四年级上册语文导学单.docx
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四年级上册语文导学单
北师大版四年级上册语文第一单元导学单
主备人：
*******
课题：
师恩难忘
学习流程
【知识链接】
刘绍棠：
中国当代著名作家。
13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。
【课前预习】
一、初读课文
1.用喜欢的方式自读课文三遍后自评：
大声（）、准确（）、通顺（）、不加字不漏字（）、在不懂的地方做记号（）。
2.将课后的生字、新词勾画在文中并自学
我发现这些字易读错：
（）
我发现这些字容易写错：
（）
3.理解词语
私塾：
娓娓动听：
身临其境：
戛然而止：
引人入胜：
恭恭敬敬：
感念：
二、自主预习后，完成练习
1.给加点字注音：
建设圣人配备描摹娓娓动听恍如姥姥开窍
2.读拼音写词语：
shīēnxiōnɡdìdǎbànpéiyùrénɡrán
（）（）（）（）（）
qínɡqùɡǎnniànɡōnɡjìnɡshēnɡlínqíjìnɡ
（）（）（）（）
三、再读课文，理清课文结构及主要内容
课文通过对的回忆，抒发作者对老师的
和之情。
四、质疑问难
1、读文后你自主解决了哪些问题？
2、你还有哪些想解决的问题或疑问？
家长评价：
阅读认真（）字迹工整（）态度端正（）
家长签字：
【课中探究】
1、快速读4-9自然段，找出田老师教学最让人佩服的地方，用横线画出来。
2、默读10-12自然段，想想哪些语句反映了作者难忘田老师的教诲之恩。
3、通过学习，田老师是一位怎样的老师？
（）
4、田老师爱编故事对“我”的影响是（）。
我对“师恩”理解是（）。
5、“十年树木，百年树人”和“无心插柳柳成荫”的意思。
6、课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？
7、根据课文内容填空：
1）.田老师每讲一课，都要编一个（）的故事，听了上千个故事，有如（）。
2）.谈起往事，我深深（）他在我幼小的（）播下（）。
老人摇摇头说：
“（）。
”
3）.（）。
插柳之恩，我终生难忘。
【课后拓展】
1、我能选一首学过的古诗，编个故事。
2、我能收集有关爱师尊师的故事与名人名言。
3、学完了课文，你有哪些新的收获或体会？
老师评价：
北师大版四年级上册语文第一单元导学单
主备人：
*******
课题：
孔子和学生
学习流程
【知识链接】
孔子，名丘，字仲尼，是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。
编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
孔子出生于鲁国陬邑昌平乡；孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记》《孔子世家》。
孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的的权利。
教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。
他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。
孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。
【课前预习】
一、初读课文
1.用喜欢的方式自读课文三遍后自评：
大声（）、准确（）、通顺（）、不加字不漏字（）、在不懂的地方做记号（）。
2.将课后的生字、新词勾画在文中并自学
我发现这些字易读错：
（）
我发现这些字容易写错：
（）
3.理解词语：
有教无类：
因材施教：
和颜悦色：
谨慎：
驰名：
庄重：
包罗：
敬重：
二、自主预习后，完成练习
1.给加点字注音：
富裕天资聪明选择子贡既然
2.读拼音写词语：
shīxínɡjíshíjǐnshènqiānxūyánsù
（）（）（）（）（）
yōudiǎnchímínɡyīncáishījiào
（）（）（）
3、辨字组词：
才（）勤（）谦（）施（）虚（）
材（）谨（）歉（）拖（）虑（）
三、再读课文，理清课文结构及主要内容
