建工专业培养方案.docx

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建工专业培养方案

2007级建筑工程技术专业培养方案

一、招生对象及修业年限

1、招生对象：

高中毕业生

2、学制：

3年

3、修业年限：

5年

二、培养目标

本专业培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高技能人才。

本专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。

三、岗位方向设置

设置建筑工程施工技术与施工组织、工程质量和建筑材料检验、建筑工程设计、工程预决算、工程建设监理、房地产开发、工程招标、道路与桥梁工程施工与管理等11个岗位方向。

四、就业面向

毕业生主要面向建筑工程设计、工程预决算和工程建设监理等基层管理企事业单单位，主要从事建筑工程施工与管理、工程质量和建筑材料检验等工作；还可以从事建筑工程设计、工程预决算和工程建设监理等基层管理岗位的工作及房地产开发、工程招标、道路与桥梁工程施工与管理等工作。

五、毕业要求

1、学分要求：

学生在毕业前应获得130学分方能毕业，其中：

基本素质与文化课：

31.0学分

职业技术基础课：

25.5学分

职业技术课：

17.0学分

2、证书要求：

本专业学生在毕业前必须取得以下1、2证书，并取得（3）至（6）项中的二个证书：

（1）高新技术等级考试证书。

（2）高校英语应用能力测试B级证书，或C级证书及与本专业相关的一种技能证书。

（3）计算机等级证书（office模块）

（4）建筑CAD技能证书中级

（5）建筑工程测量技能证书中级

（6）土建施工员证书

六、专业核心能力

能力名称

考核内容

考核方法

考核标准

⒈施工现场操作能力

施工放线

操作

优秀：

能熟练使用测量仪器完成测设等工作。

良好：

能使用测量仪器完成测设等工作。

合格：

基本能在指导老师的指导下完成测设等工作。

不合格：

不能按时完成测设等工作。

⒉施工技术与施工组织设计

施工组织

课程设计

优秀：

能熟练掌握理论知识并能独立完成施工组织设计。

良好：

基本掌握理论知识并能独立完成施工组织设计。

合格：

基本能在指导老师的指导下完成施工组织设计。

不合格：

不能按时完成施工组织设计。

七、专业核心课程及主要实践环节

（一）核心课程

（1）职业基础课

1．房屋建筑学：

本课程是工程造价专业的一门专业基础课程,主要包括构造原理与设计原理两部分内容。

重点讲授一般工业与民用建筑的构造原理及构造方法。

课程的任务是使学生掌握建筑施工所必需的建筑构造原理和方法，有较强的识图和进行施工图设计的能力，掌握一般的建筑设计基本知识，为后续专业课程的学习奠定基础。

通过本课程的教学，使学生掌握民用建筑（包括高层、非高层）及工业建筑的建筑构造与设计原理的基本理论和一般方法；掌握建筑设计从总体到细部，从平面到空间的全过程分析方法，具有建筑构造设计的综合运用能力；能掌握房屋各组成部分的构造，并能绘制构造详图；进一步锻炼学生的空间思维构想能力和方法,进一步巩固和训练学生的识图、绘图能力；能进行建筑单一空间的设计和空间组合设计；能完成中小型民用建筑的施工图设计。

结合实践环节（课程设计、设计作业和现场参观等），获取得建筑设计和建筑构造的经验。

把握国内外建筑的新技术、新材料、新工艺、新成就。

为后续专业课学习提供必备基础知识。

2．建筑力学：

本课程是研究结构受力及构件承载能力的一门重要技术基础课。

它包含静力学，材料力学和结构力学三部分内容。

本门课程主要教授：

静力学、材料力学、结构力学的基本定律；约束和约束反力的概念、物体受力分析的方法和步骤、平面汇交力系合成的几何法和平衡的几何条件、汇交力系的平衡方程求未知力；力矩的计算、力偶的基本性质、平面力偶系的合成及平衡的条件；力的平移定理；力对轴之矩计算。

