学校德育工作考核细则.doc

学校德育工作考核细则.doc

《学校德育工作考核细则.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校德育工作考核细则.doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

xxxxxxxx学校德育工作常规管理考核细则

考核单位：

考核时间：

考核结果：

考核人签名：

考核项目

序号

考核具体内容

权重分

自评分

考核分

组织领导（15分）

1

校长要落实德育为首思想，配好师资保证课时，建设健康的校园文化。

党支部要发挥政治核心和监督保证作用。

工青妇组织要发挥各自的职能作用，共同做好德育工作。

5

2

成立德育工作领导小组，由校长任组长，责任明确，分工具体。

领导小组至少在开学、期中、期未召开3次会，制定或修订工作计划，检查或总结德育工作。

5

3

政教处实施德育工作：

有实施计划，组织和协调德育领导小组各方面的工作，有检查评估记录，深入调查和研究德育工作的现状、发展趋势和规律。

5

队伍建设（20分）

4

加强师德教育，落实《中小学教师职业道德规范》，严格师德考评机制，优化教师队伍结构，建立全员育人，全程育人的管理机制。

2

5

加强班主任队伍建设。

抓好班主任的培训、聘用、考核工作，建立和完善表彰和奖励制度，不断提高班主任的待遇。

3

6

政治课教师是德育工作的重要力量。

要加强对他们的指导，使他们自觉地担负起育人的责职。

要落实有关政策，在阅读文件、参加会议等方面给他们一定的待遇。

2

7

有计划地对德育工作人员进行培训，定期组织他们学习教育理论和先进典型，总结交流工作经验，不断补充德育工作所必须的新知识，提高他们的思想水平和业务能力。

2

8

不断加强和改进班级工作。

更新观念，提高认识，建立健全管理机制，改进教育方法，强化对班级活动的指导，加大考评力度。

定期召开年级组教师会议，分析情况，沟通信息，组织好年级的教育活动。

3

9

学校要对教研组在各学科教学渗透德育内容提出具体要求，制定相应的落实措施，定期召开学科渗透交流会议，积极挖掘教材的思想内涵。

2

队伍建设

10

学校要聘请老战士、老党员、英模、优秀科技工作者等各行业的优秀人员担任校外辅导员，建立较稳定的校外德育工作队伍。

3

11

校长、政教主任、工青妇干部、班主任、政治教师要针对德育工作面临的实际问题，确定自己的研究课题。

学校要定期召开德育工作研讨会，总结推广先进工作经验。

3

德育内容（20分）

12

认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》实施《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，灵活把握学校德育的基本内容和时代内容，增强德育的针对性和时代感。

3

13

对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育、道德教育、劳动教育、遵纪守法教育、心理健康教育等；要针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学的发展观基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育。

