田径 原地投掷2课时靳旭芳.docx
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田径原地投掷2课时靳旭芳
教学设计课题:
原地侧向投沙包
设计人：
靳旭芳备课时间：
2016年年8月3日编号：
001
材料来源：
三年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版
内容来源：
三年级《体育与健康（上期）》第四章第三节
主题：
原地侧向投掷沙包
课时：
共2课时，第1课时
授课对象：
三年级全体学生
设计者：
靳旭芳/荥阳市第一小学合作者：
朱华峰
课题
原地侧向投掷沙包
课时
第一课时
课型
新授课
学习目标的表述：
1、在学习过程中通过自由扔沙包练习总结出原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。
2、通过自定目标练习掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。
3、通过投远计分比赛游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。
设置的依据：
1.《课程标准》的要求：
课程标准要求学生积极参加多种体育活动，准确掌握原地侧向投掷沙包的方法，全面发展体能与健身能力，培养坚强的意志品质，形成合作意识与能力。
2.教材分析：
本节课的教学内容是小学《体育与健康》水平二（三年级）教材——原地投掷沙包。
沙包掷远单元总共4课时，本节课是第一课时。
本节课主要以体验原地投掷沙包的动作方法为目的，并采用游戏化的手段，充分调动学生学习的积极性，激发练习兴趣，从而让学生初步体会原地沙包掷远的动作。
3.学情分析：
三年级小学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力不集中。
学生身体正处于生长发育期间，力量差，动作定型比较差，容易出现疲劳。
虽然在一、二年级的时候接触过轻物投掷，但对于投掷来说还是很陌生，所以本单元第1课时的投掷学习，学生对投掷也会产生浓厚兴趣，从而帮助学生集中注意力。
虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径
评价任务的设计：
1.通过自由扔沙包练习说出正确的原地侧向投掷的方法，出手角度对远度的影响。
评价要点：
能够说出正面原地侧向投掷及的动作要领（蹬地、转体、挥臂，动作连贯，全身协调用力，经肩上掷出）。
2.自定目标投远的游戏（3米——10米距离每米一线）。
评价要点：
学会合理制定目标，注意沙包的出手位置及出手速度，动作连贯协调。
3.投远计分比赛。
评价要点：
能够掌握正确的投掷方法，提高掷远能力为优秀；能够基本掌握出手角度的为良好。
设计意图：
1．通过自由扔沙包体会不同方式投掷的方法，从而相互合作探讨总结出正确的投掷方法，这是师生共同总结出原地侧向投掷的动作方法及要领学生自己总结，记忆会更牢靠。
2．自定目标投远设计是在激发学生争胜心的基础上提高学生练习兴趣，从而达到多次练习的目的。
3.投远计分比赛更是通过小组合作，互相帮助使完成动作不太好的学生得到提高，从而也可以看出哪些学生掌握动作更好，掷远能力更强，可以让他帮助其他同学。
重点：
蹬地、转体、肩上屈肘、快速挥臂
难点：
最后用力，动作连贯，协调用力
教学设计
课堂
结构
学习活动
组织形式与评价标准
教师活动
时间次数
目标完成情况
评价与反思
开
始
部
分
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
1．师生问好
2．宣布本节课内容
3．游戏：
比比谁的反应快
1．慢跑
2．徒手操
3．诱导练习
a蹬地转髋
b挥臂鞭打
c蹬—转—挥臂
1．自由扔沙包
学生持沙包练习，注意沙包的出手位置及出手速度，动作连贯协调。
学生通过练习，讨论、怎样才能投的更远。
同时要注意肩上屈肘。
总结出投掷动作方法及要领。
“小小沙包手中拿，两脚左、右站稳当，蹬地转体挥臂猛，角度合理定投远”
2．自定目标投远
学会合理制定目标，注意沙包的出手位置及出手速度，动作连贯协调。
学生之间要做到互帮互助、自评自练。
再次总结动作方法及要领
3.分组练习
根据自定的目标达成效果进行自我分析并主动分组，已达自定目标的比一比看谁出手快，未达目标的超越高横线投掷。
4.投远计分比赛
5．游戏：
电报传递
1、放松活动
a听口令放松
b互助放松
2、本课总结
3、宣布下课，收拾器材
组织：
四列横队
××××××
××××××
××××××
××××××
▲
1．队列整齐，精神饱满
2．注意力集中
1．慢跑队列整齐，精神饱满
2．徒手操队形如图
××××××
××
××
×▲×
××
××××××
动作整齐，规范，精神饱满。
3．诱导练习队形同“2”
注意看、仔细听、认真练。
××××××
××
