10到12个月宝宝音乐游戏教案.docx

10到12个月宝宝音乐游戏教案.docx

《10到12个月宝宝音乐游戏教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10到12个月宝宝音乐游戏教案.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

10到12个月宝宝音乐游戏教案

10到12个月宝宝音乐游戏教案

篇一：

10-12个月宝宝早教教案

第十二节

核心能力:

探索能力、对音乐节奏的反应能力、身体运动能力教具准备:

热身操环节:

仿真娃娃一个

综合认知活动:

有盖子的盒子、宝宝喜欢的一些玩具、布音乐感知:

音乐光盘,小鼓语言节奏:

萤火虫挂图

感觉统合活动:

球

课前互动:

1、欢迎会员参加红黄蓝亲子课程的学习。

2、向家长介绍上课的流程和注意事项。

此时宝宝可以熟悉教室的环境。

活动过程t一、相识礼仪教学目的z

1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。

2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。

3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。

教学准备:

请家长带宝宝围坐m氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。

教学方法:

1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍在音乐声中与同伴握手,相识3.在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候,增加情趣,增进情感.

注意事项21、教师应该比较了解每个宝宝的特点。

2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家长模仿为宜.一、热身运动

教学目的E1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展.

2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性.3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备:

1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。

2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。

3、教师熟记健身操l一7节的基本动作,能规范操作。

4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。

教学方法:

1、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字,教师先介绍七节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数。

2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。

3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。

4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。

教学内容:

第一节操:

起坐运动（两个8拍）

让宝宝仰卧在地呈上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇指放在宝宝的手心里,让宝宝握拳。

l拍,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽:

2拍,妈妈握住宝宝的手腕,慢慢拉引宝宝向上、向前,但不要过于用力:

3拍,让宝宝自己使劲坐起来;4拍,还原成仰卧姿势。

5-8拍同1-4拍。

第二节操}起立运动（两个8拍〉

宝宝俯卧.双手支撑在胸前i妈妈面对宝宝,用双手握住宝宝肘部。

1拍握住宝宝肘部:

让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势;2拍扶宝宝慢慢站起来;3拍慢慢小心地放下宝宝:

让他双膝再次跪地;4拍还原至俯卧姿势。

5-8拍动作同1-4拍。

第二个8拍同第一个8拍。

第三节操:

提腿运动（两个8拍）

宝宝俯卧,两肘支撑身体,两手向前平放,妈组握住宝宝的两个小腿。

1-2拍轻轻向上抬起宝宝的双腿,成推车状,让宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝的双腿,还原成预备姿势。

5-8拍同1-4拍。

第四节操:

弯腰运动（两个8拍）

妈妈站在宝宝的背后,用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰,身体前倾;3-4拍,慢慢帮助宝宝站直.5-8拍同1-4拍

第五节操:

托腰运动

宝宝仰卧,妈妈用一只手托住宝宝的腰部,另一只手按住宝宝脚腕。

托起宝宝的腰部,使宝宝腹部挺起,里桥形,并且鼓励宝宝自己用力挺起,然后放下宝宝的腰部,慢慢复原。

第六节操:

游泳运动

宝宝仰卧,妈妈用双手托住宝宝的胸腹部,把宝宝托起。

让宝宝悬空向前、向后做来回摇摆的动作,鼓励宝宝活动四肢,像游泳一样。

第七节操:

跳跃运动

宝宝面对面站在妈妈的面前,妈妈用双手扶住宝宝腋下。

稍用力将宝宝托起离开地面,让宝宝足尖着地,轻轻在地上做跳跃动作。

第八节操:

整理运动（两个8拍）按靡全身,让宝宝自然放松仰卧,1-4拍妈妈握住宝宝的两个手腕,从手腕向上按摩4下至肩;5-8拍,妈妈握住宝宝两足睬,从足踩向上按摩4下至大腿部:

第二个八拍的1-4拍白胸部至腹部进行按摩,手法呈环形;5-8拍同）-4拍。

走钱环节t此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2圈。

注意事项:

1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。

2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。

3、提示家长和宝宝之间目光的交流。

4、宝宝做完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。

三、综合认知活动:

找玩具教学目的21、发展宝宝的探索能力。

2、激发宝宝参与活动的兴趣。

教学准备:

有盖子的盒子、宝宝喜欢的一些玩具、布

教学步骤21、将玩具放入盒中,盖上盖子（不要盖紧）,让宝宝在妈妈示范动作或语言指导下学习用手掀开盖子取出玩具,然后再放入盒中,盖上盖子.2、用布将玩具蒙上,在成妈妈指示下学习用手拉开布拿取玩具,注意事项z盒子口的边缘应该光滑,以免使宝宝受伤家庭延伸=

