新人教部编版七年级语文下册文言文阅读11篇.docx
《新人教部编版七年级语文下册文言文阅读11篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教部编版七年级语文下册文言文阅读11篇.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新人教部编版七年级语文下册文言文阅读11篇
新
人教部编版七年级语文下册文言文阅读11篇
【一】
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高一日,日上日妍。
有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿。
迨②至菡萏③成花,娇姿欲滴,后先相继。
及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已④。
此皆言其可目者也。
可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥⑤;避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣,及摘而藏之,又备经年裹物之用。
是芙蕖⑥也者,无一时一刻,不适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也。
(选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》,有删改)
【注】①荷钱:
指初生的小荷叶。
②迨:
及,等到。
③菡萏:
未开的荷花。
④不至白露为霜,而能事不已:
不到白露节下霜的时候,它所擅长的本领不会(呈献)完毕。
⑤异馥:
异香。
⑥芙渠:
荷花。
15.解释下列加点词在文中的意思。
(5分)
(1)不蔓不枝蔓:
(2)陶后鲜有闻鲜:
(3)日上日妍妍:
(4)此皆言其可目者也目:
(5)及其茎叶既生既:
16.翻译下列句子。
(4分)
(1)莲之爱,同予者何人?
(2)无一时一刻,不适耳目之观。
17.【甲】文写牡丹、菊有什么作用?
(2分)
18.【甲】【乙】两文都写荷花,都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析概括。
(4分)
【二】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
6.解释下列加点词语。
(3分)
(1)濯清涟而不妖()
(2)香远益清,亭亭净植()
(3)予谓菊,花之隐逸者也()
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
(2)莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
8.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是()(3分)
A.在第一段中,作者用了一连串的铺叙,对莲花挺拔秀丽的芳姿,特别是可敬而不可辱的磊落风范,作了淋漓尽致的渲染。
B.在第二段中,作者由评花进而对人作出评价,发出感慨;当今之世趋炎附势的小人比比皆是,和自己志同道合的人少啊!
C.作者以牡丹为正衬,以菊为反衬,使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中,歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。
D.作者通过对莲花的爱慕与礼赞,表明自己对美好理想的憧憬,对高尚情操的崇奉,对庸劣世态的憎恶。
【三】
曹冲称象
曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。
时孙权曾致巨象,太祖(即曹操,曹冲的父亲)欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。
冲曰:
“置象大船上称物以载之则校可知。
”太祖悦,即施行焉。
9.下列句子中的加点的词语,理解不正确的一项是(3分)
A.智意所及智意:
知识和判断能力
B.欲知其斤重其:
指代“他”
C.咸莫能出其理咸:
都
D.太祖悦悦:
高兴
10.请将画线句子处需加标点的地方用“/”标出来。
(3分)
置象大船上称物以载之则校可知。
11.结合故事内容,简要分析曹冲的形象特点。
(3分)
【四】
项籍弃书捐剑
项籍①少时,学书不成,去;学剑,又不成。
项梁怒之②。
籍曰:
“书,足以记名姓而已。
剑,一人敌,不足学,学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略③知其意,又不肯竟学。
后刘、项相争,刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。
【注】①项籍:
项羽,名籍,字羽。
②项梁:
项羽的叔父。
怒之:
意动用法,以之为怒(对他很生气)。
③略:
大概。
8.解释下列句子中加着重号的词语。
(每小题1分,共4分)
(1)学书不成,去去:
(2)剑,一人敌敌:
(3)不足学足:
(4)又不肯竟学竟:
9.用“/”给下面的句子断句。
(标三处)(2分)
刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。
10.把下列句子翻译成现代汉语。
(每小题2分,共4分)
(1)学书不成,去;学剑,又不成。
(2)剑,一人敌,不足学,学万人敌。
11.项羽年少时不肯学书学剑,而后终为刘邦所败,这个故事给人的教训是什么?
(4分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰。
犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(毛泽东《卜算子·咏梅》)
14.下列句子中,加点词语解释不正确的一项是()(2分)
A.出淤泥而不染染:
沾染,污染。
B.予谓菊,花之隐逸者也予:
我。
C.陶后鲜有闻闻:
闻名,传扬。
D.待到山花烂漫时待:
等待,等。
15.翻译下面的句子。
(2分)
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
16.【甲】文用菊花、_______衬托了莲花的形象,【乙】文用________、_______等自然环境来烘托梅花的形象。
(3分)
17.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?
(3分)
【五】
阅读下面的文言语段,完成8~10题。
刘宽字文饶,弘农华阴人也。
宽尝行,有人失牛者,乃就宽车认之。
宽无所言,下驾步归。
有顷,认者得牛而送还,叩头谢曰:
“惭负长者,随所刑罪。
”宽曰:
“物有相类事容脱误幸劳见归何为谢之?
