部编版六年级下册语文第五单元期末复习课件.pptx

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。

接着列举了、和三个具体事例论证了观点，最后，作者总结了这一观点。

2.他们那时候多有趣啊是一篇小说，主要讲了，和发现了一本纸质书，了解了，他们感到非常惊奇和。

说理,“真理诞生于一百个问号之后”,波义耳从紫罗兰遇酸变红中产生疑问，实验并发明了石蕊试纸,魏格纳发现世界地图上东西海岸线互相吻合，研究整理出“大陆漂移学说”,阿瑟林斯基从睡觉时眼珠转动现象不断思考，最终发现了脑电波的变化与做梦有关,“只要你见微知著、善于发问、不断探索，就能发现真理”,科幻,一百多年后,玛琪,托米,几百年前老式学校的事,向往,梳理课文,科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。

梳理课文,人文主题：

科学精神,梳理课文,人的天职在于勇于探索真理。

哥白尼,探索真理比占有真理更为可贵。

爱因斯坦,梳理课文,体会文章是怎样用具体事例说明观点的。

梳理课文,提出观点,事例印证,总结观点,波义耳从紫罗兰遇酸变红中产生疑问，实验并发明了石蕊试纸；,魏格纳发现世界地图上东西海岸线互相吻合，研究整理出“大陆漂移学说”；,阿瑟林斯基从睡觉时眼珠转动现象不断思考，最终发现了脑电波的变化与做梦有关。

巩固练习,围绕观点，选取典型事例,第15课：

真理诞生于一百个问号之后,学与问人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。

“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，通向成功之门的铺路石。

波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。

他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：

太阳为什么总是从东方升起，从西方落下？

晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？

小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？

哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。

北宋有个大科学家，名叫沈括。

他小时侯读白居易的诗大林寺挑花：

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”他想：

为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？

他去问妈妈，妈妈说：

“兴许是花开花落，有早有迟吧!

”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。

有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

学问学问，既要学又要问。

学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

巩固练习,学与问人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。

“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，通向成功之门的铺路石。

波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。

他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：

太阳为什么总是从东方升起，从西方落下？

晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？

小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？

哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。

北宋有个大科学家，名叫沈括。

他小时侯读白居易的诗大林寺挑花：

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”他想：

为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？

他去问妈妈，妈妈说：

“兴许是花开花落，有早有迟吧!

”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。

有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

学问学问，既要学又要问。

学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

巩固练习,1.这篇说理文提出的观点是。

2.作者列举了和两个具体事例来证明了这个观点。

学与问人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。

“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，通向成功之门的铺路石。

波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。

他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：

太阳为什么总是从东方升起，从西方落下？

晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？

小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？

哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。

北宋有个大科学家，名叫沈括。

他小时侯读白居易的诗大林寺挑花：

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”他想：

为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？

他去问妈妈，妈妈说：

“兴许是花开花落，有早有迟吧!

”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。

有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

学问学问，既要学又要问。

学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

巩固练习,1.这篇说理文提出的观点是学问学问，既要学又要问。

2.作者列举了和两个具体事例来证明了这个观点。

学与问人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。

“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，通向成功之门的铺路石。

波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。

他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：

太阳为什么总是从东方升起，从西方落下？

晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？

小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？

哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。

北宋有个大科学家，名叫沈括。

他小时侯读白居易的诗大林寺挑花：

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”他想：

为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？

他去问妈妈，妈妈说：

“兴许是花开花落，有早有迟吧!

”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。

有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

学问学问，既要学又要问。

学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

巩固练习,1.这篇说理文提出的观点是学问学问，既要学又要问。

2.作者列举了哥白尼一生不懈探求科学奥秘是从小时候提出各种问题开始的和沈括善于提问和思考，发现桃花开放的秘密两个具体事例来证明了这个观点。

观点：

有志者事竟成,1.瓦特经过多次失败，最后发明蒸汽机。

2.邓洛普忍受嘲笑坚持研究，发明橡胶轮胎。

3.李时珍历经艰辛，写成本草纲目。

4.詹天佑不断攻克技术难题，修筑成功京张铁路。

5.刘伯承拒用麻醉药，忍受剧痛，成功实施手术。

6.小明学骑自行车，但是摔了几次跤后放弃了。

巩固练习,观点：

有志者事竟成,1.瓦特经过多次失败，最后发明蒸汽机。

2.邓洛普忍受嘲笑坚持研究，发明橡胶轮胎。

3.李时珍历经艰辛，写成本草纲目。

4.詹天佑不断攻克技术难题，修筑成功京张铁路。

5.刘伯承拒用麻醉药，忍受剧痛，成功实施手术。

6.小明学骑自行车，但是摔了几次跤后放弃了。

巩固练习,观点：

有志者事竟成,1.瓦特经过多次失败，最后发明蒸汽机。

2.邓洛普忍受嘲笑坚持研究，发明橡胶轮胎。

3.李时珍历经艰辛，写成本草纲目。

4.詹天佑不断攻克技术难题，修筑成功京张铁路。

5.刘伯承拒用麻醉药，忍受剧痛，成功实施手术。

6.小明学骑自行车，但是摔了几次跤后放弃了。

巩固练习,观点：

有志者事竟成,1.瓦特经过多次失败，最后发明蒸汽机。

2.邓洛普忍受嘲笑坚持研究，发明橡胶轮胎。

4.詹天佑不断攻克技术难题，修筑成功京张铁路。

巩固练习,3.李时珍历经艰辛，写成本草纲目。

古,今,（任选一）,观点：

有志者事竟成,1.瓦特经过多次失败，最后发明蒸汽机。

2.邓洛普忍受嘲笑坚持研究，发明橡胶轮胎。

巩固练习,3.李时珍历经艰辛，写成本草纲目。

4.詹天佑不断攻克技术难题，修筑成功京张铁路。

中,外,（任选一）,（任选一）,观点：

有志者事竟成,巩固练习,正,反,（任选一）,1.瓦特经过多次失败，最后发明蒸汽机。

2.邓洛普忍受嘲笑坚持研究，发明橡胶轮胎。

3.李时珍历经艰辛，写成本草纲目。

4.詹天佑不断攻克技术难题，修筑成功京张铁路。

6.小明学骑自行车，但是摔了几次跤后放弃了。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。

一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。

他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。

不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。

谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。

波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。

那么，这种物质到底是什么?

别的植物中会不会有同样的物质?

别的酸对这种物质会有什么样的反应?

这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。

由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:

它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

利用这一特点波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。

从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。

一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。

他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。

不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。

谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。

波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。

那么，这种物质到底是什么?

别的植物中会不会有同样的物质?

别的酸对这种物质会有什么样的反应?

这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。

由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:

它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

利用这一特点波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。

从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

发现现象,波义耳是17世纪英国著名的化学家。

一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。

他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。

不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。

谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。

波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。

那么，这种物质到底是什么?

别的植物中会不会有同样的物质?

别的酸对这种物质会有什么样的反应?

这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。

由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:

它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

利用这一特点波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。

从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

发现现象,不断发问,波义耳是17世纪英国著名的化学家。

一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。

他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。

不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新