科学素养与科研方法考试85.docx
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科学素养与科研方法考试85
科学素养与科研方法考试
（一）单选题：
每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确
1.利用计算机处理文献信息时，由于计算机一般不能识别原始文献资料，所以需要（B）。
（A）转码
（B）译码
（C）编码
（D）编程
[分值：
1.0]
2.以数学理论为工具进行数学研究的方法是指（B）。
（A）类比法
（B）数学方法
（C）移植法
（D）理想化方法
[分值：
1.0]
3.以科学方法为研究对象的学科被称为（D）。
（A）科学价值观
（B）科学世界观
（C）科学认识论
（D）科学方法论
[分值：
1.0]
4.从信息论角度看，科学认识过程可分为哪四个流程？
A
（A）输入信息、储存信息、处理信息和输出信息
（B）储存信息、输入信息、处理信息和输出信息
（C）输入信息、储存信息、输出信息和处理信息
（D）储存信息、输入信息、输出信息和处理信息
[分值：
1.0]
5.科研创新要有（C ），才能及早抓住前沿研究课题，使我国科研发展居于世界领先水平。
（A）学术意识
（B）创新意识
（C）超前意识
（D）挑战意识
[分值：
1.0]
6.在正式撰写学术论文之前，先（C），可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明有效的办法之一。
（A）集资料
（B）定选题
（C）拟定提纲
（D）拟初稿
[分值：
1.0]
7.利用系统的同一结构可以具有不同的功能的特征，通过对系统显现的不同功能的考察，来揭开系统结构的秘密的一种方法，这是指（B）。
（A）信息方法
（B）黑箱方法
（C）反馈控制方法
（D）功能模拟方法
[分值：
1.0]
8.作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（A）。
（A）道德
（B）法制
（C）爱国主义
（D）全心全意为人民服务
[分值：
1.0]
9.《全民科学素质行动计划纲要》颁布实施的第一年是（D）年。
（A）2003
（B）2004
（C）2005
（D）2006
[分值：
1.0]
10.（C）教育部成立了学风建设委员会。
（A）2006年4月
（B）2007年4月
（C）2006年5月
（D）2007年5月
[分值：
1.0]
11.我国宋代著名学者（D）曾指出：
“读书有疑，所有见，自不容不立论。
其不立论者，只是读书不到疑处耳!
”
（A）陆游
（B）沈括
（C）苏轼
（D）朱熹
[分值：
1.0]
12.部分信息已知、部分信息未知的一类系统是指（A）。
（A）灰色系统
（B）黑色系统
（C）彩色系统
（D）白色系统
[分值：
1.0]
13.与“与其授之以鱼，不如授之以渔”意思相同的是（A）。
（A）实践
（B）理论
（C）知识
（D）书本
[分值：
1.0]
14.在激励机制中，（C）具有重要的、主体的作用。
（A）精神激励
（B）政治激励
（C）物质激励
（D）文化激励
[分值：
1.0]
15.信息推理技术是一种行之有效的（C）方法，同时也是一种高层次的研究方法。
（A）文献分析
（B）实验分析
（C）推理分析
（D）检索分析
[分值：
1.0]
16.作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（D）。
（A）道德
（B）法制
（C）爱国主义
（D）全心全意为人民服务
[分值：
1.0]
17.科研创新要有（C ），才能及早抓住前沿研究课题，使我国科研发展居于世界领先水平。
（A）学术意识
（B）创新意识
（C）超前意识
（D）挑战意识
[分值：
1.0]
18.下列哪一项不是学术会议报告的一般步骤？
B
（A）开场白
（B）阅读全文
（C）内容
（D）致谢
[分值：
1.0]
19.创立了形式逻辑体系的人是（C）。
（A）亚里士多德
（B）维纳
（C）培根
（D）希尔伯特
[分值：
1.0]
20.对前一阶段学习的检验，又是为将来从事科研工作作准备，而一般并不是正式承担解决某一课题的任务，这是指（B）。
（A）社会实践
（B）环境调查
（C）社会调查
（D）科研实践
[分值：
1.0]
21.完成方案设计后，就进入了具体实施过程。
方案设计一般包括理论型和（D）两大类。
（A）实用型
（B）实践型
（C）实施型
（D）实验型
[分值：
1.0]
22.技术方法和理论方法是按照什么标准对科学研究方法进行的分类？
B
（A）科学研究对象的不同
（B）科学研究方法本身的特点
（C）研究主体的不同
（D）科学方法的普遍性
[分值：
1.0]
23.科研人员提高道德修养的根本途径是指（ D）。
（A）社会实践
（B）阶级实践
（C）学术实践
（D）科研创新实践
[分值：
1.0]
24.协同学理论的微观研究方法主要是，通过分析各子系统之间的协同作用说明了系统的自组织现象，通过（C）原理确立了描述系统宏观有序程度的变量即序参量。
（A）协同
（B）支配
（C）不稳定性
（D）变量
[分值：
1.0]
25.《规划纲要》明确了今后我国科技工作应把（D）作为未来高技术产业迎头赶上的重点。
（A）发展能源资源
（B）前沿技术
（C）空天海洋技术
（D）生物技术
[分值：
1.0]
26.移植法最早是（B）的科学方法。
（A）动物
（B）自然
（C）植物
（D）社会
[分值：
1.0]
27.对于学术论文的客观检测，历来一向沿用传统的（D）。
这种笼统的模糊印象式方法难以科学地精确地反映出不同个性的论文的差别，既不利于识别人才，又很难发现具体问题。
（A）社会道德批评方法
