人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习B卷.docx

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人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习B卷

人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础达标（共5题；共42分）

1.（10分）给下列划线的字注音。

一转________眼，我们来到了内蒙________古草原。

这时天空下起了蒙________蒙细雨。

她高兴得转________了好几个圈________，由于转________得太快，她蒙________头转向，差点撞到羊圈________上。

2.（10分）动词串串烧。

掷________　　掷________　　掷________

跳________　　跳________　　跳________

打________　　打________　　打________

3.（3分）读一读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么。

选一选。

①男孩说：

“没……我没看见。

”这时，男孩在想________。

②列宁说：

“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

”这时，列宁在想________。

③“一定会飞回来！

”男孩肯定地说。

这时，男孩在想________。

④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：

“你好！

灰雀，昨天你到哪儿去了？

”这时，列宁在想________。

A．我明天就把灰雀送回来。

B．我不能说我把灰雀捉走了。

C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。

D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。

4.（15分）认真读一读，从语句中体会人物的心情。

（1）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

宙斯可能想：

________。

（2）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁坏，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

普罗米修斯可能想：

________。

5.（4分）（2018·浙江模拟）阅读短文，并根据要求答题

守株待兔

宋人有耕者。

田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释①其耒②而守株，冀③复得兔。

兔不可复得。

而身为宋国笑。

【注释】①释：

放下。

②未（16i）：

古代的一种农具，形状像木叉。

③冀：

希望。

（1）下面各组句子中。

哪一种读法是正确的？

________

①因释／其耒／而守株，冀复／得兔。

②因／释其耒／而／守株，冀／复得兔。

③因／释其耒／而守株，冀／复／得兔。

（2）“宋人有耕者”中“者”的意思是“……的人”。

现代还有很多包含“者”的称呼有这种意思，如“记者”。

请你再写出三个这样的称呼。

（3）理解句子。

兔不可复得，而身为宋国笑。

“复”的意思是________，“笑”的意思是________，这句话的意思是________

（4）这个故事讽刺了________。

二、现代文阅读（共3题；共45分）

6.（22分）阅读课文片段，完成练习。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

忽然背后有人轻轻推了我一把。

我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。

我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。

到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。

等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

老师倒没说什么。

那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:

“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。

”我没回答他，可是心里想：

是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

后来呢?

后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。

可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?

为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?

我至今还不明白。

（1）写出下列词语的近义词。

忽然——________    立刻——________    至今——________

（2）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

从“终于”一词中，可以看出“我”什么样的心情？

（3）“我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他。

7.（10分）（2020三下·）阅读短文，回答问题。

橡 树

花园里生长着一棵橡树。

它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。

它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。

随着一天天地强壮，橡树变得越来越骄傲。

有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：

“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！

”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。

“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！

看见它那副蠢样子我就恶心！

”脾气越来越大的橡树又命令道。

无花果树于是也遭受榛子树的命运。

妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的树叶，傲慢地说：

“把这些树木统统从我身边清除掉！

”于是周围的树木都被斩尽了，橡树成了花园里独一无二的主人。

有一天，刮起了狂风，骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地，迎着狂风挺立。

然而，狂风没有遇到一棵树的阻拦，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着橡树的树叶，吹弯了它的躯干。

终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，在一阵噼啪声中，倒在地上。

（1）用横线在短文中画出三个成语，并任选其中一个写一句话。

（2）用波浪线画出橡树说的话：

________

通过比较，橡树变得越来越________。

（3）短文主要写了什么？

你从中体会到了什么？

（4）成为独树的橡树最终倒在地上，此时，橡树会说些什么呢？

8.（13分）课外阅读。

母爱

江南雨

故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。

这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。

日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！

一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。

终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。

老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。

五分钟过去了，双方依然僵持着。

运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。

人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。

鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。

一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。

最后，运水的战士说：

“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。

”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。

不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。

静默中，人们看到了母子眼中的泪水。

没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

（1）借助字典，查出下列词语中加下划线的字的读音，写在横线上。

憨厚________  缰绳________  倔强________  哞叫________  吆喝________  戛然而止________  瘦骨嶙峋________

（2）联系上下文，解释下面词语的意思。

不为所动：

________

恼羞成怒：

________

凄厉：

________

僵持：

________

（3）画出描写老牛的词句，认真读一读，把你的感受写下来。

（4）将母牛与小牛的故事进行缩写，字数不超过150字，要把事情说清楚。

参考答案

一、基础达标（共5题；共42分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

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2-1、

考点：

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答案：

3-1、

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4-1、

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4-2、

考点：

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5-1、

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5-2、

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5-3、

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5-4、

考点：

解析：

二、现代文阅读（共3题；共45分）

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6-1、

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6-2、

答案：

6-3、

考点：

解析：

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7-1、

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7-2、

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7-3、

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7-4、

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8-1、

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8-2、

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8-3、

答案：

8-4、

考点：

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