统编版语文四年级下册教材分析.docx

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统编版语文四年级下册教材分析统编版语文四年级下册教材分析统编版语文四年级下册第二单元教材分析统编版语文四年级下册第二单元教材分析一、单元导读多少年来，人们一直用各种方式探索着未知的世界，用各种奇思妙想解释着脑中那些困惑。

在一步步的成功探索中，时至今日，人类已能自由地活动于海陆空，甚至在外太空也留下了踪迹，将一个个“不可能”变成了“可能”，这就是科学与发现的魅力。

学习本单元的课文，幻想美丽的琥珀身上发生的奇妙故事，找寻恐龙是如何一步步演化成凌空飞翔的鸟儿的证据，探究新奇的纳米技术将给人类社会带来哪些变化，回顾中国千年飞天梦想终成现实的经过。

让我们跟随作者，一步步走近科学，在科学发现中寻找答案，获取真知。

本单元的主题是“科学与发现”，选编的每一篇课文从不同的角度向我们展示了科学技术的神奇。

在阅读时要能提出有价值的问题，并试着解决；体会课文准确生动的语言，培养爱科学、学科学的精神。

二、教材分析分类具体内容内容简说教学要点课时安排课文琥珀课文生动具体地说明了一块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成过程的了解琥珀的样子及价值，理解琥珀形成的过程及2课时科学依据，增进了我们对化石的科学知识的了解。

必备的条件；体会科学家是怎样进行合理想象的，以及这样想象的依据。

飞向蓝天的恐龙这是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙变化为鸟类飞向蓝天的演化过程。

文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也为我们开启了一扇探索古生物的科学之门。

引导学生了解恐龙飞向蓝天的演化过程，培养他们钻研科学的精神；体会课文语言准确生动的表达特点。

2课时纳米技术就在我们身边课文用简洁的语言向读者介绍了纳米、纳米技术等科学知识，并展示了纳米时代纳米技术美妙的应用前景。

引导学生探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现，培养爱科学、学科学的精神。

2课时千年梦圆在今朝课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记叙了中华人民共和国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。

引导学生抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和中华民族千年梦圆的经过；体会中国航天人所体现的精神。

1课时口语交际说新闻选一则感兴趣的新闻和同学交流。

创设情境激发学生交流的兴趣，培养学生介绍新闻和评价新闻的能力，努力表达自己的见解。

1课时习作我的奇思妙想合理发挥想象，写一种自己想发明的东西。

引导学生联系生活中的一些事物进行大胆想象，将2课时自己在生活中的一些奇思妙想写下来。

语文园地交流平台交流如何解决不懂的问题的方法。

引导学生回顾本单元课文中的有关内容，从中明白解决不懂的问题的方法和介绍事物的方法；通过查资料、请教等方式，积累新词；通过加减偏旁来识字汉字，背诵古诗。

2课时识字加油站学习用加减偏旁的方法来积累汉字。

词句段运用积累近年出现的新词，了解作比较的说明方法。

日积月累背诵并积累古诗江畔独步寻花。

快乐读书吧十万个为什么阅读十万个为什么及其他科普读物。

创设情境，分组阅读，分享读书的乐趣；迁移拓展阅读，培养广1课时泛的兴趣。

三、内容详解5.琥珀文本分析琥珀是一篇说明文。

作者由一块稀世珍宝琥珀，展开大胆合理的想象，采用生动传神的语言，推测并再现了这块少见的琥珀的形成过程。

文章布局严谨，语言细腻形象，逻辑推理严密，真实与想象相结合，使文章具有神奇色彩。

教学时，一方面要引导学生体会真实情景描写的简洁翔实，了解说明文的语言特点，另一方面要引导学生深切感受想象中的故事情节，感受其描写的生动传神、细致巧妙。

教学目标1.会认12个生字，会写15个生字（包括1个多音字），重点理解“柔嫩、拂拭、推测、前俯后仰”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.了解这块琥珀的样子及价值，理解琥珀形成的过程及必须具备的条件。

4.体会科学家是怎样进行合理想象的，以及这样想象的依据。

教学重点理解琥珀形成的过程及必须具备的条件。

教学难点体会科学家是怎样进行合理想象的。

课时安排2课时6.飞向蓝天的恐龙文本分析这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：

鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。

文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。

教学本课，要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛，引导学生揣摩课文准确生动的语言。

教学目标1.会认13个生字，会写15个生字，重点理解“演化、开辟、崭新”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。