内力、轴力、应力、变形、应变等基本概念，材料拉压时的力学性能。

剪切、挤压的概念。

剪切、挤压的实用计算。

扭转、扭矩、扭矩图的概念。

通过本课程的教学，使学生能较熟练地进行受力分析；对杆件的强度、刚度和稳定性有明确的基本概念、必要的基础知识和计算能力。

掌握简单杆件结构的内力和位移计算方法，了解常用结构的受力性能。

为学好后续的专业课程奠定必备基础知识。

3．建筑材料：

本课程是建筑工程技术专业的一门主要专业必修课，它既是学习专业课程的基础，也是一门重要的应用技术。

本课程主要讲授建筑材料的基本性质、胶凝材料、水泥、混凝土、砂浆、墙体材料及屋面材料、钢材、塑料、防水材料、装饰材料、绝热材料和吸声材料等建筑材料的组成、性能与应用、技术标准、检验方法等知识。

通过本课程的教学，使学生了解建筑材料的保管知识，掌握建筑材料及其制品的技术性能和使用方法，理解建筑材料的检验方法，具有合理选用建筑材料的初步能力，具有对常用建筑材料进行检验的能力。

为后续的专业课程，如建筑构造、建筑结构、建筑施工和建筑经济等课程的学习提供必要的基础知识；为今后从事建筑设计与施工能够合理选用、正确使用建筑材料奠定坚实的基础；为今后在工程实际中解决建筑材料问题提供一定的基本理论知识和基本试验技能；为今后从事建筑材料、建筑技术的科学研究奠定一定的基础。

4．建筑制图与CAD：

是建筑工程技术专业的一门主要技术基础课和技能训练课。

它研究绘制和阅读工程图样的理论和方法，培养学生的制图和识图能力，同时又是学生学习后续课程不可缺少的基础。

建筑制图与CAD研究阅读和绘制土建工程图样的理论和方法；以画法几何学作为理论基础；包含制图基本知识、绘图基本技能、投影理论（画几）、投影制图、计算机绘图等方面知识的一门学科。

本课程主要教授：

正投影图的基本知识（点、线、面、立体）；轴测投影的基本知识；组合体投影图的基本方法；建筑形体表达方法；建筑施工图的基本内容和绘图步骤；结构施工图的特点和绘图方法；CAD绘图的基本知识和方法。

（2）职业技术主干课

1．建筑工程预算定额：

本课程是一门综合应用基础课、专业课理论知识和综合体现运用能力的课程，它实践性、地区性较强，反映国家的技术经济政策以及建筑市场的变化情况，直接为招标、投标、签订建筑工程承包合同提供决策依据，给基本建设投资与计算及企业的经营决策提供必要的基础数据，预算造价可作为企业经济核算，建行拨款的依据，工料数量可作为施工订货、备料、资源计划的依据。

掌握建筑工程预算定额的使用，能编制建筑工程施工图预算，进行简单的经济分析是本课程的主要任务。

本门课程主要教授：

基本建设项目的划分及建筑工程造价的构成;基本建设及其程序；材料消耗定额的材料净用量计算方法;现行的预算定额；材料预算价格的构成，运输费的计算方法;单位估价表的编制、调整和使用方法。

直接费的计算；建筑工程造价的构成；建筑工程含税工程造价的程序；编制施工图预算的程序和工程量计算规则；各分部分项工程的工程量计算方法；工程结算、竣工结算和竣工决算的含义。

学习《建筑工程预算定额》课程后，学生能编制建筑工程施工图预算，进行简单的经济分析并综合运用所学的各学科的理论、知识与技能，分析和解决工程实际问题。

熟练地使用现行预算定额编制一般土建工程施工图预算，并能做简单的技术经济分析。

能运用电子计算机编制施工图预算书。

同时通过学习、研究和实践，使理论深化，知识拓宽，专业技能延伸，也培养学生认真做练习，对工作一丝不苟，能吃苦耐劳，富有责任心的品质。

为就业、创业学习提供所需的专业知识和技能。

2．建筑工程测量：

本课程是工业与民用建筑专业的一门重要的相关课程，是学习专业课程的基础，同时也具有一定的独立性。

课程的主要任务是培养本专业所必须掌握的的测量基本理论、基本知识和一定的实际操作技能。

本门课程主要教授测量学基本原理、测量所使用的仪器、工具和基本测量方法。

研究测量误差产生的原因及消除方法。

大比例尺地形图测绘方法及工程中的应用，并结合专业介绍了施工放样的原理、方法等。

通过本课程的教学，使学生达到具有常规测量仪器的使用和检验及校正能力；能正确选用测量仪器和测量方法进行小面积的大比例尺地形图测绘，能进行中小型建筑施工中的放线、验线以及放线、验线的组织、管理工作等。

