湖南省长沙市麓山国际实验学校届高三上学期一轮复习检测语文试题.docx

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湖南省长沙市麓山国际实验学校届高三上学期一轮复习检测语文试题

湖南省长沙市麓山国际实验学校2016届高三上学期一轮复习检测语文试题

湖南省长沙市麓山国际实验学校2016届高三上学期一轮复习检测语文试题(解析版)

甲必考题

一、现代文阅读(共9分)

阅读下面的文字,完成l~3题。

阳明心学

王守仁在继承思孟学派的尽心、良知和陆九渊的心即理等学说的基础上,批判吸收了朱熹那种超感性现实的先验范畴的理为本体学说,创立了王学,或称阳明心学。

王学的内在结构是良知和致良知经由知行合一而构成的。

在这一结构中,王守仁以心(良知)立言,又以良知释心,心(良知)就构成了王学的基石。

在王守仁看来,心是无所不包的。

物、事、理、义、善,学等都不在吾心之外,亦即是心即理。

但他又认为,良知是心之本体,是人人生而俱来的,先验的,普遍的知。

这种知是不待虑而知,不待学而能的本然,是

致良知、为圣的内在可能性.同时,他又强调良知是外在的社会伦理道德与内在的个体心理欲求的统一(天理之在人心),是与天地万物同体的。

正是这个充塞天地的良知(灵明),才使我与万物(包括社会)无间隔地一气流通,互不内外远近地融为一体.也正是这种天地间活泼泼的、个个心中有仲尼的良知,才感召人们去追求那种具有凤凰翔于千仞,淳德凝道,和于阴阳,调于四时,去世离俗,积精全神,游行于天地之间,视听八远之外的狂者或圣人境界。

这就极大地强调了主体意识的能动性,高扬了人格精神的伟大,成了致良知的主体后天努力的内在要求。

在这里,王守仁突破了朱熹那种天理的绝对性,从而肯定了人欲的合理性。

致良知就是如何为圣的过程,变本然的知为主体意识自觉把握的知的过程,也就是他所说的知行合一。

在这一致良知的过程中,王守仁强调认识主体生命意志和情感投入。

主要表现在:

致良知是对无一息之或停的天道和作为人类童识历史积淀的《六经》等的动态认识过程。

这里就要求认识主体要有历史感。

同时,也表现在致良知是主体澄静体悟的情感心灵活动。

随着认识能力的提高,人们对社会、人生的认识也就有一个再体到深处,日见不同而觉有滋味的不断深化过程。

因此,人若复得良知,完完全全,无少亏欠,自不觉手舞足蹈,不知天地间更有何乐可代替与天地万物同体并一气漳通的超然自乐的人生境界。

在这种境界中,主体人格精神获得了高扬,个体的生命存在价值得

到了肯定,人的心灵被提升为与天地同体无古今的永恒.而这正是生命的体验过程。

从上文对王学的内在结构即良知、致良知’等分析看出,王守仁的心学是一种体验哲学。

作为其心学不可分割的组成部分的美学,也具有鲜明的体验性质,可以说是体验美学。

所谓体验美学就是审美主体通过生命体验那种具有时间上的永恒性(无限性),空间上的整体性,方式上的直接性和本质上的超越性的审美意象或审美境界。

王守仁的体验美学就是通过审美体验去把握那种具有永恒性、整体性,直接性和超越性的至乐或圣人境界。

1.关于阳明心学的解说最为恰当的一项是(

)(3分)

A.王守仁的阳明心学吸收了朱熹那种超感性的先验范畴的理为本体学说。

B.王守仁在继承思孟学派的尽心、良知和心即理等学说的基础上,创立了王学。

C.王守仁在批判地吸收了朱熹那种超感性的先验范畴的理为本体学说的基础上,继承思孟学派的尽心、良知和陆九渊的心即理等学说,创立了王学,或称阳明心学。

D.王守仁的阳明心学将思孟学派、陆九渊的学说和朱熹的学说融为一体。

2.下列选项中对王学分析解读正确的一项是(

)(3分)