3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索未知的浓厚兴趣。

教学重点1.了解恐龙飞向蓝天的演化过程。

2.树立学生探究的意识，培养他们钻研科学的精神。

教学引导学生体会课文语言准确生动的表达特点。

难点课时安排2课时7.纳米技术就在我们身边文本分析本文是一篇科学小品文，作者既简洁又准确地向我们介绍了纳米、纳米技术、纳米技术在生活中的运用等内容。

文章语言通俗易懂，运用列数字、举例子等说明方法，使我们对纳米这一陌生而又新奇的科技有了一定的了解和认识，也让我们对科技的未来有了美妙的畅想。

教学目标1.会认12个生字，会写15个生字，重点理解“特性、灵敏、检测”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解纳米的相关知识。

3.自主、合作探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现。

4.领会纳米的新奇所在，培养爱科学、学科学的精神。

教学重自主、合作探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现。

教学难有科学依据地大胆想象，培养学生的科学精神和创课时安2课时点点造能力。

8*千年梦圆在今朝文本分析本文是略读课文，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，以及取得的巨大进步，字里行间洋溢着自豪之情。

语文课程标准要求在阅读科技内容的叙事性作品时，要“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，学习本课要重视工具性和人文性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还要加强合作，突出团队精神。

教学目标1.会认“揽、焰、驱”等9个生字，正确读写“先驱、里程碑”等词语。

2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

3.体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学重点抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和中华民族千年梦圆的经过。

教学难点体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。

课时安排1课时口语交际：

说新闻活动分析本次口语交际是“说新闻”，意在引导学生走进社会，了解和搜集天下事，训练搜集材料、整理信息的能力，通过组织发布新闻和评议新闻活动，提高学生的口语交际能力。

本次口语交际的内容非常广泛，只要是新近发生的真实可靠的事件，都可以作为此次播报的内容。

这样就为学生提供了更多的有话可说的机会。

交流中要培养学生礼貌、大方、文明地交流与倾听的习惯。

教学目标1.训练学生口语交际的基本能力，在具体的交际情境中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和人际交往，发展合作精神。

2.鼓励学生通过多种途径搜集新闻，并了解什么是新闻，培养关心国内外大事和关心别人的习惯。

教学重点1.创设情境激发学生交流的兴趣与愿望，培养学生介绍新闻和评价新闻的能力，努力表达自己的见解。

2.初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

3.引导学生去热爱生活，培养积极向上的情感。

教学准备教师：

多媒体课件、新闻报道视频。

学生：

搜集到的一两条新闻、口语交际评价表。

课时安排1课时习作：

我的奇思妙想活动分析本次习作是“我的奇思妙想”，是一次想象类作文训练。

想象作文，顾名思义，就是根据已有的生活经验和知识，凭借想象的翅膀，超越实际生活，去构想出见过或根本没有出现过的生活图景，以达到某种表达效果的文章。

在教学时，教师要引导学生合理发挥想象，如果想发明创造，写清楚自己想发明的东西，突出其特点及功能，要能让人读后有深刻的印象。

此外，要明确本次习作要求，想象要丰富合理，语句要通顺，题目可自拟。

教学目标1.充分发挥想象力，培养创新意识，锻炼学生运用语言文字的能力。

2.将自己对生活的一些奇思妙想写下来，创意大胆，内容完整，语句通顺。

教学重点联系生活中的一些事物进行大胆创想，写成想象作文。

教学准备教师：

多媒体课件、小奖品。

学生：

1.每人搜集一些奇思妙想的小故事、小发明。

课时安排1课时2.留意生活中的一些小细节和不方便的现象。

语文园地二教学目标1.大胆交流如何解决不懂的问题的方法。

2.用加减偏旁的办法积累汉字。

3.积累近年出现的新词，了解作比较的说明方法。

4.朗读背诵“日积月累”中的古诗。

教学重点1.回顾本单元课文中的有关内容，从中明白解决不懂的问题的方法和介绍事物的方法。

2.通过查资料、请教等方式，积累新词。

3.通过加减偏旁来识字组词，背诵古诗。

课时安排2课时快乐读书吧：

十万个为什么文本分析阅读是个广阔的天地，阅读有益书籍对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。

本次“快乐读书吧”的主题是“十万个为什么”，选编了12本科普读物，其中重点是精读十万个为什么（米伊林著）这部书，借以培养学生学科学、爱科学的读书兴趣。

在教学时，要让学生懂得略读、精读、赏读，通过指导能针对不同的文章选择不同的阅读方法。

感悟作者丰富的想象力及语言文字的优美，从而培养学生学科学、爱科学的读书兴趣，提高阅读能力，并为写作打下良好基础。

教学目标1.阅读十万个为什么2.能用学到的方法解决读3.阅读更多的科普书籍，1.创设情境，分组教阅读，分享读书的乐教学趣。

学重2.迁移拓展阅读，准点读更多科普书籍，培养备广泛的兴趣。

，获得知识，培养读书的兴趣。

书中遇到的问题。

快乐读书。

教师：

1.提前布置读十万个为什么；2.准备多媒体课件和小奖品。

学生：

读十万个为什么及其他科普读物。

课时安排1课时