新课标全国II历史答案解析.docx
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新课标全国II历史答案解析
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科目：
历史试卷名称2013年普通高等学校招生全国统一考试·全国文综II
知识点检
索号题目及解析新课标
24．（2013·新课标全国II卷·T24）司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。
司马迁游历各地，常常遇到人们
传颂黄帝的事迹。
有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。
这一撰述过程表明
A．《史记》关于黄帝的记录准确可信
B．传说一定程度上可以反映历史真实
C．历史文献记录应当与口头传说相印证
D．最完整的历史文本记录的历史最真实
【解题指南】本题考查史学常识。
解答的关键是把握史料的内涵和分类。
传说属于口传资料。
口传史料是指经历代口耳传承得以保存下来的以往人类的言行，它是重要的史料形式。
在文字发明以前，口耳相传是保留史料的基本形式之一。
【解析】选B。
神话传说与远古的生活和历史有密切关系，是研究人类早期社会的
婚姻家庭制度、原始宗教、风俗习惯等很重要的文献资料，故B项正确。
《史记》
记载的关于黄帝的记录有一定的可信度，但司马迁未生活在黄帝时代，故其记载有一定的出入，由此可知A项错误。
口头传说具有一定的主观臆断，不一定能与历史
文献相印证，由此排除C项。
历史文本不是第一手的史料，记录的历史不是最真实
的，故D项错误。
25．（2013·新课标全国II卷·T25）汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，
宋代一改此法，“不抑兼并”。
据此可知宋代
A．中央集权弱化B．流民问题严重C．土地兼并缓和D．自耕小农衰退
【解题指南】本题考查宋代的土地政策。
解答的关键是认识宋代土地私有制发展的影响。
9【解析】选D。
宋代分化了丞相和地方的行政权力，中央集权进一步强化，由此可
知A项错误。
材料说明的是宋代私有制的发展，未涉及到流民问题，B项可以排除。
由于北宋政府“不抑兼并”，由此导致土地兼并日益严重，两极分化更为明显，故
C项说法错误。
宋代土地兼并日益激烈，自耕农失去土地的现象日益增多，租佃关系日益普遍化，租佃经营成为仅次于自耕农形式的重要经营方式，故体现了自耕小农衰退，而地主经济日益发展。
26．（2013·新课标全国II卷·T26）明朝有人描述在广东大庾岭所见：
“盖北货过
南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。
过南者月无百驮，过北者日有数千。
”这表明当时
9A．岭南经济发展程度高于北方B．岭南是商人活动的主要地区
C．以物易物是商贸的主要方式D．区域差异造成长途贸易兴盛
【解题指南】本题考查中国古代商业的发展。
解答的关键是理解材料的有效信息：
“北货过南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重之类”。
;.
.
【解析】选D。
材料反映的是广东大庾岭以北的丝销往广东，而广东一带的盐铁销
往广东大庾岭以北，这说明了当时大规模远距离的商品贩运，由此可知D项正确。
材料未曾体现A、B、C三项的内容。
27．（2013·新课标全国II卷·T27）清代有学者说：
“古有儒、释、道三教，自明
以来，又多一教，曰小说士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇
女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。
”这表明
A．小说成为一种新的宗教传播载体B．小说的兴起冲击了封建等级观念
C．市民阶层扩大推动世俗文化发展D．世俗文化整合了社会的价值观念
【解题指南】本题考查清代小说的繁荣。
材料把小说称为儒、释、道三教之外的“又一教”，旨在说明小说通俗易懂，流传广泛，并结合材料中“士大夫、农、工、商
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贾，无不习闻之”得出答案。
【解析】选C。
明中叶以来，清代学者把小说称之为“小说教”，这说明小说已突
破以往的文化界限，渗入到了社会各阶层中，成为一种堪与儒、释、道相并存的文
化力量。
商品经济的发展和市民阶层的壮大上推动小说繁荣的原因，由此可知C项
正确。
小说是一种文学体裁，而不是宗教传播载体，排除A项。
小说的种类很多，
不能笼统地说小说兴起冲击了封建等级观念，排除B项。
世俗文化反映了人们的价
值观念，但不能整合社会的价值观念。
28．（2013·新课标全国II卷·T28）“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，
黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。
”京剧艺术中人物的脸谱
A．真实再现了客观历史B．固化了大众的历史认知
C．正确评断了历史人物D．提升了历史人物的价值
【解题指南】本题考查京剧脸谱的特点。
解答的关键是明确京剧脸谱的内涵。
京剧艺术中人物的脸谱是经过艺术加工的，不可能真实的再现客观历史，同样也不能正确评断历史人物和提升历史人物的价值。
【解析】选B。
京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。
它是根据某种性
19格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。
在京剧脸谱中其图案是程式化的。
具体解析如下：
颜色
性格特点
代表人物
红色
忠勇士义烈
关羽、姜维、常遇春
黑色的脸谱
刚烈、正直、勇猛甚至
包拯、张飞、李逵
鲁莽
黄色的脸谱
凶狠残暴
宇文成都、典韦
蓝色或绿色
粗豪暴躁
窦尔敦、马武
白色
奸臣、坏人
曹操、赵高
29．（2013·新课标全国II
卷·T29）1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，
在新加坡设立领事馆。
此后，又在美国旧金山，日本横滨、神户、大阪及南洋华侨
4
聚居的商埠设立了领事馆。
这反映了清政府
A．力图摆脱不平等条约的约束
B
．外交上开始出现制度性变化
C．逐步向近代外交转变
D
．国际地位得到提高
;.
B．阻止地方政府进行土地政策的调整D．无意改变农村的生产关系
.
【解题指南】本题考查中国外交的近代化。
解答的关键是明确近代外交制度的含义。
外交制度是为适应外交形势和规范外交行为而设立的制度，包括外交机构、外交方
式、外交礼仪等方面的制度。
领事制度的建立是中国外交走向近代化的标志之一。
领事馆培养了中国人的外交能力，积累了一大批外交人才，为中国的近代化提供了重要的动力，为以后中国政府的外交准备了可贵的经验和借鉴。
【解析】选C。
鸦片战争后，在世界大势发生巨变的情况下，清政府不得不打开国门，走向国际社会，接受西方的外交理念。
驻外领事馆的设立，是中国外交近代化不可避免的选择，是社会转型的组成部分，也是中国进一步走向世界的重大进步，由此可知C项正确。
腐朽的清王朝统治下的中国社会性质是半殖民地半封建社会，国际地位低下，中国的外交不可能出现制度性变化，也没有能力去摆脱不平等条约的约束，由此排除A、B、D三项。
30．（2013·新课标全国II卷·T30）抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省
减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得
到国民党中央的肯定。
这表明当时国民党中央
A．放弃了对农村原有土地制度的保护
C．无力控制地方政府的行为
【解题指南】本题考查联系历史背景分析理解历史问题的能力。
解答时注意题干材
5料中的时间信息“抗日战争期间”，联系国共两党的土地政策和代表的阶级利益作答。
【解析】选D。
抗日战争期间，中日民族矛盾成为当时的主要矛盾，材料中湖北省政府推行“减租”为内容的土地改革没有得到国民党中央的认可，这说明在民族利
益和阶级利益的权衡中，国民党中央选择了维持农村原有的封建土地所有制，A项
表述错误，D项符合题意。
并结合材料中湖北省土地改革取得一定成效，排除B、C
两项。
31．（2013·新课标全国II卷·T31）新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府
要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定
教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。
其
主要目的是
A．构建与国家政权相适应的意识形态B．确立马克思主义在全党的指导地位
C．用科学文化知识破除封建迷信思想D．探索引导宣传舆论工作的全新形式
23【解题指南】本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。
解答时要注意提
取题干材料列举的相关史实有“开设公共必修课”、“举办了大型科学知识展览会”，结合“新中国成立之初”这一背景作出判断。
【解析】选A。
新中国成立之初的社会形态是新民主主义社会，开设公共必修课、举办大型科学知识展览会的目的是宣传马克思主义，普及科学知识，这着眼于构建
于新民主主义国家政权相适应的新型的意识形态，故A项符合题意。
C项不是主要
目的，B、D两项早在建国前即已存在。
32．（2013·新课标全国II卷·T32）公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵
2
被控犯罪，按法律当处死。
辩护人用动情的言辞质问：
“难道你们忍心让这位阿芙罗
;.