A.狂者或圣人境界就是个个心中有仲尼,凤凰翔于千仞,淳德凝道,和于阴阳,调于四时,去

世离俗,积精全神,游行于天地之间,视听八远之外。

B.良知是心之本体,是人人生而俱来的,先验的,普遍的知。

这种知是不待虑而知,不待学而能的本然,为致良知、为圣的内在提供了可能。

C.良知是内在的社会伦理道德与外在的个体心理欲求的统一,是与天地万物同体的。

D.王守仁否定了朱熹那种天理的绝对性,从而肯定了人欲的合理性。

3.下列各项对于文意解说不当的一项是(

)(3分)

A.知行合一就是变本然的知为主体意识自觉把握的知的过程。

B.致良知是对无一息之或停的天道和作为人类意识历史积淀的《六经》等的动态认识过程。

C.致良知的过程是主体澄静体悟的情感心灵活动,认识主体生命意志和情感投入。

D.阳明心学的境界中,主体人格精神获得了高扬,个体的生命存在价值得到了肯定,人的心灵被提升为与天地同体无古无今的永恒,这正是生命的体验过程。

答案:

1C2B3.C.本题考查考生筛选并整合文中信息,归纳内容要点的能力,能力层次是C级(分析综合)。

致良知是主体澄静体悟的情感心灵活动,认识主体生命意志和情感投入是在致良知的过程强调,而不是过程本身。

二、古代诗文阅读(共36分)

(一)文言文阅读(共19分)

阅读下面的文言文,完成4~7题。

百龄,字菊溪,张氏,汉军正黄旗人。

乾隆三十七年进士,选庶吉士,授编修。

掌院阿桂重之,曰:

公辅器也!

督山西学政,改御史,历奉天、顺天府丞。

百龄负才自守,不干进,邅回闲职十余年。

仁宗亲政后,始加拔擢。

八年,擢广西巡抚。

武缘县有冤狱,诸生黄万镠等为知县孙廷标诬拟大辟,百龄下车,劾廷标逮问,帝嘉之,赐花翎。

十年,调广东。

南海、番禺两县蠹役私设班馆,羁留无辜,为民害,重惩之;劾罢纵容之知县王轼、赵兴武,严申禁令。

寻擢湖广总督。

两湖多盗,下令擒捕,行以便宜,江、湖晏然。

十四年,擢两广总督。

粤洋久不靖,巨寇张保挟众数万,势甚张。

百龄至,撤沿海商船,改盐运由陆,禁销赃、接济水米诸弊。

筹饷练水师,惩贪去懦,水师提督孙全谋失机,劾逮治罪。

每一檄下,耳目震新。

巡哨周严,遇盗辄击之沉海,群魁夺气,始有投诚意。

张保妻郑尤黠悍,遣硃尔赓额、温承志往谕以利害,遂劝保降,要制府亲临乃听命。

百龄曰:

粤人苦盗久矣!

不坦怀待之,海氛何由息?

遂单舸

出虎门从者十数人保率舰数百轰炮如雷环船跪迓立抚其众许奏

乞贷死。

旬日解散二万余人,缴炮船四百余号,复令诱乌石二至雷州斩之,释其余党,粤洋肃清。

帝愈嘉异之,复太子少保,赐双眼花翎,予轻车都尉世职。

十六年,再乞病,回京,授刑部尚书,改左都御史,兼都统。

未几,授两江总督。

时河决王家营,上游绵拐山、李家楼并漫溢,论者谓河患在云梯关海口不畅,多主改由马港新河入海。

百龄亲勘下游,疏言:

