉴赏诗歌语言的题目一般指向性强，一定要注意题干的具体要求。
2．分析要全面，不要就题论题，而要联系诗歌内涵和作者的感情。
强化训练 提能增分
一、阅读下面一首诗歌，完成后面的试题。
冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外①
[南宋]曹彦约②
舒郡惊冬节，吴门忆岁时③。
天寒城闭早，冻合水行迟。
再拜为兄寿，同声念母慈。
穷年终是客，至日始题诗。
[注] ①舒州：
位于安徽省西南部、皖河上游。
岁旦：
一年的第一天。
②曹彦约：
南宋大臣、诗人，江西人。
③吴门：
指苏州或苏州一带，即诗题中的“平江门外”。
岁时：
每年一定的季节或时间，此指春节。
1．下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ ）
A．诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间，“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。
B．诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时，城门早早关闭，江面结冰，回家的行程被延误的情景。
C．诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节，是指拜两次，诗中表达的是诗人对兄长的敬意。
D．最后两句写诗人想到自己身在异乡，又处于贫寒之中，无暇思念故乡，冬至时思念之情顿起，写下了这首诗。
E．这首诗采用虚实结合的手法，将对往事的回忆和现实的担忧融为一体，扩大了诗歌的内涵。
答案 BD
解析 B．“回忆去年在吴门时”错误，三、四两句写的是眼前“滞留舒州”的景象，江面结冰，诗人担心回家的行程被延误；D.“又处于贫寒之中”望文生义，“穷年”指一整年。
2．“诗眼”指诗句中最精练传神的某个字，本诗第一联中哪个字是诗眼？
它表达了诗人什么样的情感？
答：
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答案 第一联中的“惊”是诗眼。
诗人为冬至到来、春节为期不远感到惊叹，表达了诗人对时光流逝的伤感之情，以及因留滞在舒州，担心不能及时赶回家与母亲春节团聚的忧虑之情。
解析 本题考查鉴赏诗歌的语言和思想感情的能力。
第一联是“起”，写回家的船停泊在舒州城外，听人说，今天是冬至，心里一惊：
离春节又不远了！
不禁回忆起去年春节泊舟平江门外的情景来。
第二联是“承”诗歌第一句，实写眼前之景，北风呼啸，城门早早地关闭了，江面也冻结了，真担心船无法航行，回家的行程被延迟。
第三联是“承”诗歌第二句，具体回忆去年春节给兄长拜年时，共同思念远方的母亲的情景。
第七句是“转”，想到自己一年到头都作客他乡，无暇思念故乡。
第八句是“合”，照应诗歌标题与第一句，冬至到来，思念之情顿起，写下了这首诗。
白话诗歌
在舒州城外听人说今天是冬至，心里一惊；不禁回忆起去年春节泊舟平江门外的情景来。
北风呼啸，城门早早地关闭了，江面也冻结了，真担心船无法航行，回家的行程被延迟。
去年春节给兄长拜年时，共同思念远方的母亲。
想到自己一年到头都作客他乡，无暇思念故乡，冬至到来，才写下了这首诗。
二、阅读下面一首唐诗，完成后面的试题。
客游
[唐]李贺
悲满千里心，日暖南山①石。
不谒承明庐②，老作平原客③。
四时别家庙，三年去乡国。
旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。
[注] ①南山：
指李贺家乡的山。
②承明庐：
汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。
曹植诗云：
“谒帝承明庐，逝将归旧疆。
”③平原客：
“平原”指平原君赵胜。
李贺作客潞州，是旧赵地，故云“平原客”。
④弹铗：
《战国策·齐策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。
⑤裂帛：
指写家信。
1．下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ ）
A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。
B．“日暖南山石”使用虚写的手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。