.
狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？
”这打动了陪审团。
经投票，陪审法庭判其无罪。
这反映出在古代雅典
A．民主原则贯穿司法过程B．妇女享有广泛政治权利
C．法律注重保护平民权益D．司法审判缺乏严格程序
【解题指南】本题考查雅典的民主政治。
解答时一要注意解读材料信息，材料展现了雅典司法审批的流程，最终是陪审团投票确定当事人是否有罪，从中可看出民主原则贯穿了雅典的司法过程。
二要理解雅典民主政治的局限性，雅典妇女拥有不完整的公民权，雅典注重保护成年男性公民的利益。
【解析】选A。
具体见下面的思维导图：
雅典民主是成年男性的民主
B项不正确
雅典一下层女子
C项不正确
经投票，陪审法庭判其无罪
D项不正确
辩护人的言辞打动了陪审团
A项正确
33．（2013·新课标全国II卷·T33）华盛顿在
1787年3月致麦迪逊的信中说：
“凡
是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。
我迫切希望这
一问题能在全体会议上加以讨论。
”这里所说的“彻底变革”是指
A．革除联邦体制的弊端
B
．建立三权分立的共和体制
C．废除君主立宪制
D．改变松散的邦联体制
【解题指南】本题考查美国建国之初的政治制度。
解答时注意时间信息“1787年”，
结合1787年宪法的背景作出判断，
华盛顿所说的“现行制度”即美国当时实行的松
散的邦联制，而对其进行的“彻底变革”即为
1787年宪法所确立的联邦制，
建立强
3
有力的中央政府，改变松散的邦联体制。
【解析】选D。
具体解析如下：
选项
具体分析
结论
A项
1789年9月制宪会议通过
1787年宪法确立联邦制
排除
B项
1787年宪法确立了三权分立的共和制体制
排除
C项
美国没有实行君主立宪制
排除
D项
美国建国之初的邦联体制无法稳定统治秩序
结论
34．（2013·新课标全国II卷·T34）19世纪晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。
出现这种现象的原因在于
A．皇权与贵族结盟掌握政权B．国家分裂阻碍政治民主化
3
C．经济发展消解政治改革诉求D．对外战争影响国内民主进程
【解题指南】本题考查近代德国的政治制度。
解答时需联系德国君主立宪制的确立和资本主义的发展等相关史实。
;.
.
【解析】选A。
19世纪晚期的德国已经完成了王朝统一，确立了君主立宪制，据此排除B、C、D三项，而德国的近代政体是通过三次王朝战争所确立的，这就使得在德国，君主是实，立宪是虚，皇权与贵族结盟掌握政权，保留了大量的封建残余，从而导致19世纪晚期德国经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。
35．（2013·新课标全国II
卷·T35）1931年，斯大林说：
“我们比先进国家落后
了50—100年，我们应当在
10年内跑完这段距离。
”这一思想
A．完全符合当时的苏联国情
B．推动了苏联经济模式的形成
C．与战时共产主义政策一致
D
．延续了新经济政策的精神
【解题指南】本题考查斯大林模式。
解答时主要提炼材料关键信息，斯大林认为苏
联应该在10
年内完成工业化，并结合
1931年苏联经济建设的相关史实作出判断：
15
这一思想急于求成，超越了苏联的国情，但推动了
1936年斯大林经济模式的形成。
【解析】选B。
具体见思维导图：
工业化
农业集体化
实施五年计划
取消新经济政策
斯大林模式不符合苏联的国情
40．（2013·新课标全国II卷·T40）（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。
1919
年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，
世界范围的爱因斯坦热接踵而至。
荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。
在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。
北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。
虽然爱因
斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。
从1917年到1923年，各种报刊
登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。
——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等
材料二爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问
题论战正酣之时。
以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两
21
种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。
梁启超前往
欧洲考察一年多，1920年回国后写道：
“一百年物质的进步，比从前三千年所得还
加几倍。
我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。
好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。
那知赶上几程，影子却不见
了，因此无限凄惶失望。
影子是谁？
就是这位‘科学先生’。
欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来我们可爱的青年啊，立正！
开步走！
大海
对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！
我们在天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。
”
——摘编自李喜所、元青《梁启超传》等
（1）根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。
（8分）
;.