（B）社会历史方法
（C）原型评定方法
（D）等级定性方法
[分值：
1.0]
28.要切实加强科技经费监管，提高资金使用效益。
要引导企业和社会增加科技投入，形成（D）的科技投入格局。
（A）政府单一化
（B）政府和企业二元化
（C）政府和社会二元化
（D）政府、企业和社会多元化
[分值：
1.0]
29.科研人员成长和取得重大科研成果的巨大的精神力量，是攻克科研尖端课题的强大的精神支柱，这是指（D ）。
（A）学生精神
（B）爱国主义
（C）高尚的道德修养
（D）全心全意为人民服务
[分值：
1.0]
30.对某个事物发展变化的大小与时间所作的预测是（C）
（A）系统预测法
（B）拓扑预测法
（C）数列预测法
（D）灾变与异常预测法
[分值：
1.0]
（二）多选题：
每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分
1.当从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找时，应该注意注意学科之间或学科内部各阶段之间的（ABCD）。
（A）渗透性
（B）互补性
（C）转折突变性
（D）承接过渡性
[分值：
2.0]
2.控制论是把自动调节、通信工程、计算机、神经生理学等学科以数学为纽带联系在一起，在相互渗透的基础上研究（ABD）在信息和控制方面的共同规律和方法的理论。
（A）技术系统
（B）生物系统
（C）自然系统
（D）社会系统
[分值：
2.0]
3.十六大提出建立更高水平的小康社会的宏伟目标，实现之一目标最根本的是依靠（ABCD）。
（A）坚定不移地推进改革开放
（B）深刻认识我们现有的经济和政治矛盾
（C）科技进步和创新的有力支撑
（D）行之有效的反腐政策
[分值：
2.0]
4.论文答辩，对论文作者的提问可从哪些方面提出问题？
ABCD
（A）针对论题和论点的
（B）针对论证方法的
（C）针对论文中精彩之处的
（D）针对论据的
[分值：
2.0]
5.学术会议报告的一般步骤包括什么？
ABCD
（A）开场白
（B）导言
（C）内容
（D）致谢
[分值：
2.0]
6.国际学术会议有哪些类型？
ABCD
（A）代表会议
（B）专题会议
（C）讨论会
（D）团体定期会
[分值：
2.0]
7.道德以什么行为规范为手段？
ABCD
（A）善与恶
（B）正义与非正义
（C）公正与偏私
（D）诚实与虚伪
[分值：
2.0]
8.科学方法的研究对象是什么？
ABCD
（A）介绍科学研究的哲学方法和思维科学方法
（B）介绍系统方法，从全局的高度建立科学研究的总体概念
（C）讨论一些具体领域的科学研究方
（D）介绍部分经济学和社会科学研究方法
[分值：
2.0]
9.文献主要是哪些方面的要素构成？
ABC
（A）有一定的知识、信息
（B）有一定的物质载体
（C）有一定的记录手段
（D）历史发展的各个时期相同
[分值：
2.0]
10.学术会议报告的提纲撰写要突出主要研究成果，其要点有哪些？
ABCD
（A）语句的逻辑性
（B）内容之间的关联性
（C）图表的说明
（D）结论的印证
[分值：
2.0]
11.反馈控制方法的主要特点是什么？
ABCD
（A）能保证所获得的信息系统、客观、真实、准确和可靠
（B）能增强可控系统的稳定性
（C）能保证可控系统对运动目标的跟踪
（D）能确保可控系统实现最优控制
[分值：
2.0]
12.学术会议报告的提纲撰写要突出主要研究成果，其要点有哪些？
ABCD
（A）语句的逻辑性
（B）内容之间的关联性
（C）图表的说明
（D）结论的印证
[分值：
2.0]
13.从事科研创新工作，要有一个善怀疑的头脑，这包括？
ABC
（A）不盲从
（B）不迷信
（C）不唯上是从D不唯书权威是从
[分值：
2.0]
14.哪些方面是学术垄断的主要表现？
ABC
（A）唯我独尊,排斥他人学术观点
（B）科研项目垄断
（C）借助自己的学术权威,为自己、亲属或他人谋取学术名誉、文化资本和社会地位
（D）进行学术交流和研讨
[分值：
2.0]
15.对论文的语言、文字标点符号进行检验的标准是什么？
ABCD
（A）要符合国家规范
（B）准确
（C）鲜明
（D）精要
[分值：
2.0]
16.系统科学方法在应用特性上具有哪些主要特点？
ABC
（A）整体性
（B）综合性
（C）最优化
（D）孤立性
[分值：
2.0]
17.实验效果即实验效应，其内容包括实验指标的选择和观察方法两个部分。
指标的选择有哪些要求？
ABCD
（A）指标的关联性
（B）指标的客观性
（C）指标的灵敏度
（D）指标的特异性
[分值：
2.0]
18.下列关于参加学术会议及报告前进行的讲前演练描述正确的是哪几项？
ABD
（A）提高对演讲成果的信心
（B）把演讲状态调到最佳位置
（C）修改完善论文内容
（D）调试相关设备
[分值：
2.0]
19.现代科学研究的观念是以什么为中心？
ABC
（A）信息
（B）能量
（C）物质
（D）精神
[分值：
2.0]
20.科研工作者要有一丝不苟的求实心理，表现在（ACD）。
（A）严谨的治学态度和作风B敢说前人或他人未说过的话
（C）不怕困难和锲而不舍的实干和苦干精神
（D）敢于坚持真理和勇于修正错误
[分值：
2.0]
（三）判断题：
每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B
1.现代科学技术的发展呈现出高度分化又高度综合的趋势，科学方法的发展也是如此。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
2.抄袭与剽窃是科研道德失范最主要的表现形式之一。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
