浙江省宁波市三年级下学期语文期末测评1.docx

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浙江省宁波市三年级下学期语文期末测评1

浙江省宁波市三年级下学期语文期末测评

（1）

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、看拼音写词语。

（共1题；共4分）

1.（4分）看拼音写词语。

ɡǎi ɡuān

chénɡ dù

huàn xiǎng

qián rù

________

________

________

________

二、给划线的字选择正确的读音（共1题；共2分）

2.（2分）读句子，选出正确的读音。

①教育家从手提包里取出三个系________（jì  xì）着绳子的小锤。

②女孩不假________（jiǎ  jià）思索地说：

“有了危险，应该让别人先出去。

”

三、比一比，再组词。

（共1题；共12分）

3.（12分）词语接龙。

安（安心）（心里）（里外）（外面）

红________________________________

门________________________________

石________________________________

四、画出并改正下列句子中的错别字。

（共1题；共3分）

4.（3分）根据语境，选出正确字。

①在富人的想像里，财富是一座坚强的bǎo________（保 堡）垒。

——弗兰西斯·培根

②冷静思考的能力是一切智huì________（慧  惠）的开始，是一切善良的源泉。

③《水浒传》里miáo________（描  苗）绘了一幅幅激动人心的战斗情景。

五、读一读，选一选。

（共1题；共15分）

5.（15分）句子练习

①虽与之俱学，弗若之矣

之：

________   俱：

________  弗：

________  矣：

________

句意：

________。

②句子仿写，要求句式一致。

Ⅰ妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我；妈妈的________，________；妈妈的________，________；妈妈的________，________。

Ⅱ大自然就像一位伟大的母亲，广袤的大地是她________，茂密的森林是她________；温暖的太阳是她________，和煦的秋风是她________。

③用修改符号修改下面一段话。

（共5处错误）

去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个“草原探险”。

我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。

在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。

我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！

六、照样子改写句子。

（共1题；共5分）

6.（5分）把下面的句子换一种说法,注意不能改变原意

①沙滩上的幼龟被嘲鸫、海鸥吃了。

②科学家经过反复研究找到了原因。

七、我会给句子排排队。

（共1题；共6分）

7.（6分）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上

________忽然，他看见一位小朋友摔倒了。

________把他扶起来，擦了擦小朋友身上的水。

________一个下雨天，路上很滑。

________王明打着雨伞，向学校走去。

________他立刻跑过去。

________那位小朋友感激地说：

“哥哥，你真好！

”。

八、佳句积累。

（共1题；共9分）

8.（9分）（2017五上·始兴期末）把句子补充完整                

（1）赶鸭子上架——________。

（2）红军不怕远征难，________。

（3）两岸青山相对出，________。

（4）为了整个班，为了________，为了这次战斗的胜利，邱少云像________，趴在火堆里一动也不动。

（5）学而不思则罔，________。

（6）《________》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。

（7）《本草纲目》是我国明朝医药学家________历时二十七年写成的药物学著作。

（8）________，苏联著名作家，他的代表作有长篇小说《母亲》。

九、阅读课文片段，完成练习。

（共1题；共14分）

9.（14分）阅读下文，回答问题

奇妙的植物世界

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。

夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。

毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。

经过1—2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。

一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。

日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。

于是，他开始正式对水稻进行试验。

他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。

一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……

（1）

给下列字注音。

________

________

________

________

毡

苔

黏

粘

（2）

毛毡苔的作用是________。

（3）

这篇短文重点介绍了________的奇妙。

简单地介绍了奇妙的________。

（4）

写出第2，3自然段的段意。

（5）

文章末尾用了________号，其作用是________。

十、课外阅读在线。

（共1题；共26分）

10.（26分）阅读下文，回答问题

松树的风格

松树自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。

我对松树总是怀有敬仰之心。

你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要一粒种子--这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。

它不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它，它只是一味地无忧无虑地生长。

松树的生命力可谓强矣！

这是我看松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。

松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和叶子又是很好的燃料。

更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。

总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。

要求人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

（1）

松树的风格是什么？

（2）

“我”看到松树油然而生敬意的原因是什么？

（3）

文中从哪几方面写出了松树的用途？

（4）

本文借赞美松树赞美了什么人？

（5）

你喜欢松树的什么特点？

（6）

用“________”画出文中的排比句并仿写一句。

十一、看图写话。

（共1题；共5分）

11.（5分）图上画了谁？

它们在干什么？

认真看图，发挥想象，把图上的内容写一写。

参考答案

一、看拼音写词语。

（共1题；共4分）

1-1、

二、给划线的字选择正确的读音（共1题；共2分）

2-1、

三、比一比，再组词。

（共1题；共12分）

3-1、

四、画出并改正下列句子中的错别字。

（共1题；共3分）

4-1、

五、读一读，选一选。

（共1题；共15分）

5-1、

六、照样子改写句子。

（共1题；共5分）

6-1、

七、我会给句子排排队。

（共1题；共6分）

7-1、

八、佳句积累。

（共1题；共9分）

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

8-7、

8-8、

九、阅读课文片段，完成练习。

（共1题；共14分）

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

十、课外阅读在线。

（共1题；共26分）

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

10-6、

十一、看图写话。

（共1题；共5分）

11-1、