上面的游戏是以让宝宝用双手探索为目的的·家庭中,家长可以和宝宝玩套杯子的游戏,准备几个大小不同、能套在一起的塑料杯子,把它们一个一个地套起来,演示给宝宝看,然后让宝宝尝试着做.四、音乐感知:

跟随音乐打节奏

1、感知乐曲的节奏旋律,激发愉快情绪.2、培养对音乐的兴趣。

教学准备z音乐光盘,小鼓教学步骤z

让宝宝欣赏乐曲。

1、

2、妈妈边听音乐边扶宝宝小手敲鼓打节奏,初步感知一拍一下的节奏。

3、乐曲应由慢开始练习,宝宝较熟悉后再加快速度。

歌曲内容:

23555|33211|23116|565||注意事项z妈妈要扶着宝宝的小手打节奏,让宝宝感知节奏。

五、语言节奏:

萤火虫教学目的:

1、感知语言韵律,理解语意,激发学习语言的兴趣c2、认识萤火虫,了解萤火虫的特征。

教学步骤2

1、欣赏儿歌”萤火虫”,发展宝宝昕觉感知能力。

2、边看萤火虫形象边昕儿歌感知。

3.;在妈妈辅助下边打节奏边听说儿歌。

教学内容

萤火虫,夜夜明,飞到西,飞到东,替我做盏小灯笼。

注意事项:

有可能的话,我们建议园所找一些关于萤火虫的影像资

六、感觉统合活动z踢踢球教学目的z

1、练习宝宝腿部肌肉的力量。

2、发展宝宝动作协调性。

教学准备:

球教学步骤z

1、把球悬挂在宝宝抬腿可以踢到的地方。

2、妈妈用语言和情趣逗引宝宝在妈妈帮扶下踢球:

”宝宝、宝宝真能干,抬起小脚踢踢球!

”3、妈妈和教师要在活动中给宝宝不断的鼓励。

注意事项:

可多挂几个球,使宝宝踢的机会多些。

七、本节知识重点:

1、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。

请宝宝休息。

2、家庭游戏:

推宝塔（见《多元智慧培养亲子游戏100例_0_1岁）3、教师指导语:

这个时期,宝宝还没有形成真正意义上的自我认识,但这个时期却是宝宝自我意识萌芽和发展的时期,一旦错过了,就要花费儿倍的努力才能弥补。

所以家长平时要多注意和宝宝交流,帮助宝宝从认识自己的脸、认识自己的身体开始认识自我,为宝宝将来真正意义上的自我认识、形成积极的自我概念奠定良好的基础。

4、课程总结,下期课程宣传。

八、评价标准:

篇二：

10-12个月宝宝早教教案

第四节

核心能力:

主动表现、协调运动能力、音乐感知和表现教具准备:

热身操环节:

仿真娃娃一个;j原地爬动;

综合认知活动:

每个宝宝2-3个能敲击的玩具

音乐感知:

_在农场里》音乐光盘语言节奏:

挂图《小眼睛,小嘴巴》感觉统合活动:

弓形门

课前互动z

标实现程且

1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。

2、向家长介绍上课的流程和注意事项。

此时宝宝可以熟悉教室的环境。

活动过程:

一、相识礼仪教学目的1

1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能.2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。

3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望.教学准备:

请家长带宝宝围坐m氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。

教学方法:

1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿.2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手,相识.3、在音乐声中与每一宝宝亲切握手、拥抱,叫宝宝的名字并向他问好.注意事项21、教师应该比较了解每个宝宝的特点.2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家长模仿为宜.二、热身运动教学目的,1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性。

3、帮助家民学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备:

1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。

2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。

3、教师熟记健身操1-5节的基本动作,能规范操作。

4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。

教学方法:

1、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字,教师先介绍五节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数。

2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。

3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话i语。

4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。

教学内容:

一节操:

起坐运动（两个8拍）

让宝宝仰卧在地垫上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇指放在宝宝的手心里,让宝宝握拳。

1拍,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽;2拍,妈妈握住宝宝的手腕,慢慢拉引宝宝向上、向前,但不要过于用力;3拍,让宝宝自己使劲坐起来;4拍,还原成仰卧姿势。

5-8拍同1-4拍。

第二节操:

起立运动（两个8拍）

宝宝俯卧,双手支撑在胸前,妈妈面对宝宝,用双手握住宝宝肘部。

1拍握住宝宝肘部,让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势:

2拍扶宝宝慢慢站起来:

3拍慢慢小

心地放下宝宝,让他双膝再次跪地:

4拍还原至俯卧姿势，5-8拍功作同1-4拍。

第二个8拍同第一个8拍。

第三节操:

提腿运动（两个8拍）

宝宝俯卧,两肘支撑身体,两手向前平放,妈妈握住宝宝的两个小腿,1-2拍轻轻向上抬起宝宝的双腿,成推车状,让宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝的双腿,还原成预备姿势。

5-8拍同1-4拍。

第四节操:

弯腰运动（两个8拍）

妈妈站在宝宝的背后,用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部,1-2拍让宝宝弯腰,身体前倾:

3-4拍,慢慢帮助宝宝站直.