这篇课文记叙的是我国春秋时期的大教育家和学生之间饶有趣味而又发人深省的对话，揭示了“”和“”
的具体含义，说明每个人虽然各有，但都还要不断的道理。
展示了孔子的教育思想。
四、质疑问难
1、读文后你自主解决了哪些问题？
2、你还有哪些想解决的问题或疑问？
家长评价：
阅读认真（）字迹工整（）态度端正（）
家长签字：
【课中探究】
1、默读课文，看看课文中提到了哪几个学生，用横线画出来。
2、你觉得孔子是一个怎样的人？
3、自读第1自然段：
从哪里可以看出孔子有爱心？
孔子受到学生敬重的原因是什么？
、，这是孔子的教育思想，我是这样理解的
。
4、孔子与学生子夏的对话，你觉得孔子怎么样？
5、孔子了解学生，才有针对性地教育学生，用文中一个词概括就是
6、“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
”那么，孔子对子夏的教育是什么？
这句话对你有什么启发？
【课后拓展】
1、收集几条孔子的名言读一读、背一背。
2、学完了课文，你有哪些新的收获或体会？
老师评价：
北师大版四年级上册语文第二单元导学单
主备人：
*******
课题：
古诗二首
学习流程
【知作者】
王维：
唐代著名诗人，外号“诗佛”。
今存诗400余首。
无论边塞诗、山水诗，还是律诗、绝句，他都有脍炙人口的名篇。
同时，他又是一位著名的绘画大师。
苏轼说他“诗中有画，画中有诗”。
白居易：
唐代著名诗人，他一生作诗很多，以讽喻诗最为有名，语言通俗易懂，在人民群众中广为流传。
【课前预习】
一、读古诗，抓字义
1.用喜欢的方式自读古诗三遍后自评：
大声（）、准确（）、通顺（）、在不懂的地方做记号（）。
2.将课后的生字、新词勾画在诗中并自学
我发现这些字易读错：
（）
我发现这些字容易写错：
（）
3.理解词语：
闲：
惊：
时鸣：
春涧：
暮：
吟：
残阳：
铺：
瑟瑟：
可怜：
二、自主预习，完成练习
1.给加点字注音：
春涧吟唱瑟瑟鸣叫桂花暮色残阳铺可怜
2.辨字组词：
铺（）怜（）桂（）暮（）残（）
捕（）冷（）洼（）幕（）线（）
家长评价：
阅读认真（）字迹工整（）态度端正（）
家长签字：
【课中探究】
一、入诗境、悟诗情
《鸟鸣涧》
1、这首诗描写了哪些景物？
2、哪些词语突出了“静”：
3、解诗意：
人闲桂花落，夜静春山空。
，
。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
，
。
4、这首诗表达了作者怎样的感情？
5、这首诗你体会到了什么？
《暮江吟》
1、题目“暮江吟”是什么意思：
2、解诗意：
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
，
。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
，。
3、诗人描写了傍晚的哪些景物？
又抓住了这些景物的哪些特点来写？
4、“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景？
；把比作
5、九月初三夜晚的景色是怎样的？
为什么诗人不用“可爱”而用“可怜”呢？
6、诗人写景的目的是为了抒情，抒发了对的喜爱之情。
二、多诵读、做练习
1、用自己的感受有感情地读一读这两首诗。
2、古今对译（连线）。
闲惊动
惊闲静
时鸣春天的山涧
春涧不停地鸣叫
3、填空。
这首诗是代诗人写的。
描写春夜山间的景象。
表达了作者感情。
“九月初三夜，似真珠似弓。
”诗人通过对和的视觉形象的描写、创造出秋夜一派和谐、宁静的意境。
4、我还能写出一句关于月亮的诗句：
【课后拓展】
1、这两首诗相同之处：
。
2、这两首诗不同之处：
老师评价:
北师大版四年级上册语文第二单元导学单
主备人：
*******
课题：
走月亮
学习流程
【知识链接】
吴然：
原名吴兴然。
80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》等。
【课前预习】
一、初读课文
1.用喜欢的方式自读课文三遍后自评：
大声（）、准确（）、通顺（）、不加字不漏字（）、在不懂的地方做记号（）。
2.将课后的生字、新词勾画在文中并自学
我发现这些字易读错：
（）
我发现这些字容易写错：
（）
3.理解词语：
柔和：
运载：
