少年闰土作业.docx

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少年闰土作业

《少年闰土》习题精选1

一、看拼音写词语

bil]zh8ngzh^ngy（nx（f3ngf*

（）（）（）（）

ch*f2ngc@w8ich）shengku4xi4

（）（）（）（）

二、多音字组词

三、比一比，组词语。

捏（）钮（）拜（）允（）

扭（）纽（）湃（）充（）

缚（）搏（）租（）组（）

傅（）膊（）祖（）阻（）

厨（）稻（）胯（）挎（）

橱（）滔（）跨（）垮（）

郑（）正（）贼（）贱（）

四、填空

1、按课文填空。

（）天空中挂着（）圆月，下面是海边的沙地，都种着（）西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，（），（），向一匹猹（）刺去。

2、归纳课文有关内容，然后填空。

从闰土给“我”讲（）、（）、（）、（）等几件事，可以看看闰土是一个（）少年。

五、缩写句子

1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

2、狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

3、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。

4、那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

六、解释句子中划线的词语的意思

⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是（）现在也没有知道──只是无端（）地觉得状（）如小狗而很凶猛。

⑵我素（）不知道天下有这许多新鲜事：

海边有如许（）五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前（）单（）知道它在水果店里出卖罢了。

七、填空.

⑴下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，（）鸟雀来吃时，我远远地将在（）棒上的绳子只一（），那鸟雀就（）在竹匾下了。

（扫支撒看缚拉罩）

⑵从闰土给“我”讲、、、等几件事，可以看出闰土是一个、、的少年。

含英咀华

（一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：

（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（）的（）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（），手捏一柄钢叉，向一匹猹（）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

……

（二）这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！

闰土哥，——你来了？

……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：

角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！

……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

1．按原文在第

（一）段文字括号内填入合适的词。

2．这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：

少年闰土：

中年闰土：

3．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：

欢喜：

凄凉：

4．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。

他想说的话是什么？

请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。

5．“我也说不出话”。

“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？

请你联系课文写出来。

《我的伯父鲁迅先生》习题精选

温故知新

1、写出下列词语的近义词和反义词

深奥（）（）枯瘦（）（）详细（）（）

慈祥（）（）爱戴（）（）惊异（）（）

2、成语填空

囫（）吞（）张（）李（）（）经风（）北风（）（）

（）然大（）一目（）行一知（）解（）（）痛哭

3、根据课文内容填空

⑴《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：

①②③④

⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：

4、阅读句子并作答.

☆伯父摸着胡子，笑了笑，说：

“哈哈！

还是我的记性好。

”

⑴这句话表面在夸自己,实际上是

⑵这句话体现了

☆他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。

他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

这句话通过对鲁迅的和的描写，表现了鲁迅

含英咀华

（一）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：

“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。

”

“那怎么—--”

“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。

”

“碰壁？

”我说，“您怎么会碰壁呢？

是不是您走路不小心？

”

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”

“哦！

”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

”

在座的人都哈哈大笑起来。

⑴联系上下文解释词语。

恍然大悟：

⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？

⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？

⑷把文中划线的句子改为陈述句:

⑸这段话表现了__________________________________________

（二）爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

他们又给他敷上药，扎好绷带。

⑴这个片段写了这件事，通过描写，表现了鲁迅

⑵本段中描写动作的词语有：

《一面》习题精选

温故知新

1、给加点字选择正确注音

地窖（jiàoyáo）摩挲（suōshā）颓唐（tūtuī）熏黑（xūnxiōnɡ）

虐待（lüènüè）赫然（hèchì）抖擞（shùsǒu）憎恶（zēnɡzènɡ）

2、根据课文内容填空

课文紧扣“”字，次写到鲁迅的外貌：

的脸，

的头发，的胡须，从中我们可以感受到鲁迅的崇高品质和的性格。

含英咀华

颜黎民君：

昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。

你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。

不过只看一个人的著作，结果是不大好的：

你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

专看文学书，也不好的。

先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。

譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。

但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。

不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。

其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。

我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。

……

鲁迅

四月十五夜

1、这是写给的信中的几段文字，主要讲了

，从中可以看出鲁迅

。

2、鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？

①

②

③

3、读句子，回答问题

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

这个句子以来打比方，说明只有，才能。

“许多花”比喻，“蜜”比喻。

《有的人》习题精选

一、“情愿做野草，等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（）

A.对旧社会黑暗势力的反抗。

B.对国民党反动派的无比愤恨。

C.盼望旧社会彻底消亡。

D.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。

二、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

”这节诗的内容是（）

A.人总逃脱不了死的结局。

B.概括了两种人生的不同价值。

C.人的活和死是对立的统一体。

D.写两种人的不同活法。

三、判断下列说法正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

1.《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。

（）

2.“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。

”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。

（）

3.诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属于抒情诗。

（）

《老人与海鸥》习题精选1

温故知新

1、看拼音写汉字

sùbǐnɡpǔyìcuòxiējíyínɡ

（）料（）干（）写（）扬顿（）（）息（）祥（）养

2、下面句子不是比喻句的一句是（）

①它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

3、按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么

☆老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。

我体会到

_____________________________________

☆老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（）。

我体会到_____________________________________

含英咀华

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、发生了一件什么“意想不到的事”？

为什么会发生这样的事？

2、用“----”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？

3、文中破折号的作用是___________，引号的作用是____________________

4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？

《最后一头战象》习题精选

一、看拼音,写字词。

二、阅读短文,回答下列问题。

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。

不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽不仅好看,而且数量繁多,曾经地球上数量最多的鸟类之一,当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。

有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两一只。

改变旅行鸽命运的,使他的肉食用起来味道鲜美。

如果用棍棒向天空挥动几下,就能打下好几只旅行鸽。

如果用猎枪,捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。

这就是当时的事实。

那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴。

随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减少。

1900年的一天,随着一声枪响,最后一只野生的旅行鸽被击伤了。

1909年,曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽,只剩下三只了,它们生活在一家动物园里。

1919年9月1日,最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去,美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。

旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝,只有短短的五十年时间。

而在二十世纪,竟有数以百计的动物,从地球上永远地消失了。

（1）给文章加个题目：

________________________。

（2）用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。

（3）你认为旅行鸽灭绝的原因是：

（4）你从旅行鸽的命运联想到什么？

用几句话写下来。

《金色的脚印》习题精选

1、照样子写词语

　　绿油油　　

光______　冷______　孤______　直______　热______　慢______　湿______　

2、选词填空.

　　　　　凝望　　注视　　盯瞪

①它站在江滩的卵石上，久久（　　）着清波荡漾的江面

②照片上的老人默默地（　　）着盘旋翻飞的海鸥们。

③四只闪着青光的眼睛直勾勾的（　　）着正太郎

④他把眼睛都（　　）圆了.

3、读句子，回答问题

☆只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。

老狐狸这样做的目的是__________________________，从中可以看出_______________________________

☆他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。

另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。

　老狐狸这样做是因为_____________________________，看到此情此景，我想说_

4、课文为什么要用“金色的脚印”做题目？

　　含英咀华

　　这是一个真实的故事。

故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。

这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。

日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依赖　依靠）这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。

　　人缺水不行，牲畜也一样。

终于有一天，一头一直被人们认为温顺的老牛（挣脱　甩开）了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。

运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。

老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥（驱赶　驱使），它就是不肯挪动半步。

五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。

运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。

人和牛这样对峙着，运水车不能前进。

性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。

　　后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。

牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。

它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。

一旁的运水战士哭了，司机也哭了。

最后，运水的战士说：

“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。

”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。

　　出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（呼唤　叫唤）什么。

不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。

静默中，人们看到了母子眼中的泪水。

没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。

　　1．划去括号里不恰当的词语。

　　2．在文中找出下列词语的反义词。

　　　　温顺――（　　）　　　　　　　热闹――（　　　　）　　

　　3．在文中找出下列词语的近义词。

　　　　珍稀――（　　　）　　　　　　　疼爱――（　　　　）

　　4．牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛？

你认为下面的说法哪种有道理一些，请在后面括号里画钩。

　A．牛主人不喜欢这头倔强的老牛。

（　　　）

　B．自家的牲畜违反驻军的军纪，牛主人很没面子，打它是表明表明自己的态度。

（　　）

　C．这头老牛太瘦了，还好吃懒做。

（　　　）

　D．像这样倔强的家伙，要给它点颜色看看，它才会听话。

（　　　）

5．“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。

”请你想一想，此时，老牛在心里会说些什么？

　　6．短文的最后一段就像一幅静默的油画，如果要你给这幅画命名，你会给它命一个什么名字呢？

说说你的道理。

《伯牙绝弦》习题精选

一、选择合适的字填在括号里。

再在

现（）（）见

（）次（）此（）三

二、给带点的字断选择正确的意思。

1.峨峨兮若泰山！

（）①假若；②若是；③像。

2.伯牙所念，钟子期必得之。

①读；②想到、提到的；③怀念。

3.乃破琴绝弦，终身不复鼓。

①再；②打击；③复习。

4.善：

①善良；②擅长，长于；③；好，表示赞同④；熟悉；⑤容易。

伯牙善鼓琴。

（）善哉，峨峨兮若泰山！

（）来者不善。

（）

这位老人看起来很面善。

（）王玉是一位多愁善感的人。

（）

三、联系课文，理解词语的意思。

知音：

善哉：

破琴：

绝弦：

四、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨兮若泰山！

”