3.学术氛围的营造是治理科研不端行为的最核心要素。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
4.专业设计指运用专业理论和知识技术来进行设计，主要功能是为了解决实验观察结果的有用性和独创性。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
5.科学研究方法除了呈现出技术上的创造性外，还呈现出很强的艺术特征，没有艺术的科学是不完善的科学。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
6.从读书和讨论中发现问题不是选题的方法。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
7.在物质世界中，所有物体的运动都是有规律的。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
8.论文答辩是定量检测法的必不可少的程序。
举行论文答辩一般应组织非正式的谈话。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
9.科研道德仅具有协调人与人、个人与群体的关系的作用。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
10.国际学术会议交流的语言是英语，不可以用其他语言。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
11.算术是用字母符号表示未知数的值进行运算，求解各种代数方程是算术学的核心内容之一。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
12.针对可能出现的科研不端行为建立和完善有效的惩罚机制就可以了。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
13.在学校、科研院所学术氛围的创造中，榜样的力量不如说教的力量。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
14.分段查找法又称追溯查找法，即以文章或专著末尾所附文献为基础查找的方法。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
15.论文答辩是定量检测法的必不可少的程序。
学术论文一般是在较长时间内由个人单独完成的，在现实中，存在着抄袭剽窃或捉刀代笔的可能性。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
16.学术会议报告要求陈述的逻辑性，结构的条理性，尽可能多的可视材料，语言简洁，举止自然，张弛有度。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
17.具有地方特色的选题，解决的只是当地的特殊问题，所以没有什么意义。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
18.科学素养内涵的扩充除了重视科学、技术、社会三者之间的关系外，还强调了人的发展，包括身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
19.科学研究是一种极其高尚的理性和精神追求,是探索性、创造性的智力劳动,也是科技工作者发挥自身才能贡献社会的崇高的精神活动。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
20.论文写作时，提纲要详细，分列出大小标题，反映出文章骨架的内在联系和逻辑层次，将需要引用的资料以代号形式分别纳入提纲。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
21.主题目录是按照文献题名字顺组织起来的目录。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
22.用检索工具书查找法是目前最常用的一种方法，也是一种没有缺点、完美的方法。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
23.亚里士多德的《论逻辑》对逻辑方法进行了深入的研究。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
24.科学教育的总目标是培养具有人文素养的人。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
25.报刊是报纸和期刊的总称。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
26.科研不正之风不同于其他社会不正之风，更具有隐蔽性，不容易被揭穿。
A
（A）
（B）
[分值：
1.0]
27.科学研究唯一的的立足点是文献资料。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
28.学术腐败的出现只是社会的原因。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
29.学术腐败的出现只是个人的原因。
B
（A）
（B）
[分值：
1.0]
30.理解科学的态度、价值和精神是科学素养的核心。
A
（A）
（B）
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