3

14

结合学校实际，制定《学生一日常规》，对学生严格要求，严格训练，使之养成习惯，形成高尚的道德品质。

3

15

重视对学生的心理健康教育。

开好健康教育课、体育与保健课，要以多种形式进行心理健康训练和指导，帮助学生提高心理素质。

学校要设立心理健康咨询室，配备专兼职的心理辅导员。

认真做好心理问题学生的调查工作，建立学生档案。

4

16

加强创新精神教育，鼓励学生奋发进取，独立思考，追求真知，求新求异；尤其要依据学生兴趣爱好，培养其个性特长，并为他们的成长创造宽松的环境。

3

17

重视体育、美育在学生思想品德形成中的作用，切实提高体、音、美教师培训及教学活动设施器材的配备，开展丰富多采的文体活动。

4

实施途径（40分）

18

大力加强思想政治课教学工作，开足课时，上好课程，不断丰富教学内容。

优化教学手段，改进教学方法，改革检测制度，开发课程资源。

严禁挤占和挪用政治课课时。

5

19

充分发挥各科教学渗透德育的作用。

要根据不同的学科特点，充分挖掘教学中的德育因素，有目的、有计划地开展德育工作。

5

20

积极开展德育活动。

根据国内外重大事件、重要节日、纪念日、挖掘利用其中的思想道德教育因素，广泛开展灵活多样的主题教育活动。

6

21

切实加强班主任工作。

定期召开班主任会议，每学期组织2次以上的班主任理论学习活动，召开2次以上的班主任工作经验交流会。

抓好班主任日常工作的考评考核；班主任每学期至少召开一次家长会，2次以上任课教师会。

每学年家访学生不少于四分之一。

6

22

把校团委、学生会作为学校德育工作的有生力量。

充分发挥这些组织的作用，通过健康有益、生动活泼的活动配合学校落实德育的各项要求。

6

23

加强德育基地建设。

要争取建立自己的德育基地，充分利用已有的县境内外的德育基地，每年至少有计划、有目的地开展一次德育基地教育活动。

6

24

建立健全学校、家庭、社会“三结合”的育人网络，形成合力。

学校要建立家长委员会，举办家长学校，设立家长接待日，密切家校联系。

与校外组织建立固定联系，开展军民共建、警民共建文明校园活动。

加强法制教育，让学生积极参加社会实践活动。

6

校园文化阵地（40分）

25

积极开展文明校园创建活动，净化、绿化、美化校园环境。

做到创建规划合理，措施扎实，工作有力。

有体现本校办学特色的雕塑、旗台、旗杆，国旗要符合标准，规范实用。

4

26

从本校实际出发，制定有特色的校训、校风、教风、学风要求，并刻写、张挂在醒目处，师生人人皆知。

提倡谱写校歌，编印校报校刊和学生社团刊物。

4

27

在教学楼、实验室、阅览室、办公室、教室等到处张贴、悬挂《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、公民基本道德规范“二十字”、伟人名人像等。

对教室、寝室环境布置有基本统一规范的要求。

4

28

建立固定的教育阵地，如爱国主义教育陈列室、校史陈列室、共青团学生会办公室等；建立固定的宣传阵地，如校园网、校广播台、校宣传窗、校报校刊等，有计划地选用这些阵地开展宣传教育。

4

29

建立和完善德育工作的各项常规制度，如校会班会制度、团日制度、班级量化管理制度、总结交流制度、理论研讨制度等，所有制度要装订成册，并建立德育常规管理制度档案。

4

30

要建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。

校校均应将《中国地图》、《世界地图》镶嵌在学校显要位置。

4

31

建立德育专题活动制度。

如学雷锋活动周、科技活动周、体育节、艺术节、歌咏节、读书月等，活跃校园文化生活。

4

32

建立各种让学生参与管理和自我管理的制度。

如一日班长制，值周班制等，引导学生自我教育。

4

33

建立培训学生骨干队伍的制度。

要抓好课余党校、班干部培训班、团干部培训班等学生干部的培训工作，锻炼他们的组织能力，管理能力，发挥他们的带头作用和桥梁作用。

4

34

建立帮助后进生分工负责制度。

每学期对后进生进行摸底调查，建立后进生帮教及转化档案，由学校各级干部、教师分工负责，制定有效的帮教措施，扎实做好后进生的转化工作。

4

考核评估（15分）

35

建立健全德育评价激励机制，完善德育先进集体和先进个人表彰奖励制度。

各校每年都要评选表彰德育先进工作者、优秀班主任、“三好学生”、优秀团员、优秀学生干部、文明学生，设立特长生单项奖，形成有本校特色的激励机制。

2

36

对全体学生的思想状况、道德品质表现、个性心理素质进行量化考核评定。

要根据学校实际情况，制定考核办法，有组织有领导地搞好考核评定工作。

2

37

对学生的考核一般按照四个步骤进行：

学生自评、小组互评、任课教师参评、班主任评定，考核结果采用甲、乙、丙、丁四个等级，严格控制丙级，原则上不评丁级。

1

38

加强班主任撰写学生操行评语的管理和改革，要以激励性评语为主。

充分肯定学生的优点，突出其个性，同时要中肯地指出其不足及努力的方向，引导学生不断进步，评语切忌简单空泛，千篇一律。

凡受到校级以上表扬奖励的或犯有严重错误受到处分的学生，均应在评语中写明。

2

39

对学生的思想品德考核每学期进行一次。

考核的结果要填在素质报告单中，让学生带回家告知家长。

2

40

对学生的思想品德考核结果，是评优、毕业、招生的重要依据。

只有达到优等的学生才有资格参加各级“三好学生”、优秀学生干部、优秀团员的评选，当年获得市级以上“三好学生”、优秀学生干部、优秀团员者，应按有关规定享受升学奖励政策。

1

41

学校要认真贯彻落实上级有关德育督导检查评估的文件精神，按照规定搞好德育工作的评估，随时受上级主管部门的评估检查。

1

42

认真对全体教职工实施德育工作情况的评估，此项评估随学年末教师职务考核进行。

评估的结果作为评选优秀班主任、德育先进工作者，教师评定职称的重要依据。

2

43

学校德育领导小组要不断研究科学的考核评估办法，进一步完善考核评估工作。

要积极研究制定对全体教职工的德育工作实绩进行评估的办法，正确地引导德育工作向健康的方向发展。

2

合计

150