C．首联，下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。
D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。
E．颈联中诗人用“四时”“三年”强调了自己离开家乡和故国的时间之长，在外漂泊的不易，为尾联抒情蓄势。
答案 CE
解析 C．“下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成鲜明的对比”错误，应该是“暖”和“悲”形成对比；E.“故国”错，“家庙”“乡国”在诗中都指家乡。
2．唐代诗人崔涂的《春夕》中有：
“故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
”崔诗中的“书”指家信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。
答：
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答案 同：
二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。
异：
崔诗主要写诗人长期不能回家，所以连家信也常年断绝，春天到来之时看到了镜中的白发，表达了韶光易逝的愁苦。
李诗主要写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写封家信告诉家人自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。
解析 本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。
两首诗都谈到了“家信”，由诗句内容可知，都含有对家乡、亲人的思念。
但李诗侧重于抒发壮志难酬的悲伤，而崔诗则表达了韶光易逝的愁苦。
明了这些，再结合诗句分析即可。
白话诗歌
温暖的太阳照耀在家乡南山的石头上，悲愁充满了客游千里的羁旅之心。
没有机会进京求取功名，却只能长久地淹留在赵国的旧地。
自己已经离乡三年了，一年四季都没有机会去祭拜自己的祖宗。
我经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌，既然不能实现自己的愿望，于是想写家信告诉家人我要回家了。
三、阅读下面一首诗歌，完成后面的试题。
岁暮归南山①
[唐]孟浩然
北阙②休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳③逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
[注] ①该诗写于唐玄宗开元十六年，四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。
②北阙：
皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后因用作朝廷的别称。
③青阳：
指春日。
1．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）
A．首联字面上说“北阙休上书”，表达自己归隐田园，不再“上书”的坚决意志。
B．颔联中“不才”既是谦词，又兼含了有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。
C．本诗颔联写出因为自己不才、多病，明主见弃、故友疏远的凄凉之景。
D．颈联“催”“逼”二字，形象地表达出诗人不遇明主白发早生的愤慨和激愤。
E．此诗系诗人归隐之作，在辗转反复、心绪极端复杂的情况下表达了一腔怨悱之情。
答案 AD
解析 A．“表达自己归隐田园，不再‘上书’的坚决意志”错误，“南山归敝庐”本非所愿，不得已也，表达的应是诗人的无奈；D.“表达出诗人不遇明主白发早生的愤慨和激愤”错误，是表现诗人不愿以白发终老此生而又无可奈何的复杂感情。
2．高步瀛在《唐宋诗举要》中评价《岁暮归南山》一诗时说：
“结句意境深妙。
”请结合诗句简要分析。
答：
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答案 寒冷的冬夜，一轮冷月透过松树，将清冷的光辉照进窗内，给诗人以清虚空寂之感。
（紧扣“意境”，描述意境）这句诗以景结情，语意双关，（指出手法）既是对眼前清冷、寂寥的实景客观描写，也是诗人求仕不得后内心愁苦与无望的真实写照，含蓄委婉，极有韵致。
解析 本题考查炼句的能力。