1.写出句子的意思。

2.钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1.写出句子的意思。

2.这个句子表达了伯牙怎样的思想感情？

五、理解运用。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨兮！

”志在流水，钟子期曰：

“善哉，洋洋兮！

”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓，乃破琴绝弦，终生不复鼓。

1.将课文内容补充完整。

2.请用“”画出伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。

3.伯牙绝弦的原因是什么？

从文中找出原句写下来。

4.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人情景呢？

仿写句子。

志在，钟子期曰：

“善哉，兮！

”

志在，钟子期曰：

“善哉，兮！

”

志在，钟子期曰：

“善哉，兮！

”

5.你能用什么词语来形容伯牙琴技的高超：

、、

6.《伯牙绝弦》这个故事赞扬了（）。

A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。

C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

7.《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫做“”，用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。

8.伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。

请写出两句关于知音、知己的诗句或名言名句。

诗句：

名言名句：

六、课文链接。

1.默写课文第一句和最后一句。

第一句：

最后一句：

2.俞伯牙、钟子期相传为______时代人。

因为他们二人的传说，人们把__________叫做“知音”，用“高山流水”比喻。

3.读了这个故事，你有什么感受和体会？

《蒙娜丽莎之约》习题精选

1、写出下列词语的近义词和反义词

清晰（）（）

细腻（）（）

朴素（）（）

温柔（）（）

2、选词填空

寂静幽静恬静安静

☆蒙娜丽莎脸上流露出的微笑。

☆贝多芬在一条的小路上散步。

☆同学们地坐在教室里。

☆四周一片，听不到一点声响。

3、按要求改写句子

☆《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

（改写成陈述句）

☆我在她面前只停留了短短的几分钟。

她已经成了我灵魂的一部分。

（用关联词组织成一句话）

☆“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。

（缩句）

　蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tiǎotiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。

在那极富个性的嘴角和眼神里，悄（qiǎoqiāo）然流露出（）、（）的微笑。

那微笑，有时让人觉得（），有时让人觉得（），有时让人觉得（），有时又让人觉得（）。

蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。

达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

1、选择加点字的正确读音

2、按原文填空

3、联系上下文解释词语

转瞬即逝:

耐人寻味:

4、用““画出描写画面的句子，用““画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。

5、读了这段文字，你感受到了

《月光曲》习题精选2

一、比一比，再组成词语。

茵（）券（）腊（）屡（）

菌（）卷（）蜡（）缕（）

吨（）谱（）盲（）醒（）

纯（）普（）育（）醉（）

瞎（）恬（）键（）涛（）

割（）括（）健（）滔（）

二、照样子在括号中填上适当的词语。

三、读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。

（选择正确的序号填在括号里）

A．充满同情、爱意、遗憾、内疚B．迫切C．诚恳、热情D．体谅、安慰

1、一个姑娘说：

“这首曲子多难弹啊！

我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！

”（）

2、一个男的说：

“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”（）

3、姑娘说：

“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”（）

4、贝多芬朔：

“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（）

四、读下面两组句子，在意思正确的句子后面打“√”。

1、盲姑娘看见贝多芬走进了自己的屋里。

（）

盲姑娘听见贝多芬走进了自己的屋里。

（）

2、盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。

（）

盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象。

（）

五、照样子，把句子换个说法，句意不变。

例如：

没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

2、在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

六、按课文填空。

1、皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。

（）的海面上，霎时间洒遍（）。

2、月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得（）的眼睛，她（）也看到了，看到了她（）看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。

《我的舞台》习题精选

一、看拼音,写字词。

二、调整句子顺序,把序号填在括号内。

1．（）是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的。

（）他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。

（）这天,雷锋因公出差上了火车。

（）一些旅客不住地招呼他：

“同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧！

”

（）“我不累”。

（）他又看到列车员很忙,就帮着拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西。

2．（）不知什么时候,天渐渐地变阴了。

（）看着没被雨淋湿的麦子,张大叔叔真是又累又高兴。

（）上午,天气晴朗。

（）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。

（）傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨了。

（）张大叔在场上晒了许多麦子。

（）当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨就“哗哗”地下起来了。

三、下列词语使用正确的一组是（）。

A．一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光

B．窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣

C．前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后

D．人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒

四、写出下面词的近义词和反义词。

认真：

近义词（）反义词（）

柔弱：

近义词（）反义词（）