对测绘新技术在建筑工程中的应用及发展动向有所了解。

为学生获取测量工中级技能证书的学习提供必要的工程测量专业知识与技能

3．建筑工程施工技术与组织：

本课程是建筑工程技术专业培养高级的工程技术应用型人才的一门重要专业技术课程。

主要任务是：

使学生了解国家技术经济政策，国内外建筑施工新技术、新工艺、新材料发展动态，掌握各主要工程的施工工艺、施工方法，具有独立分析和解决工程实际的初步能力，能根据工程实际情况确定相应的施工方案和技术措施，能统筹建筑施工全过程，并为进一步研究，解决工程施工技术问题打下坚实的基础。

本门课程主要教授：

土方工程量计算；基坑降水方法、轻型井点降水设计预制桩制桩方法、沉桩顺序方法、工艺与要求；沉管灌注桩、冲钻孔灌注桩、人工挖孔桩施工工艺要求、质量控制要求以及常见问题的分析与处理；砖砌体的几种组砌方法、砖砌体砌筑工艺与要求、质量检查方法；钢管脚手架构造及搭设要求；钢筋下料长度计算、代换要求、钢筋绑扎安装方法及质量检查方法；模板种类，模板要求，模板设计计算；砼配合比调整，砼搅拌制度、运输、浇筑要求。

砼振捣要点，施工缝留设原则和处理方法；流水施工时间参数；流水施工的方式、类型及特点；施工方案；单位工程施工进度计划；单位工程施工平面图；各项资源需要量及施工准备工作计划、施工总平面图。

学生通过施工实习，增长工程实践知识、施工生产技能和有关新结构、新工艺、新技术和新材科的知识，并综合运用所学的各学科的理论、知识与技能，分析和解决工程实际问题。

学会依据施工现场条件和施工任务，进行资料调研、收集、加工与整理；能正确运用工具书；熟悉有关工程设计图纸、施工方法和技术规范，积累有关工程工种施工技术、施工组织的经验；提高绘制有关施工图表和编写有关技术文件的能力，锻炼学生应用所学知识分析与解决实际问题的能力。