第五节操:

托腰运动

宝宝仰卧,妈妈用一只手托住宝宝的腰部,另一只手按住宝宝脚腕。

托起宝宝的腰部,使宝宝腹部挺起,呈桥形,并且鼓励宝宝自己用力挺起,然后放下宝宝的腰部,慢慢复原。

走线环节:

此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走卜2圈。

注意事项:

1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点

给家长。

2、在家长j_做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。

3、提示家长和宝宝之间目光的交流。

4、宝宝做完操后,家氏亲一下宝宝,以示表扬。

三、综合认知活动:

敲敲打打

教学目的zl、发展宝宝手部动作的灵活性、准确性及手眼协调性。

2、激发宝宝探索的兴趣。

教学准备:

每个宝宝2-3个能敲击的玩具-教学步骤:

‘1、给每个宝宝2-3个能敲击的玩具练习,两只手各拿-个玩具。

2、引导宝宝用两个玩具相互击打,发出响声激发兴趣。

3、当宝宝敲击几次兴趣不浓时,可引导宝宝与旁边宝宝交换手中玩具再敲打。

注意事项:

1、选用的教具要比较合适宝宝练习敲打。

2、提示家长注意宝宝手部的安全。

家庭延伸:

建议家长在家庭进行类似的游戏时,可给宝宝提供不同质地的玩具,不仅让宝宝感受不同的声音、不同的触觉,还增加了宝宝对打击活动的兴趣。

四、音乐感知:

在农场里教学目的21、使宝宝感知音乐节奏韵律。

2、跟妈妈一起发准音”咱噜”,表示回应与友好。

教学准备z《在农场里》音乐光盘散学步骤:

1、老师示范小猪叫声,进行演唱。

2、妈妈拉着宝宝的手,按4拍拍节奏.

趴在唱到于噜噜”时,要故意做出夸张地表情与动作,引逗幼儿发出笑声和反应.歌曲内容E

251=c4/4

11231|2020|22342|3030|猪儿在农场噜噜,猫儿在农场噜噜,55653|446-|5542|1000|

猪儿在农场噜噜叫,猪儿噜噜噜。

注意事项:

引导家长带宝宝拍手要跟上节奏,不要乱拍。

五、语言节奏:

小耳朵,小嘴巴教学目的:

1、感知语言节奏,激发宝宝感知和学习语言的兴趣.2、感知耳朵、嘴巴,促进宝宝把词语与实物相联系的能力。

教学步骤:

1、出示挂图,播放儿歌,让宝宝先感知。

2、听说儿歌,可采用先指认耳朵、嘴,然后边指边说的方法。

3、宝宝如自己指不准的,可妈妈扶其手边指边说。

4、宝宝可妈妈与宝宝面对面坐,妈妈用示范动作引导宝宝边指边听妈妈说儿歌。

教学内容:

小耳朵,两片片,什么声音都昕见。

小嘴巴,真能干,学说话,学吃饭。

注意事项:

做动作时,教师和妈妈的动作要准确,指认目标明确。

六、感觉统合活动:

爬过山洞教学目的zl、发展宝宝爬行的能力。

2、锻炼宝宝四肢协调力和准确性。

教学准备:

弓形门教学步骤2

1、可分两组进行.

2、妈妈拿一玩具吸引宝宝,让宝宝爬过弓形门去对面找妈妈.3、还可让妈妈用身体趴F做山洞,让宝宝从妈妈身下爬过去。

注意事项:

1、宝宝爬过弓形门时,教师和妈妈要保护其安全。

2、妈妈趴下时,身体尽量抬高。

七、本节知识重点:

1、对宝宝闪光点的表扬和鼓励.请宝宝休息.2、向家长介绍发展10_12个月宝宝音乐智能的特点:

能对所听到的声音进行反应,而且可以消楚地感受到他人所打出的节拍:

能够辨别出音乐的节奏:

开始表现出对某几首乐曲的偏爱,听到自己喜欢的乐曲会表现出异常的兴奋。

3、家庭游戏:

藏宝游戏（见《多元智慧培养亲子游戏100例_0_1岁）4、告别。

八、评价标准:

篇三：

10-12个月宝宝教案

第八节

核心能力:

精细动作、认知l能力、感知感觉教具准备:

热身操环节:

仿真娃娃一个

综合认知活动:

宝宝熟悉的一些玩具,松紧带音乐感知:

（这是宝宝小手》音乐光盘感觉统合活动:

大龙球

课前互动z

l、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。

2、向家长介绍上课的流程和注意事项.此时宝宝可以熟悉教室的环境。

。

活动过程:

一、相识礼仪教学目的:

1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。

2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。

3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。

教学准备:

请家长带宝宝围坐m氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动.教学方法:

1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿.2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手,相识.3.在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候,增加情趣,增进情感.注意事项:

1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。

2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家长模仿为宜.二、热身运动教学目的:

1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展.2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性.3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备z

1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。

2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。

3、教师熟记健身操1-7节的基本动作,能规范操作。

4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习.教学方法:

1、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字,教师先介绍七节操的名称,井借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数。

2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。

3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语.4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。

教学内容:

第一节操:

起坐运动（两个8拍）

让宝宝仰卧在地垫上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇指放在宝宝的手心里,让宝宝握拳。

1拍,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽;2拍,妈妈握住宝宝的手腕,慢慢拉引宝宝向上、向前,但不要过于用力;3拍,让宝宝自己使劲坐起来;4拍,还原成仰卧姿势。

5-8拍同1-4拍。

第二节操:

起立运动（两个8拍〉

宝宝俯卧,双手支撑在胸前,妈妈面对宝宝,用双手握住宝宝肘部。

1拍握住宝宝肘部,让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势;2拍扶宝宝慢慢站起来;3拍慢慢小心地放下宝宝,让他双膝再次跪地;4拍还原至俯卧姿势.5”'8拍动作同l飞拍.第二个8拍同第一个8拍。

第三节操:

提腿运动〈两个8拍〉宝宝俯卧,两肘支撑身体,两手向前平放,妈妈握住宝宝的两个小腿。

1”'2拍轻轻向上抬起宝宝的双腿,成推车状,让宝宝的胸部保持在地面上;3-4拍慢慢放下宝宝的双腿,还原成预备姿势。

5-8拍同1-4拍。

第四节操:

弯腰运动（两个8拍）妈妈站在宝宝的背后,用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰,身体前倾:

3”'4拍,慢慢帮助宝宝站直,5-8拍同1-4拍.第五节操:

托腰运动

宝宝仰卧,妈妈用一只手托住宝宝的腰部,另一只手按住宝宝脚腕.托起宝宝的腰部使宝宝腹部挺起,呈桥形,井且鼓励宝宝自己用力挺起,然后放下宝宝的腹部,慢慢复原。

第六节操:

游泳运动

宝宝仰卧,妈妈用双手托住宝宝的胸腹部,把宝宝托起。

让宝宝悬空向前、向后做来回摇摆的动作,鼓励宝宝活动四肢,像游泳一样.

第七节操:

跳跃运动

宝宝面对面站在妈妈的面前,妈妈用双手扶住宝宝腋下。

稍用力将宝宝托起离开地面,让宝宝足尖着地,轻轻在地上做跳跃动作。

走线环节:

此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2圈。

注意事项:

1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点

给家长。

2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。

3、提示家长和宝宝之间目光的交流。

4、宝宝做完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。

三、综合认知活动:

抓握玩具教学目的:

1、通过活动练习宝宝的抓握动作。

2、发展宝宝手臂的力量。

教学准备:

松紧带、玩具教学步骤:

l、把玩具用松紧带系好,挂在宝宝手能抓住的地方,让宝宝去抓玩具,抓住后拉过来松开手再抓。

2、引导宝宝练习一手抓握再换另一手抓握。

3、引导宝宝练习两手同时抓握,或者由一只手转递到另外一只手.注意事项:

宝宝练习抓握的时候,家长应该在旁边保护宝宝,以免宝宝被松紧带弹伤.家庭延伸:

·当宝宝熟悉这个活动后,家长在家庭中可根据宝宝的能力,增加游戏的难度,用有颜色松紧带系红色小球,黄色绳子系娃娃,绿色绳子系小牛.四、音乐感知:

这是宝宝小手教学目的:

1、感知音乐的节奏旋律,激发宝宝愉快情绪,剌激宝宝听觉感知.2、培养宝宝对音乐活动的兴趣.教学准备:

《这是宝宝小手》音乐光盘

45教学步骤3

1、先欣赏录音歌曲”这是宝宝小手”.

