浙教版科学七年级下册复习专题11探究题专练.docx
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浙教版科学七年级下册复习专题11探究题专练
浙教版科学七年级下册复习专题11:
探究题专练（3）
一、实验探究题
1.某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋测力计的弹力进行了研究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F
和橡皮筋伸长量AX,根据多组测量数据作出的图线如图乙所
1.
（1）当在两根橡皮筋上悬挂重为8牛的物体时，橡皮筋A的伸长量为厘米。
2.
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋（填"A或"B”，下同）制成的测力计量程大，用橡皮筋制成的测力计测量的精确程度高。
2.小林在探究“重力的大小的相关因素”实验，得到以下数据。
测量对象
质量m（kg）
重力G（N）
比值g（N/kg）
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
1.
（1）实验中，需要的测量工具是口。
2.
（2）分析表中数据，可以得出的结论是：
o
3.（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。
但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。
下表列出了一些城市和地区的g值大小。
地点
赤道
广州
武汉
上海
北京
纽约
莫斯科
北极
g值大小
9.78
0
9.788
9.794
9.794
9.801
9.803
9.816
9.832
地理纬度
0°
2300
，
3905
，
4004
，
90°
303
，
311
，
554
，
根据表中提供的信息，回答下列问题：
①根据上表可知，造成g值不同的因素之一可能是：
c
②我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的
3.汽车安全行驶备受人们关注。
哪些因素会影响摩擦力从而影响汽车刹车距离？
某研究小组让同一驾驶员在相同环境下，驾驶同一辆车，以100千米/时的车速进行刹车实验测试，结果如下表
所示:
胎压
刹车距离
轮胎型号
2.22X10帕
2.34X10帕
（标准胎压）
2.48X10帕
16英寸
44.5米
42.8米
43.3米
17英寸
41.9米
40.6米
41.1米
18英寸
42.1米
41.0米
41.5米
1.
（1）该实验测试中所研究的影响刹车距离因素有
2.
（2）测试中由同一个驾驶员用同一辆汽车进行实验的目的
3.（3）安全行车资料显示：
当安装ABS系统的汽车，当汽车刹车时，ABS系统能自动控制车轮的转动速度，让车轮处于刚要滑行就滚动的状态，即车轮滚动时胎面与地面保持相对静止；未安装ABS系统的汽车|刹车时，车轮就会停止滚动而滑行。
ABS系统为什么可以减小刹车距离呢？
在老师的指导下，小归进行如图甲实验，用弹簧测力计沿水平方向拉木
块，tl时木块开始运动，t2时木块开始匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图乙所示。
请结合图乙和所学知识解释采用ABS系统后汽车刹车距离更短的原因。
4,科学兴趣小组同学发现利用播种机对谷粒进行播种时，有少量谷粒因与机器摩擦而损伤。
为了比较不同材质的薄板对谷粒的摩擦力大小，他们采用如图所示的装置进行了探究，具体步骤如下：
①取含水率为10.7%的同一品种谷粒若干，用泡沫胶单层均匀固定在水平测试台上。
②将一定厚度和大小的薄钢板平放在谷粒上方，并在钢板上方放置一定质量的配重。
③用弹簧测力计水平匀速拉动钢板，记录弹簧测力计的读数F,
重复操作3次。
④将钢板替换为形状相同的铁板、亚克力板，并分别调整配重的质量，重复步骤①〜③。
获得实验结果如下表。
kt
实验次数
拉动不同材质薄板的拉力F/牛
钢板
铁板
亚克力板
1
1.69
1.90
1.82
31.731.871.85
1.
（1）实验中每次都要调整配重的目的是。
2.
（2）通过本实验研究，可得出的结论是。
3.（3）为使实验结论更具普遍性，还需选择怎样的谷粒进行进一步实验？
。
5.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据:
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
1.
（1）本实验中用到的测量器材有：
口。
2.
（2）分析如表数据可知：
物体的质量为。
•小时，它受到的
重力是No
3.（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关
系，正确的是<
6.在“观察从斜面滑下的小车在水平面上的运动”活动中，小车在相同斜面顶端由静止释放，沿斜面下滑到达底端，在毛巾、棉布和木板上向前运动一段距离，分别停在如图所示位置。
1.
（1）小车在相同斜面顶端由静止释放，是为了使小车到达水平面时的相同。
2.
（2）小车所受阻力越小，运动距离越远。
如果运动的物体在■的理想情况下，它将保持原来的速度一直运动下去。
300多年前，伽利略曾采用类似的方法得出相同的推论。
3.（3）实验中，小车在棉布、木板表面克服阻力做功的功率
分别是Pl、P2,则P1P2o（填“>”、—或y）
7.摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中,小科对摩擦现象进行了探究.