”州里服其不校。
夫人欲试宽令恚,伺当朝会,装严已讫,使侍婢奉肉羹,翻污朝衣。
婢遽收之。
宽神色不异,乃徐言曰:
“羹烂汝手?
”其性度如此。
海内称为长者。
(选自《后汉书》,有删节)
8.下列句中加点词的解释,不正确的一项是
A.宽尝行尝:
曾经
B.叩头谢曰谢:
道谢
C.乃徐言曰徐:
缓缓地
D.其性度如此度:
气量
9.下列句子的断句,正确的一项是
A.物有相/类事容/脱误幸劳/见归何为谢之
B.物有相类事容/脱误幸劳见归何/为谢之
C.物有相类事/容脱误幸劳/见归何为/谢之
D.物有相类/事容脱误/幸劳见归/何为谢之
10.下列对文章内容理解不正确的一项是
A.有一个丢了牛的人,认为刘宽驾车的牛是自己的。
B.认牛者觉得自己愧对刘宽,愿意到刘宽住处领受刑罚。
C.州里的人都很佩服刘宽不跟认牛者计较。
D.刘宽的夫人故意让婢女弄脏了刘宽的朝服。
【六】
阅读下面的文言文,完成第12题至第15题。
黔之驴
柳宗元
黔无驴,有好事者船载以入。
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。
稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
然往来视之,觉无异能者。
益习其声,又近出前后,终不敢搏。
稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。
虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。
12.下面句子中“以”的用法跟例句相同的一项是()(2分)
例:
庞然大物也,以为神
A.有好事者船载以入
B.以钱覆其口
C.以为且噬己也
D.以一敌百
13.下列句子中加点字的用法与其他三项不同的一项是()(2分)
A.蔽林间窥之
B.然往来视之
C.何陋之有
D.计之曰
14.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(3分)
虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。
15.请分别从老虎和驴子的角度,写出这则寓言的寓意。
(5分)
【七】
阅读下面语段,回答后面问题。
(12分)
马援字文渊,扶风茂陵人也。
援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。
常谓宾客曰:
“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。
”世祖①即位,援因留西川,隗嚣②甚敬重之,以援为绥德将军,与决筹策。
建武四年冬,嚣使援奉书洛阳,帝甚壮之。
十一年夏,玺书拜援陇西太守。
援务开恩信,宽以待下,宾客故人,日满其门。
二十年秋,振旅③还京师。
将至,故人多迎劳之。
平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援。
援谓之曰:
“吾望子有善言,反同众人邪?
昔伏波将军路博德④开置七郡,裁封数百户;今我微劳,猥飨大县,功薄赏厚,何以能长久乎?
先生奚用相济?
”冀曰:
“愚不及。
”援曰:
“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。
男儿要当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女子手中邪?
”冀曰:
“谅⑤为烈士⑥,当如此矣。
”
(选自《后汉书·马援传》)
【注释】①世祖:
东汉光武帝刘秀。
②隗嚣(wěixiāo):
字季孟,建武二年被封为西州大将军。
③振旅:
整队班师。
④伏波将军路博德:
路博德将军是古代一种封号,路博德是西汉武帝朝名将。
⑤谅:
确实,实在。
⑥烈士:
志向远大的英雄(有志向有抱负的人)。
8.解释下列加点词的意思。
(4分)
(1)日满其门()
(2)裁封数百户()
(3)故人多迎劳之()
(4)先生奚用相济()
9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(3分)
吾望子有善言,反同众人邪?
10.结合选文说说,马援身上有哪些品质?
(5分)
(一)课内文言文阅读
【八】
阅读下面的文段,完成6~8题。
(共6分,每小题2分)
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
(欧阳修《卖油翁》)
6.下列加点词解释有误的一项是()(2分)
A.尝射于家圃尝:
曾经
B.有卖油翁释担而立释:
放下
C.但微颔之颔:
下巴
D.尔安敢轻吾射轻:
形容词作动词,轻视
7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()(2分)
A.但微颔之水陆草木之花(《爱莲说》)
B.康肃笑而遣之友人惭,下车引之(《陈太丘与友期行》)
C.好之者不如乐之者(《论语》)予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
D.以我酌油知之何陋之有(《陋室铭》)
8.本文所阐述的道理是()(2分)
A.人有本领不应自矜自傲。
B.教育他人应以身示范。
C.凡事只要熟,就能巧,没有什么值得骄傲的。
D.天外有天,人外有人。
【九】
阅读下面的文段,完成9~11题。
(共6分,每小题2分)
吕僧珍字元瑜,东平范人也,世居广陵。
起自寒贱。
年二十余,依宋丹阳尹刘秉,秉诛后,事太祖文皇为门下书佐。
僧珍在任,平心率下,不私亲戚。
从父兄子①先以贩葱为业,僧珍既至②,乃弃业欲求州官。
僧珍曰:
“吾荷国重恩,无以报效,汝等自有常分③,岂可妄求叨越④,但当速反葱肆耳。
”僧珍旧宅在市北,前有督邮廨⑤,乡人咸劝徙廨以益其宅。
僧珍怒曰:
“督邮官廨也,置立以来便在此地岂可徙之益吾私宅!
