中班社会自己事情自己做教案doc.docx
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中班社会自己事情自己做教案doc
中班社会,自己事情自己做教案
篇一:
小班活动《自己的事情自己做》教学活动设计
小班活动《自己的事情自己做》教案与反思
六阳教学点
活动设计背景
由于小班的小朋友年龄特别小,在家做什么都是依赖父母,为了增强小朋友的独立生活性,所以我设计了这堂教学活动。
活动目标
活动名称:
自己事情自己做(语言)
活动目标:
1、通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙"、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容,激发幼儿热爱劳动的情
教学重点、难点
重点:
如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点:
如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备:
1、知识经验准备:
歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备:
小
(2)班
3、材料准备:
图片《自己的事情自己做》及字卡
录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)
活动过程
(一)复习歌曲《小小手》,引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求,再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演,激发幼儿的兴趣。
(二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容,并说一说,及时出示字卡。
1、出示图片,引导幼儿说说录象中有谁,她在做什么(培养幼儿的观察力)。
2、是谁?
在干什么(穿衣服)?
看,她好象在说什么,我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象,并勇敢地说出来)。
3、出示录象二、三:
小朋友们可讲卫生了,你看,他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?
(三)启发幼儿用'‘我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干,自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀(我会自己洗手,我会自己上幼儿园等,培养幼儿发散性思维)?
2、幼儿充分讲述,教师适当调节。
(四)结束活动
我们小朋友真能干,会自己做这么多的事情,还有许多小朋友也会做很多很多的事情,我请小朋友找找自己的爸爸妈妈,跟他们说说,
能干的你,现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流,使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。
教学反思
活动准备充分,思路清晰,能较好地帮助幼儿用语言完整表述。
建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演,然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。
(
篇二:
幼儿园中班社会教案:
“对不起”真神奇—自己的事自己做—我会叠衣服
做__我会叠
衣服幼儿园中班社会教案:
”对不起”真神奇!
活动过程:
一、导入课题
(一)、讲故事《”对不起”真神奇!
》
(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里
玩滑梯。
只见小朋友们个个玩的非常高兴,只有方雅和小婷婷
坐在一边不玩,这是怎么一回事呢?
老师好奇的走过去问是怎么回事?
婷婷委屈的说:
"方雅踩了我的脚也不说声对不起!
"一句小小的"对不起"这么重要吗?
老师要试一试。
"方雅,你是踩了她的脚吗?
"方雅点了点头,并主动向婷婷道了歉,果然,婷婷不生气了,一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。
"对不起"真神奇!
)
(二)、提问。
师:
小朋友,你碰到过这样的事情吗?
师:
你是怎样做的呢?
二、深入主题。
(一)、观看挂图四幅。
1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
(网)
2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婿婿的身上。
衣服幼儿园中班社会教案:
“对不起”真神奇—自己的事自己做—我会叠衣服。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。
二、衣凍不氾
(一)、老师和小朋友一起进行歌表演练习。
(二)、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。
四、主题扩展
学习文明礼貌用语"请、对不起、你好、谢谢、再见!
"
活动延伸:
师:
小朋友们讲的真好,相信大家都会成为好朋友的!
来,我们一起来跳支舞一一《好朋友》
幼儿园中班社会教案:
自己的事自己做
目的要求:
1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。
学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。
2、学习词:
自己;短句:
小不点自己穿衣服,自己穿鞋。
教学准备:
地点:
中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)人物#from幼儿园中班社会教案:
"对不起"真神奇—自己的事
自己做—我会叠衣服来自end#:
小不点,(请大班小朋友扮演)道具:
录音机(放起床音乐)
过程:
1、出示场景提问:
这是什么地方?
(午睡室)有什么?
看谁来了?
(小不点来了),小不点在干什么?
(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?
幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。
问:
"衣服脱下怎样放?
鞋子脱下怎么放?
"起床时提问:
谁给小不点穿衣穿鞋?
(小不点自己穿衣、穿鞋。
幼儿园中班社会教案:
“对不起”真神奇—自己的事自己做—我会叠衣服文章幼儿园中班社会教案:
“对不起”真神奇—自己的事自己做—我会叠衣服出自,此链接!
。
)老师小结:
自己的事自己做,小不点真能干。
不是也是自己的事自己做呀?
小不点回答:
我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说:
"我自己穿衣角我自己穿鞋”等。
(网)
4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。
6、午睡:
全班练习穿脱衣服和鞋子。
活动目标
1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备
1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。
活动过程
1、出示第一组图,教师根据图意讲故事。
幼儿园中班社会教案:
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图上两个小朋友在干什么?