解答本题，先对结句的大意进行理解；然后再分析该句所运用的手法，因为是写景，所以是以景结情；最后再点明该句对诗人表达情感所起的作用及妙处等。
白话诗歌
我已停止在宫廷北门请求谒见，归隐到南山中我那破旧的草庐。
因为我缺少才干方被明主遗弃，由于我穷途多病故友往来渐疏。
时光流逝头上的白发催人衰老，岁月无情新春逼迫着旧岁消除。
胸中常萦怀愁绪彻夜不能入寐，窗前松下一片月光让人倍感清虚。
四、阅读下面这首唐诗，完成文后各题。
咸阳城西楼晚眺
[唐]许浑[注]
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
[注] 许浑：
唐代诗人，润州丹阳（今江苏丹阳）人。
此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849年）任监察御史时所作。
此时大唐王朝已处于风雨飘摇之际。
1．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）
A．首联中的“愁”首先是指乡愁，根据是第二句“蒹葭杨柳似汀洲”中的“似”。
B．颔联写云起、日沉、雨来、风满的自然景象，进一步说明“愁”的由来。
C．颈联虚写想象之景，表达对在此建都的秦汉两朝的凭吊，进一步写“愁”。
D．尾联中“行人”不包括诗人自己；“莫问”让人从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训。
E．尾联融情于景，“流”字融铸着诗人思念的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄。
答案 CD
解析 C．“颈联虚写想象之景”错，“鸟下绿苑”“蝉鸣黄叶”皆眼前实景；D.“不包括诗人自己”错，应包括诗人自己。
2．本诗颔联“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”因其意蕴别致被誉为千古名句，请简要赏析。
答：
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答案 本联是实写晚眺远景。
诗人傍晚登上城楼，只见溪水照云，红日西沉，夕阳与楼阁姿影相叠。
凉风突起，感觉山雨将来。
作者用词精当，“云起”“日沉”等有别样意蕴；既有对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的形象化勾勒，也让人体会到重大事件发生前的紧张气氛。
解析 “句子意蕴”就是诗句里面渗透出来的理性内涵。
包括句子表现的情感、风骨、精义、主旨等。
可结合意象的象征义，联系写作背景来综合考虑。
如本句“云起”“日沉”“风雨”的象征义，可联系时代背景来体会。
白话诗歌
登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。
溪云突起红日落在寺阁之外，山雨未到狂风已吹满咸阳楼。
黄昏杂草丛生的秦苑鸟在飞，深秋枯叶满树的汉宫蝉啾啾。
来往过客莫问当年繁华盛事，如今只有渭水不停地向东流。
适考素能特训
时间：
40分钟
分值：
39分
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首词，完成后面题目。
（11分）
浣溪沙·新年夜坐
[清]万树
猿和风声落槛边，鼠窥人影过灯前。
乱书翻尽不成眠。
夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。
可堪身滞海南天。
（1）下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）（ ）
A．“落”把看不见的声音化成具体可感的东西，风和猿声两个意象叠加在一起，倍增新年独坐的凄凉。
B．“窥”“过”灯前，写出了老鼠无惧诗人，颇有它乃此间主人的感觉，益发表现出诗人客居外乡之感。
C．“乱书翻尽”是细节描写，表现的是诗人对不能回家的愤怒之情，是一种发泄行为。
D．本词表现出一种“客的意识”，即孤单、寂寞的异乡飘零之感。
E．“堪”，忍受之意，可堪，就是可以忍受；“海南天”，写出了身处极远之地，作者身处外乡，但仍能忍受。
答案 CE
解析 C．并非愤怒，而是无奈；E.“可堪”用于问句句首，即是“哪堪”“怎堪”（怎么受得了）之意。
（2）“夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”如何断句？
用“/”给诗句断句。
三个“夜”与三个“年”重叠有何妙处？
（6分）
答：