2、教师用娃娃做示范,按照歌曲的节奏（2拍）,抓住娃娃的小手拍一拍,抓住娃娃的小脚踏踏踏.3、引导宝宝边昕歌边在妈妈辅导下做动作。

歌曲内容zl=c2/4

3324|32|1231|2--|这是宝宝小手拍拍拍拍拍,3324|32|1232|1--|这是宝宝小脚踏踏踏踏踏。

注意事项z妈妈在辅导宝宝做动作时,要注意和宝宝的目光交流,以及妈妈自己拍节奏时,给宝宝的提示.

五、语言节奏z爱吃的小猪教学目的:

1、引导宝宝感知手、脚的名称。

2、-发展宝宝的自我意识。

3、通过活动增进母子亲情。

教学步骤z

1、妈妈和宝宝面对面地坐着,妈妈用手捏孩子的手说”手一一-手一一”;同样方式认识脚.2、妈妈打开宝宝手掌,边微笑边轻轻捏宝宝的每个手指边说儿歌。

也可妈妈念儿歌让主宝来点妈妈的手指。

3、按照同样顺序轻轻捏捏宝宝的脚趾.

教学内容:

这小猪,爱吃肉,（捏捏拇指）这小猪,爱吃菜（捏捏食指）这小猪,爱吃饭,（捏捏中指）这小猪,爱吃水果,（捏捏无名指）这小猪,爱喝汤,（捏捏小指）

小小猪,胖乎乎。

（把小手握起捏一捏）

注意事项z妈妈的动作要轻柔,以激发宝宝的愉快情绪为主。

六、感觉统合活动:

大龙球压滚游戏教学目的z1、使宝宝在大龙球的滚动压力下,强化身体各部位触觉。

2、剌激大脑的协调能力。

教学准备:

大龙球教学步骤:

1、让宝宝仰卧在地垫上,妈妈用大龙球放在宝宝身上慢慢的前后左右液动戚在腹部轻挤压。

2、让宝宝俯卧在地垫上,妈妈用大龙球放在宝宝身上慢慢的前后左右滚动或在背部轻挤压。

注意事项:

可多提供儿个大龙球,让宝宝接受锻炼的机会多一些,减少等待。

七、本节知识重点:

l、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。

请宝宝休息。

2、向家长介绍发展1012个片宝宝感觉统合能力发展的特点:

宝宝开始探索所处环境中更多的地方。

支持头部与身体的肌肉,与支持重要的骨能肌肉的感觉以及引力的感觉.剌激着神经系统。

这些感觉帮助协调身体的左右两边,学习如何计划动作,并发展视觉。

3、家庭游戏:

亲亲小宝贝（见《多元智慧培养亲子游戏100例_0-1岁）106页

八、评价标准:

篇四：

10-12个月宝宝早教教案

第三节

核心能力:

空间感知、音乐感知和表现、身体运动教具准备:

热身操环节:

仿真娃娃一个综合认知:

玩具系上颜色鲜艳漂亮的带子音乐感知:

_你是谁》音乐光盘语言节奏:

实物金鱼一缸课前互动:

1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。

2、向家民介绍上课的流程和注意事项。

此时宝宝可以熟悉教室的环境。

活动过程..

一、相识礼仪

教学目的:

1、通过此项活（:

10到12个月宝宝音乐游戏教案）动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。

2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。

3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。

活动。

教学方法:

教学准备:

请家长带宝宝围坐m氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学

l、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿.

2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手,相识.

3、在音乐中与宝宝握手、贴脸,让宝宝感受教师的亲切,友好.

注意事项:

1、这是小宝宝和家长开始的第三节课,教师应该试图和宝宝建立友好的关系.2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家长模仿为宜.

二、热身运动

教学目的:

l、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进

宝宝智能的发$,

2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和l积极性。

3、帮助家投学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备:

1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。

2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。

3、教师熟记健身操1-5节的基本动作,能规范操作。

4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。

教学方法:

1、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字,教师先介绍五节操的名称,并借助

娃娃向家长简单

地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数。

2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。

3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。

教学内容:

第一节操:

起坐运动（两个8拍〉

让宝宝仰卧在地垫上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇

指放在宝宝的手心里,让宝宝握拳。

1拍,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽;.2拍,妈妈握住宝宝的手腕,慢慢拉引宝宝向上、向前,但不要过于用力;3拍,让宝宝自己使劲坐起来;4拍,还原成仰卧姿势。

5-8拍同1-4拍。

第二节操:

起立运动（两个8拍）

宝