坑坑洼洼：
汩汩：
闪闪烁烁：
二、自主预习后，完成练习
1.给加点字注音：
淘洗坑坑洼洼浇灌蚕豆稻穗银毯闪烁
2.读拼音写词语：
yuèpánróuhéqiānshǒufēnɡsútùziyíntǎn
（）（）（）（）（）（）
3、辨字组词：
淘（）洼（）俗（）兔（）银（）
掏（）蛙（）浴（）免（）很（）
4、多音字：
载（）（）
三、再读课文，理清课文结构及主要内容
课文记叙了和在月明之夜时的所见所感，不仅给我们展示了月色下的美好意境，更多的是情和
爱。
四、质疑问难
1、读文后你自主解决了哪些问题？
2、你还有哪些想解决的问题或疑问？
家长评价：
阅读认真（）字迹工整（）态度端正（）
家长签字：
【课中探究】
1、通读课文，说说“走月亮”是什么意思？
2、从文中找出秋天月夜美好的句子并勾画下来谈体会。
3、作者和阿妈走过、、、、
、看到、、、、、
听到、、想到、、。
4、从文中找一找作者运用了哪些修辞手法的句子勾画出来。
5、第8自然段：
“阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。
”这让作者深深地体会到了感情。
6、“多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
”这句话在全文中的作用是什么？
7、课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？
【课后拓展】
1、你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？
2、学完了课文，你有哪些新的收获或体会？
老师评价：
北师大版四年级上册语文第二单元导学单
主备人：
*******
课题：
飞向月球
学习流程
【知识链接】
月球：
月球的年龄大约有46亿年。
直径约3474.8千米，大约是地球的1／4，体积大概有地球的1／49，质量约7350亿亿吨，差不多相当于地球的1／81。
阿姆斯特朗：
曾是一位美国国家航空航天局的宇航员、试飞员、海军飞行员，以在执行第一艘载人登月宇宙飞航阿波罗11号任务时成为第一个踏上月球的人而闻名。
阿姆斯特朗的第一次太空任务是1966年执行双子星8号的指令长。
第二次，也是最后一次太空任务就是著名的1969年7月的阿波罗。
他登陆地点附近的一个月球环形山被名为阿姆斯特朗。
他说过一句名言：
“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。
”
【课前预习】
一、初读课文
1.用喜欢的方式自读课文三遍后自评：
大声（）、准确（）、通顺（）、不加字不漏字（）、在不懂的地方做记号（）。
2.将课后的生字、新词勾画在文中并自学
我发现这些字易读错：
（）
我发现这些字容易写错：
（）
3.理解词语：
缘故：
联络：
耸立：
心驰神往：
训练有素：
小心翼翼：
巨石嶙峋：
二、自主预习后，完成练习
1.给加点字注音：
径直座舱训练有素联络缘故悬着着陆减速岩石
2.读拼音写词语：
ɡuānɡmánɡmánɡmánɡyánjiūfēnxīxīnchíshénwǎnɡ
（）（）（）（）（）
3、辨字组词：
芒（）驰（）析（）究（）载（）
茫（）弛（）折（）空（）裁（）
4、多音字：
着（）（）（）（）
三、再读课文，理清课文结构及主要内容
课文记叙了第一次、的经过，并告诉我们
很有开发价值，激发人们探索的兴趣。
课文按
的先后顺序，写了“”“”“”
这三方面的内容，体现了人类探索的勇气和登上月球后的
心情以及人类开发利用月球的坚定信念和伟大气魄。
四、质疑问难
1、读文后你自主解决了哪些问题？
2、你还有哪些想解决的问题或疑问？
家长评价：
阅读认真（）字迹工整（）态度端正（）
家长签字：
【课中探究】
1、读第2自然段，找出作者是怎样描写宇航员们在失重之后的工作情况的？
2、2自然段中“仔细”“不时地”等词语体现了航天员们的科学态度。
3、作者写了航天员们吃饭睡觉的方式很特别，你能从文中找出来吗？
作者用了一些表示先后顺序的词语，请打上重点符号写出来、、。
4、宇航员们登月成功后，为什么会小心翼翼？
月球上的景象又是怎样的呢？
5、阿姆斯特朗登月后曾说：
“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。
”
