省邳州市学年八年级语文下学期期末考试试题.docx
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省邳州市学年八年级语文下学期期末考试试题
江苏省邳州市2014-2015学年八年级语文下学期期末考试试题
2014—2015学年度第二学期期末测试七年级语文参考答案
一(23分)
1.(12分)
⑴明月来相照⑵峨眉山月半轮秋⑶凭君传语报平安⑷此夜曲中闻折柳⑸闲敲棋子落灯花⑹关山度若飞,朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,⑺故日月
星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。
2.(3分)D(锲(qiè)而不舍炽(chì)痛戛(jiá)然而止)
3.(3分)C(妄下断语杂乱无章筹划)
4.(5分)
1(2分)螳螂善于利用心理战术来制服敌人。
2(3分)示例:
蝉在地下潜伏四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;蟋蟀善于建造巢穴,管理家务;蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面独具才能。
二(21分)
(一)(18分)
5.(4分)⑴适逢,正赶上⑵喂奶⑶夹杂着⑷跑
6.(3分)A
7.(6分,每句3分)
⑴只听见屏风中醒木拍了一下,在座的宾客都静悄悄的,没有一个人敢大声说话。
⑵即使一人有一百只手,每只手有一百个手指,也不能指出其中一种。
8.(5分)梦中醒来继又入睡失火救火表现口技人高超的表演技艺善
(二)(3分)
9.(3分)D(此时老友相逢,却也值得欣慰。
)
三(31分)
(一)(13分)
10.(4分)①没有拥挤,没有争夺、秩序井然、快速飞渡 ②从头至屋没有一只老斑羚调换位置。
11.(2分)震惊(“目瞪口呆”给一分,是神态。
)
12.(4分)衬托出老斑羚们的行为不可思议,更加突出了老斑羚们的牺牲精神。
13.(3分)这样写是为了突出“镰刀头羊”的形象,“镰刀头羊”为种群的存续感到欣慰,为老斑羚们的牺牲精神感到自豪,突出了文章的中心。
(二)(18分)
14.(4分)结构上与文章的开头相照应;内容上深化了文章的主题。
让读者更加感受到孩子们纯真、善良、友爱的心。
15.(4分)家庭的不幸,父母双亡让她陷入痛苦中无法自拔;小伙伴们对她的友善、关爱让她感受到了温暖。
16.(6分)⑴用比喻的修辞手法,把开放的荷花比作孩子翘首嘟起的嘴,形象的写出了荷花粉粉嫩嫩的特点。
表达了对荷花喜爱的感情。
⑵他们脸上绽放着天真的微笑,宛若眼前盛
开一朵朵粉粉嫩嫩的荷花。
用比喻的修辞手法,把孩子们的微笑比作盛开一
朵朵粉粉嫩嫩的荷花,形象的写出了孩子们天真可爱特点。
表达了对孩子们喜爱的感情。
17.(4分)盛开的荷花粉粉嫩嫩,非常美丽;孩子们纯真、善良、友爱的心就像美丽的荷花一样。
题目形象、生动,有深刻的寓意。
四、作文(65分,含书写分5
分)
从内容、结构、语言诸方面综合评价,对照下列标准评分。
根据学生的具体情况,平均分拟控制在48分左右
(不包括书写分)。
一类卷:
54—60分(90—100)(以57分为基准分)
内容充实,结构严谨,思路清晰,语言流畅、生动。
(内容有新意,构思有创意,语言美感强的,可以得满分。
)
二类卷:
45—53分(75—89)(以49分为基准分)
内容比较充实,结构完整,条理清楚,语言通顺。
三类卷:
36—44分(60一74)(以40分为基准分)
内容具体,结构基本完整,条理基本清楚,语言基本通顺。
四类卷:
35分以下(59分以下)
或内容空泛杂乱;或结构残缺不全;或思路十分混乱;或语言极不通顺;或确属抄袭之作。
卷面分(5分),卷面整洁,书写美观得5分;卷面工整,书写认真得3-4分;卷面较乱,书写潦草得1-2分;卷面杂乱不得分。
2014——2015学年度第二学期期末测试八年级语文参考答案
一(23分)
1.(12分)⑴山气日夕佳⑵千里共婵娟⑶忽复乘舟梦日边⑷大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。
⑸皆
若空游无所依,日光下澈,影布石上。
⑹余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
2.(3分)D(即物起兴(xìng)朔(suò)方众目睽睽(kuǐ))
3.(3分)B(粗制滥造冥思遐想莫衷一是)
4.名著阅读(5分)
1(2分)阿龙纳斯康赛尔
2(3分)生性沉稳,从不大惊小怪。
总是那么气定神闲,为人随和,以及对阿龙纳斯教授的忠诚。
二(22分)
(一)(19分)
5.(4分)
(1)国都
(2)迫近⑶呼啸⑷尽
6.(3分)D
7.(6分)⑴此时登上这座
楼,就会心旷神怡,荣宠和屈辱一起忘掉,在清风吹拂中端起酒杯。
那真是高兴至极啊。
⑵野花开了,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿荫。
8.(3分)B
9.(3分)略(言之成理即可)
(二)(3分)
10.(3分)
D
三(30分)
(一)(12分)
11.
(4分)①作者因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚;②作者患眼疾,母亲想尽办法为其医治。
12.(4分)第②段体现了母亲“教之严”“爱之慈”的品性;第③段则体现了母亲做人的刚强。
13.(2分)第①段概括叙述,第②③段具体叙述。
14.(4分)
(1)转折连词“但”强调了母亲对我的管教既有她向己的方法,又维护了“我”的自尊。
(2)加点词连缀起来的语句,强调说明了母亲处罚孩子的惟一目的,就是对孩子有所惩戒,叫孩子有所反省,而不是借此出气,叫别人听的。
(二)(18
分)
15.(3分)作者使用反问的句式强烈地表达了自己面对着干涸的、一无所有的河床内心的惊讶和不安。
16.(4分)回忆涛声和蛙鸣。
河床回忆什么是水,它不知道水流到了什么地方,也不知道水会不会再来。
当年水来的时候匆匆忙忙走过河床,带来鱼虾和泥沙。
17.(4分)我们应该派人到河边告诉河床,河已辞世,水利术语叫断流,理应为河床献上一些祭品表达歉意,河的消失毕竟不是小事。
或者,在河边装一个高音喇叭,日夜播放河水流过的声音和鸟啼声。
是人把河流上游的树木和竹林砍光,草原沙化,河就死了,只剩下河床这具尸
体。
18.(5分)略。
四、作文(65分,含书写分5分)
从内容、结构、语言诸方面综
合评价,对照下列标准评分。
根据学生的具体情况,平均分拟控制在48分左右(不包括书写分)。
一类卷:
54—60分(90—100)(以57分为基准分)
内容充实,结构严谨,思路清晰,语言流畅、生动。
(内容有新意,构思有创意,语言美感强的,可以得满分。
)
二类卷:
45—53分(75—89)(以49分为基准分)
内容比较充实,结构完整,条理清楚,语言通顺。
三类卷:
36—44分(60一74)(以40分为基准分)
内容具体,结构基本完整,条理基本清楚,语言基本通顺。
四类卷:
36分以下(59分以下)
或内容空泛杂乱;或结构残缺不全;或思路十分混乱;或语言极不通顺;或属抄袭之作。
卷面分(5分),卷面整洁,书写美观得5分;卷面工整,书写认真得3-4分;卷面较乱,书写潦草得1-2分;卷面杂乱不得分。