你喜欢哪个小朋友?
你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?
2、出示第二组土图,教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢?
我们小朋友早上来园应该怎么做呢?
我们都来教他,帮助他好吗?
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解,教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展"大帮小"活动,使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小,不会叠衣服,我们应该怎么办呢?
(网)
我们都学会了叠衣服,去帮助他们吧。
篇三:
中班社会活动教案
中班社会活动教案
活动名称:
我真的长大了(中班社会活动)。
第二部分:
活动目标
1.乐于参加,喜欢参加这样的活动。
2.幼儿的生活自理意识,愿意做自己力所能及的事情。
3.幼儿意识到真正的长大,以及增强其自信心与同伴合作能力。
第三部分:
活动准备。
1.衣服多件。
2•视频(幼儿小班时期的录像,家庭提供幼儿小时候的录像)。
3.插图一套。
4.中班幼儿歌曲(我真的长大了)。
5.故事《谁真的长大了》。
第四部分:
活动过程。
1.导入,为小朋友讲故事《谁真的长大了》。
①并结合插图,边讲边做展示。
2•故事结束后,提问幼儿。
%1双胞胎姐妹中,那个小朋友真的长大了?
为什么说他长大了?
(幼儿分组讨论后,举手发言)。
%1小朋友在家,在幼儿园是不是也真的长大了,我们在幼儿园,在家有没有自己的事情自己做。
(幼儿举手发言)。
3.教师小结。
①xx幼儿长大了,是因为他自己的事情自己做,我们自己的事情的自己做,也会长大。
(鼓励幼儿增强自信心)。
4.播放视频。
①一起观看幼儿小班时期以及在家时的录像。
5•视频结束后,提问幼儿。
%1小朋友们,看到以前的自己,你们的本领变大了吗?
你的那些本领变大了?
%1你们觉得你们会长大吗?
长大了会怎么样?
。
6.教师小结。
①我们和小时候相比,本领是越来越大了,并且我们还会长大。
学会更多的本领(鼓励幼儿增强自信心)。
第五部分:
活动游戏,。
1.穿衣大赛。
%1小组形式比赛,增强幼儿之间的同伴合作能力。
%1播放歌曲(我真的长大了),增加趣味。
(整个过程幼儿开心积极的参加,并体会到自己的事情自己做,增强自信心),及快乐的结束。
第六部分:
活动延伸
1•环境创设,布置“我长大了”活动角,用照片形式,记录幼儿在幼儿园“长大”过程,并结合家长在家记录幼儿“长大”过程。
篇四:
幼儿中班社会教案
社会领域目标要求
中班下学期
教育活动设计
月日
教育活动设计
月日
篇五:
《我会自己动手做》教案
我会自己动手做
活动目标:
1、观察自己会做的事情。
2、养成主动积极的态度。
3、建立自信心。
活动准备:
1、【生活调色盘】我会自己动手做(《只要我长大》第18~~19页)
2、幼儿的各种衣物,如有拉链、扣子的上衣,干净的系鞋带戒子鞋子等。
活动过程:
(一)阅读幼儿用书,引起幼儿的共鸣
1、介绍《只要我长大》第18^19页的内容。
2、引起幼儿的共鸣:
'‘书上的小朋友好厉害!
已经会自己照顾自己了,不像婴儿一样需要大人帮他做很多事。
”
(二)引导幼儿讨论
1、教师装出很怀疑的表情问幼儿:
“现在你们是大班的哥哥、姐姐了,刚刚书上介绍的这些事情你们会做吗?
”
2、在请幼儿想一想,除了这些事,还会做哪些事来照顾自己(如自己穿袜子、自己穿衣服等)
3、征求自愿的幼儿,轮流上前表演这些事情给大家看看。
4、配合幼儿的示范表演,教师随机说明这些事情的注意事项、或是依据幼儿不会的地方加以指导。
5、给予示范的幼儿以鼓励。
(三)分组进行操作练习
1、穿衣组:
运用教师事先准备的衣服让幼儿练习拉拉链、扣各式扣子等。
2、鞋带组:
运用事先准备好的干净鞋子供幼儿练习。
3、折衣组:
教师示范做法后,让幼儿练习折衣服。
课后反思;
1、能说出两样自己会做的事情
2、能有主动积极的学习态度。
3、对自己有信心。