你怎么理解这句话？
【课后拓展】
1、航天员登月的过程中，哪些事使你最感兴趣？
2、学完了课文，你有哪些新的收获或体会？
老师评价：
北师大版四年级上册语文第三单元导学单
主备人：
*******
课题：
爱我中华
学习流程
【知识链接】
乔羽，中国著名的词作家、剧作家、音乐文学理论家。
在电影、电视、歌剧等领域都有突出的成就。
著有歌词集《小船儿轻轻》，歌词《让我们荡起双浆》《我的祖国》《难忘今宵》等。
《爱我中华》这首歌由乔羽作词，徐沛东作曲，是为1991年召开的第四届中国少数民族运动会创作的会歌。
这首歌表现了强烈的民族精神，它不断鼓舞着中华儿女把祖国建设得更加美好。
【课前预习】
一、初读课文
1.用喜欢的方式自读课文三遍后自评：
大声（）、准确（）、通顺（）、不加字不漏字（）、在不懂的地方做记号（）。
2.将课后的生字、新词勾画在文中并自学
我发现这些字易读错：
（）
我发现这些字容易写错：
（）
3.理解词语：
奋起：
步伐：
雄姿：
英发：
二、自主预习后，完成练习
1.读拼音写词语：
zúdìhuìjiànfáshè
民（）兄（）（）成（）儿步（）建（）
zī
雄（）英发
2、辨字组词：
族（）弟（）汇（）健（）伐（）
旅（）第（）江（）键（）代（）
三、再读课文，理清课文结构及主要内容
课文运用修辞手法将个民族连成一家，表现了
的强烈凝聚力，表达了人民、雄心壮志。
四、质疑问难
1、读文后你自主解决了哪些问题？
2、你还有哪些想解决的问题或疑问？
家长评价：
阅读认真（）字迹工整（）态度端正（）
家长签字：
【课中探究】
1、读第1小节，作者运用了什么修辞手法？
把五十六个民族比作
、。
2、这首歌词共出现了几次“爱我中华”？
每一次表达的意思一样吗？
如果不一样，每次都表示什么意思呢？
【课后拓展】
1、除了这首歌，作曲家们还创作了许多爱国主义歌曲，你能写出一两个歌名吗？
2、你还知道哪些少数民族？
3、学完了课文，你有哪些新的收获或体会？
老师评价：
北师大版四年级上册语文第三单元导学单
主备人：
*******
课题：
草原
学习流程
【知识链接】
老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予。
现代著名小说家、戏剧家。
1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。
【课前预习】
一、初读课文
1.用喜欢的方式自读课文三遍后自评：
大声（）、准确（）、通顺（）、不加字不漏字（）、在不懂的地方做记号（）。
2.将课后的生字、新词勾画在文中并自学
我发现这些字易读错：
（）
我发现这些字容易写错：
（）
3.理解词语：
渲染：
拘束：
迂回：
静寂：
会心：
一碧千里：
翠色欲滴：
襟飘带舞：
二、自主预习后，完成练习
1.给加点字注音：
墨线勾勒豆腐拘束老翁舞蹈拨正蒙古包迂回
2.读拼音写词语：
qiūjìjìshūkěnyíbìqiānlǐ
小（）云（）（）然（）服（）定（）
3、辨字组词：
勾（）拘（）丘（）既（）墨（）
勺（）抱（）兵（）即（）黑（）
4、多音字：
勒（）（）
蒙（）（）（）
三、再读课文，理清课文结构及主要内容
课文记叙了第一次访问时看到的美丽景色、以及受到
热情欢迎的情景，表现了的深厚情谊。
四、质疑问难
1、读文后你自主解决了哪些问题？
2、你还有哪些想解决的问题或疑问？
家长评价：
阅读认真（）字迹工整（）态度端正（）
家长签字：
【课中探究】
1、学习第1自然段，找出描写草原美丽、辽阔的句子，并说说你的理解？
2、此时此刻，作者面对如此辽阔而美丽的草原，产生了哪些感想和感受？
。
3、学习2—5自然段，景色如此之美，这里的人民又是怎样对待远道而来的汉族同胞的呢？
用两个词语概括出来：
、。
4、小组合作讨论找出具体描写蒙古人民热情好客的句子，并理解这些句子的意思？
5、重点句子：
“骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
”你体会到了什么？
6、默读2—5自然段，根据文中内容完成表格
自然段
地点
事件
热情好客的感人景象
2
3
4
5
由此表现了蒙汉人民深厚情谊，歌颂了民族大团结。
7、再读这部分，找出文中最能点明中心的一句话？
写出你对这句话的理解：