4．土力学与地基基础：

《土力学与地基基础》是建筑工程技术专业的一门重要专业课程。

是建筑工程技术专业学习的必修课，同时也具有一定的独立性。

课程的主要任务是培养本专业所必须掌握的土力学与地基基础基本理论、基本知识和一定的实际操作技能。

本门课程主要教授土力学与地基基础基本原理、土力学与地基基础实验所使用的仪器、工具和基本实验方法。

结合专业特点介绍土工实验的原理、方法等。

通过本课程的教学，使学生了解常规实验的方法，实验报告型式；能掌握土工实验方法进行常规实验，掌握土力学与地基基础基本原理，能进行简单的土力学与地基基础计算。

（二）主要实践环节

1．建筑制图实习：

建筑制图是一门实践性很强的课程。

通过这次制图实习：

加深对投影理论和专业制图的理解；强化读图能力；强化用投影理论和专业制图知识合理有效地表达建筑思想、意图的能力；强化学生制图的实习动手能力及应用绘图技巧的能力。

实习技能要求：

熟悉并能运用国家颁布的《建筑制图标准》中的有关规定，掌握绘制工程图样的基本知识和技能，通过作业练习，达到良好的图面质量。

能正确使用绘图工具和仪器，掌握作图技巧。

2．AutoCAD制图实习：

通过实习进一步掌握AutoCAD软件各种基本功能及其命令的操法，能够简单出图。

实习教学的基本要求：

1）遵守课堂纪律，注意听取指导教师的指导。

2）实习中出现的仪器故障必须及时向管理员报告，不可随意自行处理。

3）实习内容要按时独立完成，提倡开展互帮互学。

3．建筑初步认识实习：

根据教学计划中培养目标的要求，本次认识实习的主要内容是

1）了解建筑生产管理机构有哪些组织系统及其主要职责范围；

2）了解建筑工程的整个过程及各工种的施工工艺和劳动组织，根据需要绘制必要的施工构造图；

3）着重了解基础工程，砖石工程、钢筋混凝土工程、桥梁工程、装饰工程的施工和构造及建筑工程中常用施工机械的性能。

建筑初步认识实习要求：

参加实习的学生，都必需努力完成上述有关的实习内容，实习期间，每个实习单元都应认真、及时作笔记，绘制必要的施工构造图，记录有关施工情况、技术资料及自己的心得体会，每个实习单元结束时，每个学生应将本单元实习笔记送交指导教师签字后方可离开。

实习全过程结束时，每个学生都要根据实习笔记写出实习报告，实习指导教师根据学生的笔记、实习报告，并再参照学生在工地上的表现，评定每位学生的实习成绩，成绩按百分制给定。

4．施工生产实习：

本实习是教学计划中极为重要的实践教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的主要手段和方法之一。

通过生产实习，应达到以下5方面目的：

（1）获得主要工种施工技术的生产实践知识；

（2）学习和了解施工工序组织管理工作；

（3）获得单位工程施工组织管理的实践知识；

（4）了解和熟悉图纸，掌握单位工程施工组织设计的编制方法和施工技术组织管理工作的基本内容；

（5）学习如何理论联系实际解决施工中具体问题。

实习教学的基本要求：

1）砌砖实习的要求

每组学生所砌墙体尺寸：

2400*240*1600（长*宽*高），预留窗洞尺寸：

600*600，砖柱尺寸：

360*360（单位：

mm），如图所示。

2）抹灰实习的要求

每组学生完成规定墙面的抹灰工作，包括檐口和踏步的抹灰。

3）钢筋实习的要求

每组根据图纸要求进行钢筋的布置绑扎。

4）脚手架实习的要求

全班学生分五组，在规定建筑墙面上搭设脚手架。

脚手架步距1.8m，排距0.9m，柱距2m，高度4m。

5）电焊实习的要求

每个学生按要求焊接一个矩形铁架。

6）模板实习的要求

根据施工馆地面弹线所确定的柱子及梁的位置及图纸所示，使用规定尺寸的梁和柱模板进行安装。

根据图纸安装楼梯模板。

5．房屋建筑学实习：

本次实习让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。

实习教学的基本要求：

学生应严格按照指导教师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。

先经过教师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。

本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行但因无结构、水、电等工种相配合，只能局部做到建筑施工图的深度。

6．施工组织设计实习：

本次实习是房屋建筑工程专业实现培养目标要求的重要实践性教学环节，是学生对所学的建筑施工等有关课程学习的内容进行深化、拓宽、综合训练的重要阶段。

实习的目的：

掌握本课程所授的专业知识，以建筑工程项目为对象，以最优实现建筑工程项目目标为目的，以建筑工程项目经理负责制为基础，对整个建筑工程项目实施过程进行高效率的计划、组织、协调、控制、监督的系统管理活动。

实习的任务：

灵活运用专业知识，以某建筑工程项目为对象，针对其施工阶段中的施工任务的划分与安排，各个施工过程的进度计划，全场临时设施的总规划，各种材料进场的数量及仓库的安排等进行具体的计划、组织、协调、控制。

实习教学的基本要求：

通过施工组织设计实习应达到以下三方面的要求：

（一）知识增长要求

学生通过施工组织实习，增长对流水施工原理编制横道计划及网络计划原理的基本知识、常用的各种流水类型特点及应用、网络计划中各项时间参数的计算方法、施工组织设计的有关知识，为今后更好地从事专业技术工作打下坚实的基础。