海口无高仰形迹,亦无拦门沙堤。

其受病在上年挑河二段内积淤三千余丈。

又亲至马港口以下,见淤沙挑费更钜,入海路窄。

二者相较,仍以修濬正河为便。

诏如议。

百龄年逾六旬始生子,值帝万寿日,闻之,赐名扎拉芬以示宠异,勉其尽心治河。

次年春,诸工先后竣,漕运渡黄较早,迭加优赉,赐其子六品荫生。

洪湖连年水涨,五坝坏其四,诏责急修。

百龄以礼坝之决,由于河督陈凤翔急开迟闭,以致棘手,奏劾之。

凤翔被严谴,诉道请开礼坝时,百龄同批允;又讦淮扬道硃尔赓额为百龄所倚,司苇荡营有弊。

言官吴云、马履泰并论其举劾失当,命松筠、初彭龄往按。

帝意方乡用,议上,专坐硃尔赓额罪,以塞众谤。

十九年,初彭龄奉命赴江苏同查亏帑,议不合。

彭龄为所掣,恚甚,遂劾百龄受盐场税关馈遗,按之未得实,彭龄坐诬被谴。

二十年冬,病甚,命松筠往代,卒于江宁。

帝闻,悼惜,诏复协办大学士,遣侍卫赐奠,许柩入城治丧。

仍赐祭葬如例,谥文敏。

(选自《清史稿列传一百三十》

4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(

)(3分)

A.百龄负才自守,不干进

干:

干预

B.粤洋久不靖

靖:

安定,平定

C.粤人苦盗久矣

苦:

困扰,折磨

D.又讦淮扬道硃尔赓额为百龄所倚

讦:

揭发

4.A.本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为B(理解)。

文言文中一词多义现象比较多,所以答题时一定要把实词放回到原文中,结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。

百龄负才自守,不干进意思是白龄倚仗自己的才华坚持自己的操守,不谋求晋升,干这里谋求的意思。

5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(

)(3分)

A.遂单舸出虎门从者十数人保率舰数百轰炮如雷环船跪迓立抚其众许奏乞贷死

B.遂单舸出虎门从者十数人保率舰数百轰炮如雷环船跪迓立抚其众许奏乞贷死

C.遂单舸出虎门从者十数人保率舰数百轰炮如雷环船跪迓立抚其众许奏乞贷死

D.遂单舸出虎门从者十数人保率舰数百轰炮如雷环船跪迓立抚其众许奏乞贷死

5.D.本题考查理解文言语句并断句的能力。

能力层级为B(理解)。

断句的前提是粗通大意,然后利用各小句主语、动词、句式特点、虚词、人名地名等判断。

上面语句遂单舸出虎门,从者十数人主语是白龄,率舰数百的主语是张保,二者相连之处要断开,然后根据各小句的动词,逐一断开即可。

6.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是(

)(3分)

A.张百龄是乾隆三十七年进士,选庶吉士,授编修,直到仁宗亲政后才加以提拔,在职位上,政绩斐然,多次得到皇帝的称赞,证明了公辅器也这一评价。

B.百龄任广西巡抚时,办事雷厉风行,弹劾武缘县知县孙廷标,严惩南海、番禺两县腐败的官吏,并弹劾纵容官吏的知县王轼、赵兴武,在两湖地区抓捕贼寇,使长江、两湖地区安定。

C.张保是海上巨寇,百龄到任后,采取措施严厉打击,挫败了贼寇锐气。

贼寇要求制府亲自招降,百龄为百姓计,不顾自身危险,亲自去招降。

D.百龄在治理水患时,力排众议,结合实际,亲自勘查河道,认真分析,得到切合实际的结论,上疏禀明皇帝后,皇帝同意了他的想法。

6.B.本题考查归纳内容要点,概括中心意思。

能力层级为C(分析综合)。

B项严惩南海、番禺两县腐败的官吏,并弹劾纵容官吏史的知县王轼、赵兴武是百龄在广东任上的事。

在两湖地区抓捕贼寇是百龄任湖广总督时的事情。

【举一反三】综合近些年来的高考设题情况来看,此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置)、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。

解题时考生应审准题干,依文索义,正确分析。

7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)保妻郑尤黠悍,遣硃尔赓额、温承志往谕以利害,遂劝保降,要制府亲临乃听命。

(5分)

译文:

_______________________________________

___________________________

(2)百龄年逾六旬始生子,值帝万寿日,闻之,赐名扎拉芬以示宠异,勉其尽心治河。

(5分)

译文:

____________________________________________________________________

【参考译文】

百龄,字菊溪,姓张,汉军正黄旗人,乾隆三十七年进士,选庶吉士,授编修一职。

掌院阿柱非常看中他,说:

你是能辅佐朝政的人才啊!

