人教部编版六年级语文经典 作文 专项专题训练综合练习带答案解析.docx

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人教部编版六年级语文经典作文专项专题训练综合练习带答案解析

人教部编版六年级语文经典作文专项专题训练综合练习带答案解析

一、部编版六年级下册语文作文

1．“收获............”

   人生就是一个不断收获的过程。

在生命的潮起潮落中，任何一种经历都是一种收获,任何一种收获都是一笔财富。

比如从陌生人的一个微笑里收获温暖,从母亲的一声叮咛里收获母爱,从老师的批评教育中收获做人的道理,从一-次比赛中收获自信等。

   请以“收获.........”为题,写一篇文章。

要求:

①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于450字。

2．写作。

朋友给了我       

要求：

①在横线上填一个适当的词语，把题目补充完整。

②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。

③450字左右，并建议你写好文章后修改一下。

3．从小到大，你一定经历过很多事.这些事给你带来了不同的感受:

或因为得到一份期待已久的礼物面欣喜若狂，或因为考试不好而万分沮丧.或因为独自一人走夜路而心生恐惧，或因为亲人的离开而依依不舍..根据你亲身经历过的事，请以“那一刻，我”为题写一篇作文，先把题目补充完整,再把事情的经过和情感的变化写清楚,500字左右。

4．如果去大自然中探索一番，你会发现大自然这本书真是妙不可言！

它能够提示我们天气的变化，能够充实我们的心灵，能够给我们上一堂堂奇妙的生物课……你对大自然有过怎样的观察？

发现过什么奇妙的现象？

有过什么美妙的感受？

拿起笔写一篇100字以上的习作吧。

要求内容完整，结构清晰，语言生动，情感真挚。

5．时光匆匆而逝，但有些人、有些事却会永远留在最美的记忆里，让我们时常温暖地想起。

请以“最美的时光”为题目，写一篇不少于400字的记叙文。

6．题目：

《难忘的童年》

   提示：

六年的小学生活即将结束，美好的童年时光有家人、老师与同学的陪伴。

回顾这六年的小学生活，你一定会想起特别的人，特别的事，心里有特别的感触，或高兴，或骄傲，或遗憾，或感动，或后悔……请挑选一个小学生活中最特别的回忆记录下来与大家分享一下吧！

   要求：

主题突出，内容完整，表达自己的真情实感。

字数不少于450字。

7．新版《生活垃圾分类标志》标准已经发布，并于2019年12月1日正式实施。

但是这并没有引起市（村）民的重视，许多市（村）民仍对垃圾桶上的标志视而不见，垃圾不分类并随手乱投。

清你写一份倡议书，贴到你居住的小区的公告栏或者你村子的村委会里，倡议居民进行垃圾分类。

8．童年里发生的很多事情让我们难忘，带给我们肩发。

请你写一写亲身经历的事情，写出你的真情实感。

题目自拟。

写作前先想清楚自己要表达的中心意思。

9．习作与表达

请从“甜、暖、悔、妙、忙、让”这几个字中选择一个你感受最深的字，写一篇习作。

要注意围绕中心意思，选择不同的事例来写。

你可以用这个字为题，也可以另外拟一个题目，要求450字以上。

10． 习作天地。

日常生活中，人与人之间总是会发生一些触动我们心弦，让我们为之感动的事情。

请以“有你，真好”为题写一篇写人记事的作文，注意把事情写具体，并把自己内心的真挚情感表达出来。

11．作文。

生活中处处有艺术，这次作文就让我们来谈谈自己身边的艺术。

可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。

注意要写清自己的真实感受。

12．习作与表达。

你一定品尝过成长的滋味，请你从下面词语中任选一个写一篇作文，题目自拟。

注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动，写具体，表达自己的真情实感。

高兴 忧伤 痛苦 幸福

激动 期盼 焦急 烦恼

13．感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。

有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是

一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以“感动”为话题写一篇作文。

要求：

⑴请你写一篇让你感触最深的记忆。

⑵注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

⑶600字左右。

14．同学们，当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定十分感谢他，体会到“爱心”的力量；当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，你也会体会到“爱心”的分量。

在生活中，关爱他人，或他人关爱你，会经常碰到，请围绕“爱心”写一篇习作。

要求：

400学左右。

15．成长是奇妙的旅程。

胆小的可以变得勇敢，脆弱的会变得坚强，自卑的会变得自信，骄傲的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩..这样,一切都在不经意间发生着变化。

在你成长的过程中,应该也发生过一些事情，让你重新认识自己。

请你选择一件事，以“原来，我也很”为题，写一篇作文。

要求:

①请把题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③450字左右;④文中不要出现真实的校名和人名等。

16．写作。

   在与同学、老师、亲人、朋友起生活、学习的美好时光中，一定有许多值得珍藏的记忆吧?