.
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。
（17分）
【解题指南】本题综合考查阅读史料，阐述、列举、说明历史问题以及迁移所学知识的能力。
解答原因时应结合当时特定的背景，运用历史的观点加以说明。
评析中国知识界对西方科学的态度，要运用辨证的观点。
【解析】第
（1）问，提取材料中“对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论”，
并结合爱因斯坦相对论提出的背景、内容以及战争结束等相关内容予以说明。
第
（2）问，结合材料一中梁启超、蔡元培邀请爱因斯坦和“相对论却在中国广泛传播”等
信息，概括中国知识界对西方科学“普遍欢迎，引进宣传”的态度；结合材料二中梁启超认为“东方文明与西方文明是两种不同类型的文明”，概括出中国知识界对西方科学质疑的态度，并结合西学东渐、新文化运动、一战教训等相关史实予以评析。
【答案】
（1）第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；相对
论的提出是科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。
（8分）
（2）态度：
普遍欢迎，引进宣传。
评析：
西学东渐及新文化运动的结果；提升中国
的科学水平及民众的科学素养，有助于弘扬科学精神。
（6分）
态度：
质疑“以科学为中心的西方文明”。
评析：
西方近代文明暴露出弊端，一战
教训；有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系；高估了传统文化的价值，
将西方文明、物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，助长保守思想。
（11
分）
41．（2013·新课标全国II卷·T41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
3图7太和殿，清朝皇帝治国理政的场所
图8白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸
;.
.
提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。
【解题指南】本题考查古代中国和近代英国的政治制度。
解答时要注意把握中国古代政治制度的基本特点是皇权至上，专制色彩浓厚。
近代英国政治制度的基本特点是代议制，民主政治发展。
【解析】图片反映了清朝皇帝治国理政的太和殿和英国王宫和首相官邸，从图片可
看出，太和殿高大雄伟，白金汉宫工整威严，唐宁街10号平实素朴。
然后再结合中国明清君主专制制度加强的相关史实及英国君主立宪制的相关内容予以解读，进一
步提取出建筑背后所蕴含的政治特点，如中国的皇权至上，英国国王的统而不治、地位尊贵以及首相的民主政治。
中英比较可从中英建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性作答。
【答案】
（1）提取信息准确，中英比较符合史实。
（
8分）
示例：
太和殿高大雄伟，象征皇权至上。
白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的
国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。
（2）概括综合。
（4分）
示例：
历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。
考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，可
加2分，但本题总分不得超过12分。
如太和殿现为供人参观的古迹，
反映出中国已
经告别君主专制、走上民主道路。
45．（2013·新课标全国II卷·T45）（15
分）历史上重大改革回眸
材料
唐前期，继续推行北魏以来的“均田制”。
在此基础上，实行租庸调制，
“有田则有租（田租），有家则有调（纳绢布等），有身则有庸（每丁每年服力役二
旬，若不服役则纳布帛等代替）”。
庸和调在整个国家财政中占据重要地位。
唐中期
以后，随着人口增加，土地兼并加剧，均田制急剧崩坏，租庸调制难以维持。
“有幼
未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无
置锥者，乃厚赋之，岂不背谬！
”百姓举家逃亡，规避赋税，被称为“客户”
。
公元780年，唐朝推行两税法：
以国家财政开支所需为总额，所谓“量出以制
入”。
所有民户在现居地登记，根据财产情况定户等，按户等高低交纳赋税，
“户无
主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”
。
分夏秋两季征收，“不居处而行商者，
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贪吏不诚而
在所郡县税三十之一”。
结果“赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，
奸无所取，自是轻重之权，始归于朝廷”。
每户负担并未增加，但国家财政总收入增
加，对户口的掌握也更为准确，“天下便之”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
（1）根据材料，概括指出两税法改革的背景。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明两税法与唐前期的赋役制度相比有哪些积极作用。
（9分）
【解题指南】本题选取课外史料，考查学生阅读材料，运用所学知识概括、分析、评述历史问题的能力。
解答背景时要注意结合均田制遭到破坏的史实作答。
解答两税法的积极作用，可结合两税法的内容加以说明。
;.