做山西的提督学政,历任奉天、顺天府府丞。

百龄依仗自己才华坚持自己的操守,不谋求晋升,在闲职上停留十多年。

仁宗亲政以后,才被提拔。

八年,升任广西巡抚。

武缘县有冤案,儒生黄万缪等被知县孙廷标诬陷,准备判处大罪,百龄一到任,就弹劾廷标,抓捕审问,皇帝赞赏他,赐给他花翎。

十年,调任广东。

南海、番禹两县的官吏像蛀虫一般,他们私设厅堂,羁押无辜的人,成为人民的祸害,百龄狠狠的惩罚了他们;并且弹劾罢免了纵容官吏的知县王轼、赵兴武二人,不久,升任湖广总督。

洞庭湖、鄱阳湖上贼盗众多,百龄下令抓捕、执行,根据情况采取适当的办法,长江、两湖之上得以安定。

十四年,百龄升任两广总督。

广东海面长久以来不安定,巨寇张保带领数万人,情势甚是嚣张。

百龄到任后,撤销沿海商船,盐运由海运改为陆运,停止销赃、接济水米等诸多弊端。

筹集粮饷,训练水师,惩处贪污之人,去除胆小懦弱的人,水师提督孙全谋失掉战机,(被)弹劾抓捕治罪。

每次公文下发,都能让人耳目一新。

巡逻岗哨布置的周密严谨,遇到贼寇就攻击他,将他们打沉入海,群盗被挫锐气,才有了授诚的打算。

张保的妻子郑氏特别狡猾强悍,百龄派遣硃尔赓额、温承志前去把其中利害关系告诉他们,于是劝说张保投降,张保要求制府亲自到来才听从命令。

百龄说:

广东百姓被海盗折磨很长时间了,不坦诚相待,海上凶恶之气什么时候停止呢?

于是,驾驶一只小船出虎门,只让十几个人跟随。

张保率领数百战舰,炮声如雷,贼寇环绕着船跪着迎接。

百龄立即安抚众人,答应他们上奏请求免除他们的死罪。

十几天,就解散二万多人,缴获船炮四百多,广东海面安定。

皇帝对他大加赞扬,认为他不一般,赐给他双眼花翎,给予百龄轻车都尉世职。

十六年,又一次因病请求回京,回到京城后,授予刑部尚书,改任左都御史,兼任都统一职。

没过多久,授予两江总督。

当时,黄河在王家营决堤,上游绵拐山、李家楼也同时漫出水来。

议论的人认为黄河之患在于云梯关入海口不通畅,大多数主张黄河改道,从马港新河入海。

百龄亲自勘察黄河下游,上疏说:

在海口没有高起的地形,也没有阻拦的堤坝。

黄河泛滥的病症在于去年挑河二段内积淤的沙土有三千余丈。

我又亲自到马港口下游,见清除淤沙花费更大,入海面积狭窄。

两者相比较,还是疏通正河更为方便。

皇帝下诏和他的奏章是一样的。

百龄六十多岁才得到一个儿子,正赶上皇帝生日,皇帝听说百龄得子,赐名叫扎拉芬来表示对百龄宠爱不一般,勉励他尽心尽力治理黄河。

第二年春天,各工程先后完成,漕运以及渡黄河比以前都早,皇帝多次给他优厚的恩赐,并恩赐百龄儿子享有做六品官的权利。

洪湖连年水涨,五座堤坝坏了四个,皇帝下诏责令紧急修缮。

百龄认为礼坝决口的原因是河督陈凤翔急忙打开又延迟关闭,以至于现在不好处理,上奏弹劾他。

凤翔被严厉谴责,辩解说,在打开堤坝的时候,得到了百龄的批准允许,同时凤翔揭发淮扬道硃尔赓额被百龄所依仗。

谏官昊云、马履泰都分析认为百龄举报弹劾失当,命令松筠、初彭龄前去调查。

皇帝当时意图任用百龄,商讨之后,只判处硃尔赓额的罪过,来堵塞众人的议论。

十九年,初彭龄奉命到江苏和百龄一起调查仓库亏空一事,两人意见不统一。

彭龄被百龄牵制,非常愤怒,弹劾百龄接受盐场税关的馈赠,调查后不属实,彭龄犯诬告之罪被贬官。

二十年,病情加重,皇帝命令松筠前去替换百龄职务,百龄死于江宁。

皇帝听说后,非常悲痛,派遣侍卫前去赏赐奠礼,准许灵柩回京城治丧。

赏赐祭葬如同国家常例,谥号文敏。

(二)古代诗歌阅读。

(共11分)

阅读下面这首宋词,完成8~9题。

绮怀

清·黄景仁

几回花下坐吹箫,银汉红墙入望遥。

似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。

缠绵思尽抽残茧,宛心伤剥后蕉。

三五年时三五月,可怜杯酒不曾消

【注】黄景仁年轻时曾同自己的表妹两情相悦。

《绮怀》组诗16首,即追忆此事。

红墙:

指女子居所。

8.第一联在全诗中的作用是什么?

请简要分析。

(5分)

9.请联系全诗分析三、四联在写法上的特点。

(6分)

(三)名篇名句默写(共6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明在《桃花源记》中,用土地屋室良田等描写世外桃源的景象的语句是_______________,_______________,_______________。

(2)爱国诗人屈原在《离骚》中,表达自己坚持理想,九死不悔的两句是:

_______________,_______________。

(3)白居易在《琵琶行》中,表达诗人自己和琵琶女似曾相识的感受的两句诗是:

_______________,_______________。

10.

(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属

(2)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔(3)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识

【命题立意】此题考点为默写常见的名句名篇。

注意不要出现错字、别字,不能多字、漏字,次序不可颠倒。

乙选考题

三、文学类文本阅读(共25分)

11.阅读下面的文字,完成

(1)~(4)题。

火锅子

铁凝

他和她站在窗前看雪,手拉着手。

雪已经下了一个早晨,院子里那棵小石榴树好像穿起了白毛衣,看上去挺暖和的。

这棵小石榴树也就一人多高。

别看树不大,可不少结果,一个秋天就结了四十多个石榴,压得树枝朝地上深深地弯着腰。

那时候天还不冷,她拉着他走到石榴树跟前,有点赞叹、有点感慨地说:

看把她给累的!

仿佛石榴树是他们家的一名产妇。

他说,我就没觉得一棵树会累。

她说,我说她累她就累。

他笑了,看着她说:

你呀。

今天,她站在窗前告诉他,雪中的石榴树穿着白毛衣挺暖和。

他说,我怎么没觉得。

她说,我就这么觉得。

他故意抬杠似的说:

身上穿着雪怎么会暖和呢?