1.
（1）小科通过对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情
况进行的研究，绘制了如图1所示图象.请比较图橡中A处
力的大小：
FaA（填“>”、Y或“=”）；
2.
（2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛、并不断地进行改进，火柴的擦燃就是一例，如图2所示，火柴盒侧面已由以前的图（a）替换成图（b）的式样，这样设计的现实意义是
8.某实验小组在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验
中，小组成员认为：
滑动摩擦力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关，于是设计了如图所示的实验.
iirHrm
甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）
1.
（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，并记录弹簧测力计示数（见表格）.根据
知识，可以知道木块与长木板之间的滑动摩擦力大
实验次数
甲
乙
丙
测力计不数/N
2.4
3.1
3.5
2.
（2）分析图中（选填“甲”、“乙”、“丙”）两次实验数据可以得到的结论是：
当压力相同时，接触面越粗糙，滑
动摩擦力越大
9.如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：
木板（长为120.0cm,底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒
1.
（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量
（填“路程”或“时间”）时造成的误差.
2.
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程
越长，其平均速度越（填“大”或“小”）；小车由静止
释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速
度越（填“大”或“小”）.
3.（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车
长的距离所用时间为1.2s,则小车的平均速度为
m/s.
4.（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度.
10.为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭.
--i隔板
橡皮膜
1.
（1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的
发生改变.
2.
（2）当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与有关.
3.（3）当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与有关.
11.以下是某物理兴趣小组所做的探究性实验，请你帮他们完成
探究报告：
⑴如图所示，让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的。
同样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在
着摩擦力，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性。
⑵晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验在温度相同的情况下，测得1s内通过细管的液体体积如下:
实验次数
液体种类
细管半
径/mm
细管两端压强差
通过细管的液体体积
/mm3
1
水
1
p
100
2
油
1
p
2
3
水
2
p
1600
4
油
2
p
32
5
水
3
p
8100
6
水
3
2p
16200
①可见，在相同条件下，通过细管的水的体积（选填“>”、“<"、«="）通过细管的油的体积。
②在晓丽用油做的实验中，若细管半径是3mm,1s内通过细管的油的体积是40.5mm3,则细管两端的压强差是。
12.【生活发现】①自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；
②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力。
【提出问题】一定质量的气体产生压强的大小与哪些因素有关？
【建立假设】
假设一：
一定质量的气体产生压强的大小可能与气体的温度有关；
假设二：
一定质量的气体产生压强的大小可能与气体的体积有关；
【实验检验】为了验证假设一，进行如下实验：
步骤一：
取一根长度约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温
（20C）下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标记处标出水银柱下表面的位置（如图所示），此空气柱的压强记为pio
步骤二：
将空气柱浸入50c的水中，水银柱上升直至停止，此空气柱的压强记为P2o
步骤三：
往玻璃管内注入水银，直到水银柱的下表面对准所标出的位置为止，此空气柱的压强记为P3o
【实验分析】
1.
（1）pi、P2、P3的大小关系是
2.
（2）实验的步骤三，往玻璃管内注入水银，直到水银柱的
下表面对准所标出的位置为止，这样操作目的是。
3.（3）【得出结论】通过观察可以得出，一定质量的气体产生的压强与气体的温度有关，气体的温度越高，压强越。
4.（4）【实验反思】实验后小敏同学作了如下的反思，一定质量的气体，升温后改变了气压，那么，根据上面步骤二中的实验现象（水银往上升），可以得出：
一定质量的气体，若增大气体的体积，则气压会减小，此结论你认为合理吗？
为什么？
。
13.在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定
在托盘测力计上（如图所示）。
无风时，托盘测力计示数为15N。
1.
（1）当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N,可以判定飞机受到了一个新的力。
根据你的分析，飞机受到的该力大小为,方向为。
^3
2.
（2）如表是某小组研究该力的大小与风速关系的实验数据。
“速
（m/s）
5
10
15
20
25
30
35
匕盘测
14.5
13.0
10.5
7.0
2.5
0
力计的不数（N）
当风速达到30m/s以上，托盘测力计的示数为0,说明了什么
3.（3）如图乙处理相关数据得到“升力与迎角的关系”。
根据数据你可以得出什么结论？
。
4.（4）资料显示：
本实验结论与实际相符，且飞机迎角一定
时，飞行速度越大升力也越大。
若某飞机以500千米/时做
水平匀速直线飞行时的迎角为Q1,而以800千米/时做水
平匀速直线飞行时的迎角为Q2（Qi、Q2均小于15度）。
请比较Qi、Q2的大小关系：
。
14.小明和小亮在操场上玩耍时发现
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