××
×▲×
××
××××××
遵守纪律、听从指挥、统一拾包、重视安全。
××××
××××
××××
××××
▲
实事求是、统一拾包、注意安全
××××
××××
××××
××××
▲
评价：
勤于思考、实事求是、认真练习。
532
××××
××××
××××
××××
××××
▲××××
自我管理、相互协作、实事求是。
××××××
××××××
××××××
××××××
▲
遵守游戏规则，团结协作，有集体意识。
××××××
××××××
××××××
××××××
▲
要求身体放松，心情愉快；同伴互助，注重礼仪。
1．宣布本节课内容
2．讲解游戏规则，组织学生游戏。
方法：
学生成体操队形散开，两臂侧平举，每名学生左手掌心向下，右手食指向上顶住另一名学生掌心，听教师口令，左手抓另一名学生食指，同时右手食指向下闪躲。
1．同学生一起慢跑
2．教师领操
a上肢运动
b肩部运动
c腰部运动
D膝关节运动
e踝腕关节
3．教师示范，讲解
教师提出练习要求，引导学生投沙包的各种方法，根据学生的展示来讲解原地侧向投
巡视查看练习效果，
个别纠正（如果出现集体性共性问题，则教师进行示范讲解）。
方法：
双脚前后站立，身体侧面面对前方，后腿微屈，后手持沙包高于肩，前手臂伸直面向投掷方向，两眼了、看向投掷方向，脚蹬地、转动跨部、挺髋挺胸、送肩、挥臂、投出。
在练习的过程中要充分调动学生练习的积极性，活跃课堂氛围。
教师提出要求，查看练习效果。
组织分组，引导学生自己判断，自我评价，自我管理。
学生分为四组，每组的同学同时投远，按达到的远度计分，计分相加，小组长统计分数，比一比哪个组积分最多。
学生分为四组，手持沙包接力跑，接力过程中要让沙包相互接触，否则电报中断，必须重新开始。
1、放松活动
a教师领做
B教师提示
2、总结本课
3、宣布下课，收拾器材
53-5次
82圈
4X8
1X3
43-4
63-4
63-4
41
42-3
31
完成目标一
完成目标二
完成目标三
强度
密度
中
36%
安全
措施
1．课前渗透安全教育，提高自我保护意识。
2.投掷练习前做好充分的准备活动，掌握安全运动的方法。
投掷后适当放松。
3.课中及时纠正错误动作及违规行为，让学生懂得安全进行体育活动。
4.课堂观察提示，避免捡沙包时相撞，如投掷结束后统一指挥捡沙包。
5.不宜采取对面投掷的组织形式，统一指令投出和捡拾器材。
场地
器材
田径场一块，沙包人手一个，高横线一根。
作业/拓展
回家搜寻查找沙包的游戏方法，下节课看谁的游戏大家能用。
教学设计课题:
原地侧向投沙包
设计人：
靳旭芳备课时间：
2016年年8月3日编号：
001
材料来源：
三年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版
内容来源：
三年级《体育与健康（上期）》第四章第三节
主题：
原地侧向投掷沙包
课时：
共2课时，第2课时
授课对象：
三年级全体学生
设计者：
靳旭芳/荥阳市第一小学
课题
原地侧向投掷沙包
课时
第二课时
课型
练习课
学习目标的表述：
1.进一步学习原地侧向投沙包，通过在同伴帮助下徒手练习出手动作能准确说出投掷的动作要领，做出蹬地转体挺髋，快速挥臂的投掷动作；2.通过投掷小能手比赛掌握侧向投掷方法，把握投掷角度与力量，提高投准能力，发展力量、速度和协调素质；3.通过持沙包迎面接力比赛培养竞争和合作意识。
设置的依据：
1.《课程标准》的要求：
本节课是以“教学大纲”为基础、以“新课改目标”为要求,以“投掷教材”为依托，组织实施的原地投掷教学课程之一。
本节课是要通过“游戏教学法”来解决投掷沙包时出手角度的问题。
可以说,本节课所学的内容在完成原地投掷沙包的完整动作中有着很重要的作用。
从学生的角度来讲,掌握本节课内容,首先要抓住投掷问题的关键点；其次要对投掷整体动作的每一个环节，做到动作要领清晰；最后要把每个分解动作相互联系、协调统一,从而达到教学目的，从而提高学生的投掷能力。
2.教材分析：
本节课是在第一节课的基础上,使80%的学生掌握原地投沙包的方法,并提高学生的投掷能力，增强学生的锻炼意识。
重点是让学生知道侧向投掷小沙包的用力顺序，以及蹬、转、挥的动作。
3.学情分析：
三年级的学生对于体育与健康这门课已有了一定的认识对于体育课学习表现出积极的学习态度，兴趣极大，但大部分学生的自律性不够，注意力不够集中，教师在讲解活动时不认真听讲，导致活动不能正常、有序地进行。
所以要加强学生注意力方面的练习，尤其通过游戏辅助教学，旨在让大部分学生掌握一些体育与健康所常见的体育术语，并能够准确的做出术语所要求的动作与行动。
评价任务的设计：
1.通过合作探究，分小组练习使80%的学生能正确描述出正确的原地侧向投掷的方法，出手角度对远度的影响。
评价要点：
正确的说出原地侧向投掷的动作要领（蹬地、转体、挥臂，动作连贯，全身协调用力，经肩上掷出）。
2.通过投掷小能手比赛基本掌握原地侧向投掷的动作方法。
