浙江省宁波市三年级下学期语文期末测评1.docx
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浙江省宁波市三年级下学期语文期末测评1
浙江省宁波市三年级下学期语文期末测评
(1)
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、看拼音写词语。
(共1题;共4分)
1.(4分)看拼音写词语。
ɡǎi ɡuān
chénɡ dù
huàn xiǎng
qián rù
________
________
________
________
二、给划线的字选择正确的读音(共1题;共2分)
2.(2分)读句子,选出正确的读音。
①教育家从手提包里取出三个系________(jì xì)着绳子的小锤。
②女孩不假________(jiǎ jià)思索地说:
“有了危险,应该让别人先出去。
”
三、比一比,再组词。
(共1题;共12分)
3.(12分)词语接龙。
安(安心)(心里)(里外)(外面)
红________________________________
门________________________________
石________________________________
四、画出并改正下列句子中的错别字。
(共1题;共3分)
4.(3分)根据语境,选出正确字。
①在富人的想像里,财富是一座坚强的bǎo________(保 堡)垒。
——弗兰西斯·培根
②冷静思考的能力是一切智huì________(慧 惠)的开始,是一切善良的源泉。
③《水浒传》里miáo________(描 苗)绘了一幅幅激动人心的战斗情景。
五、读一读,选一选。
(共1题;共15分)
5.(15分)句子练习
①虽与之俱学,弗若之矣
之:
________ 俱:
________ 弗:
________ 矣:
________
句意:
________。
②句子仿写,要求句式一致。
Ⅰ妈妈的头发白了,把满头的黑发给了我;妈妈的________,________;妈妈的________,________;妈妈的________,________。
Ⅱ大自然就像一位伟大的母亲,广袤的大地是她________,茂密的森林是她________;温暖的太阳是她________,和煦的秋风是她________。
③用修改符号修改下面一段话。
(共5处错误)
去年夏天,我们和希望小学的同学一起举办了一个“草原探险”。
我几公里路刚走了就病倒了,只能反回大本营。
在回来的路上,我泪如滚珠,泪水止不住地往下流。
我为失去这次难得的时机,感到十分遗憾!
六、照样子改写句子。
(共1题;共5分)
6.(5分)把下面的句子换一种说法,注意不能改变原意
①沙滩上的幼龟被嘲鸫、海鸥吃了。
②科学家经过反复研究找到了原因。
七、我会给句子排排队。
(共1题;共6分)
7.(6分)把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在横线上
________忽然,他看见一位小朋友摔倒了。
________把他扶起来,擦了擦小朋友身上的水。
________一个下雨天,路上很滑。
________王明打着雨伞,向学校走去。
________他立刻跑过去。
________那位小朋友感激地说:
“哥哥,你真好!
”。
八、佳句积累。
(共1题;共9分)
8.(9分)(2017五上·始兴期末)把句子补充完整
(1)赶鸭子上架——________。
(2)红军不怕远征难,________。
(3)两岸青山相对出,________。
(4)为了整个班,为了________,为了这次战斗的胜利,邱少云像________,趴在火堆里一动也不动。
(5)学而不思则罔,________。
(6)《________》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
(7)《本草纲目》是我国明朝医药学家________历时二十七年写成的药物学著作。
(8)________,苏联著名作家,他的代表作有长篇小说《母亲》。
九、阅读课文片段,完成练习。
(共1题;共14分)
9.(14分)阅读下文,回答问题
奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。
夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。
经过1—2小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴,放放交响乐。
日子久了,竟然发现他那园中的花木,长得格外旺盛。
于是,他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。
一月后,发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过了30厘米。
此外,还有预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……
(1)
给下列字注音。
________
________
________
________
毡
苔
黏
粘
(2)
毛毡苔的作用是________。
(3)
这篇短文重点介绍了________的奇妙。
简单地介绍了奇妙的________。
(4)
写出第2,3自然段的段意。
(5)
文章末尾用了________号,其作用是________。
十、课外阅读在线。
(共1题;共26分)
10.(26分)阅读下文,回答问题
松树的风格
松树自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高的品质的象征。
我对松树总是怀有敬仰之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里,不管是在贫瘠的土地上,只要一粒种子--这粒种子不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里落下的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮地生长起来。
它不需要谁来灌溉,狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它,它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣!
这是我看松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和叶子又是很好的燃料。
更不用说在夏天,用它的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的树荫下休息;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的道路。
总之一句话,为了人类,它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。
(1)
松树的风格是什么?
(2)
“我”看到松树油然而生敬意的原因是什么?
(3)
文中从哪几方面写出了松树的用途?
(4)
本文借赞美松树赞美了什么人?
(5)
你喜欢松树的什么特点?
(6)
用“________”画出文中的排比句并仿写一句。
十一、看图写话。
(共1题;共5分)
11.(5分)图上画了谁?
它们在干什么?
认真看图,发挥想象,把图上的内容写一写。
参考答案
一、看拼音写词语。
(共1题;共4分)
1-1、
二、给划线的字选择正确的读音(共1题;共2分)
2-1、
三、比一比,再组词。
(共1题;共12分)
3-1、
四、画出并改正下列句子中的错别字。
(共1题;共3分)
4-1、
五、读一读,选一选。
(共1题;共15分)
5-1、
六、照样子改写句子。
(共1题;共5分)
6-1、
七、我会给句子排排队。
(共1题;共6分)
7-1、
八、佳句积累。
(共1题;共9分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
8-8、
九、阅读课文片段,完成练习。
(共1题;共14分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
十、课外阅读在线。
(共1题;共26分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
十一、看图写话。
(共1题;共5分)
11-1、