8、作者是按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？
。
【课后拓展】
1、课文描写的草原给你留下最深的印象是什么？
选择喜欢的段落背诵。
2、学完了课文，你有哪些新的收获或体会？
老师评价：
北师大版四年级上册语文第三单元导学单
主备人：
*******
课题：
中国结
学习流程
【知识链接】
据说中国结又叫盘长结，它作为一种装饰艺术始于唐宁时代，到了明清时期，人们开始给结命名，为它赋予了更加丰富的内涵。
中国结不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形、意而得名，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好愿望。
【课前预习】
一、初读课文
1.用喜欢的方式自读课文三遍后自评：
大声（）、准确（）、通顺（）、不加字不漏字（）、在不懂的地方做记号（）。
2.将课后的生字、新词勾画在文中并自学
我发现这些字易读错：
（）
我发现这些字容易写错：
（）
3.理解词语：
受宠：
烘托：
神韵：
杰作：
憧憬：
巧夺天工：
叹为观止：
炎黄子孙：
二、自主预习后，完成练习
1.给加点字注音：
宠爱饰物华侨风韵憧憬曲折生肖渗透友谊
2.读拼音写词语：
yǎyìjiéxiánɡzhéwéi
典（）（）术（）作吉（）曲（）（）绕
qiǎoduótiānɡōnɡtànwéiɡuānzhǐbùlíbúqì
（）（）（）
3、辨字组词：
雅（）祥（）绸（）折（）围（）
准（）详（）稠（）拆（）伟（）
4、多音字：
曲（）（）
折（）（）（）
三、再读课文，理清课文结构及主要内容
课文围绕，从中国结的写到它渗透的，层层深入地说明了中国结特别的原因，表达了作者对中国结的，表达了中华儿女“”与“”凝聚的浓情，也表现了作者对的热爱。
四、质疑问难
1、读文后你自主解决了哪些问题？
2、你还有哪些想解决的问题或疑问？
家长评价：
阅读认真（）字迹工整（）态度端正（）
家长签字：
【课中探究】
1、你能找出全文的中心句吗？
2、学习第2自然段，从文中找出中国结是怎样受到人们宠爱的？
这段运用了什么修辞手法？
表达了作者怎样的感情？
3、学习3自然段，中国结是民间艺人的杰作。
从这一段中你感受到了什么：
它象征着，它代表着。
4、学习4、5自然段，如何理解课文中的“头”？
5、学习6自然段，中国结的世界意义是什么？
6、根据课文内容填空。
中国结，是的杰作。
它代表着、代表着、代表着
。
中国结表现着，饱含着，它是象征。
外国人也喜欢它，因为它
，渗透了。
【课后拓展】
1、你喜欢中国结吗？
为什么？
2、学完了课文，你有哪些新的收获或体会？
老师评价：
北师大版四年级上册语文第四单元导学单
主备人：
*******
课题：
落花生
学习流程
【知识链接】
许地山（1893—1941）现代小说家、散文家。
笔名落华生，1922年毕业于燕京大学。
创作的小说中表现出爱国主义和民主主义倾向，著有《空山灵雨》《春桃》等。
《落花生》是作者在中日甲午战争爆发后创作的。
清政府腐败，使台湾沦为日本殖民地。
作者的父亲出于爱国之心，毅然抛弃家产，携全家回福建定居，过着清贫的生活。
许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比，教育子女为人做事要脚踏实地、不求虚荣，做有用的人，不要做外表好看而没有用的人，这也是作者最深的感悟。
所以许地山不仅写了《落花生》一文追忆父亲的教诲，而且以“落华生”为笔名勉励自己。
【课前预习】
一、初读课文
1.用喜欢的方式自读课文三遍后自评：
大声（）、准确（）、通顺（）、不加字不漏字（）、在不懂的地方做记号（）。
2.将课后的生字、新词勾画在文中并自学
我发现这些字易读错：
（）
我发现这些字容易写错：
（）
3.理解词语：
隙地：
荒芜：
可惜：
开辟：
居然：
收获：
吩咐：
羡慕：
体面：
夜阑：
二、自主预习后，完成练习
1.给加点字注音：
半亩茅亭贱价石榴瑟缩开辟隙地
2.读拼音写词语：
pìhuòchánɡfēnfùbiàn
开（）收（）品（）（）（）别
3、辨字组词：
辟（）尝（）吩（）辨（）茅（）
僻（）赏（）扮（）辩（
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