一堂生动的课，一次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物，一次……请以“珍藏”为话题，题目自拟，写一篇400字左右的记叙文。

注意叙写具体，语言通顺，表达真情实感。

17．第三部分习作表达。

下面的句子是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。

请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇不少于400字的记叙文。

题目自拟。

①困难像弹簧，看你强不强;你强它就弱，你弱它就强。

②人心齐，泰山移。

18．习作题目：

共度美好时光

每个人的记忆里，都有一些印象深刻的场景，或与亲人、朋友、陌生人、可爱的动物种共同度过的美好时光。

请以“共度美好时光”为题，写一篇文章。

要求：

①围绕中心选材，把过程写具体。

②语句通顺，书写认真，450字以上。

19． 故事新编，是依托古典名著、民间故事或小说中的人物，重新演绎故事，或者编写出新的情节，或者表达出新的旨意。

故事中的人物可以是文学作品中的假人，可以是历史上的真人。

虽然离我们很远，又似乎离我们很近。

这次习作，就让我们大胆想象，精心创作一篇属于我们自己的新编故事吧！

要求：

1.自主选择素材，题目自拟；2.故事围绕主要人物展开，内容完整，情节吸引人，重点部分写具体，试着写出故事发生的环境。

20． 生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

你都发现了生活中哪些美丽的场景？

请以“最美丽的”为题，写一篇文章,要求：

抓住具体的事情来写，写出真情实感，字数不少于500字，文中不出现真实的学校、班级、姓名。

（补充题目时，可以参考诸如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等。

）

21．题目：

…………..影响了我

    提示：

在成长的道路上，每个人都会收到各种各样的影响。

一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都可能给我们留下刻骨铭心的记忆。

请围绕“影响”写一篇作文。

要求:

1．把题目补充完整；2．结构完整，详略得当，有真情实感；3.不少于400字。

22． 人生有很多难忘的第一次；第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路……

要求：

把题目补充完整，写出自己最难忘的第一次；内容完整，不少于400字。

23．写作。

   ▲    教我   ▲    

提示：

在过去的小学里、有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你写作文．或教你解题，或教你唱歌、画儿，或教你踢球、游戏………请选取一位，，记叙他（她）在某一方面教你的经过，要求内容具体，语句通顺。

24．文思泉涌，诉衷肠：

正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人给你送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”。

在你的生活中有这样的“及时雨”吗？

试以“及时雨”为话题写一篇作文。

习作要求：

①题目自拟，写一篇不少于450字的记叙文。

②挖掘生活真实素材，写出真情实感。

③文中不得出现真实的人名、校名。

25．习作。

题目：

一段的时光

提示：

1．请从“温暖、快乐、伤心，悲伤……”等词语中选择一个填入横线中，然后围绕中心

意思来写一件事情或两件事情；2．不出现真实人名、校名：

3．字数400字左右。

26．写作题

   美无处不在，生活中处处都有美。

请用你的眼睛去发现身边的美，以感动为话题，写一篇记叙文。

可以写自己所见的或所闻的，要写出真情实感，字数450字以上。

题目自拟。

27．回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。

在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。

选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。

28．快乐作文、妙笔生花。

   同学们，请写一个科幻故事，如：

外星人人侵地球，人类将怎样应对？

乘坐时间机器,穿越到几十万年以后，环境、人类生活会发生怎样的变化？

如果拥有一台能读懂人想法的电脑，会发生什么呢……

要求：

①题目自拟。

②展开想象，写一个奇特而令人信服的科幻故事。

29．二选一，完成一篇习作

⑴.请以《那一刻，我沉浸在之中》为题，写一篇文章。

要求把题目补充完整，500字左右。

⑵.如果可以设一个好玩的节日，比如“不穿袜子节”、“睡觉节”、“玩泥巴节”......你打算设立一个怎样的“节日”?