她急得摇了一下他的手说,我说暖和就暖和。

他告饶似的说,好好好,你说暖和就暖和。

她乐了,就知道他得这么说。

又因为知道他会这么说,她心里挺暖和。

他87岁,她86岁。

他是她的老夫,她是他的老妻。

他一辈子都是由着她的性儿。

由着她管家,由着她闹小脾气,由着她给他搭配衣服,由着她年节时擦拭家里仅有的几件铜器和银器。

一对银碗,两双银筷子,一只紫铜火锅。

这么好的雪天,我们应该吃火锅。

她离开窗户提议。

那就吃。

他拉着她的手响应。

他们就并排坐在窗前的一只双人沙发上等田嫂。

田嫂是家里的小时工,一星期来两次,打扫卫生,采购食品。

他们两人抢着对田嫂说今天要涮锅子。

田嫂说,老爷子老太太好兴致。

她说,兴致好也得有好天衬着。

田嫂说,天好哪里敌得过人好。

瞧你们老两口,一大早起就手拉着手了。

倒让我们这做小辈儿的不知道怎么回避呢。

他们俩由着田嫂说笑,坐在沙发上不动,也不松开彼此的手。

其实田嫂早就习惯了老爷子老太太手拉手坐着。

从她认识他们起,几十年来他们好像就是这么坐过来的。

田嫂就忙着出去采购。

出门前不忘从厨房端出那只沉甸甸的紫铜火锅,安置在客厅兼餐厅的正方形饭桌上,旁边放好一管牙膏和一小块软抹布。

这是老太太的习惯,接长不短的,她得擦擦这只火锅。

田嫂回来了,羊肉、调料样样齐备。

她一头钻进厨房,该洗的洗,该切的切,眨眼间就大盘小碟地摆出一片。

可是,由于忘了买木炭,田嫂只好又要出去。

等着我啊,一会儿就回来。

田嫂像在嘱咐两个孩子,一阵风似的带上门走了。

他和她耐心地等着田嫂和木炭,她进到厨房调芝麻酱小料,他尾随着,咕咕哝哝地又是一句:

我老婆啊。

他一辈子没对她说过缠绵的话,好像也没写过什么情书。

但她记住了一件事。

大女儿一岁半的时候,有个星期天他们带着孩子去百货公司买花布。

排队等交钱时,孩子要尿尿。

他抱着孩子去厕所,她继续在队伍里排着。

过了一会儿,她忽然觉得有人在背后轻轻拨弄她的头发。

她小心地回过头,看见是他抱着女儿站在身后,是他在指挥着女儿的小手。

从此,看见或者听见缠绵这个词,她都会想起百货公司的那次排队,他抱着女儿站在她身后,让女儿的小手抓挠她的头发。

那就是他对她隐秘的缠绵,也是他对她公开的示爱。

如今他们都老了,浑身都有些病。

他们的听觉、味觉、嗅觉和视觉一样,都在按部就班地退化。

但每次想起半个多世纪前的那个星期天,她那已经稀疏花白、缺少弹性的头发依然能感到瞬间的飞扬,她那松弛起皱的后脖颈依然能感到一阵温热的酥麻。

一个小时后,田嫂回来了,举着家乐福的购物袋说,木炭来了木炭来了,不好买呢,就家乐福有。

火锅中的清水有了木炭的鼓动,不多时就沸腾起来。

田嫂请老爷子老太太入席,为他们掀起烫手的锅盖。

他们面对面地坐好,不约而同看一眼墙上的挂钟,朦朦胧胧的,仿佛是11点半了吧?

要么就是12点半?

心里怪不落忍,齐声对田嫂说,可真让你受累了!

田嫂没有应声,早已悄悄退出门去。

她心里明白,这个时候,老爷子老太太身边别说多一个活人,就是多一只空碗,也是碍眼的。

他见她真要擦锅,劝阻说,今天可以不擦,就两个人,非在乎不可啊?

她说,唔,非在乎不可,两个人吃也得有个亮亮堂堂的锅。

说着从沙发上起身坐到饭桌旁边,摸过桌上的抹布,往抹布上挤点牙膏,用力擦起锅来。

他就也凑过来坐在她对面看她擦锅。

锅可真是显得挺乌涂,也许是他的眼睛乌涂。

他的眼睛看着火锅,只见它不仅没有光泽,连轮廓也是模糊一团。

他和她都患了白内障,他是双眼,她是右眼。

医生说他们都属于皮质性白内障,成熟期一到就可以手术。

他和她约好了,到时候一块儿住院。

她擦着锅盖对他说,你看,擦过的这块儿就和没擦过不一样。

他感受着她的情绪附和着说,就是不一样啊,这才叫火锅!