并综合运用所学的各学科的理论、知识与技能，分析和解决工程实际问题。

通过学习、研究和实践，使理论深化，知识拓宽，专业技能延伸。

（二）能力培养要求学生应学会依据施工项目条件和施工任务，进行资料调研、收集、加工与整理；应用流水施工原理编制横道计划及网络计划的能力；应用学科知识编制单位工程施工组织设计及施工组织总设计的能力；编制施工作业旬、月、季及年度计划的能力；编制施工平面图的能力。

（3）综合素质要求通过施工组织实习，应使学生树立正确的思想，培养学生严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风和无私奉献的敬业精神，能遵守纪律，吃苦耐劳，缎炼自己与他人合作的能力。

7．建筑工程测量实训：

是在理论教学和课间实训结束之后集中进行的，它是使学生系统地掌握建筑工程测量基本知识和基本技能，培养学生的组织能力和分析解决工程实际问题能力的重要教学环节。

实习教学的基本要求：

1）图根平面控制测量的要求，每个综合实训小组选定若干点连成闭合导线，作为平面控制。

用钢尺往返丈量导线边长，其相对误差不得超过限差。

用测回法测量导线转折角一测回，角度闭合差不得超过限差。

每人计算出各导线点坐标一份。

2）图根高程控制测量的要求，用普通水准测量方法测定各导线点高程，高差闭合差不得超过限差；每人计算出各点高程一份。

3）地形图测绘的要求，每组绘制坐标格网一张，并展绘控制点。

用经纬仪测绘法测绘大比例尺地形图，并按照地形图图式规定进行整饰。

4）地形图应用的要求，在地形图上布置民用建筑物一幢，并注出建筑物外墙轴线交点的设计坐标及室内地坪标高。

为了测设建筑物的平面位置，在地形图上，布设一条与建筑物主轴线平行的“一”字形建筑基线。

如果利用原有建筑物测设建筑基线，从地形图上量出它们之间的位置关系，以便进行测设；如果根据控制点，采用极坐标法测设建筑基线，需在地形图上用图解法，求出基线点的坐标，再计算测设数据。

5）测设的要求，按设计要求测设建筑基线，根据建筑基线测设民用建筑物。

8．建筑工程预算实习：

本实习是土木工程专业教学计划中的重要组成部分，在实习中应深入实际，认真实习，获取直接知识。

同时它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。

实习教学的基本要求：

施工图预算的编制，通过加强对建筑工程定额、预算理论知识的掌握，进一步了解施工图预算的编制原理、编制顺序，掌握预算定额及费用定额的内容和使用方法，对建筑工程造价的计算过程有一个全面、完整的了解。

具体的目的和要求是：

1）学生应熟悉课程设计任务指导书，并根据任务书的要求，了解和收集必要的原始资料。

2）学生应学会使用与课程设计有关的建筑工程预算定额（包括装饰分册）、费用定额等资料。

3）学生应根据课程设计任务书的要求，合理确定设计方案。

4）通过编制建筑工程施工图预算，使学生对本门课程的理解系统化、深刻化。

5）学生应在教师指导下独立按时完成课程设计的全部内容。

9.毕业实习（设计）

毕业设计（实习）是高职学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节，是实践教学的重要组成部分。

通过毕业设计（实习）教学，培养学生综合运用所学的知识和技能解决生产、建设、管理、服务第一线实际问题的能力，使学生得到科技开发的初步训练，综合检验学生所学的知识和技能，以完成学生从学习岗位到职业岗位的过渡。

毕业设计（实习）教学应特别注重培养学生独立工作能力和创造力，应与生产、科技以及社会实践相结合，培养学生具有高尚的思想品质、辩证唯物主义观点；严谨的科学态度；踏实肯干、协作和团队的精神，使毕业设计（实习）达到综合训练的目的。

八、附件

1、附表1：

职业岗位能力定位表

2、附表2：

职业能力要求和培养途径

3、附表3：

教学环节时间分配表

4、附表4：

理论与实践教学学时、学分分配表

5、附表5：

专业教学进程表

九、其它说明

附表1：

………………专业职业岗位能力定位表

职业名称

土建施工员

职业等级

工作要求

工作过程

工作内容

能力、技能要求