请发挥想象设立这个节日的原因，并告诉大家你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。

题目自拟，500字左右。

30．生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。

在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……请你以《     最珍贵》为题，写一篇400字以上的记叙文。

友情提醒：

（1）将题目补充完整，并选择一件具体的事来写。

（2）习作中不要出现真实的人名、校名。

习作写在答题卡相应的位置。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、部编版六年级下册语文作文

1．我收获了自信

    自信就是相信自己的一种心理状态。

曾经我胆小害羞，缺乏自信心，失去了很多东西。

但经历了一件事情后，我收获了信心。

    在声乐课上，我们学习了《太湖美》这首

解析：

我收获了自信

    自信就是相信自己的一种心理状态。

曾经我胆小害羞，缺乏自信心，失去了很多东西。

但经历了一件事情后，我收获了信心。

    在声乐课上，我们学习了《太湖美》这首歌。

老师先让我们练习哼鸣。

我的声音比蚊子还小，恨不得只动嘴唇，不发出声音。

希望琴声与同学们的哼鸣声可以完全盖住我的声音。

老师真的听不到，不过把我叫起来单独唱了。

我心想：

“唉，真是的，唱不好还把我叫起来。

完蛋了。

”我心跳加速，双手冒汗，从脸红到耳根，害怕听到同学们的嘲笑声。

老师耐心地催促了好几次，我只好硬着头皮上。

哼鸣时，我紧张的双手都在发抖。

哼鸣完后，我扫视了一遍同学们，他们在交头接耳，窃窃私语，心里十分紧张：

“会不会是我哼得不好，在说我呢？

”但老师对我笑了笑，竟然夸奖了我：

“你感觉很对，声音很好。

”并且让同学们安静下来，让我再示范一遍。

我好激动，刚才的压力一下子释放出来。

老师教完《太湖美》后还特地来告诉我明年可以考六级了。

我突然发现，我可以做好，还可以做得漂漂亮亮的。

      拥有了自信的我，比以前更加快乐了，勇于展现自己，获得了更多夸奖；拥有了自信的我，比以前更加优秀了，勇于挑战自我，获得更多荣誉；拥有了自信的我，比以前更加乐观了，不畏惧失败，获得了更多笑容。

    其实每个人都有强大的力量，不要小看我们的能力。

就算是螺丝钉也可以发挥最大的功效。

最重要的是，不要害怕困难，只要有信心，再大的困难也能克服。

    我们一起为自己加油吧！

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

故答案为：

我收获了自信

    自信就是相信自己的一种心理状态。

曾经我胆小害羞，缺乏自信心，失去了很多东西。

但经历了一件事情后，我收获了信心。

    在声乐课上，我们学习了《太湖美》这首歌。

老师先让我们练习哼鸣。

我的声音比蚊子还小，恨不得只动嘴唇，不发出声音。

希望琴声与同学们的哼鸣声可以完全盖住我的声音。

老师真的听不到，不过把我叫起来单独唱了。

我心想：

“唉，真是的，唱不好还把我叫起来。

完蛋了。

”我心跳加速，双手冒汗，从脸红到耳根，害怕听到同学们的嘲笑声。

老师耐心地催促了好几次，我只好硬着头皮上。

哼鸣时，我紧张的双手都在发抖。

哼鸣完后，我扫视了一遍同学们，他们在交头接耳，窃窃私语，心里十分紧张：

“会不会是我哼得不好，在说我呢？

”但老师对我笑了笑，竟然夸奖了我：

“你感觉很对，声音很好。

”并且让同学们安静下来，让我再示范一遍。

我好激动，刚才的压力一下子释放出来。

老师教完《太湖美》后还特地来告诉我明年可以考六级了。

我突然发现，我可以做好，还可以做得漂漂亮亮的。

      拥有了自信的我，比以前更加快乐了，勇于展现自己，获得了更多夸奖；拥有了自信的我，比以前更加优秀了，勇于挑战自我，获得更多荣誉；拥有了自信的我，比以前更加乐观了，不畏惧失败，获得了更多笑容。