.
【解析】第
（1）问，依据材料信息“唐中期以后，随着人口增加，土地兼并加剧，均
田制急剧崩坏，租庸调制难以维持”等分析归纳。
第（
2）问，可依据材料信息“根
据财产情况定户等，按户等高低交纳赋税”、“每户负担并未增加，但国家财政总
收入增加，对户口的掌握也更为准确”，结合两税法实施后税制的变化说明两税法
的积极作用。
【答案】
（1）土地兼并严重，户口不实，贫富两极分化，国家财政紧张。
（
6分）
（2）简化了税制，扩大了纳税面；朝廷收入增加；促进商品经济发展；从以人丁为
主到以财产为主，税赋负担相对公平。
（
9分）
46．（2013·新课标全国II卷·T24）（15
分）近代社会的民主思想与实践
材料
县设六十议员，是谓县议员；府设六十议员，是谓府议员；省设六十
议员，是谓省议员。
县议员于秀才中选择其人，公举者平民主之府议员于举人
中选择其人，公举者秀才主之省议员于进士中选择其人，公举者举人主之
公举法：
凡男子二十岁以上，除喑哑盲聋以及残疾者外，其人能读书明理者，则予
以公举之权兴革之事，官有所欲为，则谋之于议员，议员有所欲为，亦谋之于
官，皆以叙议之法为之，官与议员意合，然后定其从违也。
从违既定，乃由县详府；
府议员意合，则由府详省；省议员意合，则详于君；君意合，则书名颁行；意不合，
则令其再议。
若事有不能衷于一是者，则视议员中可之者否之者之人数多寡，而以
人多者为是，所谓从众也。
推之，凡军国大政，其权虽出于君上，而度支转饷，其
议先询诸庶民，是真为政者矣。
——何启、胡启垣：
《新政论议》（1895年）
（1）概括指出材料中民主设计方案的主要原则。
（10分）
26
（2）根据材料并结合所学知识，简析该方案在中国近代民主进程中的意义。
（5分）
【解题指南】本题主要考查获取材料有效信息，归纳、概括以及辩证评述历史问题
的能力。
解答时划分材料的层次，归纳民主设计方案的主要原则，并认识民主设计方案推动了中国近代民主进程。
【解析】
第
（1）问，从借助材料相关标点符号，完整全面地归纳概括民主设计方案的主要原
则。
第
（2）问，利用材料信息“凡军国大政，其权虽出于君上，而度支转饷，其议
先询诸庶民，是真为政者矣。
”，结合相关知识分析这一方案在中国近代民主过程
中的意义。
【答案】
（1）议员选举和科举功名相联系；选举权与被选举权有一定限制；仿行宪政，议事
原则自下而上，少数服从多数；军国大政仍归君主。
（10分）
（2）进行制度设计；为之后的政治改革提供了思想资源。
（5分）
47．（2013·新课标全国II卷·T47）（15分）20世纪的战争与和平
27材料第二次世界大战结束后，反法西斯盟国组成军事法庭，在德国纽伦堡
和日本东京分别对战犯进行了审判。
该审判原则于1946
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