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答案 ①断句：
夜夜/夜深/愁永夜，年年/年节/惜华年；②“夜”与“年”叠词，既形象地传达出“哽咽”的味道（夜夜夜、年年年），又表达出每年（年年）每夜（夜夜）都陷入愁苦中和年华已逝的悲哀中的意思。
解析 断句可接合题目和对句子的理解来推断，如题目中“新年”“夜坐”。
叠词的妙用，在内容上表达了诗人自己长期异乡飘零、年华老去的悲凉和伤感。
形象性上，使人物哽咽的特征更加形象。
白话诗歌
风声伴着猿声落在栏杆边，老鼠窥探到人影从灯前跑过。
书翻遍了也睡不着觉。
一夜夜因为愁而不成眠，年年到过年的时候倍感珍惜自己的年华。
怎么忍受得了在家人团聚之日自己却滞留在天涯海角。
二、文学类文本阅读
2．阅读下面的文章，回答后面问题。
（14分）
橘子
李培俊
他上衣破了，裤子也撕开了一道不小的口子。
脸上还有几条浅色的灰道子，其中一条越过眉梢，在腮帮上拐了个S形的小弯，一直延伸到嘴角那里。
他显得异常狼狈。
天快黑时，他出现在卖橘子的小摊前。
橘子又香又甜的滋味，对于又渴又饿的他具有致命的诱惑力，他恨不得立即拿起一个，剥去外皮，塞进嘴里！
但他没有。
他用力咽下一口口水，手下意识地伸进上衣空无一物的口袋，他最后又犹豫着把手伸向鼓鼓的裤袋……
这时，摊主拿起一只又圆又大的橘子递到他手上，那只橘子是摊子上最为鲜亮的一只。
摊主笑笑说：
忘记带钱了吧？
以后记住，男人出门，口袋可不能空。
吃吧，吃吧，自家树上结的。
他说了声谢谢，拿着橘子离开了。
两天后，他又一次出现在那个卖橘子的小摊前。
没等他开口，摊主就拿起橘子塞给他，不是一只，而是四只。
他张张嘴，想对摊主说些什么的，可他欲言又止，终于什么也没说，把一份折叠起来的报纸放到大堆的橘子旁，走了。
晚上摊主收摊，发现了那份报纸，打开一看，摊主惊呆了，上面有一则公安部门的悬赏通缉令，照片上那个通缉犯，竟是他！
自己竟两次送橘子给他吃！
几经犹豫之后，摊主还是拨通了报警电话。
公安部门调集警力，在小摊周围设伏，静等着逃犯的再次出现。
三天后的中午，逃犯果然出现了。
他没有马上进入警方的埋伏圈，而是远远站着，朝四周张望一阵之后，做出了一连串令人费解的动作：
他先从裤袋里掏出一把尖刀，举得高高的，在空中晃动几下，然后五指一松，尖刀在阳光下划出一缕寒光，“哐当”一声落到地上。
随即，他举起双手，走进警察的埋伏圈。
警察一拥而上，给他戴上手铐，推向远处的警车。
他说，请等一下，能让我和卖橘子的老板说句话吗？
带队的警长犹豫片刻答应了，两个警察架着他，来到卖橘子的摊主面前。
他对摊主说：
那张报纸是我故意放在你这里的。
说完，逃犯如释重负地吐出一口长气，跟着警察上了警车。
摊主连忙找出那份报纸，发现背面有几行用铅笔写下的小字：
长期以来，我像一只被猎人追赶的兔子，东躲西藏，白天钻进不见天日的密林，晚上睡在阴暗潮湿的山洞，吃没吃的，喝没喝的，我都快疯了……当我为选择怎样结束自己的生命犹豫不决时，你送给我橘子吃，还对我微笑。
老实说，是你的善良感动了我。
对你，我无以为报，举报不是有2万元的赏金吗？
权作是我对你善良的报答吧。
公安部门按照通缉令的承诺，第三天便把2万元赏金送给摊主。
摊主接过钱，颤抖着打了一张收条，把钱掖进内衣口袋。
8年之后，劳改农场的储油仓库发生火灾，危急关头，他冲进火海，搬出了8桶汽油，避免了一次灾难性的事故发生，又因一辆失控的卡车冲向一个狱友的时候，他及时推开狱友，却永远失去了左腿。
他获准减刑4年。
出狱那天，他没有回家去见妻子儿子，而是拄着双拐去了那个小镇，去找送他橘子的摊主。
摊主的妻子红着双眼告诉他，丈夫已经在两年前去世了。
说着，她递给他一个沉甸甸的纸包，对他说，临死前让我把这包东西交给你，说你用得着。
他让你也摆个水果摊，挣钱虽然不多，可那是自己挣的，花着踏实。
他打开纸包，里面是那2万元钱的赏金，分文未动。
包钱的报纸，也是他当年留给摊主的那张。
几年时间，纸张已经发黄，通缉令上的照片也已有点模糊不清。
（选自《小小说精选》）
（1）下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．小说开头写到的“他”的衣着、神情、动作、心理等，都暗示出“他”是个逃亡在外的罪犯，并为下文“他”接受橘子，报恩等情节做了铺垫。
B．摊主两次送给“他”橘子，一方面显示出摊主对“他”的同情；另一方面也有摊主对“他”的畏惧，因为摊主拨打报警电话前，有过一番心理博弈。
C．“摊主接过钱，颤抖着打了一张收
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