    其实每个人都有强大的力量，不要小看我们的能力。

就算是螺丝钉也可以发挥最大的功效。

最重要的是，不要害怕困难，只要有信心，再大的困难也能克服。

    我们一起为自己加油吧！

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

2．略

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

解析：

略

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

3．略

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

解析：

略

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

4．略

【解析】【分析】1、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。

这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。

观察景物，通常

解析：

略

【解析】【分析】1、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。

这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。

观察景物，通常有两种方法。

一种就是定点观察。

如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。

又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。

二就是移动观察，它又叫移步换位法。

就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。

选好了观察点，就是确定好了写的顺序。

2、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。

要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。

我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。

比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。

对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。

对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。

我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

3、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。

开头要交待清楚时间、地点和人物。

结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

5．                                                  最美的时光

    一段时光的美丽，没有封尘的岁月，它是我童年的时光，在我长大后一去不复返。

   小时候，尽管没有手机的陪伴，我依然过得快快乐乐。

尽管只能在小小的公园玩耍，也已使我满足。

我怀念儿时能敞开心扉的笑，然而淳朴的面容只能被封印在相册中。

    夏天是我最喜欢的季节，一到暑假，我就捧着半个西瓜在家里转来转去，一会儿跑去给爷爷捶背，一会儿看看奶奶在做什么好吃的。

邻里小伙伴时常叫上我一起去楼下的公园玩耍，那里的假山成了最好的捉迷藏地点。

公园里有一条小溪，溪水潺潺，时不时看见一只小蝌蚪穿梭在其中。

千篇一律的抓蝌蚪比赛开始了。

    拿着被剪破的半个塑料瓶，我的小手伸进凉凉的溪水里，全身顿时凉爽起来。

“嗦！

”一条滑溜溜的小蝌蚪从我手中穿过，“嚯，你跑不掉了！

”我自言自语。

一用劲，我便得意洋洋地趴下头去看。

跑了！

我急红了眼，可刚才那小东西早已不见踪影。

抓小蝌蚪的结局，通常以失败告终，偶尔抓到的小生命，也会被奶奶偷偷地放生了。

    经常有孩子跑到巷口的小店里买一袋三元钱的菜粿，可我从不光顾那家小店，谁叫我有一个厨师级的奶奶呢！

奶奶炸的菜粿外皮酥酥脆脆，内馅嫩嫩滑滑，看我吃得满嘴流油，许多小伙伴都羡慕不已。

    我记得奶奶家隔壁曾经住了一个面貌有些畸形的叔叔，虽然他长得奇怪，但我仍喜欢到他家串门。

而如今，我看到了长相丑陋的人印象都不好，也不愿意去接近他们，现在的我一度讨厌小动物，觉得它们恶心……长大以后的人总会改变，而改变也是正常的，只是在蜕变中褪去了过去的时光。

    最美的时光，它烙印在我生命里的某一个地方……

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

6．略

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的

解析：

略

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

7．倡议书

    尊敬的市民朋友：

你们好！

地球是我们共同的家园，而随着人口不断增加，产生的垃圾也越来越多，伴随而来的是环境污染，而垃圾分类，可以让不同种类的垃圾发挥不同的作用。

例如湿垃圾

解析：

倡议书

    尊敬的市民朋友：

你们好！

地球是我们共同的家园，而随着人口不断增加，产生的垃圾也越来越多，伴随而来的是环境污染，而垃圾分类，可以让不同种类的垃圾发挥不同的作用。

例如湿垃圾可以转变为肥料，可回收垃圾可以回收利用，这也是对环境的一种保护。

对此，我们倡议：

一、每位市民都要按照垃圾分类的标准来进行投放垃圾，要养成垃圾分类的习惯，并对家人进行，让家人也有垃圾分类的意识，让城市变得更加干净，让我们家园更加的舒适与温暖。

二、在各个单位和学校之中，应举办有关垃圾分类知识的各项活动，例如：

垃圾分类知识竞赛。

让每个孩子，每位市民能清楚的知道垃圾分类和了解垃圾分类，让垃圾分类成为一种习惯。

三、媒体应当加强宣传力度，各大广播站，应当时常播送关于垃圾分类的有关宣传，让垃圾分类走进我们的生活，把垃圾分类做得更好。

让我们一同进行垃圾分类，让垃圾分类成为我们的一种习惯，让我们家园变得越来越好！

倡议人：

徐语瞳

2019年9月8日

【解析】【分析】此题主要考查写倡议书的能力。

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

⑴标题倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

⑵称呼倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。

如“各位同学：

”

⑶正文倡议书的内容需包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。

这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

写作要求：

篇幅不宜太长。

背景目的要写清楚，理由要充分。

措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性。

内容要有新的时尚和精神，要切实可行，要不违背国家的方针政策。

⑷结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

⑸落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

【点评】此题主要考查写倡议书的能力。

掌握倡议书的格式。

8．略

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