他们就安静地涮起锅子。

像往常一样,总是她照顾他更多。

她捞起几片羊肉放进他的碗里,他就捞起一块冻豆腐隔着火锅递给她。

她又给他捞起一条海带,他就也比赛似的从锅里找海带。

一会儿,他感觉潜入锅中的筷子被一块有分量的东西绊住了,就势将它夹起。

是条海带啊,足有小丝瓜那么长,他高高举着

筷子说:

你吃。

她推让说:

你吃。

他把筷子伸向她的碗说:

你吃。

她伸手挡住他的筷子说:

你吃,你爱吃。

他得意地把紧紧夹在筷子上的海带放进她的碗说,今天我就是要捞给你吃。

她感觉被热气笼罩的他,微红的眼角漾出喜气。

她笑着低头咬了一小口碗里的海带,没能咬动。

接着又咬一口,还是没能咬动。

她夹起这条海带凑在眼前细细端详,这才看清了,她咬的是块抹布,他们把她擦火锅的那块抹布涮进锅里去了。

他问她:

还好吃吧?

她从盘子里捡一片大白菜盖住海带说,好吃!

好吃!

她庆幸是自己而不是他得到了这块海带,她还想告诉他,这是她今生吃过的最鲜美的海味。

只是一股热流突然从心底涌上喉头,她的喉咙发紧,什么也说不出来,就什么也没再说。

他又往锅里下了一小把荞麦面条,她没去阻拦。

喝面汤时,他们谁都没有喝出汤里的牙膏味儿。

她双手扶住碗只想告诉他,天晴了该到医院去一趟,她想知道眼科病房是不是可以男女混住?

她最想要的,是和他住进同一间病房。

雪还在下,窗外白茫茫一片。

那棵小石榴树肯定不再像穿着毛衣,她恐怕是穿起了棉袄。

(本文有删节)

(1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分)

A.小说篇幅不长,人物不多,故事起伏跌宕不大,仅写了一次平常的家庭吃火锅,却洋溢着沸腾的诗意,把老年夫妻之间的爱情推向了极致。

B.文中的丈夫总是照顾着妻子,由着妻子的性儿,虽然有时也抬杠几句,但最终还是让着她。

由着她管家,由着她给他搭配衣服,由着她年节时擦拭家里仅有的几件铜器和银器。

C.文中钟点工田嫂着墨不多,但可以看出她是一个心明眼亮、善解人意的人,她去买木炭,有意拖延时间,以便老两口有恩爱的时空;回来后又很快出去,因为她知道这时她是多余的。

D.吃火锅时,两人互相推让说:

你吃,你吃,你爱吃,他给她捞海带的细节,把情节推向高峰——咬不动的海带,原来是擦火锅时用的一块抹布。

E.铁凝以她特有的细腻笔触,向我们展示出一幅充满浓情爱意的百姓世俗风情素描。

作家笔下的浓情是中国式的,隐含的,内敛的,有着淡淡的哀伤,绵绵的喜悦。

(2)小说开头结尾处都写到窗外的小石榴树在雪中的情形?

说说其中的妙处。

(6分)

(3)作品的描写非常动人,或白描或细节描写,都可圈可点。

请就文中的一处描写简要分析。

(6分)

(4)有人评价说,这是一篇描写相濡以沫真情的精致之作。

结合全文和现实,谈谈你的认识。

(8分)

中国式缠绵,感觉家常、平凡、平淡,是静悄悄的,也是绵长的。

他们都老了,听觉、味觉、嗅觉和视觉

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成

(1)~(4)题。

卢鹤绂:

挑战爱因斯坦的人

王煜

1941年,香港机场飞往大陆航班的安检处,一名年轻人被拦了下来,他穿了一件非常臃肿的大衣,在那个季节显得很不正常。

安检人员起了疑心,一摸,大衣各处硬邦邦的,打开一看,大衣里密密麻麻全是插袋,里面是英文的物理研究书籍和资料。

安检员还从来没见过带这么多书的。

正在打仗的时候回国,你真是连命都不要了,还要带这么多书?

这个拼死要回国,用教学和科研来抗战的人,就是后来被国际学界公认为中国核能之父第

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