评价要点：
学生根据自己情况选择最佳投掷点 ，积极参与，稳定动作， 注意沙包的出手位置及出手速度，动作连贯协调。
3.通过持沙包迎面接力
评价要点：
右手拿沙包，右手交接沙包，跑动积极。
设计意图：
1.让学生在合作探究，分小组体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提练出原地侧向投掷沙包基本动作要点，从而提高学生观察、判断及思考能力。
2.学生在接力跑的练习中，发展下肢运动能力，及规则意识，发展快速奔跑的能力,逐渐建立良好的体育规则意识和团队合作意识，进一步激发学生乐学的愿望。
重点：
站位正确，投掷臂后伸，右腿微曲。
难点：
蹬地转体，挥臂过肩将沙包投出。
教学设计
课堂
结构
学习活动
组织形式与评价标准
教师活动
时间次数
目标完成情况
评价与反思
开
始
部
分
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
1体委整队，向老师报告应实到人数。
2师生相互问好，宣布本节课的任务与流程。
3检查服装与处理见习生。
4课堂常规队列训练：
稍息，立正，向右看齐，向前看，向左转、向右转、向后转各两次，原地蹲下，跨列。
1小游戏：
体育运动模仿操，围绕操场跑两圈，加入跑步急停做各种运动操，诱导练习，篮球、足球、排球、实心球、毽子、垒球、纸飞机等，其中有垒球投掷和飞飞机。
2行径间徒手操练习5节，头部、扩胸、振臂、全身、手腕脚腕运动。
原地侧向掷沙包
1．复习原地侧向掷沙包
2．在同伴帮助下徒手练习出手动作 。
学生两两配合，一学生举手放于练习者头顶后上方，一学生徒手练习。
学生开动脑筋，积极回答
3．合作探究，分小组练习，改进出手角度。
a．前上方拉绳子，进行投掷练习。
高度固定，学生选择合适的投掷距离；
b、对着篮板投掷
集中练习
4.投掷小能手比赛
5.游戏：
持沙包迎面接力比赛
右手接，右手递，再从右边跑过去。
提示：
每组可自由调换位置，组与组之间也可换位。
1、放松活动
a听口令放松
b互助放松
2、本课总结
3、宣布下课，收拾器材
组织：
南北集合，成四列横队站立
北
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
o
认真听讲，精力集中，积极交流讨论
组织：
在操场半圈上一路纵队热身：
1．学生反应快，认真听，仔细看并理解，精力集中，模仿动作到位。
2．重点练习投垒球和飞纸飞机
组织：
××××××
××
××
×▲×
××
××××××
遵守纪律、明确要求、听从指挥、统一拾包、重视安全。
××××
××××
××××
××××
注意出手点
▲
××××
××××
××××
××××
▲
评价：
出手角度好，掷得远，沙包在绳子上方过 。
3610××××
××××
××××
××××
××××
▲
评价：
积极参与 、仔细观察、取长补短
××○○
××○○
××○○
↓↓↓↓
﹍﹍﹍﹍
××○○
××○○
××○○
评价：
遵守规则，注意安全，认真总结成功与失败经验。
××××××
××××××
××××××
××××××
▲
要求身体放松，心情愉快；同伴互助，注重礼仪。
1．师生声音响亮，口令清晰
2．老师说明本课内容，要求、任务时以表扬激励为主，说明共同完成这节课。
1．组织游戏：
教师认真示范
2.带领学生练习，口令响亮。
3.示范并讲解游戏比赛的方法、要求、规则
4.组织学生比赛并巡回观察与指导
1．教师明确原地侧向掷沙包动作要求
2．示范，组织练习，巡视指导
3.讲解示范，教师强调出手角度在40度左右，出手点在头顶后上方。
提出问题：
影响投掷远度的因素有哪些？
在学生的回答中引出本课主要解决原地侧向掷沙包中的出手角度技术
4.在篮球场两篮架间拉一橡筋，一边高，一边低，橡筋上挂三角小旗
5．巡视指导、适时鼓励、指导、启发、纠错
学生分组，可根据自己的身高选择橡筋高度和投掷点的远近，对准前上方绳子进行投掷练习。
6.同学间互帮互助点评，纠错、展示利用篮板投准；启发、指导
a对着辅助器材练习
b脱离辅助器材练习
◇1、学生根据自己情况选择最佳投掷点
2、积极参与，稳定动作
◎1、在练习中注意观擦评出投掷小能手
2、提问：
他们成为投掷小能手的原因是什么？
◇
1．教师讲比赛规则及方法。
2．学生比赛时，教师进行组织，比赛结束时，及时点评。
3．提示迎面接力的动作，
1、放松活动
a教师领做
B教师提示
2、总结本课
3、宣布下课，收拾器材
52-3次
84—6圈
2X8
63-4
43
43-4
44-6
62-3
31
完成目标一
完成目标二
完成目标三
强度
密度
中
40%
安全
措施
1．上课时场地上无障碍物 2.准备活动要与教学内容和教学要求相结合
3.避免相撞现象 4.做好安全教育
场地
器材
1、半块足球场 2、学生自制沙包32个
3、绳子一根 4、三角小彩旗
作业/拓展
课间做做搜集到的有关沙包游戏。
升级会员 