”姊适⑥于氏,住在市西,小屋临路,与列肆杂处,僧珍常导从卤簿⑦到其宅,不以为耻。
(选自《梁书·吕僧珍传》,有删改)
【注释】①从父兄子:
即堂兄、堂侄。
②既至:
指到任做官。
③常分:
固定的职业。
④叨越:
非分之职。
⑤督邮廨:
督邮,官名。
廨,旧时对官署的称呼。
⑥适:
出嫁。
⑦卤簿:
侍从。
9.用“/”给下面的文字断句。
(只断两处)(2分)
置立以来便在此地岂可徙之益吾私宅
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
吾荷国重恩,无以报效。
11.请概括文中体现吕僧珍“平心率下,不私亲戚”的高尚品性的事例。
(2分)
【十】
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
5.下列加点词解释错误的一项是()
A.康肃忿然(忿然:
气愤的样子)
B.以我酌油知之(舀取,这里指倒入)
C.笑而遣之(遣:
派遣)
D.公亦以此自矜(自矜:
自夸)
6.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是()
A.尝射于家圃乃取一葫芦置于地
B.尔安敢轻吾射惟手熟尔
C.但手熟尔但当涉猎
D.徐以杓酌油沥之蒙辞以军中多务
7.下面对文句翻译正确的一项是()
A.“见其发矢十中八九,但微颔之。
”意思是:
“老翁见他射出十支箭能射中八九支,但是对此微微点点头。
”
B.“康肃问曰:
‘汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
’”意思是:
“陈尧咨问道:
‘你也懂得射箭吗?
我射箭难道不精湛吗?
’”
C.“乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
”意思是:
“老翁竟然拿出一个葫芦放在地上,将一枚铜钱盖在葫芦口,(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦,油从铜钱孔注入,而铜钱没有被沾湿。
”
D.“陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
”意思是:
“康肃公擅长射箭,当世没有第二个人可以媲美,他也因此而自夸。
”
8.下列对文章理解有误的一项是()
A.本文在写法上详略得当,详写了康肃公的射箭技艺,而对卖油翁的精湛技艺做了比较粗略的描述。
B.“见其发矢十中八九,但微颔之”这句话寥寥数语,便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。
C.文末写道“康肃笑而遣之”,康肃公的“笑”中有会意,有尴尬,也有自嘲,“笑”和“遣”也表现了陈尧咨通达爽快的一面。
D.作者借卖油翁对康肃公说的“无他,但手熟尔”,以及卖油翁对自己的评价“我亦无他,惟手熟尔”,意在说明熟能生巧的道理。
【十一】
骆统字公绪,会稽乌伤人也。
父俊,官至陈相,为袁术所害。
统母改适,为华歆小妻,统时八岁,遂与亲客归会稽。
其母送之,拜辞上车,面而不顾,其母泣涕于后。
御者曰:
“夫人犹在也。
”统曰:
“不欲增母思,故不顾耳。
”事适母甚谨。
时饥荒,乡里及远方客多有困乏,统为之饮食衰少。
其姊仁爱有行,寡归无子,见统甚哀之,数问其故。
统曰:
“士大夫糟糠不足,我何心独饱!
”姊曰:
“诚如是,何不告我,而自苦若此?
”乃自以私粟与统,又以告母,母亦贤之,遂使分施,由是显名。
以随陆逊破蜀军于宜都,迁偏将军。
黄武初,曹仁攻濡须,使别将常雕等袭中洲,统与严圭共拒破之,封新阳亭侯,后为濡须督。
数陈便宜,前后书数十上,所言皆善,文多故不悉载。
年三十六,黄武七年卒。
3.下列语句中加点词解释有误的一项是()(2分)
A.不欲增母思,故不顾耳。
顾:
回头看
B.见统甚哀之,数问其故。
数:
多次
C.又以告母,母亦贤之。
贤:
贤德
D.统与严圭共拒破之拒:
抗击
4.将文中画线句子翻译为现代汉语。
(6分)
(1)诚如是,何不告我,而自苦若此?
(2)数陈便宜,前后书数十上,所言皆善。
5.从骆统的行事中,可以看出他是一个怎样的人?
请分点概括作答。
(4分)